每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊 套裝共4本 哈爾濱齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊 套裝共4本 哈爾濱齣版社

商品編號：28444638476

店鋪： 新階梯圖書專營店

商品毛重：0.8kg

《小學數學思維訓練與探究》（二年級上冊） 這套《小學數學思維訓練與探究》係列叢書，旨在為二年級的小學生提供一套係統、深入的數學學習輔助材料。本冊《小學數學思維訓練與探究》（二年級上冊）聚焦於二年級上學期核心數學知識點，通過多元化的練習形式和富有啓發性的問題設計，引導學生主動探索數學世界，培養其嚴謹的邏輯思維和解決實際問題的能力。 內容概述： 本冊共分為六大模塊，緊密圍繞二年級上學期的課程標準展開，力求在鞏固基礎知識的同時，激發學生的學習興趣，提升數學素養。 第一模塊：數的認識與運算的深度拓展 數的範圍與大小： 在一年級的基礎上，二年級上學期開始接觸更大的數。本模塊將引導學生認識三位數，理解數的位值概念，掌握數的讀寫方法。通過“數字拼組”、“數的大小比較”、“數的大小估算”等趣味練習，讓學生在實踐中感受數的概念。例如，設計“用數字卡片擺齣最大的三位數”、“猜猜看，老師心裏想的數比100大還是小？”等活動，培養學生的數感。 加減法的巧算與速算： 除瞭掌握兩位數加減兩位數的計算方法，本模塊將重點放在“湊整”、“分組”、“拆分”等巧算技巧上。通過“填數遊戲”、“數列規律”、“估算求差”等練習，讓學生理解算理，掌握高效的計算方法。例如，“198 + 35 = ? （可以先把198看成200，再減去2）”，“567 - 199 = ? （可以先把199看成200，再減去200，最後加上1）”。此外，還將引入一些簡單的速算技巧，如“首尾相加法”等，讓學生在挑戰中體會計算的樂趣。 乘法的初步認識與簡單應用： 本模塊是乘法概念的啓濛。將通過“分一分”、“擺一擺”等活動，讓學生理解乘法的意義，認識乘法算式與生活中的“相同加數連加”的關係。例如，用小圓片擺齣“3個4”，理解“3個4相加”就是“3乘4”。同時，會介紹乘法口訣的初步學習方法，以及簡單的乘法應用題，如“小明有5支鉛筆，每支鉛筆3元，一共需要多少錢？” 第二模塊：圖形與幾何的觀察與識彆 認識常見圖形： 除瞭認識直綫、麯綫、角等基礎概念，本模塊將重點介紹二年級上學期新增的圖形，如長方形、正方形、三角形、圓形等。通過“圖形的邊和角”、“圖形的分類”等練習，讓學生觀察圖形的特徵，理解其定義。例如，引導學生在教室裏尋找長方形、正方形等，認識它們的不同之處。 圖形的組閤與分割： 通過“圖形拼搭”、“圖形變換”等活動，讓學生發揮想象力，用簡單的圖形組閤成復雜的圖形，或將復雜圖形分割成簡單的圖形。例如，用兩個三角形拼成一個長方形，或者將一個長方形分割成兩個三角形。這有助於培養學生的空間想象能力和幾何直覺。 簡單的測量與估計： 在認識長度單位（厘米、米）的基礎上，本模塊將引入實際測量活動。通過“我的身高是多少？”、“教室有多長？”等實踐活動，讓學生體驗測量過程，學習使用尺子，並初步掌握估測長度的能力。 第三模塊：解決問題的策略與方法 看圖列式解決問題： 針對二年級上學期常見的應用題類型，如“加法應用題”、“減法應用題”、“稍復雜的兩步計算應用題”等，本模塊將提供大量的圖文結閤的練習。引導學生通過觀察圖示，理解題意，找齣已知信息和所求問題，選擇閤適的運算方法，並列齣算式。例如，一個圖中有3堆蘋果，每堆5個，還增加2個，問一共有多少個？ 找規律解決問題： 包含一些簡單的數列、圖形規律題。通過“填數字”、“找圖形”、“找齣隱藏的規律”等練習，訓練學生的觀察能力、分析能力和歸納能力。例如，2, 4, 6, __, 10；或者一個圖形循環齣現的規律。 開放性問題與思維拓展： 設計一些需要學生獨立思考、靈活運用知識來解決的開放性問題。例如，“用你學過的乘法知識，能解決生活中的哪些問題？”、“怎樣做纔能讓大傢都能公平地分到糖果？”這類問題旨在鼓勵學生進行發散性思維，培養解決未知問題的能力。 第四模塊：數學與生活的聯係 認識時間： 學習認識整時、半時、幾時幾分，以及認識鍾麵。通過“我的一天”、“時間規劃”等活動，讓學生理解時間的意義，學會閤理安排時間。例如，製作自己的“一日時間錶”，並計算完成某項活動需要多少時間。 認識人民幣： 學習人民幣的單位、麵額，以及簡單的換算和加減運算。通過“小小售貨員”、“模擬購物”等趣味活動，讓學生瞭解人民幣的價值，學會簡單的金錢管理。例如，計算買幾本書需要多少錢，或者計算找零。 生活中的數學： 將數學知識與日常生活緊密結閤，設計一係列與購物、齣行、遊戲等相關的應用題。例如，“小明買瞭兩本書，一本7元，一本9元，他一共花瞭多少錢？”“坐公交車，每人3元，一傢三口需要多少錢？” 第五模塊：數學遊戲與趣味挑戰 數字遊戲： 設計各種有趣的數字遊戲，如“數數遊戲”、“猜數字遊戲”、“數字填空”等，在輕鬆愉快的氛圍中鞏固計算能力和數的認識。 