正版 你好，我的寶貝係列——這樣教育，寶貝更聰明 張瓊,林嵐,林冠軍 978755830 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張瓊，林嵐，林冠軍 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 早教
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 張瓊
• 林嵐
• 林冠軍
• 0-3歲
• 聰明寶貝

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：9787558301445

商品編碼：29387106442

包裝：平裝

齣版時間：2016-08-01

基本信息

書名：你好，我的寶貝係列——這樣教育，寶貝更聰明

定價：32.00元

作者：張瓊,林嵐,林冠軍

齣版社：新世紀齣版社

齣版日期：2016-08-01

ISBN：9787558301445

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★ 官方機構和幼教專傢傾心全力打造

★ 0~３歲傢長科學育兒早教讀本

★ 案例剖析、誠懇建議、活學活用的育兒寶典

該書是《你好，我的寶貝係列》下冊，由廣東省婦女聯閤會倡議編寫，由其主管的廣東早期教育行業協會和廣東省科學育兒試驗基地負責統籌、組稿工作。編寫委員會將邀請省婦聯、省關工委、衛生保健等有關機構的領導、專傢擔任顧問，廣東早期教育行業協會會長、原廣東省教育廳副廳長劉育民擔任主編。編寫團隊集閤瞭廣東省在早期保育、教育工作領域的*強力量，力圖呈現一套經典的、高標準的、育兒讀本。

我們緻力於為廣大準父母、0~3歲的傢長，以及越來越多的早期教育工作者提供一本科學、、實用的育兒讀本，能為他們解決早期教育中遇到的一些問題，提高科學育兒的整體水平，促進早期教育事業的健康、蓬勃發展。

《這樣保育，寶貝更健康》中每一章節都以生動活潑的案例引入，結閤讀者*關心的教育問題，用極簡要的語言進行深入淺齣的專業分析和建議，並附有溫馨提示。

本書除瞭科學性與操作性強之外，內容豐富有趣，欄目精彩多姿，編排靈活貼心，而且全書的圖片安排新穎巧妙、功能強大，非常符閤讀者的閱讀需求。

內容提要

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該書包含四大章內容，前麵三章是0~3歲嬰幼兒在各個年齡段的學習與發展情況及其相關建議，第四章是0~3歲嬰幼兒養育的16個熱點話題。前三章中又分為能力的發展與促進、情感與社會性的發展與促進、教養環境的創設及適閤該年齡段嬰幼兒的綜閤性遊戲。

該書既係統而又簡要地介紹嬰幼兒各發展階段的各方麵能力和情感與社會性發展的基本規律和特徵，有針對性地提齣教養環境的創設建議。同時將教育理論知識轉化為實際操作性較強的親子遊戲，還為讀者準備瞭溫馨提示，能大大提升傢長與孩子進行親子互動的信心和能力。

書中的每個章節都以案例的形式呈現，接著是專傢對案例的分析以及對讀者的建議。既有科學的教育理論基礎，又通俗易懂、接地氣。讀者看完就能很好地理解嬰幼兒常見的一些行為，把握其背後隱藏的教育契機，並且能馬上活學活用。這樣教育，寶貝既健康又聰明！

目錄

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章0~１歲嬰兒的學習與發展

節能力的發展與促進

一、0~１歲嬰兒的感覺發展

二、0~１歲嬰兒的語言發展

三、0~１歲嬰兒的認知發展

第二節情感和社會性的發展與促進

一、0~１歲嬰兒的情緒發展

二、0~１歲嬰兒的社會性發展

第三節教養環境的創設

一、給寶寶營造一個安全的心理環境

二、提供能支持探索的玩具和材料

三、保證材料和環境的安全

第四節 閤0~１歲嬰兒的綜閤性遊戲

第二章1~２歲幼兒的學習與發展

節 能力的發展與促進

一、在模仿中學習

二、鼓勵探究和嘗試錯誤

三、抓住語言的快速發展期

四、提供足夠的空間和材料，促進幼兒的大動作發展

五、精細動作訓練，讓小手更加靈巧

第二節 情感和社會性的發展與促進

一、與成人的關係

二、開始意識到“我”的獨立性

三、正確認識幼兒的“負麵行為”

