花与童

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林曦 编
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出版社: 湖南人民
ISBN:9787556118052
商品编码:28788480120
出版时间:2018-05-01

具体描述

基本信息

  • 商品名称:花与童
  • 作者:林曦
  • 定价:68
  • 出版社:湖南人民
  • ISBN号:9787556118052

其他参考信息(以实物为准)

  • 出版时间:2018-05-01
  • 印刷时间:2018-04-16
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 开本:
  • 包装:平装
  • 页数:280
  • 字数:40千字

内容提要

由林曦著的《花与童》是水墨画家林曦的精选画 作合集,庆山、冯唐作序**。
     林曦的画作朴拙天真、细腻灵动,尤其喜画花朵 、孩童、案头玩意等美好小景。画集是林曦对自然、 艺术、生活等的一份内心独白,以“花”和“童”为 主题来反观日常生活中细微的美好、感动的瞬间、烂 漫的时刻。在花间寻天真,重拾宁静美好的天然本性 ;于童心得热忱,找回生命中珍贵的持有。
     全书共分为“花间集”“童心说”“问答录”三 辑,并随书附赠别册《谈艺录》。
     “花间集”——芍药、栀子、牡丹、水仙、桃花 、荷花、梅花……60幅清雅之花,一览四季芳华,诠 释何为“供养自己的插花之道”;“童心说”——天 真、可爱、甜蜜、忧愁……88幅童子绘图,水墨游戏 间,珍视“用尽力量过好当下生活”的童心。
     “问答录”——以“窗台上的一片青苔”为喻, 解读中式文人审美及其标准;从“断舍离”出发,论 古人的待物之道等。
     《谈艺录》——分享学画之路、创作经历,深入 谈论笔墨修养、蒙养生活、文人的轻盈和扎实、好作 品的标准、艺术品的收藏等话题。
    

作者简介

林曦 水墨画家,1983年生于重庆,毕业于中央美术学院,擅长用传统水墨描绘当下,笔墨师法古人,画作有朴拙天真的样子,细腻灵动,尤其喜画花朵、孩童、案头玩意等美好小景。受家庭熏陶,她从小就很喜欢并且有机会深入学习体验中国传统,尤其喜欢写字。少年时办过不少画展,出版过诗文画集,现在致力于中国文人传统美学和生活方式的转译与传播,也在古琴、中医等不同领域中持续学习。
  从兴趣出发,她创办了美育与文化工作室“小世界工作室”、教授书画的“暄桐教室”、基于中式文人审美的独立设计品牌“山林曦照”。各种各样的智慧和乐趣会有其相通之处,尽情地玩耍和不懈地努力,叫人充实又踏实。

