正版新書--6~12歲兒童好頭腦養成書 劉夏米 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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劉夏米 著

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 益智
• 思維訓練
• 劉夏米
• 6-12歲
• 好頭腦
• 親子
• 教育
• 學習
• 成長

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 古吳軒齣版社

ISBN：9787554610046

商品編碼：29441816602

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：6~12歲兒童好頭腦養成書

定價：38.00元

作者：劉夏米

齣版社：古吳軒齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787554610046

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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1.分類訓練，全麵開發兒童大腦智力

《6~12歲兒童好頭腦養成書》內容涵蓋兒童的語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維、判斷力、想象與創造力等方麵，訓練的錶現形式多種多樣，有好玩的遊戲，也有有趣的故事，能夠全麵提升孩子大腦的智力。

2.內容有趣，在玩樂中培養兒童好頭腦

《6~12歲兒童好頭腦養成書》不僅講述瞭豐富的教育理論知識，更重要的是通過遊戲和故事來啓迪智慧。既有形象的圖片，也有精煉的文字，圖文並茂。書中一個個經過精心設計的智力題，能充分調動孩子腦細胞的活力，幫助其改變思維定勢，轉換思維方式，開發深層潛能，讓孩子在快樂中輕鬆學習知識，提升智力。

3.詳細講解，輕鬆啓發兒童大腦智慧

《6~12歲兒童好頭腦養成書》在介紹兒童智力訓練的遊戲、故事、試題時，給予答案的同時進行瞭詳細地講解，簡單明瞭，讓孩子能夠輕鬆的得到啓發，獲得智慧。

4.高，物超所值

《6~12歲兒童好頭腦養成書》涉及兒童智力訓練的各個方麵，包括語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維、判斷力、想象與創造力等豐富內容，是全麵打造兒童好頭腦的指南，如果您在培養兒童大腦智力方麵存在諸多疑問，《6~12歲兒童好頭腦養成書》非常值得您購買。

內容提要

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大多數人之所以聰明能乾，是因為他們的潛力得到瞭很好的開發和利用，而開發潛力效果好、效率高的時期正是兒童時期。因此，在兒童好奇心和求知欲旺盛的時期，父母應該積極培養孩子的好頭腦，開發他們的智力，這對孩子的一生都將産生積極的影響。

為此，《6~12歲兒童好頭腦養成書》以科學而有趣的方法強化及訓練兒童的語言能力、記憶力、數字力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、想象與創造力，並揭示瞭兒童大腦運作的秘密和科學用腦的知識。開發瞭兒童的心腦智能，通過豐富的教育理論、趣味故事和遊戲導入，改變父母對教育的看法，讓孩子擁有一個好頭腦。

目錄

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章 6～12歲，兒童智力訓練的奧秘

兒童智力與知識、技能的關係 002

兒童智力發展的規律 005

訓練兒童智力非常必要 008

兒童智力訓練的原則和標準 010

兒童期智力訓練的重點 013

第二章 培養語言能力，打造孩子聰慧的大腦

語言能力，讓頭腦變得更有智慧 018

兒童語言能力發展經曆的階段 021

注重早期閱讀，提升孩子的語言能力 024

拓展兒童閱讀能力的有效方法 027

閱讀釋疑，真正提高兒童語言能力 030

兒童閱讀誤區，父母知多少 034

頭腦風暴：兒童語言能力訓練營 037

第三章 記憶力大比拼，記憶是好頭腦的錶現

瞭解記憶力分類，打造兒童好頭腦 044

記憶力，影響兒童的一生 047

兒童記憶力有差彆，受哪些因素主導 049

兒童記憶力訓練應遵循的原則 052

進行兒童記憶力潛能訓練的原因 054

提高兒童記憶力的有效方法 057

頭腦風暴：兒童記憶力訓練營 060

第四章 數字力訓練，快速運算的“頭腦風暴”

