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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513805339

商品编码：29008527767

丛书名： 彩图版小学生全功能字典第2版

出版时间：2013-09-01

教 材 名 称	彩图版小学生全功能字典
主         编		版        次	2016年8月第1版
出   版 社	华语教学出版社	开        本	64开
I   S   B   N	9787513805339	页       数	书名书名
定         价	39.80	重        量	书名书名

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翰墨流芳：中国古典诗词鉴赏与赏析 导言：穿越时空的文化之旅 中国古典诗词，是中华民族璀璨文化宝库中最耀眼的一颗明珠。它不仅是文字的艺术，更是情感的凝练、哲思的寄托和历史的见证。从《诗经》的质朴浑厚到唐诗的雄浑壮丽，再到宋词的婉约清丽，每一首诗词都承载着一个时代的声音，一段文人的心路历程。本书《翰墨流芳：中国古典诗词鉴赏与赏析》旨在带领读者深入这座艺术的殿堂，去体会字里行间流淌出的千年韵味与不朽力量。 本书聚焦于中国文学史上最具代表性的诗词流派和体裁，选取了不同历史时期、风格迥异的经典篇章进行深入剖析，力求展现古典诗词“言有尽而意无穷”的审美魅力。我们摒弃枯燥的学院派说教，而是采用一种更贴近读者、更具代入感的鉴赏方式，力求让读者不仅“知其然”，更能“知其所以然”。 第一章：诗之源头——《诗经》与楚辞的浪漫序曲 本章追溯中国诗歌的源头。首先探究《诗经》中那朴素而充满生命力的“风、雅、颂”，如何以其写实的笔触描摹周代的社会生活、劳动场景与淳朴情感。《诗经》的艺术手法，如赋、比、兴，奠定了后世中国诗歌的表达基调。我们将细读《关雎》的相思之态，《黍离》的亡国之悲，理解其质朴语言背后的深厚人文关怀。 随后，我们将目光投向南方的瑰丽之境——楚辞。《离骚》中的屈原，以其浪漫主义的想象力和瑰丽的意象，构建了一个神话与现实交织的艺术世界。本章将重点分析楚辞的独特韵律和大量运用香草美人象征手法的深层含义，探讨其如何突破了《诗经》的地域限制，开创了中国抒情文学的新篇章。 第二章：盛唐气象——律诗与绝句的巅峰对决 唐代是中国古典诗歌的黄金时代，群星闪耀，流派纷呈。本章将核心放在唐代格律诗的成熟与巅峰。 格律的精妙：详细解析近体诗（律诗和绝句）在字数、对仗、平仄上的严谨要求。这种形式上的约束，如何反过来激发了诗人更强大的创造力，使得有限的字数内能蕴含无限的意境。 李白：浪漫的谪仙：以“诗仙”李白为例，分析其豪放不羁的浪漫主义风格。