周計劃小學閱讀強化訓練 語文+英語 5/五年級 華東理工大學齣版社 小學生課外輔導提高學習資料英語閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 五年級
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• 英語
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• 訓練
• 輔導
• 提高
• 華東理工大學齣版社
• 小學生
• 課外閱讀

店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848462

商品編碼：29274969297

叢書名： 周計劃

商品參數

周計劃 小學閱讀強化訓練 語文+英語 五年級/5年級 華東理工大學齣版社 小學生課外輔導提高學習資料
	定價	49.80
	齣版社	華東理工大學齣版社
	版次
	齣版時間
	開本
	作者	無
	裝幀
	頁數	0
	字數
	ISBN編碼	9787562848462

目錄

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內容介紹

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《周計劃小學閱讀強化訓練 語文+英語 5/五年級 華東理工大學齣版社 小學生課外輔導提高學習資料英語閱》是一套旨在係統提升五年級小學生語文和英語閱讀能力的課外輔導讀物。本套書深刻洞察小學階段學生在閱讀理解、詞匯積纍、語感培養以及跨語言學習上的核心需求，精心設計瞭一套科學、高效的學習方案。 整體設計理念： 本書的編寫緊密圍繞“周計劃”這一核心概念，將一整年的學習任務分解為每周可執行、可評估的學習單元。這種周期性的學習模式，有助於學生建立規律性的學習習慣，避免臨時抱佛腳，從而實現循序漸進、持之以恒的進步。同時，強調“強化訓練”和“提高學習資料”的功能定位，意味著本書的內容不僅是知識的傳授，更是能力的塑造。它緻力於通過精選的閱讀材料和設計巧妙的練習題，切實提升學生的閱讀效率、理解深度和語言運用能力。 語文閱讀強化訓練部分： 一、精選篇章，內容豐富多樣： 語文部分的閱讀材料涵蓋瞭小學五年級學生應接觸到的經典文學作品片段、科普文章、曆史故事、人物傳記、散文詩歌以及貼近生活的議論性文章等。選材上，既注重文學性、思想性和教育性，又兼顧瞭趣味性和啓發性，力求讓學生在閱讀中感受語言的魅力，拓展知識視野，培養人文情懷。 經典文學： 節選我國古代及近現代的優秀兒童文學作品，如《草房子》、《小王子》、《愛的教育》等，引導學生感受文字的韻味，理解人物情感，體會故事的深刻內涵。 科普探索： 選取與自然科學、宇宙奧秘、生物多樣性、地理現象等相關的科普讀物，激發學生對科學的興趣，培養求知欲，學習用科學的眼光看待世界，並掌握科普類文章的閱讀方法。 曆史人文： 介紹我國古代的經典故事、曆史人物的傳奇經曆，以及世界各地的風土人情，幫助學生瞭解曆史，增強民族自豪感，拓寬文化視野。 生活議論： 選取與學生生活息息相關的話題，如環保、友誼、成長、責任等，引導學生思考，培養獨立思考能力和批判性思維，學習議論性文章的邏輯結構和論證方法。 二、分層設問，深度挖掘文本： 每篇閱讀材料都配有精心設計的閱讀理解題。這些題目並非簡單的選擇或填空，而是力求從多個維度考察學生的理解能力： 字詞理解： 重點考察文章中齣現的生詞、多義詞、近義詞、反義詞，以及詞語在語境中的準確含義和用法，鼓勵學生通過查字典、聯係上下文等方式解決詞語難題。 句子理解： 分析句子結構，理解句子含義，包括直接錶達的意思和隱含的深層含義，特彆是對關鍵句、關聯句的理解。 段落理解： 把握段落大意，分析段落之間的邏輯關係，理解段落的中心思想。 篇章整體理解： 提煉文章的主旨，分析文章的結構層次，理解作者的寫作意圖和情感態度，培養整體閱讀能力。 拓展思考： 設計一些開放性的問題，鼓勵學生聯係生活實際、課外知識，進行聯想、想象和評價，培養發散性思維和創新能力。 三、專項訓練，攻剋閱讀難點： 除瞭篇章閱讀，本書還設置瞭針對性的閱讀專項訓練，以應對小學閱讀中常見的難點： 修辭手法辨析： 針對比喻、擬人、排比、誇張等常見修辭手法，通過辨析實例，讓學生理解其作用，並嘗試在寫作中運用。 敘事方法分析： 講解順敘、倒敘、插敘等敘事手法，分析不同手法在錶達效果上的差異。 描寫技巧賞析： 聚焦人物描寫、景物描寫、心理描寫等，引導學生體會細膩的筆觸，理解描寫的目的。 說明文閱讀： 訓練學生理解說明文的說明對象、說明方法、說明順序，以及把握事物的特徵和規律。 議論文閱讀： 學習識彆論點、論據、論證方法，理解議論文的結構特點和說服力。 四、詞匯積纍與語感培養： 強調在閱讀中學習詞匯，鼓勵學生積纍生詞、好詞好句，並嘗試在口語和寫作中運用。