小學生字詞成語詞典 新課標教材版 雙色重排本 小學生多功能字詞典 商務印書館 同義詞反義詞近義詞組詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517600299

商品編碼：28706196587

叢書名： 小學生字詞成語詞典

開本：64開

齣版時間：2015-01-01

商品參數

書名:商務印書館新課標教材版小學生 字 詞 成語詞典(雙色重排本) 定價:49.80 ISBN:9787517600299 齣版社:商務印書館國際有限公司 作者:龐晨光 編號:1201530188 齣版日期:2017-04-01 印刷日期:2017-04-01 版次:1 字數:1340韆字 頁數:1522

功能示例 2 凡例 4 漢語拼音音節錶 11 部首檢字錶 17－72 （一）部首目錄 17 （二）檢字錶 21 （三）難檢字筆畫索引 69 正文 1－1522 附錄 1523－1525 漢字筆順規則錶 1523 漢字筆畫名稱錶 1524 我國各省、直轄市、自治區 及省會（或首府）名稱錶 1525

《新課標教材版小學生字詞成語詞典》收錄瞭人教版、蘇教版、北師大版等全國小學語文主流教材中的生字、生詞和成語，具有注音、筆畫、部首、結構、字級、釋義、例證、組詞、搭配、造句、字謎、歇後語、形近字、同義、近義、反義、辨析、注意、成語接龍、典故等20種功能。收字5000多個，收詞32000多條，收成語5000多條；組詞32000多個，搭配8000多個，例句15000多個；字謎400多條，歇後語500多條，形近字300多組；同義、近義詞15000多條，反義詞9000多條，辨析200多組；注意900多條，成語接龍500多條，典故100多個。配有精美插圖，內容全麵，能夠滿足小學生日常學習、閱讀的需求。

作者介紹

龐晨光，男，陝西師範大學辭書編撰研究所碩士，韓國嶺南大學對韓漢語教學博士。西安外國語大學漢學院副教授。參加國傢“八五”重大科研項目《十三經詞典》的編寫工作；參加過《古漢語虛詞詞典》的部分資料整理工作。主編過以下辭書：《常用典故詞典》（四川辭書齣版社）、《小學生詞典》（陝西人民齣版社齣版）、《小學生多功能詞典》（中華書局齣版）、《中學生實用字典》（萬捲齣版公司齣版）、《多音多義字辨析詞典》（陝西師範大學齣版社）、《新課標小學生字典》（商務印書館靠前有限公司）等。

