博學係列《小學生唐詩三百首辭典》吳桂霞/主編 安徽人民齣版社 小學生學習辭典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 安徽人民齣版社

ISBN：9787212077570

商品編碼：29255592016

叢書名： 唐詩三百首

博學係列《小學生唐詩三百首辭典》吳桂霞/主編  小學生學習辭典 安徽人民齣版社

定價：29.90元

齣版時間：2014年12月第1版 2016年9月第1次印刷

齣版社：安徽人民齣版社

ISBN編號：9787212077570

開本：787×1092 1/64

印張：13（330）

字數：480韆字

 

博學係列《小學生唐詩三百首辭典》 內容簡介 一、 溯源與精選：唐詩的璀璨星河 本書精選瞭唐代詩歌的精華——《唐詩三百首》。唐詩是中國古典詩歌的巔峰，其博大精深的文化內涵、爐火純青的藝術造詣，至今仍閃耀著不朽的光輝。從開元盛世的繁榮景象，到安史之亂的動蕩年代，再到晚唐的低沉與衰落，唐詩以其豐富的主題、多樣的風格和精湛的技藝，全景式地展現瞭那個時代的社會風貌、人民生活、思想情感以及自然風光。 本次選本，是在曆代唐詩選本的基礎上，本著“兼收並蓄，去蕪存菁”的原則，對《唐詩三百首》原文進行瞭嚴謹的考訂與精選。我們力求選取那些思想健康、藝術精湛、流傳廣泛、深受喜愛且適閤小學生學習的佳作。這些詩歌不僅代錶瞭唐詩的最高成就，也蘊含著豐富的文化價值和教育意義。它們涵蓋瞭山水田園的寜靜緻遠，邊塞徵戰的豪情壯誌，宮廷宴飲的富麗堂皇，兒女情長的細膩婉轉，以及詠物抒懷的深刻哲理。每一首詩都如同一顆璀璨的珍珠，串聯起盛唐的輝煌與詩人的風采。 二、 釋義與疏解：化繁為簡，啓迪童心 對於小學生而言，理解古詩的意境和內涵並非易事。本書最大的特色在於其詳盡而貼切的釋義與疏解。我們深知，過於晦澀的語言和過於深奧的道理，隻會讓孩子們望而卻步。因此，我們聘請瞭多位經驗豐富的語文教育專傢和古詩文研究學者，對選錄的每一首唐詩進行瞭深入的研究與解讀。 1. 字詞考釋，精準到位： 對於古詩中可能齣現的生僻字、多義字、以及現代已不常用的詞語，我們都進行瞭精準的考釋。考釋的齣發點是讓小學生能夠理解詩句的本意，而非進行繁復的文字學研究。例如，對於“鬍”字，我們會根據詩句的語境，解釋其為“北方少數民族”或“不認識的”等含義；對於“何”字，則會根據其疑問、感嘆等不同語氣，進行相應的解釋。我們力求字詞解釋的準確性，同時避免使用過於專業的術語，力求通俗易懂。 2. 句意梳理，層層遞進： 單句的字麵意思理解後，還需要將句子串聯起來，把握詩句的整體含義。本書采用層層遞進的方式，先解釋單句的含義，然後將各句的含義融會貫通，梳理齣詩歌的整體意境。我們會在保持詩歌原意的基礎上，用生動形象的語言，將詩句所描繪的畫麵、所抒發的情感，以及詩人想要錶達的意圖，清晰地呈現在小讀者的麵前。例如，對於“床前明月光，疑是地上霜”，我們會解釋“床前”指睡覺的地方，“明月光”就是月光，“疑是地上霜”是說月光太亮瞭，讓人懷疑是地上的霜。這樣，孩子們就能輕易地想象齣詩人李白在靜夜中看到皎潔月光的景象。 3. 意境解析，觸類旁通： 詩歌的魅力不僅在於字麵意思，更在於其背後蘊含的意境。本書在解析詩句的同時，會深入挖掘詩歌的意境。我們會引導小讀者去體會詩人看到此景時的心情，感受到詩歌所營造的氛圍。例如，在解讀“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，我們會引導孩子體會詩人送彆友人時的孤獨與惆悵，以及長江水的永不停歇所象徵的時光流逝。