大學生軍事課教程/2008 8月(藍皮) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金一哲，孫殿玉，張國英 著

圖書標籤:

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• 2008年
• 國防教育
• 高等教育
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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303093472

商品編碼：29431674722

包裝：平裝

齣版時間：2008-08-01

基本信息

書名:大學生軍事課教程/2008 8月(藍皮)

定價：19.00元

售價：9.5元,便宜9.5元,摺扣50

作者:金一哲,孫殿玉,張國英

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2008-08-01

ISBN：9787303093472

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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　　本書增強國防觀念與國傢安全意識，培養全民國防觀念和國防精神，對國傢的長治久安有著深遠的意義。掌握基本軍事技能，培養良好的軍人作風，增強組織紀律觀念。

目錄

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章 中國國防
　節 中國國防概述
　第二節 國防法規與國防政策
　第三節 中國武裝力量
　第四節 國防動員
第二章 軍事思想
　節 軍事思想概述
　第二節 毛軍事思想
　第三節 中國當代軍事思想
第三章 國際戰略環境
　節 國際戰略環境概述
　第二節 美國、日本軍事基本情況
　第三節 俄羅斯、印度軍事基本情況
　第四節 中國周邊安全環境
第四章 高技術與現代軍事
　節 軍事高技術概述
　第二節 軍事高技術的應用與發展
　第三節 高技術與新軍事變革
第五章 製導武器
　節 製導武器概述
　第二節 製導武器的發展現狀及作戰應用
　第三節 製導武器的影響及發展趨勢
　第四節 我國製導武器的發展
第六章 現代隱形與僞裝技術
　節 隱形僞裝技術
　第二節 偵察監視技術
　第三節 現代偵察監視技術對作戰的影響
　第四節 現代偵察監視技術的發展趨勢
第七章 電子對抗技術
　節 電子戰技術概述
　第二節 電子戰對現代戰爭的影響
第八章 軍事航天技術
　節 航天技術的概念
　第二節 航天技術的發展概況
　第三節 航天技術在軍事上的應用
　第四節 軍事航天技術對現代戰爭的影響
第九章 指揮控製技術
　節 指揮控製技術概述
　第二節 指揮控製技術的應用途徑
　第三節 指揮控製技術的地位與作用
　第四節 指揮控製技術的發展趨勢
第十章 核化生武器和新概念武器
　節 核化生武器概述
　第二節 21世紀核化生武器威脅形勢與走嚮
　第三節 對核化生武器威脅的防護對策
　第四節 新概念武器
第十一章 信息化戰爭
　節 信息化戰爭概述
　第二節 信息化戰爭的發展趨勢
第十二章 軍事技能
　節 條令條例教育及訓練
　第二節 輕武器射擊
　第三節 戰術
　第四節 軍事地形學
　第五節 綜閤訓練

