★ 【威】來自中國颱灣的科普讀物“小牛頓”係列曾榮獲颱灣地區26個齣版奬項,三度榮獲颱灣齣版金鼎奬。全新的小牛頓“科學與人文”係列由多位中科院研究所科學傢、科普專傢、教育專傢審定,具有威性。
★ 【豐富】全套共6冊,涵蓋植物、動物、宇宙、物理、化學、地球奧秘、人體醫學等7大領域。用90個主題、180個細分科學知識點來講解,並配以24個有趣的科學視頻進行拓展,掃描二維碼即可快捷觀看,利用多媒體延伸閱讀。用近韆幅全彩高清插圖配閤知識點豐富呈現,內容詳實有深度。
★ 【創新】本係列將“科學”與“人文”相結閤,將科學的觸角伸入更多領域,探索成語背後的科學知識,使科學更生動、多元、發散。
★ 【實用】“理解”是掌握知識的好方法。本係列將成語背後不簡單的用詞原理從“科學”角度剖析講解,讓孩子瞭解成語的含義、掌握成語的用法、探尋文化和科學的關係。
★ 華語世界具有影響力的原創兒童科普讀物!馬英九、林良(颱灣兒童文學巨擘)傾力推薦!
小牛頓科學教育有限公司
來自中國颱灣的科普讀物“小牛頓”係列曾榮獲颱灣地區26個齣版奬項,三度榮獲颱灣齣版高奬項金鼎奬。小牛頓是颱灣科普教育圖書齣版的傑齣品牌,擁有包括《牛頓》《小牛頓》《小小牛頓》等多種精品科普刊物。在颱灣,每六個兒童中,必有一個長期購買《小牛頓》,《小牛頓》的含金量與魅力可見一斑。全新的小牛頓“科學與人文”係列由多位中科院研究所科學傢、科普專傢、教育專傢審定,具有威性。
科學專傢顧問團隊(按姓氏音序排列)
崔剋西 新世紀醫療、嫣然天使兒童醫院兒科主診醫師
舒慶艷 中國科學院植物研究所副研究員、碩士生導師
王俊傑 中國科學院國傢天文颱項目首席科學傢、研究員、博士生導師
吳寶俊 中國科學院大學工程師、科普作傢
楊 蔚 中國科學院地質與地球物理研究所研究員、中國科學院青年創新促進會副理事長
張小蜂 中國科學院動物研究所研究助理、科普作傢、“蜂言蜂語”科普公眾號創始人
教育專傢顧問團隊(按姓氏音序排列)
鬍繼軍 瀋陽市第二十中學校長
劉更臣 北京市第六十五中學數學特級教師
閆佳偉 東北師大附中明珠校區德育副校長
楊 珍 北京市何易思學堂園長、閱讀推廣人
我給孩子買書,最怕的就是那種“一錘子買賣”,讀完一遍就束之高閣瞭。但《小牛頓科學與人文:成語中的科學》這套書,我敢斷言,我們傢會反復翻閱。它的魅力在於它的多層次解讀性。對於一個低年級的孩子來說,他可能主要關注的是那個成語背後的有趣小故事和直觀的科學現象;但隨著他年級的增長,他對同一個成語的理解會更加深入,開始關注其中更復雜的科學模型或者曆史淵源。這套書就提供瞭這樣的階梯。比如,有些成語涉及的原理,可能在五年級纔會係統學習,但通過這本書的提前植入,孩子的大腦裏已經有瞭一個初步的“知識錨點”。我觀察到,孩子在學校上科學課的時候,常常能脫口而齣一些書裏的例子來佐證老師的講解,那種自信和連接感,是死記硬背知識點無法比擬的。此外,這套書的“係列感”做得非常好,雖然是六冊,但彼此之間既獨立又構成瞭一個完整的知識網絡,讓人有動力去集齊並係統地閱讀。這種高質量的閱讀體驗,真的需要時間來沉澱和品味。
評分作為一位對孩子閱讀質量有較高要求的傢長,我坦白說,市麵上很多所謂的“少兒百科”都存在內容深度不足、或者為瞭迎閤低齡化而過度簡化的問題。但翻開這套《小牛頓科學與人文:成語中的科學》,我立刻感受到瞭它作為“正版現貨”所帶來的專業度和嚴謹性。它的文字錶述既保持瞭科學的準確性,又運用瞭非常生動、貼近兒童認知水平的語言進行闡釋。它沒有把孩子當成完全不懂的小白,而是用一種平等的姿態去對話。最讓我覺得“值迴票價”的是,它在解釋每一個科學概念時,都做瞭非常詳盡的背景介紹和應用場景的拓展。比如,當它解釋一個物理現象時,可能會追溯到古代的某位哲學傢是如何思考這個問題的,這種曆史縱深感,是我在其他同類讀物中很少見到的。而且,這套書在視覺設計上,也體現瞭高水準的編輯功力。插圖的風格非常統一且富有藝術感,絕非那種廉價的卡通堆砌,它們是經過精心設計的圖解,能夠有效輔助文字內容的理解,讓抽象的概念變得具體可感。整體感覺,這是一套能夠伴隨孩子度過小學階段,甚至初中初期都能持續翻閱的優秀工具書,它的價值是長期的。
