這樣教孩子.將來他會感謝你-讓你的孩子齣類拔萃的55個教養方式 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金武貴 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 正麵管教
• 培養習慣
• 情商培養
• 學習力
• 兒童發展

店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569913798

商品編碼：29418864967

包裝：平裝

齣版時間：2017-03-01

基本信息

書名：這樣教孩子.將來他會感謝你-讓你的孩子齣類拔萃的55個教養方式

定價：38.00元

作者：金武貴

齣版社：北京時代華文書局

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787569913798

字數：

頁碼：264

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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適讀人群 ：大眾讀者

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☆經濟學者、大學教授破天荒絕贊推薦！

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☆培養“毅力”“自主思考力”“求知欲”“自信”“學習習慣”等，“超”具體的55個教養方式

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1.超過200名精英學生的樣闆調查：通過訪問 200多位知名大學、研究所的高材生，將教養孩子的內容總結為“7大方針55原則”。

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方針一：大限度地發展“主體性”

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方針二：開闊“視野”、讓孩子找到適閤自己的職業

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方針三：培養孩子堅持到底的“意誌力”

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方針四：磨練的“溝通能力”

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方針五：讓孩子主動“學習 ”

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方針六：讓孩子“學習書本以外的知識”，

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方針七：讓孩子感受到“不求迴報的愛”

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2．把四個孩子都培養成精英的南瓜夫人的“教養經驗總結”：本書作者有豐富的教養經驗，在培養孩子的實踐中注重孩子的求知欲培養……四個孩子各有成就（大女兒加拿大大學老師，二女兒倫敦注冊會計師，二兒子紐約州律師，大兒子私募專傢）。

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3．全球化視野把孩子培養成精英：作者有多國傢的工作生活經曆，接觸到各界精英，感悟齣教育孩子要注重全球化視野和精英意識。它不僅僅是一本育兒教養書，在本質上它更是一本精英成長手冊。

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內容提要

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《本書是一個齣類拔萃兒子和一個成功母親閤著教養書籍。

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作者金武貴為私募專傢、日本人氣網絡專欄作傢。母親成功地將4個孩子分彆培養成私募專傢、紐約州律師、在倫敦工作的注冊會計師、加拿大的大學教師。作者與母親南瓜夫人以自身成長曆程及大量訪談資料為基礎，歸納齣培養“堅持到底的能力”“獨立思考的能力”“求知欲”“自信”跟“學習習慣”等超實用的7大方針和55條教育方針。告訴你什麼是改變孩子人生的“真正有用的教養方式”！

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作者訪問200多位知名大學、研究所的高材生，集中調研他們“感謝”父母哪些教育方式，為教養孩子提供瞭豐富的例證，值得為人父母者深思。

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本書 作為教養書，各個章節均列舉齣具體教養方式，並以真實案例佐證。所以，傢長不需要大筆時間金錢就可以輕鬆實踐。

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目錄

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金武貴對本書的概述......001

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培養“”所需的7大方針55原則 ......001

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前言

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孩子感謝父母什麼樣的教育方針？......001

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章　大限度地培養“主體性”

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讓孩子瞭解自己、培養孩子的自我決斷力

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寫在本章之前——金武貴

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支持孩子自己做決定、培養自己的個性......001

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讓孩子自由做決定

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1．給孩子自由、讓孩子自己探索

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讓他自己做決定、從而加深自我認識......005

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2．讓孩子自己設定目標

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沒有孩子會嚮著“自己不喜歡的目標”而努力......009

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3．尊重孩子對自己升學以及就業的選擇

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讓孩子自己做重要的決定......012

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不過分幫助、但給予支援

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4．尊重孩子的自主性，但也要充分給予建議

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教育不能完全“放任”......016

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5．給齣選項，但把終選擇權交給孩子

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選擇能鍛煉孩子的判斷力......020

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6．不對孩子過度保護

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平衡過度保護與放任不管的尺度......023

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培養孩子做自己

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7．尊重孩子的個性

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告訴孩子“可以與彆人不一樣”......026

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8．告訴孩子“做對彆人有幫助的人”比“不給彆人添麻煩的人”更有意義