四、依戀與安全感

第三節 教養環境的創設

一、充分的探索時間和空間

二、豐富的語言環境

三、具體可操作的玩具和材料

四、穩定溫馨的關係

第四節 適閤1~2歲幼兒的綜閤性遊戲

一、綜閤性遊戲

二、適閤與爸爸一起玩的遊戲

第三章2~3歲幼兒的學習與發展

節 能力的發展與促進

一、大動作發展

二、精細動作發展

三、語言發展

四、認知發展

五、思維發展

第二節 情感和社會性的發展與促進

一、與他人的關係

二、可怕的２歲——逆反和反抗期

三、對情感的錶達和控製

四、通過遊戲學習社交行為

第三節 教養環境的創設

一、提供充足的遊戲空間

二、廢舊物品變材料

三、建立寬鬆的心理關係

第四節 適閤0~１歲嬰兒的綜閤性遊戲

第四章0~3歲嬰幼兒養育的相關話題

一、每個孩子都是獨特的種子

二、關於及早刺激的誤區

三、關鍵期不是一閃即逝的

四、雙語傢庭

五、避免過度的需求性啼哭

六、怎樣給寶寶講故事

七、有效陪伴

八、二胎關係的處理

九、喜歡扔東西

十、隔代教育

十一、“吃手”

十二、關於規矩

十三、電視看還是不看

十四、孩子的玩具被搶瞭，幫還是不幫

十五、遊戲是孩子好的營養

十六、材料怎麼樣纔算豐富

後記

作者介紹

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張瓊，教育學碩士，廣州市教育研究院學前教育科科長，中學高級教師。曾齣版專著《園本教研新視角》《幼兒園心理健康教育》等專著。編寫教材多種，發錶文章數十篇。成果曾獲市科技進步三等奬、市教育成果一等奬。

林冠軍，教育管理碩士學位，本科主修學前教育。現就於省一級幼兒園——番禺區北城幼兒園就職。曾獲番禺區先進教育工作者和班主任的稱號。有10年的幼兒教學經驗，善於觀察孩子和調動孩子的情緒。

林嵐，教育學碩士，廣州市番禺區工商職業技術學校學前教育專業帶頭人，廣州市教育局第十六屆特約教研員，曾參與編寫《園本教研新視角》《學前教育理論與實踐研究》《幼兒教育學》等著作。

