二戰臨近尾聲的時候，擺在美國眼前的有兩個問題：日本會不會投降？對日本能不能用對德國的辦法？

為瞭製定*後決策，美國動員瞭各方麵的專傢來研究日本，提供資料和意見，其中包括瞭本書作者、人類學傢本尼迪剋特。

美國人或者更多西方人眼裏不可理喻的一些行為，恰是本尼迪剋特用來解析日本文化本質的範本。書名中的“菊”是日本皇室傢徽，“刀”是武士文化的象徵。“菊與刀”的組閤，象徵瞭日本人的矛盾性格（如愛美而又黷武，尚禮而又好鬥，喜新而又頑固，服從而又不馴等等）。

本尼迪剋特在二戰結束後寫成《菊與刀》。《菊與刀》共13章：從對戰爭的看法講起，講到明治維新，再分述日本人風俗習慣、道德觀念、一直到怎樣“自我訓練”（修養）和孩子怎樣受教育。全書夾敘夾議，拋開瞭對櫻花、茶道、武士道等煽情描述，更多是對傢庭關係、精神信仰進行白描式的對比，諸如美國人和日本人看待健康、物質、戰爭宣傳、傢族關係等的不同觀念。

魯思·本尼迪剋特

Ruth Benedict

1887.6.5－1948.9.17

齣生於美國紐約

文化人類學傢

哥倫比亞大學教授

曾任美國人類學學會主席

代錶作《菊與刀》被譽為“現代日本學的鼻祖”，曾被三島由紀夫盛贊為“著力闡述日本傳統文化之二元性，在對日本文化深感好奇的西方人中影響力為深厚”。

譯者

何晴

80後，齣生於蘇州

美國威斯康星大學麥迪遜分校文化人類學博士在讀

已齣版作品：

《1294》

《為她準備的好軀殼》

Chapter 01 任務：研究日本

Chapter 02 戰爭中的日本人

Chapter 03 各就其位

Chapter 04 明治維新

Chapter 05 曆史和世界的虧者

Chapter 06 迴報萬分之一

Chapter 07 “難承受”的報答

Chapter 08 洗刷汙名

Chapter 09 人情的範疇

Chapter 10 美德的睏境

Chapter 11 自我約束

Chapter 12 兒童學習

Chapter 13 投降後的日本人