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建立自己的目標比縮手縮腳過度謹慎重要......029

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9．從“小事”來建立孩子的自信

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小小的自信能創造更大的“上升潛力”......032

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章的POINT　

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讓孩子自己做決定

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——“主體性的有無”與齣身哪所大學毫無關係......035

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第二章　開闊“視野”、讓孩子找到適閤自己的職業

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增加選項，引導孩子進入擅長的領域

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寫在本章之前——金武貴

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讓孩子開闊視野增長見識，從而找到適閤自己的職業......040

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開闊視野

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1．開闊視野、刺激孩子的求知欲

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孩子很難自己開闊視野......044

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2．通過讀書來增長見聞，養成學習習慣

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讀書是打造學力的基礎......048

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3．閱讀“喜歡的書”，讓讀書成為習慣

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強加於人則會適得其反......051

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作者介紹

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【日】金武貴

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私募專傢、日本人氣網絡專欄作傢。近年來在全球範圍內展開涉及金融、教育以及職場培訓的演講與寫作活動，在東洋經濟在綫上連載的“全球精英直擊！”是年度點擊率超過3000萬的熱門專欄。著有暢銷書《將世界精英的工作方法整理成冊》。

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1977年齣生。畢業於慶應義塾大學綜閤政策學部，在歐洲工商管理學院（INSEAD）取得MBA學位。大學畢業後進入外資金融機構的投資銀行部門，負責日本企業的上市和資金調度工作。之後進入全世界曆史悠久的大型跨國管理顧問企業，負責企業的戰略立案，參與瞭韓國、歐洲、美洲等許多國際性管理顧問項目。2005年進入世界的外資資産管理公司擔任分析師，負責上市公司的調查與評估；後移居香港，改從事私募基金投資業務。在法國、新加坡、上海留學後，進入大型私募基金公司工作。精通英、漢、韓、日四國語言。

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【日】南瓜夫人

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1947年齣生。立命館大學法學部畢業。將4個孩子分彆培養成私募專傢、紐約州律師、在倫敦工作的注冊會計師、加拿大的大學教師等活躍在全世界的專業人士。在東洋經濟在綫上長期連載熱門專欄“南瓜夫人的人生商談室”，對各種各樣的傢庭問題提齣瞭許多具有針對性的意見和建議。

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文摘

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支持孩子自己做決定、培養自己的個性

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寫在本章之前——金武貴

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“要擁有主體性！”

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“主體性是重要的！”

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我父親金士班（音譯）先生在世的時候經常這樣大聲地斥責我們。

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在育兒法的調查中，想不到絕大多數人對重要的育兒方針的迴答都是“用自由放任來培養主體性”，但是嘴上說著“用自由放任來培養主體性”，行動上卻完全相反的傢長則大有人在，比如我傢就有一位。

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金士班先生雖然嘴上常說“主體性很重要”，但是帶我們去烤肉店的時候卻從來也不讓我們自己點餐，也不讓我們插嘴他做的決定，堪稱京都老
頑固。

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在我的升學和就業問題上父親沒有插嘴，但那僅僅是因為他把所有事情都交給瞭母親的緣故。他從來也沒有給過我具體的建議也沒有給我提供選項，總之“起碼要當個像總統的那樣的人物”，這就是父親給我定的不著邊際的目標。

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很多傢長都希望把孩子培養得有主體性，但事實上的教育方針卻往往背道而馳，為瞭避免這類事情發生，在開篇章我將就何謂主體性、如何培養主體性的問題展開討論。

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在本次調查問捲中，受訪者們對培養主體性的具體方法做瞭如下的迴答：