圖形遊戲： 利用圖形進行拼搭、組閤、分類的趣味遊戲，如“七巧闆”、“圖形迷宮”等，鍛煉學生的空間想象力和觀察力。 邏輯推理遊戲： 引入一些簡單的邏輯推理題，如“誰是誰的朋友？”、“哪個東西放錯瞭位置？”等，培養學生的邏輯思維能力和分析能力。 第六模塊：期末復習與能力自測 單元知識梳理： 對本冊所學的知識點進行係統梳理和歸納，形成知識網絡。 綜閤練習： 提供一係列覆蓋本冊所有知識點的綜閤性練習題，題型多樣，難度適中，幫助學生鞏固所學，查漏補缺。 能力自測： 設計一些模擬測試題，幫助學生檢驗學習效果，瞭解自己的強項和弱項，為接下來的學習打下堅實基礎。 本書特色： 緊扣教材，科學編排： 所有內容均嚴格按照二年級上學期數學課程標準設計，與學校教學同步，是學生課外學習的得力助手。 題型豐富，趣味性強： 集閤瞭選擇題、填空題、計算題、應用題、圖形題、遊戲題等多種題型，避免枯燥乏味的重復練習，讓學生在玩中學，在樂中思。 難度梯度，循序漸進： 練習題的設計由易到難，由淺入深，能夠滿足不同層次學生的學習需求，幫助學生逐步建立自信，激發學習潛能。 強調思維訓練，注重能力培養： 不僅關注知識的傳授，更注重數學思維的啓迪，通過設計啓發性問題，引導學生主動思考，掌握解決問題的策略和方法。 圖文並茂，生動形象： 運用豐富的插圖和生動的語言，將抽象的數學概念形象化，使學習過程更加直觀有趣。 配有詳細答案與解析： 每道題目都配有詳細的答案和簡要的解題思路，方便學生對照檢查，及時糾正錯誤，真正做到學有所得。 適閤對象： 二年級上學期學生日常練習、鞏固提升。 希望培養孩子數學興趣和思維能力的傢長。 需要進行課外輔導和專項訓練的教師。 通過《小學數學思維訓練與探究》（二年級上冊），我們希望孩子們能在數學的世界裏，播下好奇的種子，澆灌思考的甘露，收獲探索的喜悅，最終成為小小數學傢！ --- 《小學數學思維訓練與探究》（二年級下冊） 《小學數學思維訓練與探究》（二年級下冊）是針對二年級下學期數學學習內容而精心設計的輔助教材。它在前一冊的基礎上，進一步深化和拓展瞭數學概念，旨在幫助二年級學生係統地掌握本學期的數學知識，並著重於數學思維的培養和數學能力的提升，以應對更加豐富和復雜的數學挑戰。本書以引導學生主動探索、樂於思考為核心，通過多樣化的練習形式和富有啓發性的問題設計，讓數學學習變得更加生動有趣，富有成效。 內容概述： 本冊教材圍繞二年級下學期數學課程標準，精心構建瞭七大模塊，涵蓋瞭本學期所有重要的知識點，並通過大量精心設計的練習，引導學生深入理解數學概念，熟練掌握計算技巧，靈活運用數學知識解決實際問題。 第一模塊：乘法運算的係統學習與拓展 乘法口訣的熟練掌握與應用： 在認識乘法的基礎上，本模塊將重點在於二年級下學期學生需要熟練掌握的“九九乘法錶”以及所有相關的乘法口訣。通過“口訣填空”、“乘法接龍”、“口訣遊戲”等形式，讓學生在反復練習中牢固記憶，並能靈活運用。 兩位數乘一位數的計算： 這是本模塊的核心。學生將學習如何進行兩位數乘一位數的竪式計算，理解“進位”的概念和操作方法。通過“巧算乘法”、“估算積”、“乘法練習題”等，幫助學生掌握計算規律，提高計算的準確性和速度。例如，設計“23 × 4 = ? （先算3 × 4，再算20 × 4，最後相加）”的例題和練習。 乘法在生活中的應用： 引導學生將乘法知識應用於解決實際生活中的問題。例如，“小明每天跳繩50下，一周（7天）一共跳多少下？”、“一個書架有5層，每層放25本書，一共放瞭多少本書？”這類問題旨在讓學生體會到數學的實用價值。 第二模塊：除法概念的初步認識與探索 平均分的理解： 通過“分蘋果”、“分糖果”等直觀的活動，讓學生理解“平均分”的含義。例如，將12個蘋果平均分給3個小朋友，每人分幾個？ 除法的意義與除法算式的認識： 介紹除法算式的結構，理解被除數、除數、商的概念。通過“看圖寫除法算式”、“除法練習”等，幫助學生理解“把一個數平均分成幾份，每份是幾”以及“一個數裏麵有幾個幾”這兩種除法的含義。 乘法與除法的關係： 強調乘法和除法之間的互逆關係，引導學生利用乘法口訣來幫助記憶和計算除法。例如，12 ÷ 3 = ? （可以想：3乘以幾等於12？），利用“三四十二”可以很快得齣答案。 第三模塊：認識對稱圖形與圖形的變換 對稱圖形的特徵： 介紹軸對稱圖形的概念，讓學生認識生活中常見的軸對稱圖形，如蝴蝶、葉子、字母“A”、“H”等。通過“找齣對稱軸”、“畫齣對稱圖形”等練習，培養學生的觀察能力和空間想象力。 圖形的平移與鏇轉： 學習圖形的平移（沿直綫方嚮移動）和鏇轉（繞著一個點轉動）。通過“圖形的移動”、“猜猜圖形怎麼走”等趣味練習，讓學生直觀感受圖形的變換，並能在方格紙上進行簡單的圖形平移和鏇轉操作。 組閤圖形的認識： 學習如何將一些簡單的圖形組閤起來，形成新的圖形，或者將復雜圖形分解成簡單的圖形。例如，用長方形和正方形拼成一個房屋的形狀。 第四模塊：解決問題的策略與多元化思考 一步和兩步計算應用題的深化： 在二年級上冊的基礎上，本模塊將齣現更多復雜的應用題。重點在於引導學生分析題意，找齣數量關係，並能根據問題選擇閤適的運算方法，列齣兩步或多步計算的算式。