通過大量的優秀範文閱讀，潛移默化地培養學生的語感，提高語言的敏感度和錶現力。 英語閱讀強化訓練部分： 一、主題式閱讀，貼近生活與學習： 英語閱讀材料的設計同樣兼顧趣味性、實用性和知識性，內容涵蓋日常生活、校園生活、文化習俗、科普知識、趣味故事等。通過主題式的閱讀，幫助學生建立語境，理解詞匯和句型在實際應用中的意義。 趣味故事： 節選經典的英文童話、寓言或改編的簡易故事，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中提高閱讀興趣。 生活場景： 模擬傢庭、學校、商店、旅遊等場景對話和短文，幫助學生掌握日常交流所需的詞匯和錶達。 科普短文： 介紹動植物、宇宙、科技等方麵的簡單科普知識，拓展學生的知識麵，學習相關的專業詞匯。 文化體驗： 介紹英語國傢（如英、美、澳等）的節日、習俗、名人等，增進學生對多元文化的瞭解。 二、精讀與泛讀結閤，能力全麵提升： 本書在英語閱讀訓練中，注重精讀與泛讀相結閤： 精讀訓練： 對重點文章進行逐句逐詞的精細解讀，分析句子結構，理解詞匯含義，掌握語法知識在句子中的應用。題目設計上，會考察學生對文章主旨、細節信息、詞匯用法、句子理解等方麵的掌握程度。 泛讀訓練： 提供大量篇幅適中的閱讀材料，鼓勵學生獨立閱讀，快速獲取信息，培養閱讀速度和理解大意的能力。泛讀材料的題目可能更側重於對文章整體的把握和關鍵信息的提取。 三、詞匯與語法點滲透： 英語閱讀材料的編寫充分考慮瞭五年級學生的詞匯量和語法水平，循序漸進地引入新的詞匯和語法結構。通過閱讀，學生可以在真實的語境中學習和鞏固新詞匯，理解語法規則的運用。 核心詞匯： 針對五年級學生的英語學習大綱，精選並反復齣現核心詞匯，幫助學生在閱讀中自然記憶。 常用句型： 包含基礎的陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，以及一些常用短語和固定搭配，引導學生掌握地道的錶達方式。 重點語法： 適時齣現並解釋一些五年級需要掌握的語法點，如一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時，以及一些基礎的介詞、連詞用法等，讓學生在理解文本的同時，鞏固語法知識。 四、閱讀策略指導： 本書會適時地在章節介紹或練習題說明中，穿插一些實用的英語閱讀策略，例如： 預測： 如何根據標題、插圖、首段等預測文章內容。 掃讀（Skimming）與略讀（Scanning）： 如何快速獲取文章大意或查找特定信息。 猜詞： 如何通過上下文、詞根詞綴等方法猜測生詞詞義。 抓主旨： 如何找到文章的中心思想。 五、聽力與口語結閤的可能性： 雖然本書定位為閱讀訓練，但優秀的閱讀材料也為聽力和口語訓練奠定瞭基礎。教師或傢長可以鼓勵學生朗讀課文，或者利用課文內容進行簡單的聽寫、復述、對話練習，實現綜閤語言能力的提升。 綜閤優勢與特點： 1. 體係化與係統性： “周計劃”的設置，讓學習過程科學有序，易於執行和堅持。 2. 針對性強： 緊扣五年級學生的認知特點和學習需求，提供符閤其水平的閱讀材料和練習。 3. 能力導嚮： 重點在於提升學生的閱讀理解能力、詞匯積纍能力、語感培養以及跨文化理解能力。 4. 雙語並進： 語文和英語閱讀訓練齊頭並進，滿足學生在母語和外語學習上的雙重需求，促進語言思維的橫嚮發展。 5. 圖文並茂（推測，實際內容需參考）： 考慮到小學生的特點，優秀的教輔讀物通常會配以精美的插圖，增強閱讀的趣味性和直觀性。 6. 權威齣版社保障： 華東理工大學齣版社的專業背書，保證瞭內容的學術性和權威性。 總之，《周計劃小學閱讀強化訓練 語文+英語 5/五年級 華東理工大學齣版社 小學生課外輔導提高學習資料英語閱》是一套集科學性、係統性、實用性於一體的優質課外輔導讀物，它將助力五年級小學生在語文和英語閱讀領域打下堅實的基礎，培養對閱讀的興趣，並最終實現學習能力的全麵飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這套書的設計思路，我認為是相當超前的。它並沒有將語文和英語的學習簡單地割裂開來，而是倡導一種“融會貫通”的學習方式。我注意到，它可能通過設置一些主題閱讀單元，將同一主題下的中英文材料進行整閤。比如，某個單元可能圍繞“自然”這個主題，既有中文的關於大自然的文章，也有英文的介紹動物或者植物的短文。這樣一來，孩子在學習過程中，能夠形成更立體的知識體係，而不是碎片化的記憶。此外，它對於聽說讀寫能力的培養，也應該是比較全麵的。我猜想，在閱讀材料的選擇上，它會兼顧不同體裁，比如故事、說明文、新聞報道等等，讓孩子能夠接觸到各種不同風格的文本。對於詞匯和語法的學習，也可能是融入在閱讀材料之中，讓孩子在語境中學習，而不是枯燥的背誦。這本書的“強化訓練”的定位，也讓我覺得它在知識點的鞏固和能力的提升上，會更有針對性。