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自主性、主體性、決斷力是構成領導纔能不可或缺的資質。事實上無論是跨國企業的麵試還是公司年末考評，“有沒有自主性”“做事是否主動”都是重要的評價標準。

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一個在香港大學攻讀教育學的朋友說，教育學在不久之前將“有沒有主體性”認定為決定職業生涯成功與否的重要因素。

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確實我所見過的精英們不斷製定工作目標計劃來主動推進工作進展，而二流精英總是被動地接受上級的工作安排，既不會開發新業務，也不能為公司創造更多效益，所以永遠也無法得到晉升。

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人纔不隨波逐流，他們憑藉自己堅定的標準能做齣準確的判斷，完全不會因為自己和彆人不一樣而感覺不安，敢冒風險大膽決斷。他們具備Self-Awareness（自我認知）的能力，非常清楚什麼對自己是重要的，以及自己想做什麼。

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而二流精英隻會依賴上司，跟彆人意見相同與否是他們的判斷標準。

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他們過度重視協調性，雖然沒有給彆人添麻煩，但是由於缺乏自信心和主體性，終究隻不過是公司的一粒棋子而已。

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在撰寫本專題的時候，我谘詢瞭很多朋友自己所接受的傢庭教育的特徵是什麼。這些朋友都是年紀輕輕就在高盛集團、麥肯锡公司等國際企業飛黃騰達，可是卻毅然投身到NPO（非營利性組織）或者轉行做風險投資，還有人自己創業並在短時間內就成為相關領域的領軍人物。

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這些人給我多的迴答是“父母教育我常常反問自己，對自己來說什麼是重要的、自己喜歡什麼”。

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無論在傢裏還是在學校從沒有人強迫我“學習”，但是從童年時期開始父母就經常讓我“思考自己喜歡什麼、想做什麼”，不知不覺就養成瞭常常審視自己的習慣。

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隻有明確什麼對自己是重要的，自己想做什麼纔不會隨波逐流纔能開闊有主體性的人生。

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主體性是一個成功的不可或缺的因素，那麼各位教育達人們到底該如何培養孩子的主體性呢？

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“主體性”可謂實現自我價值的關鍵，那麼接下來南瓜夫人將與各位讀者一起思考具體的教育方法。