作者介紹

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文摘

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序言

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《中國近代史：變革與復興》（2008年8月版，特供版） 內容梗概 本書以宏大的曆史視野，係統梳理瞭自鴉片戰爭以來，中國社會經曆的深刻變革與民族復興的艱難曆程。全書分為四大編，共二十章，詳盡闡述瞭中國近代史的核心事件、重要人物、思想流派以及社會變遷。本書不僅關注宏觀的曆史進程，更深入探討瞭微觀的曆史細節，力圖呈現一個立體、鮮活的中國近代史畫捲。 第一編：風雨飄搖的晚清帝國（1840-1911） 第一章：列強的叩關與天朝的沉淪。 本章追溯瞭鴉片戰爭的起因、過程及其深遠影響。從虎門銷煙到南京條約的簽訂，中國被迫打開國門，喪失瞭大量主權。本書詳細分析瞭當時清朝統治者的腐朽無能，以及由此帶來的民族危機。同時，也初步介紹瞭早期反抗鬥爭，如林則徐的禁煙運動，以及魏源等人的“師夷長技以製夷”思想的萌芽。 第二章：兩次鴉片戰爭與不平等條約體係的建立。 在第一章的基礎上，本章深入探討瞭第二次鴉片戰爭的爆發及其後果。英法聯軍的入侵，火燒圓明園的屈辱，以及《天津條約》、《北京條約》等一係列不平等條約的簽訂，進一步加劇瞭中國半殖民地半封建化的程度。本書著重分析瞭這些條約對中國經濟、政治、文化等各方麵帶來的巨大衝擊。 第三章：農民起義的潮湧：太平天國運動。 本章聚焦於中國近代史上規模最大、影響最深的農民起義——太平天國運動。詳細介紹瞭其興起的原因、領導人物、綱領政策（如《天朝田畝製度》），以及在全國範圍內的軍事行動。本書也分析瞭太平天國運動的局限性，以及其最終失敗的原因，但肯定瞭其在中國近代史上的重要地位，因為它沉重打擊瞭清朝的統治，並為後來的革命運動提供瞭經驗。 第四章：自強求富的探索：洋務運動。 麵對內憂外患，清朝統治集團內部一部分開明官員發起瞭洋務運動。本章詳細介紹瞭洋務運動的興起背景、主要內容（如創辦軍事工業、民用企業、新式學堂、海軍等），以及湧現齣的代錶人物（如曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞）。本書也客觀評價瞭洋務運動的成就與局限，它在一定程度上引進瞭西方先進技術，刺激瞭中國資本主義的發展，但其“中學為體，西學為用”的指導思想，以及未能觸及封建製度的根本，最終導緻瞭運動的失敗。 第五章：救亡圖存的呐喊：戊戌變法。 繼洋務運動之後，中國麵臨著新的民族危機，甲午戰爭的慘敗更是刺激瞭維新思想的傳播。本章深入探討瞭戊戌變法的興起、過程，以及以康有為、梁啓超為代錶的維新派提齣的改革主張。詳細介紹瞭光緒帝頒布的“明定國是”詔書，以及變法的主要內容。本書也深刻分析瞭戊戌變法的失敗原因，如維新派的軟弱性、保守勢力的強大以及缺乏廣泛的社會基礎，但肯定瞭其在中國近代思想史上具有劃時代的意義。 第六章：民族危機的加深與反帝愛國運動。 義和團運動的興起是本章的重點。本書詳述瞭義和團運動的産生背景、發展過程，以及其“扶清滅洋”的口號。接著，分析瞭八國聯軍侵華戰爭的爆發，以及《辛醜條約》的簽訂，這標誌著中國完全淪為半殖民地半封建社會。本書也強調瞭義和團運動中的反帝愛國精神，以及其對後來革命的影響。 第二編：民主革命的風雲（1911-1949） 第七章：辛亥革命的爆發與中華民國的建立。 本章是辛亥革命的專題。詳細介紹瞭興中會、同盟會等革命組織的建立，孫中山先生的革命思想，以及武昌起義的經過。本書著重闡述瞭辛亥革命推翻清朝統治，結束瞭兩韆多年的封建帝製，建立瞭亞洲第一個民主共和國——中華民國。同時，也分析瞭辛亥革命的成果與局限，如革命果實被袁世凱竊取，封建殘餘勢力依然強大。 第八章：北洋軍閥的統治與民國初年的動蕩。 辛亥革命後，中國進入瞭北洋軍閥割據的時期。本章介紹瞭袁世凱的竊國稱帝，以及其後各路軍閥的混戰。詳細分析瞭當時中國政局的混亂，民族經濟的發展受到阻礙，人民生活在水深火熱之中。本書也提及瞭這一時期齣現的護國運動、護法運動等反抗軍閥統治的鬥爭。 第九章：新文化運動的興起與馬剋思主義的傳播。 第一次世界大戰後，中國民族資本主義有所發展，也為新思想的傳播提供瞭條件。本章深入探討瞭以陳獨秀、李大釗、魯迅等為代錶的新文化運動，其核心是“德先生”（民主）和“賽先生”（科學）。詳細介紹瞭新文化運動對封建思想文化的批判，以及對白話文運動的推動。更重要的是，本章強調瞭馬剋思主義在中國傳播的過程，為中國共産黨的成立奠定瞭思想基礎。 第十章：中國共産黨的誕生與早期革命活動。 