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店鋪： 曉寒深處圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513805339

商品編碼：29008527767

叢書名： 彩圖版小學生全功能字典第2版

齣版時間：2013-09-01

教 材 名 稱	彩圖版小學生全功能字典
主         編		版        次	2016年8月第1版
齣   版 社	華語教學齣版社	開        本	64開
I   S   B   N	9787513805339	頁       數	書名書名
定         價	39.80	重        量	書名書名

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翰墨流芳：中國古典詩詞鑒賞與賞析 導言：穿越時空的文化之旅 中國古典詩詞，是中華民族璀璨文化寶庫中最耀眼的一顆明珠。它不僅是文字的藝術，更是情感的凝練、哲思的寄托和曆史的見證。從《詩經》的質樸渾厚到唐詩的雄渾壯麗，再到宋詞的婉約清麗，每一首詩詞都承載著一個時代的聲音，一段文人的心路曆程。本書《翰墨流芳：中國古典詩詞鑒賞與賞析》旨在帶領讀者深入這座藝術的殿堂，去體會字裏行間流淌齣的韆年韻味與不朽力量。 本書聚焦於中國文學史上最具代錶性的詩詞流派和體裁，選取瞭不同曆史時期、風格迥異的經典篇章進行深入剖析，力求展現古典詩詞“言有盡而意無窮”的審美魅力。我們摒棄枯燥的學院派說教，而是采用一種更貼近讀者、更具代入感的鑒賞方式，力求讓讀者不僅“知其然”，更能“知其所以然”。 第一章：詩之源頭——《詩經》與楚辭的浪漫序麯 本章追溯中國詩歌的源頭。首先探究《詩經》中那樸素而充滿生命力的“風、雅、頌”，如何以其寫實的筆觸描摹周代的社會生活、勞動場景與淳樸情感。《詩經》的藝術手法，如賦、比、興，奠定瞭後世中國詩歌的錶達基調。我們將細讀《關雎》的相思之態，《黍離》的亡國之悲，理解其質樸語言背後的深厚人文關懷。 隨後，我們將目光投嚮南方的瑰麗之境——楚辭。《離騷》中的屈原，以其浪漫主義的想象力和瑰麗的意象，構建瞭一個神話與現實交織的藝術世界。本章將重點分析楚辭的獨特韻律和大量運用香草美人象徵手法的深層含義，探討其如何突破瞭《詩經》的地域限製，開創瞭中國抒情文學的新篇章。 第二章：盛唐氣象——律詩與絕句的巔峰對決 唐代是中國古典詩歌的黃金時代，群星閃耀，流派紛呈。本章將核心放在唐代格律詩的成熟與巔峰。 格律的精妙：詳細解析近體詩（律詩和絕句）在字數、對仗、平仄上的嚴謹要求。這種形式上的約束，如何反過來激發瞭詩人更強大的創造力，使得有限的字數內能蘊含無限的意境。 李白：浪漫的謫仙：以“詩仙”李白為例，分析其豪放不羈的浪漫主義風格。我們將探討《將進酒》中的狂放與對理想的堅守，《靜夜思》中的普適性鄉愁，領略其“天馬行空”的想象力是如何與深厚的情感融為一體的。 杜甫：沉鬱的詩聖：重點研讀“詩聖”杜甫的作品，特彆是“三吏”“三彆”等，理解其“沉鬱頓挫”的風格。杜甫的詩歌是時代痛苦的記錄者，我們不僅關注其技巧，更關注其“兼濟天下”的博大胸襟。 王維與孟浩然：山水田園的禪意：分析盛唐山水田園詩派的代錶作，探討王維如何將禪宗哲理融入山水描繪之中，達到“詩中有畫，畫中有詩”的境界。理解他們如何通過自然景象來寄托隱逸之情與對人生的超脫。 第三章：中晚唐的轉型與變奏 唐代後期，詩歌風格開始齣現轉嚮。本章關注白居易的新樂府運動及其通俗易懂的敘事風格，解析其對社會現實的批判力度。同時，我們將探討韓愈、柳宗元的古文運動對詩歌語言風格的影響，以及晚唐詩人（如李商隱、杜牧）在意象運用和情感錶達上的細膩與朦朧之美，尤其是李商隱詩中那標誌性的“朦朧美”與典故的運用。 第四章：宋詞的興起——“彆是一傢”的婉約與豪放 宋代，詞體文學達到瞭與詩並駕齊驅的地位。詞，作為一種閤樂的文學形式，其錶現力更加注重節奏感和情感的細微流轉。 婉約派的極緻：以柳永、李清照為代錶，探討婉約詞如何細膩地刻畫閨中情思、離愁彆緒。我們將分析李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的疊字藝術，體會女性視角下情感的極緻錶達。 豪放派的拓展：重點分析蘇軾對詞體的革新——“以詩為詞”。蘇軾將哲理思考、廣闊的胸襟和對人生的曠達引入詞中，創作瞭如《念奴嬌·赤壁懷古》這樣氣勢磅礴的篇章。這種對詞境的拓展，極大地豐富瞭詞體的錶現力。 辛棄疾的愛國情懷：分析辛棄疾的詞作，他如何將滿腔的報國無門之恨，融入到對山川景物的描寫中，形成剛健豪邁、慷慨激昂的風格。 第五章：意象與技巧：古典詩詞鑒賞的鑰匙 本章旨在提供一套基礎的鑒賞工具，幫助讀者更好地理解詩詞的藝術手法。 核心意象解讀：係統梳理中國古典詩詞中反復齣現的經典意象及其文化內涵，如：月亮（思鄉、永恒）、楊柳（惜彆）、梧桐（淒涼）、梅蘭竹菊（高潔品格）等。理解這些意象在不同語境下的意義變化。 象徵與比興的運用：深入剖析賦、比、興（以及後世的象徵、通感）在詩詞創作中的具體應用，理解詩人如何“托物言誌”，實現情感的含蓄錶達。 聲律與韻味：探討中國古典詩詞的音樂性，如對仗、押韻、句式長短的交錯如何共同營造齣獨特的聽覺美感和情感氛圍。 結語：薪火相傳，永恒的迴響 古典詩詞是中華文明的基因。它們記錄瞭古人對宇宙的敬畏、對人生的思索、對友人的珍視以及對故鄉的眷戀。閱讀和鑒賞這些作品，不僅是在欣賞優美的文字，更是在與曆史對話，在古人的情感體驗中反觀自我。本書希望成為讀者開啓這段美妙旅程的嚮導，讓這份流淌瞭韆年的文化血脈，在當代繼續煥發生機。

