新版2018使用小学4四年级上册语文数学英语书课本教材教科书 全套3本人教版 小学4四年级上册语数英

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店铺: 书论图腾图书专营店
出版社: 1
ISBN:9787107281907
商品编码:28233576993
丛书名: 教材11 四年级上册

具体描述


寻常巷陌里的光阴剪影:一部关于成长的民间生活志 本书并非聚焦于特定学段的标准化课程教材,亦非时下流行的应试秘笈或学科工具书。它是一本沉甸甸的、关于二十世纪中后期,江南某水乡小镇“陈家巷”中,一代人生活、情感与日常劳作的民间记忆档案。 这本书的主体结构,围绕着陈家巷从1978年改革开放初期至1990年代末这段剧烈社会变迁时期,二十户普通家庭的生活轨迹展开。它以一种近乎田野调查的细致入微,记录了那些被宏大历史叙事轻易略过的、充满烟火气的琐碎日常。 第一部分:泥土与水系的呼吸——生产与日常的韧性 本书的开篇,如同抽丝剥茧般,从水系切入。陈家巷地处水网地带,生活与水密不可分。作者没有使用枯燥的地理学描述,而是通过对“撑船的艄公阿福”一天的记录,描绘了清晨第一缕阳光下,船桨划破水面时发出的特有声响,以及水面上漂浮的雾气如何影响人们对时间的感知。 重点描绘了以下几个方面: 一、手艺的传承与消亡: 书中详尽记录了三项在小镇几乎失传的传统技艺: 1. “癞痢周”的篾匠活: 篾匠周师傅如何用一把钝刀和一双老茧密布的手,将竹子分解成千丝万缕,编织出结实的晒谷簟、精致的灯笼骨架,以及为筹集女儿嫁妆而连续制作的竹制水车模型。书中甚至收录了周师傅口述的,关于竹子不同部位的特性与最佳使用时间的“口诀”,这些口诀远比任何教科书上的分类知识更具实践意义。 2. “豆腐西施”的豆香: 对传统石磨磨浆、点卤、压制豆腐的全过程,进行了近乎诗意的复原。特别提到了在粮食供应紧张的年代,一家人如何通过精打细算,保证了每日固定产出,以维持生计和社区关系。豆腐的“嫩度”与“弹性”,在这里成为了衡量一家人生活态度与手艺精湛与否的无形标尺。 3. 季节性的捕鱼与晒鱼干: 记录了特定季节,镇上居民如何集体协作,在河道设网,以及随后腌制、晾晒咸鱼的技术。这不仅仅是食物的储存方式,更是邻里间互助精神的体现。 二、能源的变迁:从柴火灶到煤球炉: 作者细腻地捕捉了燃料更替带来的生活气味变化。柴火灶时代的厨房里,弥漫着松木、稻草混合的甜香,火候的控制全凭经验。煤球炉的引入,虽然带来了清洁和便利,却也让老人们怀念那份“等火烧旺”的耐心与仪式感。书中收录了多篇老人们对“灶头烟火”的深情回忆。 第二部分:九曲回肠的岁月——人际关系的复杂织锦 本书的精髓在于对“熟人社会”中人际关系的复杂性剖析。这里没有简单的善恶二元对立,只有基于生存压力、面子情分和传统道德的微妙平衡。 一、婚丧嫁娶的“规矩”: 详尽记录了镇上婚事中“下聘”、“做小衫”、“搭凉棚”等一系列繁复仪式。这些仪式,表面看是迷信与繁文缛节,实则是维系家族地位与邻里关系的“社会契约”。书中详细对比了1980年一场普通婚礼与1995年一场相对“时髦”婚礼的开销与流程差异,揭示了经济发展对社会礼仪的冲击。 二、院落内的“微型政治”: 陈家巷的几座大宅院,是权力与亲情的交汇点。例如,对“大房”与“二房”在共享一口井水、或划分晒场使用权上的微妙争执,记录了在有限资源下,亲情如何被拉伸、扭曲乃至最终和解的过程。“面子”在这里是比金钱更重要的货币。 三、教育的“代际焦虑”: 本书不涉及具体的教科书内容,但对“读书”的社会意义进行了深刻探讨。记录了那些在1980年代努力供孩子读书的父母,他们对“走出水乡”的渴望,以及孩子考上大学后,与故土产生的“疏离感”。书中引用了多封留学生写给父母的信件(或信件的复述),展示了知识现代化与传统价值观看法的代际冲突。 第三部分:缝隙中的光影——娱乐、信仰与非正式知识 第三部分聚焦于人们如何在紧张的生产之余,寻找精神慰藉和非正式的知识来源。 一、说书与夜市: 详细描绘了夏夜里,人们聚集在巷口,听“江湖郎中”讲的“三侠五义”和“薛仁贵征东”的故事。这些故事的流传方式,比任何印刷品都更具生命力,它们是口头文化的活化石。 二、地方信仰的残留: 记录了每年农历特定的“驱蚊虫”、“求丰收”的小型庙会活动。这些活动大多是民间自发的,而非官方主导,反映了人们对自然力量的敬畏和朴素的愿望。作者收集了用于祭祀的“纸扎物件”的制作方法,展示了民间艺术的草根性。 三、非正式的“技术交流”: 记录了镇上男性聚在供销社门口,交流关于拖拉机维修、化肥配比、以及如何应对水患的经验。这些交流是实用主义的,直接关系到下一季的收成,其知识的有效性远高于书本上的理论公式。 总结: 这本书是一部关于“在时代洪流中如何保持生活质地”的编年史。它关注的是工具、气味、声音、以及人们在特定情境下做出的抉择,是特定时空下中国人日常生存美学的细腻写照。它提供的不是知识体系的构建,而是对一种逝去的生活方式的深切体悟与缅怀。