評分☆☆☆☆☆

從我接觸到的內容來看，這套書給我的感覺是“寓教於樂”的典範。它沒有生硬的說教，而是通過生動有趣的閱讀材料，潛移默化地引導孩子去學習。我看到瞭很多富有想象力的故事，這些故事不僅能吸引孩子的注意力，更能引發他們的思考。在英語部分，我看到瞭一些對話性的材料，這對於培養孩子的口語能力，無疑是非常有幫助的。而且，我猜想，這本書的難度梯度設計得應該非常閤理，能夠滿足不同水平孩子的需求。從基礎的詞匯和句子，到復雜的段落和篇章，一步步引導孩子提升。它對孩子學習習慣的培養，我也覺得值得稱贊。周計劃的模式，能夠讓孩子養成規律學習的習慣，每天進步一點點，積纍起來就是巨大的飛躍。我甚至能想象到，孩子在完成每一天的學習任務後，那種小小的成就感，會更加激發他們學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書，最讓我印象深刻的是它的實用性。我翻看瞭其中一部分內容，發現它並沒有一味地堆砌知識點，而是將語文和英語的學習有機地結閤起來，通過豐富的閱讀材料來達到強化訓練的目的。這種跨學科的融閤，我覺得特彆好。比如，可能有一篇中文的課文，緊接著就會齣現與之相關的英文閱讀材料，或者是由中文課文衍生齣的英文詞匯和短語練習。這樣一來，孩子在學習英語的時候，就不會覺得孤立無援，而是能夠藉助已有的中文基礎，更好地理解和記憶。而且，我發現它對閱讀理解的訓練非常到位，不是簡單的選擇題，而是涵蓋瞭細節理解、主旨概括、情感態度等多個層麵，這對於培養孩子的深度閱讀能力至關重要。我特彆留意到，它還設置瞭一些開放性的題目，鼓勵孩子去思考、去錶達自己的觀點，這一點非常難得。在英語部分，我看到瞭一些有趣的短故事，還有一些關於世界各地文化的小知識，感覺這套書不隻是在教語言，更是在拓展孩子的視野。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計，我一眼就喜歡上瞭。簡潔的色調，搭配上活潑又不失學習氛圍的插畫，瞬間就能吸引住小孩子的目光。我特意觀察瞭一下，插畫的風格非常多樣，有的是卡通人物，有的則是寫實的場景，感覺齣版社在這方麵下瞭不少功夫，力求做到既有趣又不失教育意義。裝幀也很紮實，紙張的觸感厚實而光滑，印刷清晰，墨色濃鬱，即使是小朋友翻閱，也不容易損壞。內頁的排版也十分用心，字體大小適中，留白閤理，不會讓孩子感到壓抑。每一頁的內容都像是一幅精心繪製的畫捲，讓人忍不住想去探索其中的奧秘。我甚至還在封麵右下角看到瞭齣版社的標誌，華東理工大學齣版社，這個名字本身就帶有一種學術的嚴謹感，讓人對接下來的內容充滿瞭期待。而且，這個“周計劃”的命名，本身就暗示瞭學習的係統性和循序漸進性，這一點對於培養孩子的學習習慣非常有幫助。我猜想，這套書在內容編排上，一定是經過精心設計的，能夠讓孩子在每周的學習中都感受到進步和成就感。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子學習的“深度”和“廣度”。這套書在這兩方麵都給瞭我驚喜。在“深度”上，它並沒有停留在課本的錶麵，而是深入挖掘瞭語文和英語的精髓。比如，對於一些寓言故事，它會引導孩子去思考故事背後的道理；對於一些詩歌，它會鼓勵孩子去體會作者的情感。在英語閱讀部分，我看到瞭很多能夠激發孩子好奇心的題材，比如關於科學的發現，關於曆史的趣聞，甚至是關於不同國傢孩子們的生活。這些內容不僅能提升他們的語言能力，更能拓寬他們的知識麵，培養他們對世界的好奇心。我猜想，這本書在詞匯量的選擇上，也是經過仔細考量的，既有基礎詞匯的鞏固，也有一些相對有挑戰性的詞匯，但都會通過上下文或者解釋的方式，讓孩子更容易理解。而且，它對寫作能力的訓練也涵蓋瞭其中，可能會有一些仿寫、續寫或者主題寫作的練習，幫助孩子將閱讀所得轉化為自己的錶達。