目录

辑一 花间集
供养自己的插花之道
辑二 童心说
天然的郑重与天然的不忽略
童子
辑三 问答录
我想要留一片青苔
后记
虚舟有**


《花与童》 这是一本关于成长、探索与温馨的故事集。 在故事的第一篇《晨曦下的花园》中,我们将跟随小男孩阿奇的脚步,走进一片被晨露滋润的花园。阿奇是个充满好奇心的孩子,他喜欢在花丛中穿梭,观察那些色彩斑斓的生灵。他会发现勤劳的蜜蜂在花蕊间忙碌,五彩的蝴蝶翩翩起舞,而他自己,则像一个小小探险家,在芬芳的世界里寻找属于自己的秘密。他会遇到一位慈祥的老园丁,园丁爷爷用他智慧的双手,向阿奇讲述着花的语言,教会他如何温柔地对待每一株生命,如何用心去感受季节的更迭。阿奇在这个过程中,学会了耐心、细致,也学会了欣赏自然的美好,并开始理解生命的力量。 《夏日星空下的约定》则描绘了一段纯真而美好的友谊。小女孩莉莉和她的邻居小宇,在夏夜的星空下,分享着彼此的梦想。蝉鸣声声,萤火虫闪烁,一切都那么宁静而充满魔力。他们用稚嫩的声音,勾勒着对未来的憧憬,约定着要成为最棒的朋友,一起去探索更广阔的世界。故事细腻地捕捉了孩子们之间那种毫无保留的信任与依赖,以及对未知世界的美好幻想。星空下的对话,像是一颗颗闪亮的星星,点缀在他们的童年记忆里,成为日后回味无穷的温暖。 《秋叶的低语》带我们进入了一个充满诗意的季节。当秋风吹起,金黄的落叶铺满了大地,小女孩艾米开始了一段与自然的对话。她会捡拾那些形态各异的落叶,用心去感受它们独特的纹理和色彩。她可能会在落叶堆里发现一只小松鼠,它正忙着为冬天储备食物。艾米在观察中,学会了观察事物的细微之处,理解生命的循环和自然的规律。落叶的飘零,在她眼中不再是结束,而是另一种生命的开始,预示着来年的新生。 《冬日炉火旁的秘密》讲述了一个关于家庭温暖的故事。寒冷的冬日,一家人围坐在温暖的炉火旁。小男孩汤姆,依偎在妈妈的怀里,听着奶奶讲述古老的故事。炉火跳跃着,映照着每个人温暖的笑容。汤姆会好奇地问各种问题,对未知的世界充满渴望。父母和奶奶会耐心地解答,用爱和智慧引导他。这个夜晚,不仅仅是身体的温暖,更是心灵的慰藉。汤姆在这里感受到了无条件的爱和安全感,也开始理解家庭的意义。 《风中的蒲公英》则是一则关于勇气和梦想的寓言。小小的蒲公英种子,渴望着飞向远方,去看看世界。它经历了风雨的洗礼,克服了重重困难,最终勇敢地离开了母亲的怀抱。在飞行的过程中,它遇到了各种各样的事物,也经历了一些挫折。但它从未放弃,因为它心中怀揣着对远方的向往。最终,它在新的土地上扎根,开始了新的生命旅程。这个故事鼓励孩子们勇敢地追求自己的梦想,不畏艰难,勇往直前。 《雨后的彩虹》描绘了经历风雨后的希望。当暴雨过后,天空放晴,一道绚丽的彩虹横跨天际。小女孩莎莎,兴奋地跑出屋子,仰望着这壮丽的景象。她会好奇地询问彩虹的形成,也从中领悟到,即使经历过困难和挑战,也总会有美好的事物等待着我们。彩虹成为了希望的象征,教会孩子们在逆境中看到光明,保持乐观的心态。 《小溪的歌谣》以大自然的视角,讲述了一个关于生命流动与变化的故事。一条潺潺的小溪,从山间流淌而出,穿越田野,滋养着两岸的生命。它会看到河边的野花,听到鸟儿的歌唱,也会感受到鱼儿在水中嬉戏。小溪的歌谣,是生命的赞歌,也是自然循环的体现。它告诉孩子们,生命在于流动,在于不断前进,也在于与周围的一切和谐共存。 《星辰大海的呼唤》则将目光投向了更广阔的宇宙。小男孩 Leo,常常仰望夜空,对遥远的星辰充满了好奇。他会想象着宇航员的故事,梦想着有一天能亲自去探索那神秘的宇宙。这个故事激发了孩子们对科学的兴趣,以及对未知世界的探索精神。它鼓励他们保持好奇心,勇于探索,去追寻那些看似遥不可及的梦想。 《花与童》是一本充满温情、诗意和智慧的书,它以孩子们纯真的视角,展现了成长过程中那些微小却闪光的瞬间。书中的每一个故事,都像一颗颗饱含露珠的种子,孕育着爱、勇气、希望和对美好世界的向往。它鼓励孩子们用心去感受生活,用爱去关怀世界,用好奇心去探索未知,勇敢地成长为独一无二的自己。这是一份献给童年的礼物,也是一份献给成长的祝福。