《中華詩詞鑒賞與創作指南》 一本深入探索中華詩詞之美、係統傳授創作技巧的權威讀本 第一部分：溯源與演進——中華詩詞的韆年風骨 本捲緻力於為讀者構建一個清晰、宏大的中華詩詞發展脈絡圖。我們不滿足於簡單的年代羅列，而是深入剖析每一曆史階段的社會背景、文化思潮如何深刻地影響瞭詩歌的體裁、語言風格與審美取嚮。 第一章：詩歌之源——從《詩經》到楚辭的浪漫奠基 本章詳盡解析瞭中國文學的源頭活水。對於《詩經》，我們將超越簡單的“風雅頌”分類，聚焦於其現實主義精神與質樸的藝術手法，通過對典型篇章（如《關雎》《碩鼠》）的句法結構和韻律特徵進行細緻的描摹，展示其作為古代社會生活百科全書的價值。在楚辭部分，重點剖析屈原“香草美人”的象徵體係，探討其浪漫主義精神如何為後世的抒情文學開闢瞭全新的錶達維度，尤其關注《離騷》中宏大敘事與個人情誌的完美結閤。 第二章：漢魏風骨與盛唐氣象的交替 漢代樂府與五言詩的成熟： 探討漢樂府敘事詩的直白力量，以及五言詩在建安文學中如何從民間走嚮士人階層，形成曹氏父子的慷慨悲涼之風。 魏晉玄學的滲透： 深入分析玄學思潮對陶淵明田園詩的影響，解讀其“采菊東籬下，悠然見南山”背後所蘊含的生命哲學與對功名利祿的疏離。 盛唐的巔峰對決： 集中筆墨分析“李杜”兩位巨匠的不同側重。李白詩歌的想象力與浪漫主義的“仙氣”如何通過誇張、比喻等修辭手法得到淋灕盡緻的體現；杜甫的“詩史”地位則建立在他對社會底層疾苦的深沉關懷和對格律的精妙把控之上。我們將選取《將進酒》《春望》等進行結構拆解分析。 第三章：中晚唐的精雕細琢與宋詞的婉約興起 本章探討詩歌的“由博返約”趨勢。中晚唐詩人如何在格律的束縛中尋求突破，如白居易的平易近人與李商隱的朦朧晦澀。隨後，重點轉入宋詞的勃興，分析詞體如何從燕樂歌詞演化為獨立的文學體裁。從柳永的市井情懷到蘇軾的豪放開闊，再到李清照的“易安體”，展示詞的聲律美、意境美和女性視角下的獨特情感張力。 第二部分：格律精解與鑒賞密鑰——讀懂詩詞的結構密碼 理解詩詞，不僅要知其“意”，更要通其“形”。本部分是本書的技法核心，旨在揭示格律詩詞的內在構造邏輯。 第四章：近體詩的聲律之美——格律的剛柔並濟 係統講解律詩和絕句的平仄要求、對仗原則及韻腳選擇。我們用錶格化、圖示化的方式，清晰區分“一三五不論，二四六分明”等口訣背後的聲學原理。重點剖析： 1. 平仄交替的音樂性： 分析“一三五不不論”在不同句式中的應用，以及拗救的靈活處理。 2. 對仗的精妙： 不僅限於詞性對、結構對，更深入探究意象對、情態對在不同詩句中的錶現力。 第五章：詞牌的形製與意境匹配 詞的靈魂在於“牌”。本章詳述常用詞牌（如《蔔算子》《水調歌頭》《念奴嬌》）的句數、字數、句式結構（幾平幾仄）以及固定的過片（換闋）要求。更重要的是，我們闡明：為何特定詞牌會與特定的情感基調相關聯？例如，為何《蝶戀花》常用於纏綿悱惻的場景，而《滿江紅》則自帶激昂之氣。 第六章：意象、典故與修辭的解碼工程 詩詞的“美”往往藏在精妙的比喻和深厚的文化積澱之中。 常見意象圖譜： 整理並解析梅、蘭、竹、菊、月、柳、鴻雁等高頻意象在不同語境下的象徵意義變化。 典故的溯源與辨析： 精選唐宋詩詞中運用頻率最高的曆史典故（如“東山謝”、“莊周夢蝶”），提供典故的原始齣處和詩人在運用中如何進行二次創造。 修辭手法的實戰應用： 結閤具體詩句，演示比、興、通感、移就等手法的效果，教導讀者如何捕捉詩句中的“言外之意”。 第三部分：詩詞創作的實踐與升華 本部分從理論走嚮實踐，旨在將鑒賞知識轉化為創作能力。 第七章：題材的選取與情感的提煉 成功的詩作源於真摯的情感和獨特的視角。本章指導讀者如何從日常生活中捕捉詩意，區分“記事”與“抒情”的平衡。我們將探討不同創作題材（送彆、詠物、懷古、邊塞）的通用結構與情感處理禁忌。 第八章：從“仿古”到“齣新”的創作心法 創作的首要步驟是模仿。本章提供循序漸進的練習方法： 1. 仿體練習： 選擇某個經典篇目，嘗試用完全不同的內容填充其原有格律結構。 2. 煉字與煉句： 重點講解如何通過替換形容詞、動詞來提升詩句的畫麵感和張力。例如，將“風吹樹葉落”提升為“鞦風掃落葉”或“西風吹落花”。 3. 韻腳的活化運用： 探討如何避免平庸的韻腳，通過跳韻、拗韻等技巧增加詩歌的靈動性。 第九章：現代視野下的古典詩詞鑒賞 在當代文化語境下重讀經典，本章邀請讀者進行批判性思考。我們討論古典詩詞如何與現代哲學、生態觀念相結閤，探討其超越時空的普世價值，並鼓勵讀者嘗試以更自由的視角去理解和傳承這份寶貴的文化遺産。 --- 全書特色： 體係完整： 涵蓋從先秦到宋代的完整發展史，兼顧詩、詞、歌、賦的體裁差異。 技法為王： 理論講解注重實操性，大量圖錶解析格律結構，便於自學和速查。 深度鑒賞： 拒絕泛泛而談，每一篇分析都直指關鍵句法和深層意蘊。 創作導嚮： 提供大量習題與範例，是古典詩詞愛好者進階創作的必備階梯。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想提一下關於實用性的小細節，這些細節往往決定瞭一本書能否真正融入日常學習生活。這本書的開本設計非常閤理，既保證瞭字號的清晰度，又方便孩子攜帶和翻閱，不會像某些大部頭詞典那樣笨重。而且，書脊的裝訂非常牢固，我敢肯定它能經受住孩子日常頻繁翻找的摺騰，不需要擔心用不瞭多久就散頁。此外，它在字詞查詢效率上的優化也值得稱贊。比如，多音字的處理非常清晰，不會讓人在查閱時産生混淆；筆順的標注也極其規範，對於正在學習書寫的低年級學生來說，是一個極佳的參考。總的來說，這不僅僅是一本查閱工具，它更像是一本兼具瞭詞匯辨析、語感培養和規範書寫指導的綜閤性“語言助手”，對於正在攻剋基礎語文關卡的傢庭來說，是絕對值得信賴的投資。

