生命叙事与心理传记学：辑 9787511720177 中央编译出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑剑虹，李文玫，丁兴祥 著

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出版社： 中央编译出版社

ISBN：9787511720177

商品编码：29335712237

包装：平装-胶订

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名：生命叙事与心理传记学：辑

定价：89.00元

作者：郑剑虹,李文玫,丁兴祥

出版社：中央编译出版社

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787511720177

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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心理传记学是采用心理学方法分析人物生命故事的一种跨学科研究，本书涉及了文学、艺术、佛教、教育等领域的人物，既是学术研究，也具有一定的故事性。

内容提要

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1910年出版的弗洛伊德的《列奥纳多 达 芬奇与他童年的一个记忆》（Leonardo da Vinci and a Memory of His Childhood ），启蒙了后世“心理传记学”的研究范式。20世纪90年代，中国海峡两岸几乎同时开始了心理传记学这一领域的探索。采用心理学的理论与方法对人物（特别是非凡人物）的生命故事进行研究。郑剑虹、李文玫、丁兴祥主编的《生命叙事与心理传记学》集刊，代表着中国大陆与台湾人文取向的心理学者*次携手，也是世界范围内心理传记学的学术刊物。《生命叙事与心理传记学》以书代刊，将于每年在海峡两岸以繁体字和简体字两种版本同时出版，其将成为凝聚华人心理学人文取向研究队伍的阵地。

目录

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序言
开启崭新的一页：两岸携手共创“生命叙事与心理传记学”/李文玫 丁兴祥
《生命叙事与心理传记学》创刊号简体字版序/郑剑虹

心理传记学：理论探索
Freud百年之后：“辅仁心理传记学”的继往开来/张继元丁兴祥
中国大陆的心理传记学研究及其质量结合模式/郑剑虹

心理传记学：实例研究
“出名要趁早”：张爱玲之成名情结？/张慈宜
黄炎培关注职业教育的心理史学解读/胡志坚
大学名校长之唐文治：一种心理传记学的探索/吴继霞
向大海进军：以李安的生命叙事反思成年男性的转化之道/洪瑞斌
鲁迅：在屈辱与侮蔑中抗争的灵魂/凌辉
太虚大师：近代佛教人本主义的先驱/薛荣祥 丁兴祥

生命叙事与口述传记
那些年，我们在上海圣约翰：一群老校友的忆说/陈祥美
在书写之中：台湾客家女诗人王春秋的认同之路/李文玫
觉醒与争权的社会行动：另类学校家长教育选择权意识生发样貌之个案研究/
王雅惠 倪鸣香
媒介创业的行动逻辑之研究：台湾有线电视系统早期先驱者□述传记研究/张煜麟

作者介绍

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郑剑虹，福建师范大学教育学学士，西南大学心理学硕士、博士。现任广东湛江师范学院教育科学学院副院长、副教授，心理传记学与生命叙事研究所所长，中国心理学会人格心理学专业委员会委员、中国社会心理学会文化心理学专业委员会委员。在国内外学术刊物发表论文40余篇，出版《论自强人格》、《心理传记学手册》等专著、译著和教材9部，主持和参研省部级课题7项，获教育部高等学校科学研究成果奖等各级奖4次。研究兴趣为心理传记学、人格心理学和政治心理学。
　　李文玫，政治大学社会系毕业、社会研究所硕士，辅仁大学心理学博士。曾任救国团「张老师」，台湾龙华科技大学谘商辅导暨职涯发展中心主任，现任龙华科技大学观光休闲系助理教授。专长于社会及人格心理学、客家女性与客家文化研究、生命叙说与质性研究等领域；并长期积极办理「生命叙说」学术研讨会。共同翻译《质性心理学》(远流出版公司)，以及共同审定《社会认知：一种整合的观点》(心理出版社)等书。
　　丁兴祥，政治大学教育系毕业、教育研究所硕士，美国加州大学戴维斯分校心理学博士。曾任台湾辅仁大学应用心理系系主任，现任辅仁大学心理系教授。专长于社会及人格心理学、创造心理学、生命史及心理传记、质性研究等领域。近的研究关注于将质性研究应用于社会及人格心理学、创造心理学以及介绍质性研究方法，并翻译/审定《心理传记学手册》(与郑剑虹共同审定)(暨南大学出版社)、《生命史与心理传记学》(远流出版公司)、《叙说分析》(五南出版公司)、《人格理论》(扬智出版公司)等书。

