具體描述
父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心、敢於承擔責任和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是本書的主要內容。
《孩子，把你的手給我（II）》
十幾歲是一個騷動而混亂、充滿壓力和風暴的時期，孩子注定會反抗權威和習俗——父母的幫助會被怨恨，指導會被拒絕，關注會被當作攻擊。海姆?G.吉諾特博士就如何對十幾歲的孩子提供幫助、指導、與孩子溝通提供瞭詳細、有效、具體、可行的方法。
《孩子，把你的手給我（III）》
作者簡介
海姆·G.吉諾特
心理學博士、臨床心理學傢、兒童心理學傢、兒科醫生；紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士後。
吉諾特博士的一生並不長，他將其短短的一生緻力於兒童心理的研究以及對父母和教師的教育。他依靠他的聰明纔智做瞭很多創造性的工作，取得瞭巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。
目 錄《孩子，把你的手給我》(最新修訂版)
最新版序言
引言
第1章 交流密碼：父母和孩子的對話
第2章 語言的力量：鼓勵和指導的更好方法
第3章 自取其害：應該避免的錯誤做法
第4章 責任感：要求服從，不如傳輸價值觀
第5章 紀律：尋找替代懲罰的有效手段
第6章 積極的養育：孩子生活中的一天
第7章 妒忌：不幸的傳統
第8章 孩子焦慮的一些來源：提供情感上的安全感
第9章 性和人類價值觀：需要審慎處理的重要問題
第10章 總結：如何養育孩子
附錄：哪些孩子需要心理治療 /
《孩子，把你的手給我（II）》
引言
第1章 他們和我們
第2章 反叛和迴應
第3章 首要原則是不傷害孩子
第4章 愈閤孩子傷口的對話
第5章 批評：一種新的方法
第6章 可以生氣，但不能辱罵
第7章 贊揚：一種新的方法
第8章 在孩子們的眼裏
第9章 社會交往：自由和限製
第10章 十幾歲孩子的性和人類價值觀
第11章 開車，喝酒，毒品
第12章 學習，成長，改變
《孩子，把你的手給我（III）》
最新版序言
引言
緻讀者
第1章 老師們的心聲
第2章 最佳狀態的老師
第3章 最差狀態的老師
第4章 一緻的交流
第5章 贊揚的危險
第6章 管教
第7章 當孩子和老師發生衝突時：父母的角色
第8章 傢庭作業
第9章 鼓勵的故事
第10章 有益的做法和實踐
第11章 老師與傢長和學校管理人員的溝通
第12章 學生們對老師的迴憶
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