評分這本書簡直是為我傢那個對世界充滿好奇的小不點量身定做的!我們傢孩子,今年小學三年級,平時就愛追著我問這問那,什麼“為什麼天空是藍的”、“為什麼水會結冰”之類的,我這個“十萬個為什麼”的迴答者最近都有點招架不住瞭。本來還擔心科普書太枯燥,怕他看不下去,結果這套《小牛頓科學與人文:成語中的科學》一到傢,簡直是打開瞭新世界的大門!他拿到手就開始翻,那種專注勁兒,連平闆電腦都引不起他的興趣瞭。最讓我驚喜的是,它不是那種乾巴巴地羅列事實的教科書,而是巧妙地把那些我們平時掛在嘴邊的成語——比如“對牛彈琴”、“畫蛇添足”——背後隱藏的科學道理給挖掘瞭齣來。這一下子就拉近瞭書本和孩子生活的距離,他會覺得原來這些“老掉牙”的故事裏竟然藏著這麼酷的知識點!比如講到“刻舟求劍”,書裏就生動地解釋瞭慣性定律,那個配圖畫得特彆形象,孩子一下子就理解瞭,而不是死記硬背一個公式。這種寓教於樂的方式,真的比我費盡心思講半天都管用。而且書的裝幀設計也很精美,色彩搭配鮮活又不刺眼,紙質也很好,拿在手裏很有分量感,看得齣來是下瞭功夫的。我已經能預見到,接下來的日子裏,我們傢的“十萬個為什麼”升級成瞭“成語裏的科學十萬個為什麼”瞭。
評分我得說,這套書的編排思路實在太有創意瞭,完全跳齣瞭傳統科普書的窠臼。我之前買過一些國外的科普繪本,雖然內容質量不錯,但總覺得跟我們本土的文化背景有點脫節,孩子讀起來總像是隔著一層紗。這套颱灣引進的讀物,成功地找到瞭一個完美的結閤點——用我們中國人最熟悉的語言載體——成語,去承載那些普適性的科學原理。這不僅鍛煉瞭孩子的語文素養,更重要的是,它構建瞭一種全新的思維模式,讓孩子明白知識是融會貫通的,而不是孤立存在的。我特彆欣賞它對“人文”這個維度的重視。科學不僅僅是冰冷的實驗和數據,它也深深植根於人類的文化和曆史之中。通過成語這個窗口,孩子不僅學到瞭力學、光學、生物學的小知識,還能體會到古人觀察世界的智慧。舉個例子,講到“盲人摸象”的時候,它不僅僅解釋瞭視覺局限性,還延伸到瞭認識論的層麵,這種深度思考的引導,對於培養孩子的批判性思維是極其寶貴的。現在,他走路看到任何事物,都會下意識地去聯想書裏講的哪個成語,哪個科學原理,這種主動學習的狀態,太讓人欣慰瞭。
評分說實話,現在的兒童讀物市場魚龍混雜,很多都是打著“科普”的旗號,內容空泛,甚至有些翻譯腔過重,讀起來很不順暢。這套書給我的第一感受是“地道”。它源自中國颱灣的齣版經驗,在內容選取和文化語境的轉換上,處理得非常細膩到位,讀起來完全沒有那種生硬的“翻譯腔”,文字流暢、富有韻律感,很適閤大聲朗讀給孩子聽。我試著讀瞭一篇關於“掩耳盜鈴”的章節,裏麵對聲音傳播和主觀認知的解釋,既有科學的嚴謹,又不失幽默感,孩子聽得津津有味。更重要的是,它在潛移默化中培養瞭孩子一種求真務實的態度。成語往往帶有一定的比喻和誇張色彩,但這本書的使命就是剝開這些文學外衣,讓孩子看到背後不變的自然規律。這種“科學求證”的精神,我認為比單純記住幾個知識點要重要得多。我們希望孩子未來能夠獨立思考,而不是人雲亦雲,而這套書,恰恰提供瞭一個極佳的範例,教導他們如何帶著科學的眼鏡去看待傳統文化中的每一個細節。
評分怎麼科學視頻鏈接不上,發貨速度太慢
評分ok
評分好
評分是很好,知識麵多,孩子很愛看
評分此用戶未填寫評價內容
評分很清晰明白
評分好
評分一套書紙張挺好,內容也不錯
評分ok
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