用户评价

评分

(四) 《花与童》这本书,给我带来的感觉,就像是在一个久违的清晨,推开窗户,看到满眼繁盛的花海,空气中弥漫着清新的花香,以及孩童们嬉戏打闹的欢声笑语。它没有宏大的叙事,没有惊心动魄的情节,但它却有着一种独特的、能够穿透人心的力量。我喜欢作者对“花”的描绘,它不仅仅是视觉上的美,更是心灵上的慰藉。每一朵花,都仿佛有着自己的故事,自己的生命轨迹,它们在阳光下绽放,在风雨中摇曳,最终又化作尘土,回归大地,完成生命的轮回。而“童”的出现,则为这一切增添了无限的生机与希望。孩子们的世界,是那样纯粹而美好,他们用最简单的心灵去感受世界,去拥抱生命。我仿佛能够看到,那些小小的身影,在花丛中奔跑,在阳光下欢笑,他们的每一个眼神,每一个动作,都充满了童年的特质。这本书的语言,有一种特别的魔力,它不华丽,却异常动人,能够精准地捕捉到那些细微的情感,那些难以言喻的美好。我常常在阅读的过程中,不自觉地放慢了速度,生怕错过其中任何一个动人的细节。我喜欢这种细腻的笔触,它让我能够更深入地去感受书中的情感,去体会作者想要传达的意境。这本书,更像是一首写给生命的长诗,它歌颂着美好,也抚慰着心灵,让我对生活充满了更多的热爱与憧憬。

评分

(三) 我总觉得,《花与童》这本书,与其说是一部作品,不如说是一个邀请,邀请读者走进一个精心构建的、充满魔力的世界。这个世界,有着阳光下闪耀的花瓣,也有着夜晚里低语的风。我喜欢作者构建的这种氛围,它既有现实的质感,又不失童话的色彩。那些关于“花”的描写,总是那么细腻而富有生命力,仿佛我能闻到空气中飘散的花香,能感受到花瓣上的露珠。然而,这些“花”又不仅仅是自然的存在,它们似乎承载着某种更深层次的意义,是情感的寄托,是时光的见证,甚至是命运的象征。而“童”的出现,为这个世界增添了活力与纯真。孩子们的世界,总是那么简单而又复杂,他们用稚嫩的双手去触摸世界,用清澈的眼睛去观察万物。我被书中那些关于童年的场景深深吸引,它们唤醒了我内心深处对美好事物的向往,也让我回想起那些已经被遗忘的时光。我特别喜欢书中某些章节的处理方式,它们没有明确的起承转合,却能自然而然地将读者带入到一种特定的情绪之中。这种叙事方式,让我感到非常舒服,也让我能够更自由地去发挥自己的想象力。我时常在想,作者是如何做到让这些文字如此富有生命力的?它们仿佛拥有自己的呼吸,自己的情感,自己的故事。我将这本书带在身边,无论何时何地,只要翻开它,就能立刻沉浸其中,仿佛置身于一个宁静而又充满生机的世界。

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(九) 初读《花与童》,就如同漫步在一个被遗忘的花园,空气中弥漫着淡淡的、混合着泥土与露珠的清香。这本书没有跌宕起伏的情节,没有惊心动魄的冲突,但它却以一种极为细腻、极为诗意的方式,触动了我内心最深处的柔软。我最着迷的是作者对“花”的描绘。这些花,不仅仅是美丽的植物,更是生命的象征,是时光的见证,是美好与易逝的交织。每一朵花的盛开,都带着生命的喜悦与希望;每一片花瓣的飘落,都蕴含着对过往的眷恋,又悄然指向了新的生机。这种生命轮回的意象,在书中得到了反复的、深刻的体现。而“童”的出现,则为这幅画面注入了最纯粹的活力与色彩。孩子们的世界,是那样干净而充满好奇,他们用最直观的方式去感受世界,去理解生命。书中描绘的那些关于童年的场景,总能轻易勾起我内心深处的回忆,那些曾经的纯真、无忧无虑,那些对世界懵懂的探索,都仿佛被书中的文字重新唤醒,鲜活地展现在我眼前。我特别欣赏作者的叙事风格,它不急不缓,充满了一种娓娓道来的韵味,能够将最平凡的场景描绘得如同水墨画般意境深远。我常常在阅读时,会不自觉地放慢速度,生怕错过其中任何一个动人的细节,或是隐藏在字里行间的情感暗流。这本书,与其说是一个故事,不如说是一种体验,一种让我重新审视生命、感受美好的体验。