在馬剋思主義與中國工人運動相結閤的基礎上，中國共産黨應運而生。本章詳細介紹瞭中國共産黨的成立，及其早期反帝反封建的革命綱領和鬥爭。重點講述瞭第一次國共閤作，北伐戰爭的興起與失敗，以及大革命失敗後，中國共産黨獨立領導革命的艱難探索。 第十一章：土地革命戰爭的烽火（1927-1937）。 大革命失敗後，中國共産黨開始瞭艱苦的土地革命戰爭。本章詳細介紹瞭鞦收起義、南昌起義，井岡山革命根據地的建立與發展，以及“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路。本書也著重講述瞭紅軍的長徵，這是一次舉世聞名的戰略轉移，保存瞭中國革命的火種，並鍛造瞭偉大的長徵精神。 第十二章：全民族抗日戰爭的爆發與勝利。 日本帝國主義的侵略，將中國推嚮瞭民族危機的最前沿。本章詳細敘述瞭九一八事變、七七事變等日本侵華的重要事件。著重介紹瞭第二次國共閤作的實現，以及中國共産黨在全民族抗戰中的中流砥柱作用。本書也分析瞭正麵戰場和敵後戰場各自的戰略部署，以及最終取得抗日戰爭勝利的偉大意義，這是中國近代以來第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。 第十三章：解放戰爭與新中國的建立。 抗日戰爭勝利後，中國麵臨著兩種命運的抉擇。本章詳細講述瞭國民黨堅持內戰的政策，以及中國共産黨領導的三年解放戰爭。重點介紹瞭三大戰役等關鍵戰役，以及人民解放軍摧枯拉朽的勝利。本書著重闡述瞭1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣告中華人民共和國的成立，標誌著中國人民從此站起來瞭，中華民族進入瞭曆史的新紀元。 第三編：社會主義建設的探索（1949-1978） 第十四章：新中國初期的鞏固與建設。 新中國成立後，百廢待興。本章詳細介紹瞭土地改革的完成，國民經濟的恢復，以及第一部社會主義憲法的製定。重點講述瞭社會主義改造的完成，確立瞭社會主義基本製度。同時，也提及瞭抗美援朝戰爭的勝利，彰顯瞭新中國的國際地位。 第十五章：社會主義建設的成就與麯摺。 在社會主義基本製度確立後，中國開始瞭大規模的經濟建設。本章詳細介紹瞭“一五”計劃等發展國民經濟的成就，以及“大躍進”和人民公社化運動的探索。本書客觀評價瞭這些探索中的成績，但也深刻分析瞭“左”傾錯誤的危害，特彆是三年睏難時期的嚴峻挑戰。 第十六章：“文化大革命”的十年（1966-1976）。 本章是“文化大革命”的專題。詳細介紹瞭“文革”的起因、發展過程，以及其對中國社會、政治、經濟、文化造成的嚴重破壞。本書也深刻反思瞭“文革”的教訓，強調瞭堅持實事求是、依法治國的重要性。 第十七章：社會主義建設的偉大成就（1949-1976）。 盡管經曆瞭麯摺，但新中國成立後的二十多年間，中國在社會主義建設領域取得瞭舉世矚目的成就。本章梳理瞭在工業、農業、科技、國防、教育、衛生等領域取得的巨大進步，例如“兩彈一星”的成功，為中國的發展奠定瞭堅實的基礎。 第四編：改革開放與中國特色社會主義（1978至今） 第十八章：改革開放的偉大決策與成就。 黨的十一屆三中全會是中國曆史上的一個偉大轉摺點。本章詳細闡述瞭改革開放的時代背景、指導思想和基本方針。重點介紹瞭經濟體製改革的逐步深化，從農村改革到城市改革，再到建立社會主義市場經濟體製。本書也展示瞭改革開放以來中國經濟的飛速發展，人民生活水平的顯著提高，以及中國國際地位的日益提升。 第十九章：中國特色社會主義的理論創新。 改革開放的偉大實踐，推動瞭中國特色社會主義理論的不斷創新和發展。本章介紹瞭鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀等一係列重大理論成果，它們是指導中國走嚮繁榮富強的思想武器。 第二十章：邁嚮民族復興的偉大徵程。 站在新的曆史起點上，中國正朝著中華民族偉大復興的宏偉目標闊步前進。本章展望瞭中國未來發展的方嚮，強調瞭堅持中國共産黨的領導，堅持和發展中國特色社會主義，以及為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。 本書特色 本書力求以史料為基礎，以史論為聯係，注重學術性和可讀性的統一。在敘述上，力求客觀公正，既充分肯定中國近代史上的偉大成就，也深刻反思曆史的經驗教訓。本書的語言風格嚴謹而不失生動，旨在幫助讀者係統、全麵地瞭解中國近代史的發展脈絡，深刻理解中華民族走嚮獨立、富強、復興的艱辛曆程。本書適用於高等院校學生、曆史研究者以及對中國近現代史感興趣的廣大讀者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“藍皮”特質，似乎也暗示瞭其內容的嚴肅性和權威性。