9787500947790 中国校园足球指导员培训教程(试用) 人民体育出版社 曾丹 邓 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曾丹 邓世俊 耿建华 著

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• 体育专业
• 人民体育出版社
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• 邓
• 教材

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 人民体育出版社

ISBN：9787500947790

商品编码：29438881978

包装：平装

出版时间：2015-12-01

基本信息

书名：中国校园足球指导员培训教程(试用)

定价：63.00元

作者：曾丹 邓世俊 耿建华

出版社：人民体育出版社

出版日期：2015-12-01

ISBN：9787500947790

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：128开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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中国校园足球指导员培训教程

内容提要

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目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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中国校园足球指导员培训教程（试用） 内容简介 本书是一部为中国校园足球指导员量身打造的培训教程，旨在系统提升指导员的专业素养、执教能力以及对青少年足球运动的理解。教程内容全面，涵盖了校园足球发展的各个关键环节，从理论基础到实践应用，从足球技战术到青少年身心发展，力求为指导员提供一套科学、实用、易于掌握的培训体系。 第一部分：校园足球的理念与发展 本部分首先深入阐述了校园足球在中国教育体系中的重要地位和战略意义。通过分析当前校园足球发展的现状、挑战与机遇，引导读者深刻理解校园足球的本质——不仅仅是竞技体育，更是青少年全面发展的重要载体。教程将详细介绍“育人为本、健康第一”的理念在足球教学中的体现，强调培养学生热爱足球、享受足球的乐趣，同时促进其身体、心理、品德等多方面的成长。 校园足球的战略定位： 探讨校园足球在国家体育发展战略和教育改革中的作用，分析其对提升国民体质、培养体育后备人才、丰富校园文化的重要贡献。 青少年足球运动的特点与规律： 结合青少年身心发展规律，分析不同年龄段（如小学、初中）在生理、心理、认知上的差异，以及这些差异如何影响足球训练和教学方法。 足球运动的教育价值： 详细阐释足球运动所蕴含的团队合作、拼搏精神、规则意识、公平竞赛等道德品质和价值观，以及如何通过足球教学将其有效传递给青少年。 健康第一与全面发展： 强调在足球训练中，保障青少年身体健康是首要任务。教程将介绍科学的体能训练原则、避免运动损伤的方法，以及如何在足球运动中促进学生全面发展，包括社交能力、解决问题的能力、领导力等。 校园足球的文化建设： 探讨如何将足球文化融入校园生活，营造积极健康的足球氛围，鼓励学生参与足球活动，形成热爱足球、参与足球的良好习惯。 第二部分：足球基础技术与训练方法 本部分是教程的核心内容之一，系统讲解了足球运动中最基本、最核心的技术动作，并提供了科学、循序渐进的训练方法。教程注重技术动作的分解、示范、纠错，以及如何将技术训练与实际比赛相结合，帮助指导员掌握教授青少年掌握足球技能的有效途径。 基本技术讲解： 控球（停球）： 讲解不同部位（脚内侧、脚外侧、脚背、胸部、大腿等）的停球技术，强调球的控制与下一步动作的衔接。 带球（盘带）： 教授不同速度下的带球技巧，包括直线带球、变向带球、人球结合等，以及如何利用盘带突破防守。 传球： 详细讲解脚内侧传球、脚背传球、外脚背传球等常用传球方式，强调传球的准确性、力度和时机。 射门： 介绍不同部位的射门技术（脚背、脚内侧、凌空抽射等），以及射门前的准备动作和力量控制。 头球： 讲解争顶头球、顶球攻门、顶球传球等技术，强调使用额头部位，注意身体协调。 抢断： 教授滑铲、上抢、卡位等防守技术，强调在不犯规的前提下，如何有效地夺取球权。 训练方法与组织： 技术分解与组合： 教授如何将复杂的技术动作分解成简单易懂的步骤，进行孤立练习，再逐步组合成连贯动作。 趣味性训练： 结合游戏化元素，设计寓教于乐的训练游戏，提高青少年的训练兴趣和参与度。 