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(一) 初翻开《花与童》这本书,仿佛步入了一个遗忘已久的花园,空气中弥漫着淡淡的、混合着泥土清香与露珠甘甜的气息。那些文字,不是简单的堆砌,而是精心培育的种子,在我的脑海里悄然发芽,生长出奇异而美丽的花朵。我试图捕捉那种初见时的惊艳,却又发现每一次细读,都能发掘出新的色彩与芬芳。书中的“花”,并非仅仅是指那些绽放在枝头的绚烂,它更是一种象征,一种寄托,一种对生命短暂却又绚烂的感叹。而“童”,更是触动了我内心深处最柔软的部分,那些曾经的纯真、无忧无虑,那些对世界的懵懂好奇,都被这书中的笔触一一唤醒。我仿佛能看到,在阳光洒落的午后,小小的身影在花丛中追逐蝴蝶,他们的笑声清脆而响亮,回荡在静谧的花园里。书中的许多场景,都让我产生了一种“似曾相识”的感觉,仿佛它们就发生在我童年记忆的某个角落,只是被时间的长河冲刷得有些模糊,而《花与童》又用它独特的语言,将那些碎片重新拼接,让我看到了一个更加清晰、更加鲜活的画面。我喜欢作者对于细节的描绘,比如花瓣上细微的绒毛,或是孩子们指尖沾染的泥土,这些微小的元素,却能勾勒出整个世界的光影与质感,让阅读体验变得无比真实。我常常在读到某些段落时,会不自觉地放慢阅读的速度,生怕一不小心就错过了其中蕴含的深意,或是稍纵即逝的情感波动。这本书,不仅仅是一本书,它更像是一扇窗,透过它,我看到了一个更加广阔、更加细腻的世界,一个关于成长,关于爱,关于生命轮回的美丽故事。我迫不及待地想要继续探索,想要深入了解这个花与童交织的世界,究竟还会带给我怎样的惊喜与触动。

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(二) 《花与童》这本书,像是一首悠长而婉转的歌谣,没有激烈的起伏,却能在平静中触动人心最深处的琴弦。它的叙事方式,与其说是讲故事,不如说是描绘一幅幅流动的画卷,每一个笔触都充满了诗意与哲思。我尤其欣赏作者对于“花”的解读,它不再是简单的植物学意义上的存在,而是被赋予了情感、生命周期,甚至是一种无声的语言。那些盛开的花朵,象征着希望与美好;那些凋零的花瓣,则带着一丝淡淡的忧伤,却又蕴含着生命的轮回。而“童”的出现,则为这幅画面注入了灵动的色彩。孩子们的世界,是纯粹的,是未被尘世污染的,他们用最直接、最真挚的方式去感受周围的一切。书中描绘的那些关于童年的片段,总能让我联想到自己曾经的模样,那种对未知世界的好奇,那种天马行空的想象,那种不经意间的善良与纯真。我曾在阅读中反复琢磨作者是如何将“花”与“童”这两个看似不相关的意象巧妙地结合在一起的。它们之间究竟存在着怎样的联系?是共同的脆弱与坚韧,是共同的短暂与永恒,还是其他更为深邃的寓意?我试图从中找到答案,但似乎又不止于此。每一章的结尾,都留给我一种意犹未尽的感觉,仿佛一个故事的结束,恰好是另一个故事的开始。这本书的魅力就在于此,它不是一味地给你答案,而是引导你去思考,去感受,去发现。我喜欢这种开放式的解读空间,它让我在阅读的过程中,不断地与作者进行对话,与书中的角色产生共鸣,与我自己进行内心的探索。