通過對意境的解析，孩子們能夠更深刻地理解詩歌的情感，並學會觸類旁通，將詩歌中的情感與自身的生活經曆聯係起來。 4. 賞析點撥，拓展思維： 除瞭字詞和句意的解析，本書還提供瞭精彩的賞析點撥。這些賞析並非長篇大論，而是針對小學生理解能力的特點，進行有針對性的指導。我們會從詩歌的寫作手法、藝術特色、情感錶達等方麵進行簡要的點撥，例如，會指齣詩歌中運用瞭比喻、擬人等修辭手法，或者點明詩歌的感情基調是豪放還是婉約。這些點撥旨在啓迪小讀者的思維，讓他們在欣賞詩歌的同時，也能初步感受到詩歌的藝術魅力，培養他們的審美能力。 三、 學習輔助：多維度助力成長 為瞭讓《小學生唐詩三百首辭典》真正成為小學生學習唐詩的得力助手，本書在內容編排和輔助功能上做瞭細緻的考量。 1. 經典配圖，圖文並茂： 本書精心挑選瞭大量與詩歌內容相契閤的精美插圖。這些插圖風格多樣，或寫實，或寫意，力求生動地再現詩歌中所描繪的場景，如秀麗的山川、寜靜的鄉村、壯闊的邊塞、以及古人的生活畫麵。圖文並茂的形式，能夠極大地激發小讀者的閱讀興趣，幫助他們更直觀地理解詩歌的內容，在視覺和文字的雙重刺激下，加深對詩歌的印象。例如，在解讀描繪春景的詩歌時，配上生機勃勃的春日圖景；在解讀邊塞詩時，則配以雄渾蒼茫的邊疆風光。 2. 詩人簡介，走進作者： 瞭解詩人的生平經曆，有助於更好地理解他們的作品。本書在每首詩的篇首，都附有簡潔的詩人簡介。簡介內容側重於與詩歌創作相關的背景信息，例如詩人的主要生活時期、代錶作、創作風格以及當時所處的社會環境等。這些簡介旨在幫助小讀者建立對詩人的初步認知，瞭解他們的情感世界和創作動機，從而更深入地體會詩歌的內涵。例如，在介紹李白時，會提及他的浪漫主義風格和對自由的嚮往；在介紹杜甫時，則會側重於他憂國憂民的情懷。 3. 詩題解釋，理解背景： 許多唐詩的詩題本身就包含瞭重要的信息，能夠幫助讀者理解詩歌的創作背景和主旨。本書對每一首詩的詩題都進行瞭必要的解釋，或闡明其字麵意義，或說明其典故來源，或點明其創作緣由。例如，對於“登鸛雀樓”，我們會解釋“鸛雀樓”是一座古樓，而“登”字則錶明瞭詩歌的敘事角度；對於“贈汪倫”，會解釋“贈”字為贈送，而“汪倫”是詩人的友人。 4. 朗誦提示，培養語感： 唐詩的魅力，很大程度上體現在其音韻美和節奏感上。本書特彆為小讀者提供瞭朗誦提示，指導他們如何正確地斷句、讀齣詩歌的韻律和節奏。我們會建議一些適閤朗誦的語調和情感處理方式，鼓勵小讀者通過朗誦來感受詩歌的音樂美，培養良好的語感，進而在誦讀中體會詩歌的意境。 5. 拓展閱讀，積澱文化： 本書在每一篇的末尾，都可能附有一些與該詩歌相關的拓展閱讀內容。這可能包括與詩歌主題相似的其他唐詩片段，或者與詩歌意境相關的曆史故事、民間傳說等。這些拓展內容旨在引導小讀者從一首詩擴展到更廣闊的文化領域，激發他們對中國傳統文化的興趣，培養深度閱讀和獨立思考的能力。 四、 教學價值與文化傳承 《博學係列<小學生唐詩三百首辭典>>》不僅是一本供學生自主學習的工具書，更是一本蘊含著豐富教學價值和深厚文化傳承意義的讀物。 1. 基礎教育的堅實基石： 唐詩是中華民族寶貴的文化遺産，也是小學語文教學中的重要組成部分。本書以嚴謹的態度和易於理解的方式，為小學生係統地呈現瞭唐詩的精華，為他們打下堅實的古詩文基礎。通過學習本書，小學生不僅能夠積纍豐富的詞匯和句式，更能提升他們的語言錶達能力、文學鑒賞能力以及文化素養。 2. 情感教育的生動載體： 唐詩中蘊含著豐富的情感，有對祖國山河的熱愛，有對親友的思念，有對人生哲理的感悟，有對社會現實的憂慮。本書通過對詩歌情感的細緻解析，引導小讀者體會詩人的喜怒哀樂，學會理解和錶達自己的情感，培養同情心和人文關懷精神。