文摘

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序言

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《心痕：个体生命的深度回溯与意义建构》 引言 个体生命是一部浩瀚的书，每一页都镌刻着独特的经历、情感与思想。从呱呱坠地那一刻起，我们便踏上了自我探索与世界互动的旅程。这趟旅程并非坦途，而是充满了挑战、惊喜、失落与成长。当我们回首来时路，那些看似零散的片段，实则交织成一张意义之网，塑造了我们之所以成为“我”的独特模样。本书《心痕：个体生命的深度回溯与意义建构》便是尝试打开这扇通往内在世界的窗户，引领读者走进个体生命的广阔天地，通过审视生命轨迹中的重要节点，挖掘深层心理动力，最终实现对生命意义的重塑与升华。 本书并非仅仅停留在对过往经历的简单罗列，而是致力于构建一种深入的对话，即个体与其生命叙事之间的对话。我们相信，生命本身就是一种叙事，我们通过讲述、理解和重构自己的故事，来赋予生命以连续性、统一性和意义。从童年时代懵懂的认知，到青少年时期叛逆的探索，再到成年后事业的打拼与情感的维系，乃至步入晚年后的沉思与回望，每一个阶段都承载着独特的生命体验和心理成长。这些体验，如同散落在时间长河中的点点星辰，共同构成了我们内在世界的星图。 第一章：生命叙事的原点——童年记忆的迷宫 童年，是人格形成的基石，是情感启蒙的温床。本章将带领读者深入童年时期，探索那些影响深远的早期记忆。我们将审视童年经历中的关键人物（如父母、祖辈、老师）对我们的情感依恋模式、价值观念以及初步的世界观是如何形成的。孩子是天生的叙事者，即便他们尚不具备成人世界的复杂语言，他们的游戏、涂鸦、梦境，都蕴含着未被意识化的生命信息。本书将引导读者回忆并分析童年时期的重要事件，无论它们是快乐的、痛苦的、还是令人困惑的。通过对这些“原点”的梳理，我们可以理解为何某些模式会在日后反复出现，为何我们会对某些事物产生特殊的情感反应。例如，早期经历的亲子关系，可能深刻影响我们成年后的人际交往模式，是倾向于回避亲密，还是渴望融合，亦或是安全而自信地建立连接。我们会探讨依恋理论在理解个体早期生命叙事中的重要性，以及创伤性经历如何可能在潜意识中留下深刻的“心痕”，影响长期的心理健康。本章的目标是帮助读者识别童年经验对当前生命状态的潜在影响，为后续更深层次的自我理解奠定基础。 第二章：青春的躁动与身份的追寻——自我认同的危机与重建 青春期，是生命中一个充满矛盾与变革的时期。身体的剧烈变化，心智的快速成熟，以及社会角色的转变，都使得青少年进入一个身份认同的“危机”时期。他们开始质疑父母的价值观，探索独立存在的可能性，并试图在纷繁的世界中找到自己的位置。本章将聚焦青春期的生命叙事，探讨个体如何在这一时期进行自我探索和身份建构。我们将分析青少年在面对社会期望、同伴压力、学业挑战以及对未来迷茫时的心理状态。这个阶段，个体常常会经历理想与现实的冲突，对自我价值产生怀疑，甚至可能出现一些行为上的冒险或叛逆。然而，正是这些“躁动”与“追寻”，构成了个体生命叙事中至关重要的篇章。本书将引导读者回顾青春期的重要经历，例如第一次重要的友谊、初恋的萌动、学业上的挫折与成功、家庭关系的紧张或和解等。通过对这些经历的深入分析，我们可以理解青春期的经历如何影响个体的自信心、冒险精神、以及对人生的基本信念。我们将关注埃里克森的心理社会发展理论，特别是“同一性对角色混乱”的冲突，以及个体如何通过尝试不同的角色和价值观来确立自己的身份。最终，本章旨在帮助读者理解青春期身份追寻的普遍性与重要性，并从中汲取力量，认识到自我认同的构建是一个持续而动态的过程。 第三章：成年的战场与情感的织锦——关系、事业与意义的探索 成年，是生命中最长久也最具挑战的阶段。在这个时期，个体需要承担起更多的社会责任，处理复杂的人际关系，追求事业的成就，并为自己的生活寻找更深层的意义。本章将深入探讨成年时期的生命叙事，关注个体如何在现实的“战场”中，编织属于自己的“情感织锦”。我们将审视个体在亲密关系（婚姻、恋爱）、家庭责任（育儿、照顾老人）、职场发展（职业规划、竞争压力）以及社会参与（社区、公益）等方面所面临的挑战与机遇。成年人往往需要平衡多种角色与期望，这会对他们的心理状态产生深刻影响。本书将引导读者回顾成年时期的一些关键时刻，例如婚姻中的磨合与成长、事业上的重大决策与转折、为人父母的喜悦与艰辛、人际关系中的冲突与支持等。