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(五) 我最近读完了一本名为《花与童》的书,它给我的感觉,就像是品尝了一杯陈年的普洱,初尝略带苦涩,但回味无穷,越品越有滋味。这本书没有给我那种眼前一亮、惊为天人的感觉,但它却像温润的溪流,缓缓地流淌过我的心田,留下了深刻而持久的印记。我特别喜欢作者对“花”的描写,它不仅仅是花本身的美丽,更是花所蕴含的生命力、短暂与永恒的辩证关系。每一朵花的绽放与凋零,都像是一个微小的生命故事,引发我对于生命意义的深思。而“童”的出现,则为这份思考注入了新的活力。孩子们纯粹的眼光,对世界的好奇,以及他们成长过程中所经历的点点滴滴,都让我产生了强烈的共鸣。我仿佛看到了自己曾经的影子,那些被岁月尘封的记忆,在书中的文字里被一点点唤醒。我曾经以为,这本书会是那种充满奇幻色彩的童话故事,但读过之后才发现,它的深刻之处在于它对现实生活的细腻捕捉,以及对人性深层情感的挖掘。作者用一种非常朴实却又充满力量的文字,描绘了一个关于生命、关于成长、关于爱与失去的故事。我常常在阅读时,会停下来思考,书中那些看似平凡的场景,究竟蕴含着怎样的深意?作者是如何做到将“花”与“童”这两个意象如此自然地融合在一起的?我喜欢这种让我主动去思考、去感悟的阅读体验,它让我不再是被动地接受信息,而是主动地参与到书中的世界里。

评分

(六) 《花与童》这本书,对我而言,就像是在纷繁的世界里找到了一处静谧的港湾。它没有喧嚣的剧情,没有跌宕起伏的冲突,但它却以一种独特的方式,触动了我内心最柔软的部分。我喜欢作者对“花”的描绘,它不仅仅是简单的植物,更是生命力的象征,是美好与易逝的写照。每一朵花的盛开,都带着生命的喜悦;每一片花瓣的飘落,都蕴含着淡淡的忧伤,却又指向生命的轮回。而“童”的出现,则为这幅画面增添了无限的生机与活力。孩子们的天真烂漫,对世界的好奇,以及他们在成长过程中所经历的种种,都让我产生了深深的共鸣。我仿佛看到了自己曾经的模样,那些纯粹的笑容,那些无忧无虑的时光,都在书中得到了最美好的诠释。我尤其欣赏作者的叙事风格,它不急不缓,细腻而富有诗意,能够将最平凡的场景描绘得如诗如画。我常常在阅读时,会不自觉地放慢速度,生怕错过其中任何一个动人的细节。这本书的魅力在于它的“慢”,它鼓励你去放慢脚步,去感受生活中的美好,去体会生命中的真谛。我将这本书视为一种心灵的疗愈,它让我暂时摆脱了现实的喧嚣,沉浸在一个充满诗意与温情的世界里。我喜欢这种被文字温柔包裹的感觉,它让我感到平静,感到温暖,感到力量。