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序言

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理解孩子，成就未來：一份來自經驗的深情指引 在人生的漫漫長河中，成為父母無疑是最具挑戰，也最具意義的旅程。我們懷揣著對孩子無限的愛與期待，渴望為他們鋪就一條通往幸福與成功的道路。然而，麵對孩子成長過程中層齣不窮的睏惑與難題，許多父母常常感到力不從心，甚至陷入焦慮。我們渴望找到有效的育兒方法，希望孩子能夠健康快樂地成長，將來迴首往事時，能夠感激我們此刻的付齣與智慧。 這並非一本教條式的育兒指南，也非生硬的理論堆砌。這是一份源自無數次實踐、反復提煉、充滿溫度的經驗分享，旨在幫助您更深入地理解孩子的內心世界，掌握科學有效的教育方法，從而激發孩子的潛能，培養他們成為獨立、自信、有責任感、且具備終身學習能力的優秀個體。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的天使，他們擁有無限的可能性，而我們作為父母，肩負著幫助他們展翅高飛的使命。 洞察孩子成長的每一個關鍵期 孩子就像一株幼苗，需要精心的嗬護與適時的引導纔能茁壯成長。從咿呀學語的嬰幼兒，到充滿叛逆的青春期，每一個階段都有其獨特的成長規律與挑戰。 早期啓濛，播撒智慧的種子： 在孩子生命的最初幾年，大腦發育處於黃金時期。這個階段的教育，並非簡單的知識灌輸，而是關於建立安全感、培養好奇心、激發探索欲。通過親子互動遊戲，鼓勵孩子動手嘗試，用開放式的提問引導他們思考，我們能夠為他們的大腦發育打下堅實的基礎。例如，通過繪本閱讀，不僅能豐富孩子的詞匯量，更能培養他們的想象力和邏輯思維。鼓勵孩子自己動手穿衣、吃飯，看似微不足道的舉動，實則在鍛煉他們的獨立性和精細動作能力。 童年時光，塑造健全人格： 童年是孩子性格形成的關鍵時期。在這個階段，我們不僅要關注孩子的學業，更要注重品德的培養。如何教導孩子學會分享、尊重他人、承擔責任？如何幫助他們管理情緒，剋服挫摺？這需要我們以身作則，用耐心和智慧去引導。例如，當孩子與同伴發生衝突時，引導他們站在對方的角度思考問題，學會用語言錶達自己的需求，而不是用哭鬧或攻擊的方式。通過設定閤理的規則，並堅持執行，也能幫助孩子建立界限感和自律性。 青春躁動，理解與陪伴的藝術： 青春期是孩子生理和心理發生巨大變化的時期，常常伴隨著叛逆、迷茫和情緒波動。這個階段的父母，更需要的是理解、尊重和適度的放手。傾聽他們的煩惱，理解他們的睏惑，用平等的姿態與他們交流，而不是一味地指責或壓製。鼓勵他們探索自己的興趣，支持他們嘗試新的事物，即使失敗瞭，也要告訴他們，每一次嘗試都是寶貴的經驗。建立良好的親子溝通渠道，讓他們感受到傢庭永遠是他們最堅實的後盾。 激發孩子的內在驅動力，讓他們愛上學習 “學習”二字，在許多孩子眼中可能與“枯燥”、“任務”劃等號。我們渴望孩子能夠擁有自主學習的熱情，而不是被動地接受。這需要我們跳齣傳統的“分數至上”的模式，去發掘學習的樂趣，培養孩子的學習興趣。 發現興趣，點燃學習的火焰： 每個孩子都有自己獨特的興趣點。作為父母，我們的任務是敏銳地捕捉這些興趣，並將其轉化為學習的動力。如果孩子對恐龍著迷，我們可以引導他們閱讀關於恐龍的書籍，參觀自然博物館，甚至學習相關的科學知識。如果孩子喜歡畫畫，可以鼓勵他們自由創作，學習不同的繪畫技巧，從中領悟色彩、構圖的奧秘。當孩子對某個事物充滿熱情時，他們的學習將是主動而高效的。 過程導嚮，重視努力而非結果： 很多時候，我們過於關注孩子是否考高分，卻忽略瞭他們為之付齣的努力。我們需要調整教育的重心，從“結果導嚮”轉嚮“過程導嚮”。贊美孩子的努力，即使結果不盡如人意。讓他們明白，每一次嘗試、每一次練習、每一次反思，都是成長的階梯。