文摘

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序言

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《父母的育兒智慧：點亮孩子智慧之光》 一個關於愛、理解與成長的育兒指南 在這個瞬息萬變的時代，如何培養一個聰明、快樂、健康的孩子，是無數父母心中最深切的願望。我們渴望為孩子鋪就一條通往未來的光明大道，讓他們擁有應對挑戰的能力，綻放屬於自己的獨特光彩。然而，育兒之路並非坦途，它充滿瞭探索、試錯與欣喜。我們常常在睏惑中尋找方嚮，在焦慮中尋求支持，期待找到那把開啓孩子智慧之門的鑰匙。 《父母的育兒智慧：點亮孩子智慧之光》並非一本簡單的育兒手冊，它更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長者，以溫暖而堅定的聲音，與每一位父母進行深入的對話。這本書凝聚瞭教育學、心理學以及多年一綫育兒實踐的精髓，旨在為廣大傢長提供一套係統、科學且充滿人情味的育兒理念與方法。它不提供“標準答案”，因為每個孩子都是獨一無二的宇宙，而它緻力於激發父母內在的智慧，幫助他們成為孩子最懂的引路人。 第一章：認識你的寶貝——洞察成長的內在密碼 孩子來到這個世界，不僅僅是一個需要喂養、照顧的生命體，更是一個擁有獨立思想、情感和潛力的個體。在這一章，我們將深入探討兒童發展的關鍵期，從嬰兒的感知能力，到幼兒的好奇心爆發，再到學齡前兒童的社交萌芽。我們會一起學習如何觀察孩子細微的行為變化，理解他們行為背後的動機，以及如何通過親密的互動，建立起牢固的安全感。 感知世界的眼睛： 嬰兒如何通過視覺、聽覺、觸覺探索世界？如何為他們提供豐富的感官刺激，促進大腦發育？本書將詳細解析不同發展階段孩子的感知特點，並提供切實可行的互動遊戲和環境創設建議。 情感的溫度計： 孩子的情緒如同潮汐，時而洶湧，時而平靜。理解並迴應孩子的情緒，是建立信任、培養情商的基石。我們將學習識彆孩子的情緒信號，掌握有效的安撫技巧，以及如何引導孩子健康地錶達和管理自己的情緒。 行為背後的語言： 孩子的不當行為，往往是他們內心需求或睏惑的錶達。本書將幫助父母剝離行為錶象，探尋孩子行為背後的真實原因，從而找到更具建設性的解決方案，而非簡單粗暴的製止。 第二章：點燃智慧的火花——激發孩子的內在潛能 “聰明”並非僅僅指學術上的優異，它更涵蓋瞭孩子的創造力、解決問題的能力、獨立思考的能力以及學習的興趣。本書將打破傳統“填鴨式”的教育思維，引領父母探索一套能夠真正點燃孩子內在智慧的教育方式。 好奇心是最好的老師： 孩子天生就充滿好奇，這是他們學習的最大動力。如何保護和激發這份寶貴的好奇心？本書將提供多種方法，鼓勵孩子提問、探索、實驗，讓他們在玩耍中學習，在實踐中成長。 創造力的魔法箱： 藝術、音樂、手工、故事……這些都是滋養孩子創造力的沃土。我們將學習如何為孩子創造一個自由發揮的空間，鼓勵他們大膽想象，勇於嘗試，讓想象力成為他們解決問題的強大工具。 解決問題的“偵探遊戲”： 麵對生活中的各種小挑戰，孩子們能否獨立思考，找到解決方案？本書將引導父母通過設置“小任務”、鼓勵閤作、引導反思等方式，培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的勇氣。 閱讀的力量： 閱讀是開啓智慧大門的金鑰匙。本書將分享不同年齡段的閱讀策略，如何為孩子選擇閤適的讀物，如何通過親子共讀，培養孩子的語言能力、想象力和對世界的認知。 第三章：品格的塑造——奠定幸福人生的基石 一個聰明的大腦固然重要，但健全的人格與良好的品格，纔是孩子未來幸福人生的堅實基石。本書將聚焦於孩子品格的培養，強調情感、社交、道德等方麵的均衡發展。 同理心的種子： 能夠理解他人感受，是建立良好人際關係的前提。本書將通過故事、遊戲和日常互動，引導孩子學會換位思考，培養同理心，成為一個有愛心、有責任感的人。 閤作的力量： 在團隊中扮演好自己的角色，學會與他人協作，是現代社會不可或缺的能力。本書將提供如何在玩耍和學習中，培養孩子的團隊閤作精神和溝通技巧。 規則與界限： 建立清晰的規則和界限，不僅能幫助孩子形成良好的行為習慣，更能讓他們理解社會規範，擁有安全感。本書將探討如何以尊重和理解的方式，幫助孩子內化規則，培養自律性。 挫摺教育的藝術： 生活不可能一帆風順，教會孩子如何麵對挫摺、從失敗中學習，是成長的必修課。本書將分享如何在保護孩子的同時，給予他們適度的挑戰，培養他們的 resilience（韌性）。 第四章：親子關係的魔法——愛與陪伴的深刻力量 育兒的本質，是愛與陪伴的深刻連接。本書強調，父母是孩子生命中最重要的人，高質量的親子互動，是培養孩子身心健康、智慧發展的最強大引擎。 高質量的陪伴： 陪伴不僅僅是物理上的在場，更是心靈上的連接。本書將教導父母如何放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，傾聽他們的聲音，感受他們的喜悅與煩惱。 積極的溝通： 良好的溝通是親子關係的潤滑劑。我們將學習如何用鼓勵、傾聽、尊重的語言與孩子交流，建立起敞開心扉的對話模式。 界限與自由的平衡： 在給予孩子自由探索空間的同時，如何設立恰當的界限，保護他們的安全，培養他們的獨立性？本書將提供實踐性的建議。 父母的成長： 育兒是一場父母與孩子共同成長的旅程。本書鼓勵父母關注自身的成長，學習調整心態，以更積極、更智慧的狀態，陪伴孩子走嚮未來。 《父母的育兒智慧：點亮孩子智慧之光》——獻給所有渴望看見孩子閃閃發光的父母 這本書不僅僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴。它理解父母的焦慮與不易，更堅信每一個孩子都蘊藏著無限的潛能。它倡導一種溫和而堅定的教育方式，讓愛成為引導孩子成長的永恒力量。 無論您的孩子是呱呱墜地的嬰兒，還是活潑好動的幼兒，亦或是步入校園的小學生，《父母的育兒智慧：點亮孩子智慧之光》都能為您提供源源不斷的啓發與支持。它將陪伴您一同探索育兒的奧秘，見證孩子智慧的光芒，感受成為父母最美好的幸福。 讓我們一起，用愛與智慧，點亮孩子閃耀的未來！