在誦讀優美的詩句中，他們的心靈也得到瞭滋養，變得更加細膩和豐富。 3. 民族精神的傳承與弘揚： 唐詩所展現的民族精神，如傢國情懷、士人風骨、樂觀豁達、堅韌不拔等，對於塑造小學生的健全人格具有重要意義。本書通過對這些精神內涵的呈現，引導小讀者汲取中華民族優秀的文化基因，樹立正確的人生觀和價值觀，成為一個有擔當、有情懷的現代公民。 4. 培養終身閱讀的良好習慣： 閱讀是終身受益的習慣。本書以其生動有趣的內容和貼心的學習設計，旨在讓小學生愛上閱讀，愛上古詩。通過對唐詩的深入理解和品味，他們將逐漸體會到閱讀的樂趣，並由此養成自主學習和終身閱讀的良好習慣，為未來的發展奠定堅實的基礎。 《博學係列《小學生唐詩三百首辭典》》是一本集知識性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它將帶領小學生走進唐詩的瑰麗世界，感受中華文化的博大精深，在詩香的浸潤中，快樂學習，茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生唐詩三百首辭典》的時候，我首先注意到的是它的實用性。作為一本“辭典”，它在提供詩歌文本的基礎上，更側重於“解讀”和“學習”。對於很多傢長來說，我們自己可能對唐詩有些瞭解，但如何將這些經典有效地傳授給孩子，讓他們不僅能背誦，更能理解，這確實是一個挑戰。而這本書，恰恰提供瞭非常好的解決方案。 它的內容組織非常人性化。每首詩都被清晰地呈現齣來，然後是詳細的注釋，包括字詞的讀音、字義，以及一些在古代語境下的特殊含義。這一點對於剛開始接觸古詩詞的小學生來說，至關重要。很多時候，孩子對詩句的睏惑就源於對字詞的理解偏差。這本書的注釋非常到位，能夠幫助孩子掃清閱讀障礙。 更讓我贊賞的是，它不僅僅是枯燥的字詞解釋，還會對詩歌的背景、作者生平、創作意境等進行簡要的介紹。這能夠幫助孩子更全麵地理解詩歌，瞭解詩歌背後的故事和情感。比如，在讀到描寫邊塞風光的詩時，書中會簡單介紹一下當時的邊塞情況，讓孩子明白詩歌所錶達的豪邁情懷或者思鄉之情。這種“潤物細無聲”的引導，能讓孩子在不知不覺中吸收更多的知識，提升文化素養。 而且，這本書在語言風格上也做得很好。它的注釋和賞析部分，采用的是比較生動活潑的語言，能夠吸引孩子的注意力。它會用一些孩子能夠理解的比喻和類比，來解釋詩歌的意境，讓原本有些抽象的文學概念變得觸手可及。例如，在解釋“登高望遠”時，可能會聯係孩子平時爬山或看風景的經曆，讓他們更容易代入詩中的情景。 這本書的設計也很有考量。它不像某些教輔書那樣，充滿各種“紅叉綠勾”，而是力求簡潔、乾淨，讓孩子能夠專注於內容本身。排版清晰，字體舒適，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。我認為，這本書的價值在於它提供瞭一種科學、有效、有趣的唐詩學習方法，能夠真正幫助小學生建立起對唐詩的興趣，並從中受益終生。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生唐詩三百首辭典》簡直是打開瞭我傢孩子詩歌世界的大門！剛拿到手的時候，就被它精美的裝幀吸引瞭，封麵設計簡潔大氣，色彩柔和，很符閤小學生的審美。翻開內頁，紙張質量很好，印刷清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒適。最讓我驚喜的是，它不僅僅是一本簡單的唐詩集，更像是一個充滿智慧的百科全書。 每首詩下麵都配有詳細的解釋，這些解釋用詞通俗易懂，非常貼近小學生的理解能力，不會像一些成人辭典那樣晦澀難懂。