當他們遇到睏難時，鼓勵他們堅持下去，學會分析原因，尋求解決辦法，而不是輕易放棄。 鼓勵探索，培養解決問題的能力： 現代社會瞬息萬變，擁有解決問題的能力比掌握多少知識更為重要。我們需要為孩子創造探索的機會，鼓勵他們獨立思考，勇於嘗試。當孩子提齣一個問題時，不要急於給齣答案，而是引導他們自己去尋找答案。可以提供相關的資源，鼓勵他們查閱資料，與他人討論。在這個過程中，他們不僅能學到知識，更能培養邏輯思維、分析能力和創新精神。 培養孩子的品格，讓他們擁有閃光的靈魂 教育的終極目標，是培養一個有品格、有價值、能夠為社會做齣貢獻的人。除瞭智力上的培養，品德的塑造同樣至關重要。 責任感，為自己的行為負責： 責任感是孩子走嚮成熟的重要標誌。從小就要培養孩子對自己言行的責任感。例如，讓他們自己收拾玩具，自己完成力所能及的傢務。當他們犯錯時，引導他們承認錯誤，並思考如何彌補。當他們承諾一件事時，鼓勵他們盡力去完成。責任感的培養，讓他們學會承擔，學會信守承諾。 同理心，理解他人的感受： 在一個日益多元化的社會，同理心是建立良好人際關係的關鍵。要教會孩子理解他人的感受，站在他人的角度思考問題。可以通過角色扮演遊戲，閱讀含有情感教育的繪本，或者在日常生活中引導他們觀察和體會他人的情緒。例如，當同學摔倒時，鼓勵孩子上前詢問，並提供幫助。 堅韌不拔，麵對挑戰不放棄： 生活不可能一帆風順，孩子總會遇到挫摺和睏難。培養他們的堅韌性，讓他們在逆境中能夠站起來，繼續前行。這需要我們不溺愛，給予適當的挑戰，並鼓勵他們堅持到底。當孩子遇到睏難時，給予支持和鼓勵，但不要直接包辦，而是引導他們自己想辦法剋服。 誠信正直，成為一個光明磊落的人： 誠信是做人的基本原則。要從小培養孩子誠實守信的品質，讓他們明白說謊的危害，學會誠實地麵對一切。無論是學習還是生活，都要以誠信為本。 溝通的藝術：連接心靈的橋梁 良好的親子溝通，是理解孩子、引導孩子、建立信任的基礎。許多教育上的誤解，都源於溝通的障礙。 傾聽，用耳朵去理解： 父母常常急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭傾聽孩子內心的聲音。要學會放下身段，用平等的姿態去傾聽孩子的訴說，即使是他們稚嫩的童言稚語，也蘊含著他們的想法和感受。在傾聽的過程中，給予積極的迴應，讓他們感受到被尊重和理解。 錶達，用愛與智慧溝通： 在錶達自己的想法時，要注意方式和語氣。避免指責、批評和命令，而是用溫和、堅定、充滿愛意的方式去溝通。多用“我”的感受來錶達，而不是“你”的錯誤。例如，與其說“你怎麼又把房間弄亂瞭？”，不如說“看到房間這麼亂，我有點擔心，我們一起收拾好嗎？” 共同成長，建立親密的夥伴關係： 父母與孩子之間，不應該是單嚮的灌輸，而應是共同成長的夥伴。與孩子一起玩耍，一起學習，一起探索。在互動中，增進彼此的瞭解，建立深厚的感情。當孩子感受到父母的陪伴與支持時，他們會更加願意敞開心扉，分享自己的喜怒哀樂。 結語 育兒是一場漫長而充滿愛的修行。在這條道路上，我們或許會犯錯，會迷茫，但隻要我們懷揣著對孩子最真摯的愛，不斷學習，不斷反思，並運用科學有效的方法，我們一定能夠幫助孩子建立起自信、獨立、堅韌的品格，激發他們對生活的熱情和對知識的渴望，讓他們在未來的道路上，能夠以最飽滿的狀態，迎接屬於自己的精彩人生。這份指引，願能成為您育兒路上的一盞明燈，照亮您與孩子共同成長的每一刻。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒聖經，我最近讀完後感覺像是找到瞭失散多年的寶藏。書裏沒有那些空洞的口號，而是充滿瞭實實在在的操作指南，讓我這個新手媽媽茅塞頓開。尤其是關於如何培養孩子獨立思考能力的那幾章，講得非常透徹。我以前總覺得孩子得按部就班地學習，生怕他們走彎路，但作者巧妙地通過一些日常生活中的小故事，闡述瞭放手讓孩子去探索的重要性。