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程中，我發現它並沒有盲目追捧所謂的“學霸養成秘籍”，反而花瞭大量的篇幅去討論如何保護孩子的“好奇心”和“探索欲”。這種對內在驅動力的重視，纔是真正高明的地方。書中有一個觀點我深錶贊同：真正的聰明，不是考試成績，而是麵對未知世界時的那種主動探索的勇氣和解決問題的韌勁。它提供的策略，例如如何鼓勵孩子進行“失敗實驗”——即允許孩子犯錯並引導他們分析錯誤原因，而不是急於糾正，這極大地解放瞭我的教育思路。我過去總怕孩子做錯事，現在我開始鼓勵他們大膽嘗試，並把每次小小的“失敗”都變成一次深入的討論機會。這種轉變，不僅讓孩子更自信，也讓傢庭氛圍變得更加開放和包容。這本書真正做到瞭，從“教孩子知識”轉嚮瞭“培養孩子成為一個終身學習者”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常全麵，它不僅僅聚焦於“怎麼教孩子”，還深入探討瞭“父母如何自我成長”這個常常被忽視的環節。作者非常坦誠地指齣，父母是孩子的第一任，也是最重要的老師，我們自身的思維定勢和行為模式對孩子的影響是決定性的。書中關於“父母如何管理自己的焦慮”的部分，寫得極其到位，它沒有指責焦慮的父母，而是提供瞭科學的減壓方法和自我反思的工具。例如，它建議傢長定期進行“育兒成就迴顧”，記錄下那些做得好的瞬間，而不是隻盯著那些失誤。這讓我開始意識到，教育孩子的過程也是我個人不斷完善自我的過程。全書貫穿著一種積極、賦能的理念，它不是強加給我們一套標準答案，而是啓發我們去找到最適閤自己傢庭的教育節奏和方式，讓人讀完後倍感輕鬆，充滿瞭積極應對未來挑戰的信心。

評分☆☆☆☆☆

最近翻開瞭一本育兒書，名字裏帶著“聰明”二字，一下子就抓住瞭我的眼球。這本書的切入點非常貼閤現代父母的心態，畢竟誰不希望自己的孩子能更上一層樓呢？我特彆欣賞它摒棄瞭那些空洞的說教，而是提供瞭大量基於日常生活的具體案例和可操作的建議。比如，書中對於如何引導孩子進行“有意義的遊戲”那一段描寫得極其細緻，它不像有些書那樣隻是簡單地告訴你“多玩益智玩具”，而是深入剖析瞭不同年齡段孩子的認知發展特點，並指導傢長如何在遊戲過程中巧妙地植入邏輯思維、空間感和語言錶達的訓練。我嘗試著運用書裏提到的“提問式引導”方法，代替瞭以往直接給齣答案的習慣，驚喜地發現，孩子開始主動思考問題背後的原理，那種求知欲被激發齣來的樣子，真是讓人感到無比欣慰。這本書的作者顯然是深諳兒童心理學的專傢，他們的文字既有理論的深度，又不失親切的溫度，讀起來完全沒有晦澀難懂的感覺，更像是一位經驗豐富的鄰傢長輩在分享他們的“育兒秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上的育兒指南多如牛毛，大部分讀到一半我就看不下去瞭，要麼是矯枉過正地推崇某種單一的教育流派，要麼就是內容陳舊，脫離瞭當前社會環境對孩子的期望值。然而，這本讀物給我的感覺截然不同，它更像是一本“育兒工具箱”，實用性極強。我尤其對其中關於“情緒管理與逆境商培養”的章節印象深刻。它沒有簡單粗暴地要求傢長“壓製”孩子的不良情緒，而是提供瞭一套完整的“情緒識彆——接納——疏導”的流程圖。我記得書裏舉瞭一個例子，孩子因為玩具壞瞭而大發脾氣，傳統做法可能是責罵，而書中建議傢長先蹲下來，用平靜的語氣描述孩子的感受——“我知道你現在很生氣，因為你最喜歡的玩具壞瞭，對嗎？”這個簡單的共情步驟，竟然能瞬間軟化孩子的對抗情緒。這種強調“先處理心情，再處理事情”的理念，對於我們這些經常被孩子的情緒“綁架”的父母來說，簡直是醍醐灌頂。它教會的不是如何控製孩子，而是如何更好地管理親子關係中的能量流動。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和語言風格也值得稱贊，完全沒有那種高高在上的專傢姿態。它大量采用瞭口語化的敘述方式，讀起來非常流暢，讓人感覺作者就在身邊和你一起探討育兒的睏惑。有一點特彆吸引我，就是它非常注重“非智力因素”的培養，比如專注力、自律性和抗乾擾能力。在信息爆炸的今天，這點尤為重要。書中關於如何打造一個“無乾擾學習環境”的建議非常具體，從燈光的色溫到背景噪音的控製，甚至連傢長放下手機的重要性都被強調瞭。我以前總覺得孩子不專心是天性，但讀完後纔意識到，很多時候是我們無意中為他們創造瞭分心的條件。作者提齣的“專注力‘迷你訓練’法”，每天隻花五到十分鍾，用一些看似枯燥但需要高度集中精力的活動來鍛煉孩子，效果齣乎意料地好，孩子雖然開始時有些抵觸，但堅持幾周後，做作業時的持久度明顯提升瞭。這套方法完全是潛移默化的，不給孩子帶來額外的學習壓力。