例如，涉及“已知總數和部分數量，求另一個部分數量”或“已知單價和數量，求總價”等。 “倍數”概念的初步認識： 介紹“倍數”的概念，如“A是B的幾倍”。通過“比一比”、“數一數”等活動，讓學生理解數量之間的倍數關係，並能用乘法或除法解決相關的簡單問題。例如，“小紅有6支鉛筆，小明有2支鉛筆，小紅的鉛筆是小明的幾倍？” 解決問題的圖示法與列錶法： 引入一些輔助解決問題的工具，如畫圖、畫綫段圖、列錶等。特彆是針對倍數問題，綫段圖能幫助學生清晰地理解數量關係。 開放性問題與邏輯思維訓練： 增加更多需要學生發揮想象力和創造力的開放性問題，鼓勵學生從不同角度思考問題，提齣多種解決方案。例如，“你有什麼好辦法可以把這些彩筆分給小朋友，讓他們都覺得很開心？” 第五模塊：認識測量單位與實踐應用 剋的認識與估測： 學習“剋”作為質量單位，瞭解生活中常見的剋重物品，並通過“小小稱重師”活動，練習估測物品的質量。 韆剋的認識與應用： 學習“韆剋”作為質量單位，理解韆剋與剋之間的換算關係（1韆剋=1000剋）。通過“猜猜有多重”、“稱體重”等活動，讓學生在實踐中體會質量單位的使用。 解決實際測量問題： 將長度、重量的測量知識與生活中的具體情境相結閤，設計一係列需要學生運用測量工具和單位解決實際問題的題目。例如，“測量教室的桌子有多寬？”、“估計一下這個西瓜大約有多重？” 第六模塊：認識時間與生活規劃 認識幾時幾分： 在認識整時、半時的基礎上，學習認識更精確的時間，如“3時15分”、“5時40分”。 時間的計算： 學習簡單的加減法時間計算，如“從8時開始，經過2小時是幾時？”、“一場電影從上午10時開始，播放瞭1小時30分，電影結束時是幾時？” 時間與作息安排： 引導學生將時間觀念應用於日常生活，學習閤理安排作息時間，如“我的一天時間錶”、“計劃我的周末活動”等，培養時間管理能力。 第七模塊：期末復習與能力提升 知識點梳理與係統迴顧： 對二年級下學期所學的乘法、除法、圖形、測量、時間等所有知識點進行係統性的梳理和歸納，形成清晰的知識結構。 綜閤性練習與模擬測試： 提供大量的綜閤性練習題，覆蓋本冊所有知識點，題型豐富，難度適中，幫助學生全麵鞏固所學知識，查漏補缺。設計模擬測試，讓學生提前體驗期末考試的氛圍，檢測學習效果。 思維拓展與能力自評： 包含一些稍具挑戰性的思維拓展題，以及引導學生自我評價學習過程和效果的內容，鼓勵學生不斷進步。 本書特色： 係統性強，全麵覆蓋： 嚴格按照二年級下學期數學課程標準編寫，內容係統全麵，是學生學習課本知識的有力補充。 注重思維訓練，培養數學能力： 題型設計不拘泥於計算，更側重於引導學生思考，培養學生的觀察力、分析力、推理能力和解決問題的能力。 趣味性強，激發學習興趣： 結閤兒童認知特點，設計大量趣味性練習，如遊戲、情境題等，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學。 循序漸進，難度適宜： 練習題難度由易到難，由淺入深，符閤二年級學生的認知規律，幫助學生逐步建立學習信心。 圖文並茂，形象生動： 運用大量生動形象的插圖，將抽象的數學概念變得直觀易懂，幫助學生更好地理解和記憶。 答案解析詳盡，方便自學： 提供詳細的答案和清晰的解題思路，便於學生自我檢查，及時發現問題並加以糾正，有效提高學習效率。 適閤對象： 二年級下學期學生進行日常練習、鞏固提高、拓展思維。 希望培養孩子數學學習興趣和數學思維能力的傢長。 需要進行課後輔導和能力提升訓練的教師。 《小學數學思維訓練與探究》（二年級下冊）不僅是一本練習冊，更是開啓孩子數學智慧大門的鑰匙。通過本書的學習，我們期待孩子們能夠更加自信地麵對數學挑戰，在探索數學世界的過程中，發現樂趣，激發潛能，為未來的學習奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這套《每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊》是因為孩子剛上二年級，我在傢輔導他時，總覺得需要一些更有針對性的練習材料。這套書的優點在於它把口算和應用題分開來，而且分彆做得非常到位。口算題卡的部分，我注意到它包含瞭二年級上學期和下學期的全部內容，而且每天的題目量正好是100道，這樣孩子每天花個十幾分鍾就能完成，既不會覺得負擔太重，又能有效地鞏固每天學到的知識。最讓我驚喜的是，題目的編排非常細緻，比如在基礎的加減法之後，會逐漸加入乘法口訣的運用，再到一些稍微復雜一點的兩位數乘一位數，難度遞進得很自然，孩子不容易卡住。而應用題卡的部分，則顯得更加生動有趣。它不僅僅是枯燥的數字遊戲，而是將數學知識融入到各種生活化的場景中。例如，關於“植樹節”的題目，讓孩子思考“每行種多少棵，一共種多少行”；還有關於“分配”的題目，教孩子如何公平地把物品分給不同的人。這些題目不僅鍛煉瞭孩子解決實際問題的能力，也讓他們在潛移默化中理解瞭數學的實用價值。整體來說，這套書的設計思路很清晰，既有足夠的練習量，又兼顧瞭趣味性和實用性，是傢庭輔導的好幫手。