比如書中提到一個關於“決策練習”的例子，讓我印象深刻。它不是強迫孩子做決定，而是創造一種情境，讓他們自己權衡利弊。我試著在我傢寶寶身上應用瞭一下，雖然剛開始有點手忙腳亂，但幾天下來，明顯感覺到他變得更自信瞭，不再事事都依賴我的意見。這本書的語言風格很親切，讀起來一點都不費力，就像一位經驗豐富的長輩在耳邊細語，分享著多年積纍的智慧。我強烈推薦給所有對孩子未來發展有期待的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼，在於它對“興趣驅動學習”的深刻闡釋。它沒有要求傢長去創造一個興趣，而是提供瞭一係列工具，幫助傢長去“挖掘”孩子內心深處真正熱愛的東西。很多傢長像我一樣，總想把自己的未竟之誌寄托在孩子身上，結果適得其反。這本書通過生動的案例分析，展示瞭當孩子真正被某件事物點燃熱情時，他們所能爆發齣的驚人潛能。它倡導的是一種“發現者”的角色，而不是“規劃者”。我開始留意孩子無意間的那些小小的偏好，不再用成人世界的標準去衡量它們的價值。這讓我和孩子之間的溝通變得更加順暢和真誠。這種由內而外的激發，比任何外部的奬懲機製都要強大得多。這本書的實用性體現在它能讓你真正停止盲目跟風，開始建立自己獨特的、適閤自己傢庭的教育哲學。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我起初對這種“育兒指南”類的書籍是持保留態度的，總覺得它們大多是販賣焦慮。但這一本給我的感覺完全不同，它帶著一種深切的同理心和人文關懷。作者的文字非常有溫度，讀起來絲毫沒有說教的架子，更多的是一種理解與支持。特彆是書中對“失敗的接納”這一主題的論述，簡直是擊中瞭我內心深處的痛點。我太在意孩子的每一次考試成績和排名，無形中給孩子製造瞭巨大的壓力。這本書用非常柔和但堅定的語氣告訴我，允許孩子犯錯，並引導他們從錯誤中汲取教訓，遠比追求完美更重要。這種教育理念的轉變，讓我如釋重負。我開始享受和孩子一起麵對挑戰的過程，而不是隻盯著最終的結果。它不僅是一本教養書，更像是一本幫助父母自我成長的心理輔導手冊。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的視角非常新穎，完全打破瞭我對傳統“精英教育”的固有印象。它強調的不是讓孩子在某一個特定領域做到極緻，而是構建一個全麵的、適應未來的能力框架。很多傢長都熱衷於讓孩子早早地學習那些高深的知識，但這本書記載的“基礎能力培養”顯得更為關鍵和緊迫。它教會我如何通過日常的點滴互動，比如一起做飯、修理簡單的物件，來培養孩子的動手能力和解決問題的韌性。這些看似微不足道的活動，其實是日後麵對復雜社會環境的基石。我之前總覺得時間不夠用，想把所有知識都塞給孩子，但這本書讓我明白瞭，質量遠比數量重要。它提醒我，最好的教育，往往是潤物細無聲的陪伴和高質量的關注，而不是堆砌的課程錶。這本書的價值，在於它幫我重新定義瞭“成功”和“優秀”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，邏輯清晰得讓人佩服。它不僅僅是羅列瞭一堆“應該怎麼做”的建議，而是深入挖掘瞭行為背後的心理機製。我特彆欣賞作者在探討不同年齡段孩子的心理特點時，所展現齣的那種細緻入微的觀察力。讀起來一點也不覺得枯燥乏味，反而像是在進行一場深入的自我對話，不斷審視自己過去的教育方式是否存在偏差。其中關於“情緒管理”的部分，對我觸動很大。我之前總是在孩子發脾氣時采用“壓製”的策略，結果往往是兩敗俱傷。這本書提供瞭一種全新的視角，教我們如何“看見”並“接納”孩子的情緒，從而引導他們走嚮更健康的錶達方式。這種由內而外的改變，比任何外在的技巧都來得持久和有效。我感覺自己現在對待孩子更平和瞭，傢庭氛圍也因此改善瞭不少，那種久違的輕鬆感真是太棒瞭。