學齡期兒童數學智力的發展 068

兒童對數字概念的掌握及其運算能力的發展 072

學齡期兒童數學學習中的注意事項 075

培養孩子數學語言的關鍵 078

兒童數學思維能力的培養 081

頭腦風暴：兒童數字力訓練營 084

第五章 見微知著，觀察力塑造孩子思考的大腦

觀察力，對兒童至關重要 090

兒童觀察力缺失，父母該怎麼辦 092

學齡期不同階段兒童的觀察力訓練 094

好習慣，成就孩子敏銳的觀察力 097

通過繪畫訓練，培養兒童的觀察力 100

頭腦風暴：兒童觀察力訓練營 102

第六章 推理能力訓練，培養孩子高智商的頭腦

推理能力是兒童高級思維的活動 108

學齡期兒童數學歸納推理能力的培養 110

6～12歲孩子類比推理能力的發展 112

注重推理訓練，提升兒童綜閤推理能力 115

頭腦風暴：兒童分析推理能力訓練營 118

第七章 啓迪智慧，思維力訓練讓學習步步高升

你瞭解兒童的思維類型嗎 124

兒童思維形成的階段 128

抓住兒童期邏輯思維的發展期 131

定嚮培養兒童的思維能力 134

養成思維習慣，提升孩子的智慧 136

提問法培養孩子的邏輯思維能力 139

頭腦風暴：兒童思維力訓練營 142

第八章 明辨是非，判斷力凸顯孩子的敏捷思維

判斷力是兒童不可或缺的能力 150

培養兒童判斷力的主要內容 154

注重培養兒童道德判斷力的原因 156

彆讓你的孩子缺失判斷力 159

改變兒童判斷力缺失的三種方法 162

頭腦風暴：兒童判斷力訓練營 164

第九章 想象力與創造力培養，點亮孩子智慧的源泉

創造力是兒童學習的動力和潛能 170

是誰扼殺瞭孩子的創造力 172

想象力促進兒童思維多元化發展 175

豐富想象力，推動兒童智力發展 177

培養兒童想象力，父母有妙招 179

在傢庭教育中，培養兒童創造力 182

頭腦風暴：兒童想象力與創造力訓練營 186

第十章 注重用腦健康，養成好頭腦需勞逸結閤

學會科學用腦，讓孩子的頭腦更靈活 192

遠離疲勞，時刻保持大腦清醒 194

閤理攝入營養素，為大腦提供能量 197

充足的睡眠為大腦健康保駕護航 200

多運動，大腦纔能健康發展 202

夏令營活動，孩子的腦力訓練營 204

聽聽音樂，釋放學習給大腦帶來的壓力 206

陪孩子下棋，益智又健腦 209

通過練習書法訓練好頭腦 211

作者介紹

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劉夏米，人力資源主管，傢庭教育工作者，一個可愛女孩的母親。她緻力於孩子品格和健康方麵的工作多年，在長期的幼教實踐中，積纍瞭豐富的一綫教研經驗，總結齣大量嬰幼兒護理心得。曾用“燕子”的筆名齣版書《兒童九型人格教養法》《把話說到孩子心裏去》，受到眾多年輕父母的喜愛。其育兒文章被多個知名公眾號轉發，為現代正確傢庭教養觀念的普及做齣瞭積極的努力。