用户评价

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我是一个比较注重细节的家长,在考察教材时,常常会关注那些容易被忽略的小地方。比如,这套书的装订工艺,用手翻阅时感觉非常牢固,不像有些平价教材,翻几次就可能出现散页的风险,这对于需要反复使用的教科书来说至关重要。语文教材的字体选择非常考究,字号大小适中,间距也把握得恰到好处,对于正在培养良好阅读习惯的四年级学生来说,能有效减轻视觉疲劳。更让我赞赏的是,教材中对传统文化的尊重和传承。语文课本里对传统节日、经典名著的介绍,不仅仅是简单的介绍,还融入了大量的活动建议,鼓励孩子们去实践和体验,而不是仅仅停留在书面知识的层面。数学部分,虽然核心是运算和逻辑,但它也巧妙地融入了“解决问题”的场景,比如如何规划一次旅行的预算,如何计算房间的面积,让抽象的数字变得有血有肉,这是非常高明的教学设计。

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说实话,我一直对教材的实用性很挑剔,毕竟这是孩子一年要紧密相处的“伙伴”。这三本书的开本和装帧处理得相当到位,无论是放在书包里还是摊开在课桌上,都显得恰到好处,不会占用过多的空间,也不会因为太小而显得拥挤。我特别关注了数学教材中对概念的阐述方式,很多抽象的数学概念,比如“乘法分配律”或者“小数的意义”,都是通过生活中的实际例子来引出的,这一下子就拉近了孩子与知识之间的距离。这种“从生活到数学”的过渡非常自然流畅。再看看英语书,它的设计明显考虑到了应试和素质教育的平衡。单词和句型的设计遵循了螺旋上升的原则,新的知识点会建立在旧知识的基础上进行深化和拓展,而不是生硬地堆砌。音频资源的配套(虽然我这里评价的是实体书)从排版上也能看出其对听说训练的重视,留白和提示语都设计得非常人性化,能引导老师或家长进行有效的互动教学。

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这套教材给我的整体感觉是“与时俱进”和“充满活力”。现在的孩子接触的信息量太大,如果教材内容过于陈旧或刻板,很容易让他们产生抵触情绪。这套书在这一点上做得非常出色。英语教材的插图风格非常国际化,人物形象多样,色彩鲜明,完全符合当下审美趋势。而且,教材的知识点更新速度似乎也跟上了教育改革的步伐,比如对一些新出现的社会现象和科学概念的引入,都处理得比较得体。我特别留意了数学中的应用题部分,题目情境设置贴近现代生活,没有太多脱离实际的“假想”场景,这使得孩子在解题时能更有代入感。语文书中的阅读材料,也兼顾了不同文体的多样性,散文、说明文、记叙文穿插进行,极大地拓宽了孩子的阅读视野。它不仅仅是知识的载体,更像是一扇扇通往不同世界的小窗户,让人充满探索的欲望。

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这套书刚到手,沉甸甸的,光是拿到手里就能感受到那种扎实的质感。我特意翻了翻语文那本,纸张的颜色非常柔和,长时间看眼睛也不会觉得特别累。内容编排上,感觉比我小时候用的教材要灵活得多,插图和版块的设计都充满了童趣,一看就知道是下过心思的。特别是语文课本里那些精选的古诗词和现代文,篇幅适中,选材的角度也很贴近小学生的认知水平,既有传统的文化熏陶,又不失现代生活的影子。我试着读了几段课文,那种朗朗上口的韵律感很强,很适合四年级的孩子进行大声朗读训练。数学那本更是直观,几何图形的引入非常巧妙,图文并茂的讲解方式,比起纯文字的描述要高效得多,估计孩子自己摸索着也能理解不少难点。英语教材的排版设计也很有活力,色彩搭配很大胆,不像以前那种单调的黑白灰,光是看着就让人觉得学习是有趣的事情。整体来看,这套教材的设计理念是把知识的灌输和学习兴趣的激发完美地结合在一起了。

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初次接触这套四年级上册的教材,最大的感受是“平衡感”。它没有一味地追求知识的难度和深度,从而吓退孩子,也没有为了讨好孩子而过度简化内容,削弱其教育价值。这种恰到好处的度拿捏,是教材编写中难度最高的部分,而这套书显然做到了。语文的古今融合得恰到好处,既有“诵读”的功底,又不乏“理解”的深度;数学的逻辑推理和计算能力的培养是并重的,基础知识扎实,拓展思维的板块也设计得很有启发性,能引导孩子思考“为什么”而不是只记住“怎么做”;英语的学习路径设计得非常人性化,从基础的听说读写,到简单的跨文化交流的萌芽,都做到了循序渐进。总而言之,作为新课标下的产物,它成功地建立起一个既符合认知规律又富有时代气息的学习体系,对于四年级这个承上启下的关键阶段来说,是极佳的学习工具。

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