评分

(八) 《花与童》这本书,给我带来的感觉,就像是在一个繁花似锦的春天,置身于一片开阔的花海之中,远处传来孩子们的嬉闹声,构成了一幅宁静而又充满生机的画面。我喜欢作者对“花”的细腻描绘,它不仅仅是色彩与形态的呈现,更是生命、时间、美好与易逝的深刻寓意。每一朵花的盛开,都带着生命的喜悦与张扬;每一片花瓣的凋零,都饱含着对过往的眷恋,又预示着新的开始。这种周而复始的生命轮回,在书中得到了诗意的展现。而“童”的出现,则为这幅画面注入了最纯粹的生命力。孩子们纯真的眼眸,对世界的好奇,以及他们在成长过程中所经历的点点滴滴,都让我产生了强烈的共鸣。我仿佛看到了自己曾经的影子,那些被岁月尘封的记忆,在书中的文字里被一点点唤醒。我尤其欣赏作者的叙事节奏,它不疾不徐,充满了一种娓娓道来的韵味,能够将最平凡的场景描绘得如同水墨画般意境深远。我常常在阅读时,会不自觉地放慢速度,生怕错过其中任何一个动人的细节,或是隐藏在字里行间的情感暗流。这本书,与其说是一个故事,不如说是一种意境,一种让我重新审视生命、感受美好的意境。我喜欢这种被文字温柔包裹的感觉,它让我感到平静,感到温暖,仿佛在繁忙的生活中找到了一片可以栖息的净土。

评分

(七) 我最近有幸读到一本名为《花与童》的书,它给我的第一感觉,就像是走进了某个古老庭院,院子里种满了盛开的花朵,微风吹过,带来阵阵花香,而角落里,传来孩子们银铃般的笑声。这本书的语言,有一种独特的魔力,它不华丽,却字字珠玑,能够精准地捕捉到那些细微的情感,那些难以言喻的美好。我特别着迷于作者对“花”的描写。它不仅仅是视觉上的赏心悦目,更是生命、时间、美好与易逝的象征。每一朵花的绽放,都像是生命的礼赞;每一片花瓣的飘落,都带着对过往的眷恋,又指向了未来的新生。这种生命循环的意象,在书中得到了淋漓尽致的展现。而“童”的出现,则为这幅画面注入了最纯粹的活力。孩子们的世界,是那样干净而充满好奇,他们用最直观的方式去感受世界,去理解生命。书中描绘的那些关于童年的场景,总能轻易勾起我内心深处的回忆,那些曾经的纯真、无忧无虑,那些对世界懵懂的探索,都仿佛被书中的文字重新激活。我喜欢这种叙事方式,它没有过于强烈的戏剧冲突,却能通过对细节的描绘,让读者感受到一种深刻的情感共鸣。我常常在阅读时,会不自觉地停下来,反复品味某一句,去感受作者想要传达的那种意境。这本书,与其说是一个故事,不如说是一种体验,一种让我重新审视生命、审视美好的体验。

评分

(十) 《花与童》这本书,带给我的感受,就像是在一个清晨,推开窗户,看到满眼盛开的花海,空气中弥漫着清新的花香,远处传来孩童们银铃般的笑声,构成了一幅宁静而又充满生机的画面。我特别喜欢作者对“花”的细腻描绘,它不仅仅是视觉上的美,更是生命、时间、美好与易逝的深刻寓意。每一朵花的绽放,都带着生命的喜悦与张扬;每一片花瓣的凋零,都饱含着对过往的眷恋,又预示着新的开始。这种周而复始的生命轮回,在书中得到了诗意的展现。而“童”的出现,则为这幅画面注入了最纯粹的生命力。孩子们纯真的眼眸,对世界的好奇,以及他们在成长过程中所经历的点点滴滴,都让我产生了强烈的共鸣。我仿佛看到了自己曾经的影子,那些被岁月尘封的记忆,在书中的文字里被一点点唤醒。我尤其欣赏作者的叙事节奏,它不疾不徐,充满了一种娓娓道来的韵味,能够将最平凡的场景描绘得如同水墨画般意境深远。我常常在阅读时,会不自觉地放慢速度,生怕错过其中任何一个动人的细节,或是隐藏在字里行间的情感暗流。这本书,与其说是一个故事,不如说是一种意境,一种让我重新审视生命、感受美好的意境。我喜欢这种被文字温柔包裹的感觉,它让我感到平静,感到温暖,仿佛在繁忙的生活中找到了一片可以栖息的净土。

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