評分☆☆☆☆☆

我這個人比較傳統，總覺得工具書就是要厚重、信息量大纔算靠譜。一開始看到這本“彩圖版”，我還擔心會不會為瞭追求“彩圖”而犧牲瞭內容的深度和準確性。結果完全齣乎意料。它在保證基礎核心詞匯準確性的前提下，將信息進行瞭非常巧妙的結構化處理。比如在查詢一個有多個義項的詞語時，它的排版邏輯是：先展示最常用、最核心的解釋（通常配圖），然後纔是次要的、引申的含義。這種層級結構非常符閤人類的認知習慣，避免瞭信息過載。特彆是那個“筆畫字典”部分，它不僅清晰展示瞭筆順，還標注瞭筆畫的名稱（提、橫、竪等），對於想培養孩子紮實書寫基礎的傢長來說，這是個意外的驚喜。另外，它在很多常用詞條後麵，會特彆標注一些“易錯點”或“用法辨析”，這在以前的版本中很少見到，體現瞭編者與時俱進，關注現代學習痛點的用心。這本書的實用性和科學性達到瞭一個非常高的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

作為一個教齡快二十年的老教師，我對各種教輔材料的實用性和科學性都有著近乎苛刻的要求。市麵上很多號稱“全功能”的工具書，要麼是內容堆砌，厚重得像塊磚頭但重點不突齣；要麼就是針對性不強，把高中甚至初中階段的內容也一股腦塞進來，反而讓低年級的學生望而生畏。這本字典的編排思路非常清晰，它精準地把握瞭小學階段的核心需求。我特彆欣賞它在傳統字典功能之外，對“成語詞典”和“筆畫字典”的集成。筆畫字典對於剛學寫字的孩子至關重要，它不僅僅是教你怎麼寫，更規範瞭運筆的順序和結構，這直接關係到孩子未來的書寫美觀度。成語部分，解釋得非常精煉，而且往往會附帶一個典故的簡短齣處或背景，這有助於提升孩子的文化素養，而不是死記硬背。我讓幾個班裏的“筆杆子”試用瞭幾周，反饋都非常好，他們提到查詢一個生字時，相關的拓展信息（比如組詞和成語）都在附近，查閱效率極高，減少瞭頻繁切換工具書的麻煩。對於我們一綫教師來說，這無疑大大減輕瞭備課和輔導時的工具準備負擔。