我们将探讨《将进酒》中的狂放与对理想的坚守，《静夜思》中的普适性乡愁，领略其“天马行空”的想象力是如何与深厚的情感融为一体的。 杜甫：沉郁的诗圣：重点研读“诗圣”杜甫的作品，特别是“三吏”“三别”等，理解其“沉郁顿挫”的风格。杜甫的诗歌是时代痛苦的记录者，我们不仅关注其技巧，更关注其“兼济天下”的博大胸襟。 王维与孟浩然：山水田园的禅意：分析盛唐山水田园诗派的代表作，探讨王维如何将禅宗哲理融入山水描绘之中，达到“诗中有画，画中有诗”的境界。理解他们如何通过自然景象来寄托隐逸之情与对人生的超脱。 第三章：中晚唐的转型与变奏 唐代后期，诗歌风格开始出现转向。本章关注白居易的新乐府运动及其通俗易懂的叙事风格，解析其对社会现实的批判力度。同时，我们将探讨韩愈、柳宗元的古文运动对诗歌语言风格的影响，以及晚唐诗人（如李商隐、杜牧）在意象运用和情感表达上的细腻与朦胧之美，尤其是李商隐诗中那标志性的“朦胧美”与典故的运用。 第四章：宋词的兴起——“别是一家”的婉约与豪放 宋代，词体文学达到了与诗并驾齐驱的地位。词，作为一种合乐的文学形式，其表现力更加注重节奏感和情感的细微流转。 婉约派的极致：以柳永、李清照为代表，探讨婉约词如何细腻地刻画闺中情思、离愁别绪。我们将分析李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字艺术，体会女性视角下情感的极致表达。 豪放派的拓展：重点分析苏轼对词体的革新——“以诗为词”。苏轼将哲理思考、广阔的胸襟和对人生的旷达引入词中，创作了如《念奴娇·赤壁怀古》这样气势磅礴的篇章。这种对词境的拓展，极大地丰富了词体的表现力。 辛弃疾的爱国情怀：分析辛弃疾的词作，他如何将满腔的报国无门之恨，融入到对山川景物的描写中，形成刚健豪迈、慷慨激昂的风格。 第五章：意象与技巧：古典诗词鉴赏的钥匙 本章旨在提供一套基础的鉴赏工具，帮助读者更好地理解诗词的艺术手法。 核心意象解读：系统梳理中国古典诗词中反复出现的经典意象及其文化内涵，如：月亮（思乡、永恒）、杨柳（惜别）、梧桐（凄凉）、梅兰竹菊（高洁品格）等。理解这些意象在不同语境下的意义变化。 象征与比兴的运用：深入剖析赋、比、兴（以及后世的象征、通感）在诗词创作中的具体应用，理解诗人如何“托物言志”，实现情感的含蓄表达。 声律与韵味：探讨中国古典诗词的音乐性，如对仗、押韵、句式长短的交错如何共同营造出独特的听觉美感和情感氛围。 结语：薪火相传，永恒的回响 古典诗词是中华文明的基因。它们记录了古人对宇宙的敬畏、对人生的思索、对友人的珍视以及对故乡的眷恋。阅读和鉴赏这些作品，不仅是在欣赏优美的文字，更是在与历史对话，在古人的情感体验中反观自我。本书希望成为读者开启这段美妙旅程的向导，让这份流淌了千年的文化血脉，在当代继续焕发生机。