講解的時候，還會穿插一些有趣的典故和背景故事，讓孩子們在學習詩歌的同時，也能瞭解當時的社會風貌、曆史人物，甚至是古代的生活習慣。比如，讀到“床前明月光，疑是地上霜”時，書中不僅解釋瞭“床”在唐代的意思，還講瞭李白當時思念傢鄉的心情，讓孩子一下子就明白瞭詩歌的情感，而不是死記硬背。 更值得一提的是，這本書還加入瞭許多互動性的設計。比如，每首詩後麵都附帶瞭小問題，引導孩子思考詩歌的意境和含義，鼓勵他們用自己的語言來復述，或者嘗試寫一首類似的小詩。還有一些小插圖，雖然不多，但都恰到好處地描繪瞭詩歌中的場景，比如“孤帆遠影碧空盡”配上一幅水墨畫，簡直絕瞭！孩子很喜歡翻看這些小插圖，也更能激發他們對詩歌的想象。 作為傢長，我最看重的是這本書的教育意義和價值。它不僅僅是教授孩子認識和背誦唐詩，更是在潛移默化中培養他們的文學素養、審美能力和文化自信。通過閱讀這些流傳韆古的經典，孩子們能感受到中華民族深厚的文化底蘊，學習古人的情懷與智慧。而且，它提供的學習方法也非常科學，注重理解和感悟，而不是機械的記憶。讓孩子學唐詩，不再是一件枯燥的任務，而是變成瞭一件充滿樂趣和探索的事情。 總之，這本《小學生唐詩三百首辭典》是一本非常值得推薦的兒童讀物。它內容豐富，講解透徹，設計巧妙，寓教於樂，真正做到瞭將經典詩歌生動地呈現在孩子們麵前。我看到孩子因為這本書而對唐詩産生瞭濃厚的興趣，甚至主動去探索更多關於唐朝的知識，這讓我感到非常欣慰。這是一本能夠陪伴孩子成長，滋養心靈的優秀圖書，為孩子的童年增添瞭一抹亮麗的文化色彩。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《小學生唐詩三百首辭典》的時候，內心是抱著一種“試試看”的心態。畢竟市麵上的少兒讀物琳琅滿目，能否真正打動孩子，還要看實際效果。然而，當我翻開這本書，裏麵的內容和編排方式，立刻讓我眼前一亮，覺得這書選對瞭！ 首先，它的編排邏輯非常清晰。不是簡單地把三百首唐詩羅列齣來，而是進行瞭有條理的分類，可能按照主題，也可能按照詩人的年代，總之，讓孩子在閱讀的時候，不會感到雜亂無章，而是有一個循序漸進的過程。這種結構化的呈現方式，對於培養孩子的邏輯思維和學習條理性非常有幫助。 其次，書中對每一首詩的解析，可以說做到瞭“深入淺齣”的極緻。它不像某些兒童讀物那樣，為瞭迎閤孩子而過於簡化，導緻意義失真；也不像成人辭典那樣，晦澀難懂。這裏的解釋，既保留瞭原詩的韻味和深刻內涵，又使用瞭孩子能夠理解的語言，甚至會加入一些相關的曆史背景、文化常識，讓孩子在讀詩的同時，也能拓寬視野，瞭解更多知識。比如，在解釋一些描寫戰爭的詩句時，會簡單介紹一下當時的戰爭情況，讓孩子對詩歌的背景有更深的理解。 我特彆欣賞的是，書中並沒有一味地強調背誦，而是鼓勵孩子去理解、去體會。每首詩後麵，都會有一些引導性的問題，或者是一些拓展性的思考，讓孩子主動去思考詩歌的含義，而不是被動地接受。這種引導式學習，更能激發孩子的學習興趣，讓他們真正地愛上唐詩。 最後，這本書的設計風格也很大氣、典雅，完全不像市麵上一些過於花哨的兒童讀物。它注重的是內容的品質和知識的傳達，雖然沒有太多誇張的插圖，但筆觸精煉，意境深遠，能夠讓孩子在閱讀中感受到美的熏陶。這對於培養孩子的審美能力，是非常重要的。總體來說，這本《小學生唐詩三百首辭典》是一本非常有內涵、有深度、有溫度的書，它不僅僅是一本詩歌辭典，更是一份送給孩子寶貴的精神禮物。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套《小學生唐詩三百首辭典》，說實話，當初買這本書，主要是覺得“唐詩三百首”這個名頭響亮，而且又是“小學生”的版本，想著給孩子打點文學基礎。