通过对这些经历的梳理，我们可以理解个体是如何在实践中学习、调整和成长的。我们将讨论弗洛伊德的力比多理论与自我防御机制在成人心理中的表现，以及阿德勒的个体心理学如何解释个体的追求优越与社会兴趣。此外，本章还将关注“意义治疗”的核心理念，探讨个体如何在应对生活中的苦难与挑战时，发现生命的意义，并从中获得力量。我们将鼓励读者反思自己的价值观，以及这些价值观如何在成年后塑造了他们的行为模式和人生选择。 第四章：生命的回响与智慧的沉淀——晚年的反思与整合 步入晚年，生命进入了一个新的阶段。身体机能的衰退，社会角色的转变，以及对生命终极意义的思考，都使得晚年成为一个重要的反思期。本章将关注晚年时期的生命叙事，探讨个体如何在这一时期进行生命的回顾与整合，沉淀出属于自己的智慧。我们将审视老年人在面对健康问题、亲友离世、社会疏离等挑战时的心理调适，以及他们如何在新的人生阶段中寻找新的目标与价值。对许多人而言，晚年是回顾一生、整理过往、与自己达成和解的重要时期。本书将引导读者思考老年人在回顾一生时，可能出现的“生命回顾疗法”式的审视。我们将关注个体如何处理未竟之事、修复破碎的关系，以及如何通过叙事来接纳生命中的遗憾与成就。我们将探讨荣格的集体无意识理论，以及老年人在面对生命终结时，可能从集体智慧中汲取力量。此外，本章还将关注“死亡焦虑”的心理学解释，以及个体如何通过积极的心态和对生命的深刻理解，来化解对死亡的恐惧。最终，本章旨在帮助读者认识到，晚年并非生命的终结，而是生命智慧沉淀与精神升华的宝贵时期。我们鼓励所有年龄段的读者，都以一种前瞻性的视角来审视晚年，从中汲取关于人生意义和智慧的启示。 第五章：心痕的解码——心理传记学的深度透视 在前面几章的基础上，本章将系统性地介绍“心理传记学”这一重要的分析工具。心理传记学，是心理学与传记学交叉融合的学科，它不仅仅是记录个体的生平事迹，更重要的是，它深入探究个体生命历程背后的心理动力、动机、冲突与成长。本章将详细阐述心理传记学的核心概念、研究方法和理论框架。我们将探讨如何运用心理动力学理论、认知理论、人本主义理论等多种视角，来解读个体生命叙事中的“心痕”。例如，我们会分析童年时期的创伤性记忆如何在潜意识中形成“阴影”，影响成年后的人际关系；我们会审视青春期身份认同的危机是如何通过“原型”的探索来获得解决；我们会理解成年时期面临的职业选择和情感困境，是如何与早期的“俄狄浦斯情结”或“情结”等心理结构相关联；我们甚至可以探讨老年人在生命回顾中，如何通过“整合”个体无意识中的不同面向，达到心理上的圆满。本书将通过案例分析，示范如何将理论知识应用于具体的生命叙事解读，让读者能够理解，那些看似偶然的人生事件，往往有着深层的心理根源。本章的目标是赋予读者一种新的视角，让他们能够更深刻地理解自己和他人的生命，认识到每一个“心痕”都讲述着一段不为人知的生命故事。 第六章：意义的重塑——从叙事走向生命的丰盈 生命叙事并非终点，而是通往生命丰盈的起点。本章将聚焦于如何运用对生命叙事的理解，来重塑生命的意义，实现个体价值的实现与精神的成长。我们将探讨“意义建构”的核心理念，以及个体如何在理解并接纳自身生命故事的基础上，主动创造更有价值和意义的人生。本书将提供一系列实用的方法和工具，帮助读者进行生命意义的探索与实践。例如，我们可以运用“价值澄清”的练习，来识别自己内心深处真正珍视的价值；我们可以通过“目标设定”的技巧，将宏大的生命意义分解为可实现的短期和长期目标；我们可以鼓励读者积极参与“社会贡献”活动，通过利他行为来体验生命的价值；我们还可以探讨“感恩练习”和“正念冥想”，帮助个体培养积极的心态，更好地体验当下的生命。本书将强调，生命的意义并非被动地发现，而是主动地创造。通过审视自己的生命叙事，理解“心痕”的意义，我们可以更好地认识自己的潜能，发现自己的天赋，并最终将这些转化为对世界和他人的贡献。最终，本章旨在激励读者，将对生命叙事的回顾与反思，转化为积极的行动，从而活出更加丰盈、充实、并充满意义的人生。 结语 《心痕：个体生命的深度回溯与意义建构》是一场关于生命本身的探索。它邀请您，以一种全新的视角，审视您走过的每一步，理解您内心的每一次律动。每一个“心痕”，都是您生命故事中不可或缺的篇章。通过深入的挖掘与真诚的对话，您将有机会重新认识自己，发现生命的深度与广度，并最终，以一种更加积极、有意识、充满意义的方式，继续书写您独一无二的生命传奇。生命是一场无尽的叙事，而您，正是那位最伟大的叙事者。