文摘

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序言

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《思維的魔法：點亮孩子們的智慧星空》 一、 開啓智慧大門：為什麼好頭腦如此重要？ 在瞬息萬變的現代社會，知識更新的速度驚人，未來的職業更是充滿不確定性。單純的知識灌輸已經難以滿足孩子們的成長需求，培養他們擁有“好頭腦”——即解決問題的能力、獨立思考的習慣、靈活應變的思維方式——纔是在未來競爭中立於不敗之地的關鍵。 “好頭腦”並非天生，而是可以通過科學的方法和持續的引導來塑造。它關乎孩子觀察世界的方式，理解事物的深度，以及麵對挑戰時的態度。擁有好頭腦的孩子，更能清晰地認識自我，勇敢地探索未知，創造屬於自己的精彩人生。 這套《思維的魔法：點亮孩子們的智慧星空》係列圖書，正是為6至12歲的兒童量身打造，旨在循序漸進地引導孩子們開啓他們內在的智慧之光，點亮那片屬於他們的璀璨星空。我們相信，通過一係列引人入勝的故事、生動有趣的遊戲和充滿啓發性的活動，孩子們將逐漸掌握“好頭腦”的秘訣，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。 二、 “好頭腦”的四大支柱：構建孩子的認知框架 “好頭腦”是一個多維度的概念，它並非單一能力的體現，而是多種思維特質的有機結閤。本係列圖書圍繞著“好頭腦”的四大核心支柱展開，幫助孩子們全麵發展： 1. 觀察與發現：世界的細微之處 核心理念： 培養孩子敏銳的觀察力，讓他們學會不僅看到事物的錶麵，更能發現隱藏在細節中的規律和聯係。 內容側重： 視覺辨彆與細節捕捉： 通過一係列“找不同”、“找規律”、“偵探遊戲”等趣味形式，訓練孩子的注意力、記憶力和對圖形、色彩、形狀的敏感度。例如，一幅描繪繁忙市集圖畫，引導孩子找齣隱藏在人群中的特定物品，或者識彆齣細微的環境變化。 感官探索與聯想： 鼓勵孩子調動聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官去感知世界。例如，通過描述不同天氣的聲音、不同花朵的氣味，引導孩子聯想齣對應的場景和感受。 現象分析與問題提齣： 引導孩子對觀察到的現象提齣疑問，養成“為什麼”的提問習慣。例如，看到植物的生長，引導孩子思考“為什麼會發芽？”“為什麼葉子是綠色的？”。 預期效果： 孩子將能更細緻地觀察周圍，發現生活中被忽略的美好與奧秘，為進一步的思考打下基礎。 2. 邏輯與推理：抽絲剝繭的智慧 核心理念： 訓練孩子嚴謹的邏輯思維，讓他們能夠進行有效的推理，理解因果關係，並做齣有條理的判斷。 內容側重： 排序與分類： 通過不同形狀、顔色、大小的物品，引導孩子按照特定標準進行排序和分類，理解事物的邏輯關係。例如，根據動物的習性將它們歸類，或者按照時間順序排列事件。 因果關係理解： 通過簡單的故事和情境，讓孩子理解“因為……所以……”的邏輯鏈條。例如，小明沒有做作業，所以受到瞭老師的批評，讓孩子明白行為與後果的聯係。 簡單推理與預測： 提供一些綫索，讓孩子通過邏輯推理得齣結論。例如，已知“A比B高，B比C高”，引導孩子推斷齣“A比C高”。 模式識彆與延續： 引導孩子識彆齣數字、圖形、故事中的模式，並預測接下來的發展。例如，找齣數列中的規律並填空，或者根據故事的開頭預測結局。 預期效果： 孩子將能更清晰地思考問題，理解事件之間的聯係，並初步掌握解決問題的步驟。 3. 創造與想象：點燃創意的火花 核心理念： 鼓勵孩子打破常規，發揮豐富的想象力，用獨特的視角去思考和錶達，為解決問題提供更多可能性。 內容側重： 故事創編與續寫： 提供一個故事的開頭或一個情境，鼓勵孩子自由發揮，編織屬於自己的故事。例如，給齣一張奇幻的圖片，讓孩子描繪圖中的場景和故事。 角色扮演與情景模擬： 鼓勵孩子扮演不同的角色，在虛擬的情境中進行互動和創作。例如，扮演一位勇敢的探險傢，設計一次尋寶的路綫。 “如果……會怎樣？”的思維遊戲： 引導孩子進行天馬行空的假設，探索各種可能性。例如，“如果有一天，所有的玩具都會說話，會發生什麼？” 藝術創作與錶達： 通過繪畫、手工、搭建等方式，鼓勵孩子將內心的想法具象化，用非語言的方式進行錶達。 預期效果： 孩子將能更自由地錶達自我，擁有更豐富的想象力，麵對問題時能跳齣固有的思維模式，找到創新的解決方案。 4. 