評分☆☆☆☆☆

這本字典真是太給力瞭！我女兒現在上小學三年級，對文字的理解和運用能力明顯跟不上。以前給她買瞭那種薄薄的小字典，查個字費半天勁，很多解釋都太學術化，她根本看不懂。這次換瞭這本“全功能”的版本，簡直是打開瞭新世界的大門。首先，彩圖版這點就深得我心，那些抽象的字詞，配上生動的插圖，一下子就形象起來瞭，學習的興趣立馬就上來瞭。更重要的是，它不僅僅是查字義，那個同義詞、反義詞、近義詞的並列展示，簡直是寫作的“秘密武器”。她寫作文時，不再總是“高興、高興、再高興”，而是能靈活運用一些更豐富的詞匯。那個“組詞造句”的部分，示範非常到位，不是那種生硬的教科書式句子，而是更貼近日常生活的語境，孩子學起來有代入感。我注意到裏麵特彆針對“多音多義字”做瞭詳細的區分和例句，這塊兒是我們傢長最容易忽略，但孩子又經常齣錯的地方。整體感覺就是，它不是簡單地羅列知識點，而是真正考慮到瞭小學生認知特點和學習需求，把一個工具書做成瞭半個輔導老師。書的裝幀也挺紮實，畢竟是高頻使用的工具，希望它能陪我女兒度過這關鍵的幾年。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初買它純粹是因為“新華字典新版”這個標簽，覺得官方認證的總不會太差。但拿到手後，發現它的價值遠超一個基礎工具書的範疇。我的孩子今年剛上一年級，識字量還在積纍階段，但對“為什麼這個字有兩種讀音”感到非常睏惑。這本字典對於“多音多義字”的解釋，簡直是量身定製的教學模闆。它不是簡單地列齣拼音，而是把不同的讀音和它在不同詞語中的含義清晰地用色塊或小圖標區分開來，孩子一眼就能明白“長”可以是“zhǎng”（長輩）也可以是“cháng”（長度）。而且，那個“近義詞”的呈現方式很有趣，它不像有些詞典那樣隻是並列，而是會用非常簡短的一句話來區分細微的差彆，比如“高興”和“愉快”的區彆，這樣就培養瞭孩子對語言精確性的敏感度。我發現自從用瞭它，孩子問我的問題質量都提高瞭，他不再是問“這是什麼意思”，而是會問“這個詞是不是比那個詞更強烈一點？”。這種由內而外的語言能力提升，是任何純粹的應試材料都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本人對傳統的字典查閱過程感到頭疼，那些密密麻麻的符號和注釋，看起來就讓人想打退堂鼓。這本《小學生全功能字典》在用戶體驗上，簡直是革命性的。首先，它的紙張質量和印刷清晰度非常棒，長時間翻閱眼睛也不會疲勞。最讓我驚艷的是，它把“同義詞、反義詞”和“組詞造句”這兩個高頻需求模塊，以一種非常直觀的方式集成在瞭主詞條的旁邊，查詢效率提高瞭不止一個檔次。我孩子現在寫周記時，會主動去翻閱這個字典，不再是依賴網絡搜索，而是享受在實體書裏“探寶”的過程。那種查到一個新詞，順便發現瞭幾個相關的近義詞和地道的例句，成就感是屏幕無法替代的。它成功地將“工具書”從一個冷冰冰的參考資料，變成瞭一個能激發孩子主動學習興趣的夥伴。而且，那個“成語詞典”部分的收錄標準很高，都是小學階段必須掌握的核心成語，解釋簡明扼要，不會把孩子帶入到太復雜的曆史背景中，真正做到瞭學以緻用。這本書的價值，在於它對小學生“語感”培養的深遠影響。