评分☆☆☆☆☆

这本《生命叙事与心理传记学：辑 9787511720177》的标题，尤其是“生命叙事”和“心理传记学”这两个词，立刻勾起了我的好奇心。我一直觉得，人生的经历本身就是一种最深刻的心理学文本，而如何去讲述和解读这些经历，就构成了我们对自身和世界的理解。我猜测这本书会深入剖析个体生命故事的构成要素，以及这些故事在心理发展中所扮演的角色。例如，它可能会探讨童年经历、重要的关系、人生转折点等是如何被个体选择性地叙述和构建的，以及这种叙述方式如何影响其身份认同和心理健康。我特别期待书中能够提供一些关于如何进行“心理传记学”研究的指导，或者通过一些案例分析，来展示这种研究方法如何帮助我们更深入地理解个体。这本书的“辑”字也预示着它可能包含多位研究者的贡献，从而提供一个更全面、更立体的视角来看待生命叙事与心理传记学之间的关联。我希望这本书能带我走进不同的人生轨迹，去感受那些故事背后的喜怒哀乐，并从中汲取关于人性的深刻洞见。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《生命叙事与心理传记学：辑 9787511720177》真的非常吸引我，尤其是“生命叙事”这个词，瞬间勾起了我对人生故事和个人经历的浓厚兴趣。我一直认为，每个人的人生都是一部独一无二的书，其中蕴含着无数的挑战、成长、选择与反思。这本书似乎提供了一个独特的视角，去深入探索这些生命轨迹背后的心理动因，以及个体如何通过叙述来理解和构建自己的身份。我猜想，它可能会探讨不同文化背景下，人们讲述生命故事的方式有什么差异，以及这些叙事在个体心理健康和自我认知中扮演着怎样的角色。不知道书中是否会涉及一些经典的传记案例，通过分析这些人物的生命历程，来揭示心理传记学的研究方法和理论框架。作为一名对心理学和文学都抱有热情的读者，我非常期待这本书能够带我走进一个个鲜活的生命故事，感受其中的情感起伏，并从中获得关于人生意义的启迪。同时，“辑”这个字也暗示着这可能是一系列研究的汇编，或许包含了多位学者对这一领域的不同探索，这将为我提供更广阔的视野。