评分☆☆☆☆☆

这本字典真是太给力了！我女儿现在上小学三年级，对文字的理解和运用能力明显跟不上。以前给她买了那种薄薄的小字典，查个字费半天劲，很多解释都太学术化，她根本看不懂。这次换了这本“全功能”的版本，简直是打开了新世界的大门。首先，彩图版这点就深得我心，那些抽象的字词，配上生动的插图，一下子就形象起来了，学习的兴趣立马就上来了。更重要的是，它不仅仅是查字义，那个同义词、反义词、近义词的并列展示，简直是写作的“秘密武器”。她写作文时，不再总是“高兴、高兴、再高兴”，而是能灵活运用一些更丰富的词汇。那个“组词造句”的部分，示范非常到位，不是那种生硬的教科书式句子，而是更贴近日常生活的语境，孩子学起来有代入感。我注意到里面特别针对“多音多义字”做了详细的区分和例句，这块儿是我们家长最容易忽略，但孩子又经常出错的地方。整体感觉就是，它不是简单地罗列知识点，而是真正考虑到了小学生认知特点和学习需求，把一个工具书做成了半个辅导老师。书的装帧也挺扎实，毕竟是高频使用的工具，希望它能陪我女儿度过这关键的几年。

评分☆☆☆☆☆

作为一个教龄快二十年的老教师，我对各种教辅材料的实用性和科学性都有着近乎苛刻的要求。市面上很多号称“全功能”的工具书，要么是内容堆砌，厚重得像块砖头但重点不突出；要么就是针对性不强，把高中甚至初中阶段的内容也一股脑塞进来，反而让低年级的学生望而生畏。这本字典的编排思路非常清晰，它精准地把握了小学阶段的核心需求。我特别欣赏它在传统字典功能之外，对“成语词典”和“笔画字典”的集成。笔画字典对于刚学写字的孩子至关重要，它不仅仅是教你怎么写，更规范了运笔的顺序和结构，这直接关系到孩子未来的书写美观度。成语部分，解释得非常精炼，而且往往会附带一个典故的简短出处或背景，这有助于提升孩子的文化素养，而不是死记硬背。我让几个班里的“笔杆子”试用了几周，反馈都非常好，他们提到查询一个生字时，相关的拓展信息（比如组词和成语）都在附近，查阅效率极高，减少了频繁切换工具书的麻烦。对于我们一线教师来说，这无疑大大减轻了备课和辅导时的工具准备负担。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初买它纯粹是因为“新华字典新版”这个标签，觉得官方认证的总不会太差。但拿到手后，发现它的价值远超一个基础工具书的范畴。我的孩子今年刚上一年级，识字量还在积累阶段，但对“为什么这个字有两种读音”感到非常困惑。这本字典对于“多音多义字”的解释，简直是量身定制的教学模板。它不是简单地列出拼音，而是把不同的读音和它在不同词语中的含义清晰地用色块或小图标区分开来，孩子一眼就能明白“长”可以是“zhǎng”（长辈）也可以是“cháng”（长度）。而且，那个“近义词”的呈现方式很有趣，它不像有些词典那样只是并列，而是会用非常简短的一句话来区分细微的差别，比如“高兴”和“愉快”的区别，这样就培养了孩子对语言精确性的敏感度。我发现自从用了它，孩子问我的问题质量都提高了，他不再是问“这是什么意思”，而是会问“这个词是不是比那个词更强烈一点？”。这种由内而外的语言能力提升，是任何纯粹的应试材料都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我这个人比较传统，总觉得工具书就是要厚重、信息量大才算靠谱。一开始看到这本“彩图版”，我还担心会不会为了追求“彩图”而牺牲了内容的深度和准确性。结果完全出乎意料。它在保证基础核心词汇准确性的前提下，将信息进行了非常巧妙的结构化处理。比如在查询一个有多个义项的词语时，它的排版逻辑是：先展示最常用、最核心的解释（通常配图），然后才是次要的、引申的含义。这种层级结构非常符合人类的认知习惯，避免了信息过载。特别是那个“笔画字典”部分，它不仅清晰展示了笔顺，还标注了笔画的名称（提、横、竖等），对于想培养孩子扎实书写基础的家长来说，这是个意外的惊喜。另外，它在很多常用词条后面，会特别标注一些“易错点”或“用法辨析”，这在以前的版本中很少见到，体现了编者与时俱进，关注现代学习痛点的用心。这本书的实用性和科学性达到了一个非常高的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本人对传统的字典查阅过程感到头疼，那些密密麻麻的符号和注释，看起来就让人想打退堂鼓。这本《小学生全功能字典》在用户体验上，简直是革命性的。首先，它的纸张质量和印刷清晰度非常棒，长时间翻阅眼睛也不会疲劳。最让我惊艳的是，它把“同义词、反义词”和“组词造句”这两个高频需求模块，以一种非常直观的方式集成在了主词条的旁边，查询效率提高了不止一个档次。我孩子现在写周记时，会主动去翻阅这个字典，不再是依赖网络搜索，而是享受在实体书里“探宝”的过程。那种查到一个新词，顺便发现了几个相关的近义词和地道的例句，成就感是屏幕无法替代的。它成功地将“工具书”从一个冷冰冰的参考资料，变成了一个能激发孩子主动学习兴趣的伙伴。而且，那个“成语词典”部分的收录标准很高，都是小学阶段必须掌握的核心成语，解释简明扼要，不会把孩子带入到太复杂的历史背景中，真正做到了学以致用。这本书的价值，在于它对小学生“语感”培养的深远影响。