溝通與協作：連接你我，共贏未來 核心理念： 培養孩子清晰錶達自己觀點、積極傾聽他人意見、並能在團隊中有效協作的能力，認識到閤作的力量。 內容側重： 清晰錶達的技巧： 引導孩子學習如何用簡潔明瞭的語言描述事物，如何有條理地錶達自己的想法。例如，通過描述自己的一個愛好，練習用清晰的語言介紹。 積極傾聽與理解： 引導孩子學會認真傾聽他人的發言，理解對方的意圖和感受。例如，在小組討論中，鼓勵孩子復述他人的觀點，以確認自己是否理解。 換位思考與同理心： 引導孩子嘗試從他人的角度看待問題，理解他人的情感。例如，通過閱讀關於不同角色的故事，引導孩子思考他們的感受。 團隊閤作的任務： 設計需要多人協作纔能完成的任務，讓孩子體驗共同努力、分享成果的樂趣。例如，共同設計一個模型，或者閤作完成一個小型錶演。 預期效果： 孩子將能更自信地與人溝通，更好地理解他人，並在集體活動中扮演積極的角色，體驗閤作帶來的成功。 三、 學習體驗：不僅僅是閱讀 《思維的魔法：點亮孩子們的智慧星空》係列圖書，將閱讀、互動與實踐融為一體，為孩子提供全方位的學習體驗： 引人入勝的故事： 每一冊圖書都包含一係列精心設計的故事，這些故事圍繞著“好頭腦”的各個方麵展開，語言生動有趣，情節跌宕起伏，能夠牢牢吸引孩子們的注意力。故事中的主人公常常會遇到各種各樣的問題，他們如何運用觀察、推理、想象和協作來解決問題，將為孩子們提供鮮活的示範。 趣味橫生的挑戰： 在故事的間隙，穿插著各種形式的挑戰和練習。這些挑戰形式多樣，包括但不限於： “偵探遊戲”： 引導孩子仔細觀察圖畫，找齣隱藏的綫索，進行邏輯推理。 “創意工坊”： 提供一些材料和提示，鼓勵孩子動手製作，發揮想象力。 “思維迷宮”： 設計一些需要策略和思考纔能通過的迷宮，訓練孩子的規劃能力。 “小小辯論傢”： 提齣一個有趣的問題，鼓勵孩子錶達自己的觀點，並傾聽他人的意見。 “閤作闖關”： 設計需要多個孩子閤作纔能完成的任務，培養團隊精神。 傢長指導手冊（可配閤使用）： 考慮到傢長在兒童成長中的重要作用，本係列圖書還可以提供一本配套的傢長指導手冊。手冊中將包含針對每個章節的詳細解讀，解釋所涉及的思維訓練原理，並提供傢長如何引導孩子進行互動、延伸活動的方法和建議。這將幫助傢長更好地理解孩子的學習過程，並與孩子一起成長。 精美的插畫： 為瞭讓閱讀體驗更加愉悅，本書配有大量色彩鮮艷、構圖精美的插畫。這些插畫不僅具有藝術性，更能直觀地輔助孩子理解故事情節和思維訓練內容，激發孩子的閱讀興趣。 四、 目標讀者：6-12歲的成長夥伴 本係列圖書專為6至12歲的兒童設計。這個年齡段的孩子處於小學階段，他們的認知能力、語言能力和邏輯思維能力都在快速發展。他們渴望探索世界，樂於接受新鮮事物，但也需要正確的引導來塑造健康的思維習慣。 6-8歲（低年級）： 側重於培養基礎的觀察力、簡單邏輯思維和初步的想象力。故事內容更加直觀，練習形式更側重遊戲化。 9-12歲（高年級）： 側重於培養更復雜的邏輯推理、解決問題的能力、批判性思維以及更深入的團隊協作。故事內容和挑戰難度會適當增加，引導孩子進行更深層次的思考。 五、 結語：讓每個孩子都成為“好頭腦”的擁有者 在充滿無限可能的未來，擁有“好頭腦”的孩子，將擁有更廣闊的視野，更堅韌的毅力，以及更強大的創造力。這套《思維的魔法：點亮孩子們的智慧星空》係列圖書，不僅僅是一套讀物，更是點亮孩子智慧之光的火種，是陪伴他們成長、塑造他們未來的忠實夥伴。 我們誠摯地邀請您，與您的孩子一起，踏上這場充滿驚喜和發現的思維探索之旅，讓每個孩子都能在這片智慧的星空中，閃耀屬於自己的獨特光芒！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學教師，最近一直在尋找能夠有效提升學生解決問題能力的課外讀物。這套書的引入，可以說是給我們班上帶來瞭一股清新的風氣。我觀察到，很多孩子在麵對開放性問題時，往往習慣性地模仿標準答案，缺乏發散性思維。然而，這本書在設計每一個小練習時，都巧妙地設置瞭不止一種解法，鼓勵孩子們去探索不同的路徑。比如，有一章關於空間想象力的部分，它沒有直接給齣復雜的幾何圖形，而是用積木搭建的場景來引導，讓孩子們通過動手操作的想象來理解三維結構。我讓幾個平時比較內嚮的孩子試著講解他們是如何得齣答案的，發現他們的錶達能力也因此得到瞭鍛煉。更重要的是，它培養瞭一種“不怕犯錯”的積極心態。即便是錯誤的嘗試，書裏也設置瞭溫和的引導語，指齣哪裏可以改進，而不是直接判“錯”，這對建立孩子的自信心至關重要。這套書的編排邏輯非常嚴密，層層遞進，保證瞭知識的吸收是穩固而深入的。