评分☆☆☆☆☆

从书名《生命叙事与心理传记学》来看，这本书似乎在挖掘个体生命故事的深层心理机制。我对此非常好奇，因为我们每个人都在不断地讲述自己的故事，无论是对自己还是对他人。这种叙述不仅仅是简单的事件回顾，更是一种对意义的构建和对自我的理解。心理传记学作为一个研究领域，想必会运用心理学的理论工具，来解析这些生命叙事的结构、内容以及它们对个体发展的影响。我特别希望能在这本书中看到关于“叙事疗法”或者“人生故事重构”等实际应用方法。或许作者会通过分析不同人生阶段的人物故事，比如童年经历、青春期的困惑、中年危机以及老年回忆，来展示心理传记学如何帮助人们更好地理解过去的经历，处理创伤，并为未来找到方向。我个人对“心理传记学”这个词本身就充满了想象，它让我联想到那些伟大的传记作品，它们不仅仅是人物的生平记录，更是对人性深度挖掘的艺术。这本书，我期待它能提供一种科学而又充满人文关怀的方法，来解读我们每个人生命中最宝贵的财富——我们的故事。

评分☆☆☆☆☆

《生命叙事与心理传记学》这个书名，让我感觉它触及了我一直以来对于“人”与“故事”之间深刻关联的思考。我们每个人的人生，不都是由无数个故事串联起来的吗？而心理学，恰恰是对这些故事背后驱动力、情感轨迹以及行为模式的探索。这本书的出现，让我看到了一个将两者融汇的全新视角——心理传记学。我非常好奇，书中会如何定义“生命叙事”？它是否会探讨个体是如何在成长过程中，不断地选择、编辑和重塑自己的生命故事的？又或者，它会分析那些构成我们生命叙事核心事件的心理意义？“辑”字让我联想到这可能是一部集结了多位学者的研究成果，这样的话，我将有机会从不同的学术角度去审视生命叙事和心理传记学。我希望能在这本书中找到关于如何理解、分析甚至重塑个人生命故事的方法论，或许通过对一些经典人物传记的心理学解读，能够为我提供一些实践性的启示。这本书，在我看来，不仅仅是关于“传记”，更是关于“生命”本身的一种深刻的哲学与心理学探索。

评分☆☆☆☆☆

我被《生命叙事与心理传记学》这个书名所吸引，它似乎触及了我一直以来对“故事”和“人”之间关系的思考。生命就是一个不断生成故事的过程，而心理学则试图理解我们如何思考、感受和行为。将两者结合，形成“心理传记学”，这让我感到非常新颖。我推测这本书可能会深入探讨叙事是如何塑造我们的自我认知和世界观的。比如，我们是如何选择讲述哪些故事，忽略哪些故事，以及这些选择背后隐藏着怎样的心理需求和防御机制。另外，“辑”这个字可能意味着这是一本包含多篇文章或研究成果的合集，这会让我有机会接触到不同学者从不同角度对这一领域的探索。我希望书中能够提供一些具体的案例研究，通过对知名人物或普通人生命叙事的分析，来展示心理传记学的研究方法和理论价值。我尤其关注这本书是否会探讨叙事在心理治疗中的作用，以及它如何帮助个体克服困难、实现个人成长。这本书无疑为我提供了一个探索人生深度与复杂性的绝佳机会。