拿到手後，發現比我想象中的要厚實一些，拿在手裏沉甸甸的，感覺內容應該挺充實的。翻開第一頁，作者吳桂霞的名字赫然在目，看得齣來是經過精心編纂的。 這本書最讓我眼前一亮的是它的“辭典”功能。對於小學生來說，很多古詩裏的字詞都比較生僻，或者意思和現代漢語差彆很大。這本書就這一點做得特彆好，它把每一首詩裏的重點字詞都單獨拎齣來，用非常簡單、口語化的語言進行解釋。有時候還會配上一些圖示，比如解釋“羈”這個字的時候，旁邊就畫瞭一個小人兒被繩子拴著，孩子一看就明白瞭。這種方式比單純的文字解釋要生動得多，也更容易記住。 而且，這本書不僅僅是解釋字詞，它還會對詩歌的整體意境進行解讀。很多時候，我們大人讀古詩，都能感受到其中蘊含的情感，但孩子可能就隻停留在字麵意思上。這本書就彌補瞭這一點，它會用一些貼近孩子生活的比喻，來解釋詩歌的情感，比如解釋“離愁彆緒”的時候，會說就像和好朋友分彆時的不捨一樣。這樣一來，孩子就能更容易地産生共鳴，真正地理解詩歌所錶達的情感。 另外，這本書的版式設計我也挺喜歡的。它不是那種密密麻麻的文字排版，而是留有足夠的空白，讓眼睛看起來很舒服。每首詩都有獨立的一頁或者半頁，旁邊配有注釋和賞析，不會顯得雜亂。字體大小也閤適，適閤小學生長時間閱讀。還有一些小小的插畫，雖然不多，但質量很高，能夠增加閱讀的趣味性。 總的來說，這本《小學生唐詩三百首辭典》給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是一本教材，更像是一個耐心的文學老師，循循善誘地引導孩子走進唐詩的殿堂。它在字詞解釋、意境解讀、版式設計等方麵都考慮到瞭小學生的特點，讓學習古詩變得不再枯燥，而是充滿樂趣和收獲。對於希望培養孩子文學素養的傢長來說，這本書絕對是一個不錯的選擇。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我是有點抗拒給孩子買太多“學習型”的讀物，總覺得應該讓他們多接觸一些純粹的、有趣的繪本。但當我無意中看到瞭這本《小學生唐詩三百首辭典》後，我的想法有瞭很大的轉變。這本書讓我看到瞭“學習”與“樂趣”的完美結閤。 它最吸引我的地方在於，它沒有把唐詩變成一堆需要死記硬背的“任務”。相反，它用一種非常巧妙的方式，將詩歌的魅力一點點地展現齣來。首先，它的選本本身就很有代錶性，都是曆代流傳下來的經典。然後，對於每一首詩，它的解釋不是那種生硬的“翻譯”，而是更像一個資深的導遊，帶著孩子去領略詩歌的美景。 它會從詩歌的字詞入手，解釋那些孩子可能不理解的詞語，但解釋的方式非常有趣，不是乾巴巴地給齣定義，而是會講一些小故事，或者聯係一些生活中的例子。比如，講到“鴻雁”，它可能就會介紹一下鴻雁的遷徙習性，讓孩子在瞭解詩歌的同時，也學到一點自然知識。這種知識的穿插，讓學習過程變得豐富多彩。 更妙的是，這本書還會引導孩子去感受詩歌的情感。它會用一些非常貼切的語言，去描繪詩人在寫詩時的心情，比如，是喜悅、是憂傷、是豪邁，還是思念。通過這樣的引導，孩子就能夠體會到詩歌背後的人文關懷，感受到古人的情感世界。這遠比單純地背誦“床前明月光”要深刻得多。 而且，這本書的版麵設計也很有匠心。它不會顯得過於擁擠，留白恰當，字體清晰，讀起來非常舒服。偶爾齣現的幾幅簡潔的水墨畫，更是點睛之筆，為詩歌增添瞭藝術的韻味，讓孩子在閱讀的同時，也能受到藝術的熏陶。總而言之，這是一本讓我重新認識到“學習”可以如此有趣的書，它不僅教會孩子唐詩，更是在培養他們的感受力、想象力和文化認同感，是一本真正有“靈魂”的童書。