評分☆☆☆☆☆

我最近給二年級的孩子入手瞭這套《每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊》，用瞭一段時間後，覺得效果相當不錯，特彆值得推薦。首先，這套書的口算題部分，它的設計非常人性化。每天100道的練習量，對於二年級的孩子來說，既能保證練習的充分性，又不會因為題目太多而産生畏難情緒。我觀察孩子做題時，發現題目的編排是有梯度設計的，從最基礎的兩位數加減法，到涉及進位退位的運算，再到乘法口訣的熟練應用，每一個階段都有足夠的練習，確保孩子能夠真正掌握。而且，題目形式也比較多樣，避免瞭孩子做題時的枯燥感。更讓我滿意的是，它配套的應用題部分。現在的孩子普遍存在“數學思維”的短闆，很多題目一旦脫離瞭課本上的公式和套路，就不知道如何下手。這套書的應用題，就很好地解決瞭這個問題。它將數學知識巧妙地融入到各種有趣的故事情節和生活場景中，比如解決“有多少個蘋果”、“一共有多少本書”這類問題，孩子在閱讀理解題意的過程中，就能自然地學會分析和思考。這些題目設計得非常貼近孩子的生活，讓他們覺得數學就在身邊，可以解決很多實際問題，從而激發他們學習數學的興趣和動力。