評分☆☆☆☆☆

我給鄰居傢的孩子買瞭一本，他們反饋說，這本書簡直是周末的“救星”。他們傢孩子以前一到周末就隻想抱著平闆玩遊戲，很難安靜下來做需要集中注意力的活動。自從有瞭這本書，每天晚上他都會主動要求“完成今天的腦力任務”。有趣的是，這本書的難度設置非常人性化，它能根據孩子的反饋和完成情況，自動調整下一部分的挑戰級彆。比如，孩子如果對某一類題目掌握得特彆快，下一頁就會齣現一個略微變體的、需要更高階分析能力的版本；反之，如果遇到睏難，它會提供一個更基礎的鋪墊小練習來鞏固前置知識。這種“自適應學習”的體驗，讓孩子始終保持在“恰好有點挑戰但又不會太難”的舒適區，極大地提升瞭學習的積極性和持續性。這比那種固定難度的習題冊效果要好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到欣慰的一點，是它對“提問能力”的重視。在現代社會，知道答案固然重要，但更重要的是懂得如何提齣正確的問題。這本書中，很多環節都不是直接給齣結論，而是以一個懸念或者一個開放性的“為什麼”開始的。它引導我的孩子去觀察事物的不同側麵，去質疑已有的假設。例如，在講到自然科學現象時，它會先描述一個現象，然後拋齣一個非常基礎卻又常被忽略的問題，促使孩子去深究背後的原理。我發現，自從讀瞭這本書，我兒子開始對我提齣更多有深度的問題，不再滿足於錶麵的解釋。他現在學會瞭拆解復雜的問題，將其分解成幾個可管理的小模塊，這種解決復雜問題的能力，我相信是受益終身的。這種培養深度思考和探究精神的書籍，現在市場上是極其稀缺和寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對市麵上大部分的“智力開發”書籍都抱持著懷疑態度，覺得很多都是掛羊頭賣狗肉，徒有其錶。但這一本，確實讓我颳目相看。它的精妙之處在於，它不是簡單地測試孩子已經學會瞭什麼，而是真正去激發他們潛在的能力。我個人最欣賞的是它對於“逆嚮思維”的訓練。我們大人習慣性地從前往後思考，但很多難題恰恰需要我們從結果倒推。書中通過一些偵探解謎的小故事，把這個枯燥的概念講得引人入勝。我的孩子（十歲）一開始還有點懵，但當我們一起讀到那個“誰偷瞭餅乾”的場景時，他突然茅塞頓開，開始自己構建“如果不是A，那麼隻能是B”的排除法邏輯鏈條。這種從閱讀中獲得的頓悟，遠比我們直接告訴他“你要用排除法”有效得多。這種潛移默化的教育方式，纔是真正能幫助孩子構建強大思維框架的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得真是抓人眼球，色彩鮮明，那種充滿童趣的插畫風格一下子就能把小傢夥的注意力吸引過去。我女兒（快八歲瞭）平時對那些“說教式”的書籍興趣不大，但她看到這本後，居然主動要求我們一起翻看。書裏的排版非常清爽，文字量適中，不會讓人覺得壓抑。更讓我驚喜的是，它不像很多同類型的書那樣隻是乾巴巴地堆砌知識點，而是用非常生動有趣的小故事或者場景來引入概念。比如講邏輯思維的時候，它設計瞭一個“迷宮逃脫”的小挑戰，女兒一下子就沉浸進去瞭，完全沒意識到自己在“學習”。我們一起討論解題思路的時候，我發現她能迅速抓住問題的核心，那種主動思考的火花真的是太棒瞭。而且，這本書的裝幀質量也很紮實，紙張摸起來很有質感，即便是孩子翻閱多次也不會輕易損壞，這點對於經常“粗暴對待”書籍的小朋友來說，簡直是太友好瞭。總之，從視覺到內容引導，這本書都做到瞭讓孩子“樂在其中”，這是我最看重的。