重复与强化： 强调基础技术反复练习的重要性，通过多种形式的重复来巩固和提高技术水平。 错误纠正： 指导员如何通过观察、讲解、示范，及时有效地纠正青少年在技术动作中出现的错误。 技术与体能结合： 教授如何在技术训练中融入体能要素，使技术练习更具挑战性和实效性。 第三部分：足球战术与比赛指导 在掌握了基本技术的基础上，本部分将引导指导员理解和运用足球战术，并学习如何在比赛中进行有效的指导。教程将从基础战术概念入手，逐步深入到不同阵型、攻防转换以及临场指挥的艺术。 基本战术概念： 空间意识： 教授如何利用空间，包括进攻时创造空间，防守时压缩空间。 跑位与支援： 强调无球跑动的意义，如何通过跑位为队友创造机会，以及如何及时地为持球队友提供支援。 攻防转换： 讲解由攻转守和由守转攻时的快速反应与战术配合。 团队配合： 强调足球是一项团队运动，个人技术的发挥必须建立在团队合作的基础之上。 常用阵型介绍： 4-4-2、4-3-3、3-5-2等基本阵型： 介绍不同阵型的特点、优缺点，以及在进攻和防守中的站位与职责。 阵型变化： 探讨在比赛中根据实际情况，对阵型进行微调和变化的重要性。 攻防配合： 进攻配合： 传切配合、二过一配合、边路进攻、中路渗透等。 防守配合： 区域防守、人盯人防守、就地反抢、整体协防等。 比赛指导与临场指挥： 赛前准备： 战术布置、心理动员、对手分析。 比赛中观察： 识别比赛中的关键问题，分析球队的优势与劣势。 临场调整： 战术换人、阵型调整、指令传达。 沟通技巧： 如何与球员有效沟通，给予积极的鼓励和指导。 赛后总结： 回顾比赛，分析得失，为下一次训练和比赛做准备。 第四部分：青少年足球训练的特殊性与管理 考虑到培训对象是青少年，本部分将重点探讨青少年足球训练在生理、心理、安全等方面的特殊要求，以及指导员在管理队伍时需要注意的事项。 青少年身心特点与训练原则： 心理发展： 关注青少年的好奇心、竞争意识、挫败感等，学习如何激发其内在动力，培养自信心。 身体发展： 强调训练量的循序渐进，避免过度训练，关注生长发育期儿童的骨骼健康。 游戏化教学： 再次强调游戏化在激发兴趣、促进学习方面的独特优势。 安全保障与伤病预防： 场地与器材安全： 检查场地是否平整，器材是否符合安全标准。 热身与放松： 科学的热身和放松训练，有效预防运动损伤。 常见伤病识别与处理： 了解青少年足球运动中常见的伤病，学习基本的急救知识。 天气因素： 关注极端天气对训练和比赛的影响，采取必要的防护措施。 球队管理与沟通： 建立良好师生关系： 尊重、理解、公平对待每一位球员。 团队凝聚力建设： 组织集体活动，培养团队荣誉感。 家校沟通： 与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。 纪律与规则： 制定合理的队规队纪，培养球员的规则意识和集体荣誉感。 第五部分：校园足球的规则、裁判与竞赛组织 本部分将介绍足球运动的基本规则，培养指导员的裁判意识，并学习如何组织和参与校园足球竞赛活动。 足球基本规则详解： 比赛场地、器材： 场地尺寸、球门、足球等要求。 比赛时间、胜负判定： 比赛时长、加时赛、点球大战等。 开球、角球、任意球、球门球、界外球： 各项恢复比赛的规则。 越位规则： 详细解释越位的位置、时间、判罚。 犯规与不当行为： 任意球、点球、黄牌、红牌的判罚标准。 视频助理裁判（VAR）简介（根据实际情况）： 简要介绍VAR在现代足球中的应用。 裁判的基本知识与识别： 了解裁判的判罚尺度： 学习如何理解裁判的判罚，避免不必要的争议。 培养“裁判意识”： 作为指导员，应具备识别犯规、理解规则的能力。 校园足球竞赛组织： 赛事流程： 报名、抽签、赛程编排。 竞赛规程： 了解比赛的各项规定。 裁判员配备与管理。 赛风赛纪： 倡导公平竞赛，杜绝不正之风。 结语 本书的编写旨在为中国校园足球指导员提供一个扎实的理论基础和实用的操作指南。我们鼓励每一位指导员在学习教程内容的同时，结合自身教学实践，不断探索与创新，为中国校园足球事业的发展贡献力量。本书的“试用”性质也表明，我们期待各方能提出宝贵的意见和建议，共同完善教程，使其更好地服务于中国校园足球的腾飞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种青春洋溢的色彩搭配，让人一下子就能联想到绿茵场上挥洒汗水的少年们。而且，书名里的“中国校园足球”这几个字，也直击了当下社会对青少年体育发展的关注点，尤其是足球这项全球性的运动，在中国校园里的普及和推广，无疑是件值得期待的事情。我想，这本书应该会触及到很多家长和教育工作者关心的问题，比如如何科学地引导孩子踢球，如何培养他们的团队精神和运动兴趣。书名中的“指导员培训教程”也暗示了其内容的实用性和专业性，很可能包含了循序渐进的教学方法、技术动作分解，甚至是比赛策略的讲解。对于想要系统学习校园足球教学的老师或者教练来说，这无疑提供了一个非常好的参考。