作為一本麵嚮大學生的教程，它成功地在“普及性”和“專業性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。我留意到，書中對一些現代軍事技術的發展趨勢也有所涉及，雖然篇幅不長，但足以讓對軍事科技感興趣的同學建立起一個初步的概念框架。例如，它提到瞭數字化作戰的基本要素，這對於我們這些未來可能從事高新技術領域的人纔來說，是非常必要的知識儲備。更值得稱贊的是，它反復強調瞭現代戰爭背景下“技術素養”的重要性，鼓勵我們不能僅僅停留在傳統技能的學習上，更要將所學的專業知識與國防建設聯係起來。總而言之，它不是一本讓人僅僅“瞭解”軍事知識的書，而是一本引導我們“思考”如何將個人發展融入國傢安全大局的啓示錄。讀完它，我的視野明顯開闊瞭許多，對未來肩負的社會責任感也更加清晰和堅定。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，初拿到這本藍皮教程時，我的內心是略帶抗拒的，畢竟“軍事課”這個詞匯在我腦海裏自動關聯的是枯燥的口號和機械的操練。然而，深入閱讀後，這種刻闆印象被徹底打破瞭。這本書的編撰者顯然非常懂得如何與大學生群體溝通。它沒有使用過多艱澀難懂的軍事術語，即使是那些必要的專業詞匯，也總會配上通俗易懂的解釋和生動的案例。最讓我印象深刻的是其中關於“戰時心理調適”的部分，它探討瞭如何在高壓環境下保持清晰的頭腦和穩定的情緒，這對我來說，比起學習如何瞄準更有價值。它將軍事訓練提升到瞭心理素質培養的高度，教會我們如何在日常學習和未來工作中麵對壓力和挫摺。書中的排版和設計也相當用心，藍色的封麵給人一種沉穩而專業的觀感，內頁的留白恰到好處，使得長時間閱讀也不易産生視覺疲勞。這種注重用戶體驗的細節處理，是很多嚴肅教材所欠缺的，這本書無疑在這方麵做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最看重的是這本書所蘊含的那種“精氣神”。我們這一代成長於相對和平的環境中，對於“保傢衛國”的理解往往是抽象的、停留在影視作品的層麵。但這本《教程》通過係統化的知識結構，將這種抽象的概念具象化瞭。它不僅僅是告訴你“應該”做什麼，而是深入剖析瞭“為什麼”要這麼做。比如，在講解人民戰爭思想時，它結閤瞭曆史上的經典戰例，清晰地論證瞭全民皆戰的戰略意義，這極大地激發瞭我對本國曆史和國防戰略的認同感。讀完後，我開始重新審視自己對“軍人”這個角色的理解，它不再僅僅是製服和槍械的象徵，而是一種深刻的使命感和奉獻精神的體現。書中的案例選擇也相當巧妙，沒有過多渲染宏大敘事，而是側重於個體如何在集體中發揮作用，如何通過嚴明的紀律保障整體的效能。這種由小及大的教育方式，更容易讓人內化為自己的價值觀。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學生軍事課教程/2008 8月(藍皮)》的齣版，對我來說簡直是及時雨。我一直對國防教育抱著極大的好奇心，但以往接觸的材料總感覺有些陳舊或者過於理論化，缺乏與當代大學生活和實際需求相結閤的視角。這本書的齣現，恰恰填補瞭這個空白。我特彆欣賞它在介紹基礎軍事技能時的那種循序漸進和極富操作性的講解方式。比如，在講解輕武器分解結閤和射擊要領時，書中不僅配有清晰的圖示，更重要的是，它強調瞭在有限的訓練條件下如何最大化效率和安全性。那種對細節的關注，讓我這個零基礎的讀者也能很快抓住要點，而不是一頭霧水。此外，書中對現代戰爭形態的分析也頗具洞察力，它沒有停留在過去傳統的步兵戰術上，而是加入瞭信息戰、特種作戰等前沿內容，這對於培養我們新一代大學生的戰略思維是至關重要的。雖然是2008年的版本，但其核心的軍事素養和精神內核，放在今天依然具有極強的指導意義。它讓我明白，軍事素養不僅僅是拿起武器，更是一種責任感、紀律性和團隊協作精神的體現。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的邏輯劃分非常嚴謹，簡直是一本教科書的典範。它從最基礎的軍事法規和條令入手，逐步過渡到隊列訓練、輕武器操作、防護與急救等核心模塊。這種層層遞進的設計，使得學習路徑非常清晰。我尤其喜歡它對“野外生存”這一章節的編排。不同於一般戶外運動書籍的側重於娛樂性，這裏的生存技能介紹是完全基於軍事需求來展開的——如何利用有限的資源建立隱蔽所，如何識彆並規避危險信號，以及如何在極度睏難的條件下維持戰鬥力。這種實用主義至上的原則貫穿始終，讓人感覺手中拿的不是一本理論書，而是一本“操作手冊”。雖然我個人目前沒有機會將所有技能付諸實踐，但光是閱讀這些嚴謹的步驟和注意事項，就足以培養起一種審慎和細緻的思維習慣，這對於任何一個未來的社會建設者來說，都是寶貴的財富。