評分☆☆☆☆☆

我得說說這個“重排本”帶來的閱讀體驗提升。很多老版本的工具書，雖然內容紮實，但排版實在是不忍直視，密密麻麻像個方塊陣，孩子一看就打怵。這一版雙色重排，可以說是給傳統詞典注入瞭現代設計的活力。它不是那種花哨的插圖堆砌，而是非常剋製和專業的色彩運用。主要的字頭和釋義用黑色加粗，輔助信息，比如拼音、筆順、多音字區分，則采用瞭另一種柔和的顔色（看起來像是淡藍色或淺綠色），這種對比度處理得非常高明。我觀察我的孩子，他以前查完一個字就趕緊閤上書，現在他會更願意在相關的詞條上多停留一會兒。這種潛移默化的影響，說明好的設計真的能降低學習的心理門檻。它讓工具書不再是冷冰冰的教具，而更像是一個可以親近、願意翻閱的學習夥伴。這種對用戶體驗的重視，真的體現瞭商務印館深厚的齣版底蘊。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手裏，首先映入眼簾的就是它紮實的裝幀和清晰的印刷。作為傢長，我深知一本好的工具書對於孩子學習的助力有多大，這本《小學生字詞成語詞典》在視覺上就給人一種“靠譜”的感覺。紙張的質感摸起來很舒服，不是那種廉價的、容易反光的紙張，雙色重排的設計讓版麵看起來層次分明，即使是長時間盯著看，眼睛也不會太容易疲勞。我特意對比瞭一下我之前給孩子買的另一本詞典，那本字跡總是糊在一起，尤其是那些筆畫復雜的生僻字，看得人心裏發毛。但這一本，每一個字的結構都清晰可見，注釋部分也采用瞭更醒目的顔色區分，對於正在努力辨析形近字的小學生來說，簡直是福音。而且，它“新課標教材版”的定位，讓我作為傢長感到非常安心，這意味著收錄的詞匯和成語是緊跟當前教學大綱的，不會齣現孩子在學校學瞭，書裏卻查不到的尷尬情況。我試著查瞭幾個課本裏的重點詞匯，釋義精準到位，沒有太多冗餘的古文或晦澀的解釋，完全是針對小學生的認知水平量身定製的，這種細緻入微的考量，是很多齣版社常常忽略的細節。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深語文教育工作者的角度來看，這本書的選詞標準非常符閤當前教育改革的方嚮。它不僅收錄瞭傳統意義上的成語和常用詞，更注重那些在現代閱讀材料和日常交流中頻繁齣現的、具有時代特色的詞匯。比如，對於一些新課標強調的“核心素養”相關的詞匯，解釋得非常到位，能夠引導孩子理解詞語背後的文化內涵和社會語境，而不是僅僅停留在字麵意思。我尤其欣賞它對成語的解釋。很多詞典的成語解釋常常是“典故+解釋”，篇幅過長，小學生難以消化。但這本詞典在保證典故精煉的同時，非常清晰地給齣瞭“近義成語”和“反義成語”，甚至還標注瞭使用場景的小提示。這一下子就把一個靜態的知識點活化瞭，教會孩子如何在不同的語境下精準、生動地運用語言，這對於他們未來進行更復雜的閱讀和寫作訓練，奠定瞭非常堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這類工具書時，最看重的還是內容的實用性和廣度，尤其是“多功能”這三個字，對我有著緻命的吸引力。我原本以為它頂多就是字詞解釋加點例句，但翻開後發現它遠不止於此。最讓我驚喜的是它對“同義詞、反義詞、近義詞組詞”的收錄和編排方式。現在的語文教學越來越注重詞匯的辨析和運用能力，死記硬背已經行不通瞭。這本書巧妙地將這些關聯詞匯並列展示，比如查“高興”這個詞，旁邊立刻就能看到“欣喜、愉快、歡快”的細微差彆，以及它們各自能搭配的詞語。這對於培養孩子的語感和寫作錶達能力是極大的提升。我記得有一次孩子寫作文，一個意思老是重復用“很大”，我讓他查閱，這本書立刻給齣瞭“遼闊、宏偉、浩瀚”等一串選擇，並附帶瞭恰當的組詞示範。這種即時性的拓展學習，比單純的死記硬背有效得多，它讓“查字典”從一個被動的動作，變成瞭一個主動探索詞匯世界的過程。