我也很好奇，作为一本“试用”版，它在内容上会有哪些创新和特别之处，是否能带来一些新的理念和实践经验。总而言之，光看书名和出版信息，就觉得这是一本很有分量、也很贴合时代需求的图书，相信它能为中国校园足球的发展贡献一份力量，也为热爱足球的孩子们提供一个更专业的指导平台。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我首先被它那种严谨的学术气息所打动。封面的设计虽然朴实，但传递出的专业感却不容忽视。书中的文字，无论是排版还是字体的选择，都给人一种认真、负责的感觉。我想，这本书的编写团队一定是在足球领域有着深厚的理论基础和丰富的实践经验。书名里的“教程”两个字，更是让我对它的内容充满了期待，这通常意味着会有清晰的逻辑线索、系统性的知识体系，以及可操作性强的指导方法。在足球教学的过程中，科学的指导方法至关重要，它不仅关系到孩子们技术的进步，更关系到他们对运动的热爱和健康成长。我特别希望能在这本书中找到关于青少年足球运动生理学、心理学、技术训练、战术演练等方面的详细阐述，最好还能有针对不同年龄段和不同水平的球员的训练方案。此外，作为一本“指导员培训教程”，它在培训理念、师资培养、考核评价等方面，是否也能提供一些前沿的思考和实用的建议，这一点我也非常关注。总的来说，这本书给我的第一印象就是专业、系统、实用，非常适合那些致力于提升校园足球指导水平的人士阅读。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的书名和副标题，确实击中了我的痒点。作为一名长期关注青少年体育发展的观察者，我一直觉得我们国家的校园足球，在很多方面还有很大的提升空间。而“指导员培训教程”这几个字，直接点明了问题的关键——缺乏专业的、系统化的指导。这本书的出现，仿佛是一场及时雨，为解决这一难题提供了可能。我非常期待它能在内容上，为中国的校园足球教练们提供一套完善的教学体系。这套体系应该包括但不限于：如何从零开始培养一个足球苗子，如何根据孩子的身体和心理特点设计训练计划，如何讲解和示范基本技术动作，如何进行团队战术的引导，以及如何在比赛中进行临场指挥。更重要的是，我希望这本书能够传递一种正确的足球理念，那就是将足球作为一种教育的载体，培养孩子们的品格、意志和团队协作能力，而不仅仅是追求技战术的胜负。书名中的“试用”二字，也让我觉得它可能在探索一些新的教学模式和理念，这本身就是一种进步。这本书的价值，不仅仅在于它能教给指导员们多少技术动作，更在于它能否点燃他们对足球教育的热情，激发他们创新的潜力，从而真正推动中国校园足球向更高水平迈进。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，让我联想到了最近几年国家对校园足球的大力投入和推广。这是一个非常积极的信号，意味着足球这项运动正在被越来越多的学校和家长所重视。而“指导员培训教程”这个定位，则直接指出了当下校园足球发展中的一个关键环节：专业人才的培养。我认为，一本书能够成为一本好的“指导员培训教程”，其核心在于能否真正解决指导员在教学实践中遇到的问题，并提供切实可行的解决方案。我非常好奇，这本书在内容上是否会涵盖从体能训练、技术动作分解、战术意识培养，到心理辅导、安全保障等多个维度。并且，我希望它不仅仅是理论的堆砌，而是能够结合大量的案例分析和实际的训练场景，让读者能够身临其境地感受到教学过程。尤其是在“试用”这个环节，我期待它能带来一些在传统足球教学方法之外的创新和突破，例如一些更符合青少年身心发展特点的训练方式，或者是在如何激发孩子学习兴趣方面的一些独到见解。总而言之，这本书的目标读者群非常明确，我希望它能成为一本真正能够帮助中国校园足球指导员提升专业水平，从而更好地培养下一代足球人才的经典著作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我首先注意到的是它的出版信息——“人民体育出版社”以及作者的名字。这两个信息组合在一起，给我一种强烈的信任感。人民体育出版社在体育类图书出版方面一直享有盛誉，而作者的名字，虽然我之前可能不太熟悉，但结合“中国校园足球指导员培训教程”这样的书名，我能够推测出他们一定是在这个领域有着深入研究和实践的专家。这让我对接下来的阅读充满了期待。这本书的内容，我猜测应该会非常贴近中国的实际情况，毕竟是针对“中国校园足球”编写的。这意味着它可能会考虑到中国青少年球员的身体条件、文化背景以及现有教育体制的特点，从而提供更具针对性和可操作性的指导。我非常想知道，这本书在内容上是否会包含一些独特的教学方法，或者是一些在国内足球培训领域尚未普及的先进理念。例如，在青少儿足球启蒙阶段，如何避免拔苗助长，如何培养他们对足球运动的兴趣，如何在枯燥的基础训练中加入趣味性，这些都是我非常关心的问题。同时，作为一本“教程”，我希望它能提供详细的步骤、清晰的图示（如果可能的话），让每一个初学者都能轻松理解和掌握。