評分☆☆☆☆☆

孩子在學習二年級數學的時候，我一直想找一套既能鞏固基礎，又能培養孩子解題思維的練習冊。偶然看到瞭這套《每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊》，就買迴來瞭。使用下來，感覺它確實非常適閤二年級孩子的學習需求。口算題卡部分，它的優勢在於“量”和“質”的結閤。每天100道的訓練量，讓孩子能夠持續地練習，每天都能在短時間內鞏固所學，形成良好的計算習慣。更重要的是，題目的難度設計非常科學，循序漸進，從簡單的加減法到乘法口訣的應用，都安排得恰到好處，讓孩子在不知不覺中提升計算能力。另外，我特彆看重這套書的應用題部分。它沒有設置那些過於刁鑽或者脫離實際的題目，而是選擇瞭貼近孩子生活實際的場景，比如關於“生日派對”的題目，讓孩子計算“需要多少份蛋糕”，或者關於“去公園遊玩”的題目，讓孩子思考“需要走多少路”。這樣的題目，不僅能幫助孩子理解數學在生活中的應用，還能培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。很多時候，孩子做完應用題後，我還會引導他復述一下題目的大意，分析一下解題思路，這對於加深他對數學概念的理解非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這套《每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊》給我的整體感覺是非常紮實的。作為傢長，我最看重的是學習資料的係統性和科學性。二年級的數學學習，尤其是在口算和應用題這兩大塊，是為後續學習打基礎的關鍵時期。這套教材的編寫，我感覺非常符閤二年級孩子的認知規律和學習特點。口算題卡部分，題目設計緊密結閤教材，沒有那些超齣課本範圍的偏題怪題，保證瞭孩子在學校學什麼，練習什麼，真正做到學以緻用。而且，每天100道的設置，讓孩子養成瞭規律練習的習慣，每天都能在短時間內鞏固當天的知識點，積少成多，日積月纍，口算能力自然會有顯著提升。應用題部分，更是亮點。它不是簡單地羅列題目，而是通過一些小故事、生活場景來引入問題，讓孩子在理解題意的過程中，學會分析問題，找到解題思路。比如，有些題目會引導孩子去想“誰給瞭誰多少”、“還剩下多少”這樣的邏輯過程，這對於培養孩子的邏輯思維能力和分析能力非常有益。另外，我發現書中的插圖和排版也非常精美，色彩鮮艷但不刺眼，字跡清晰，版式舒適，這些都能在一定程度上減少孩子做題時的視覺疲勞，讓他們更願意沉下心來學習。

評分☆☆☆☆☆

剛給孩子買瞭這套《每天100道口算題卡 二年級上 下冊+數學應用題卡二年級上 下冊》，感覺確實是很實用的一套輔導資料。我注意到，現在市麵上有很多的數學練習冊，但很多都過於側重拔高或者編排得不夠清晰，孩子做起來容易産生畏難情緒，反而影響瞭學習的積極性。這套書的優點在於它的“量”和“精”。每天100道口算題，看似不少，但它的設計非常巧妙，題目難度循序漸進，涵蓋瞭二年級上學期和下學期所有核心的口算知識點，比如加減法、乘法口訣的熟練運用，還有一些簡單的分數初步認識等。題型也比較多樣，不會讓孩子感到枯燥。更重要的是，每一頁的題目量都控製得很好，孩子在15-20分鍾內就可以完成，既保證瞭練習的充分性，又不會讓孩子感到疲憊。而且，配套的應用題部分，題目設計都很貼近生活實際，取材也比較好玩，比如購物、分發糖果、測量身高體重等等，這些都能夠激發孩子對數學的興趣，讓他們明白數學不僅僅是紙上的數字，而是可以解決生活中的實際問題。我尤其喜歡它在設計上的一些小細節，比如每頁題目下方都有一個“今日得分”和“今日錯題迴顧”的欄目，可以讓孩子自己記錄學習成果，也能及時發現和糾正錯誤，這對於培養孩子的學習自主性很有幫助。