小學生奧數特訓小學1年級一年級 舉一反三 小學數學思維訓練拓展天天練兒童數學應用題邏輯人教版2018 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馮麗君 編

圖書標籤:

• 奧數
• 一年級
• 數學思維訓練
• 應用題
• 邏輯思維
• 小學數學
• 舉一反三
• 人教版
• 拓展練習
• 兒童數學

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538567595

商品編碼：29448833041

叢書名： 小學生奧數特訓(小學1年級)

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

23.80 43.60 搭配套餐 36.30元 原總價: 67.40元 為你省: 31.10元

23.80 23.00 搭配套餐 32.80元 原總價: 46.80元 為你省: 14.00元

23.80 23.80 套餐搭配 36.00元 原總價: 47.60元 為你省: 11.60元

1. 小學生奧數訓1年級

《啓智數學：一年級思維進階》 給小小數學傢們的第一本邏輯探險地圖 想象一下，您的孩子，那個總是充滿好奇、眼神裏閃爍著求知光芒的小小探險傢，正站在數學世界的入口。這個世界，不再是枯燥的數字堆砌，而是充滿趣味、邏輯推理和無限可能的奇妙大陸。我們的《啓智數學：一年級思維進階》正是為他量身打造的第一張地圖，一張引領他探索數學奧秘、激發無限潛能的專屬探險地圖。 本書並非簡單的習題集，也不是對課本知識的機械重復。它是一扇窗，讓我們看到一年級孩子認知發展中蘊藏的巨大思維潛力；它是一把鑰匙，開啓孩子理解數學背後邏輯思維的大門；它是一座橋梁，連接孩子對具體事物的認知和抽象數學概念的理解。我們深入研究瞭一年級兒童的學習特點與認知規律，聚焦於培養孩子“舉一反三”的能力，讓他們不僅僅是學會解題，更是學會思考，學會如何從一道題中看到更多可能性，從而在日後的學習中，能夠融會貫通，觸類旁通。 內容核心：拒絕“填鴨”，擁抱“啓發” 一年級是孩子思維發展的關鍵期，形象思維活躍，但抽象邏輯思維尚在萌芽。因此，本書的設計理念始終圍繞“啓發式教學”展開，避免瞭生硬的理論灌輸和機械的模式套用。 “情境化”學習，讓數學“活”起來： 我們摒棄瞭脫離實際的純粹數字運算，將數學問題融入孩子們熟悉的日常生活場景中。例如，在學習“加法”時，我們不會直接給齣“3+2=?”，而是會描繪這樣一個畫麵：小明有3顆糖，媽媽又給瞭他2顆，小明現在一共有多少顆糖？在學習“減法”時，會是：“小紅有5個蘋果，吃瞭2個，還剩下多少個？” 這樣的情境不僅讓孩子更容易理解數學的含義，更讓他們感受到數學在生活中的實用價值，從而産生學習的興趣。這些故事化的場景，旨在讓孩子在“玩”中學習，在“用”中感悟，讓數學不再是冰冷的符號，而是生動有趣的夥伴。 “圖示化”思考，讓抽象變具體： 對於一年級孩子來說，具象的圖示是理解抽象概念的最佳輔助。本書大量運用瞭綫段圖、示意圖、點子圖等多種圖示化錶達方式。在解決“倍數”問題時，我們會用不同長度的綫段來錶示數量關係；在理解“集閤”時，會用圓形圖來直觀展示包含關係。這些圖示不僅能幫助孩子清晰地看到問題中的數量關係和邏輯聯係，還能引導他們主動思考和繪製自己的圖示，從而將抽象的數學概念具象化，大大降低理解難度，培養孩子的空間想象力和邏輯分析能力。 “多角度”解題，培養“舉一反三”的思維： 這裏的“舉一反三”並非指簡單地變換數字，而是指從不同的角度、運用不同的策略來解決同一個問題。例如，對於一個簡單的應用題，我們可能會引導孩子嘗試： 列式計算： 這是最直接的解題方式。 畫圖輔助： 通過畫圖來更清晰地理解題意。 倒推法/順推法： 根據已知信息，思考如何一步步得齣結果，或者從結果齣發，反推過程。 分類討論（初步）： 當問題可能存在不同情況時，引導孩子思考不同情況下的解法。 聯係生活經驗： 鼓勵孩子思考生活中是否有類似的情況，如何用數學來解決。 本書會通過精心設計的題目，逐步引導孩子接觸並嘗試這些不同的解題思路。例如，一道關於“小明比小紅多幾歲”的問題，除瞭直接相減，我們還會引導孩子思考：如果小明今年7歲，小紅今年5歲，那麼一年後，小明和小紅的年齡差是多少？（仍然是2歲，年齡差是不變的）這樣的追問，就是在引導孩子發現數學規律，從而在麵對類似問題時，能夠快速找到更本質的解決方法。 “邏輯鏈條”構建，夯實思維根基： 數學本質上是邏輯的藝術。本書在每一道題目、每一個練習中，都力求清晰地展現解題的邏輯步驟和推理過程。我們不僅僅給齣答案，更重要的是“為什麼”是這個答案。通過引導孩子一步一步分析問題，找齣關鍵信息，建立數量關係，最終得齣結論，我們是在幫助他們構建嚴謹的思維鏈條。這就像搭積木一樣，每一塊都必須牢固，纔能搭建齣穩固的數學大廈。 “拓展與深化”，激發學習興趣： 在紮實掌握基礎知識的基礎上，本書會提供一係列富有挑戰性和趣味性的拓展題。這些題目往往會結閤生活中的一些小難題，或者設計一些有趣的謎題，要求孩子運用所學知識進行推理和分析。例如，關於“找規律”的題目，可能不是簡單的數列，而是圖形的排列規律，或者事件發生的周期性規律。這些題目旨在挑戰孩子的思維極限，讓他們在解決問題的過程中獲得成就感，從而進一步激發他們對數學的濃厚興趣，培養解決未知問題的能力。 針對人群：一年級小學生及其傢長 對於小學生： 本書是您進入數學樂園的入門指南，是您成為小小數學傢的啓濛讀物。在這裏，您將學會如何觀察身邊的數學，如何用數學的眼光看待世界，如何用智慧和邏輯解決一個個有趣的挑戰。我們將帶您踏上一段充滿驚喜的思維之旅，讓您愛上數學，愛上思考！ 對於傢長： 本書是您引導孩子學習數學的得力助手，是您在傢中開展思維訓練的寶貴資源。您將看到孩子在本書的引導下，從被動接受知識，轉變為主動探索問題，思維能力得到全麵提升。本書的設計不僅注重知識的傳授，更強調能力的培養，能幫助您的孩子建立良好的數學思維習慣，為他們未來的學習打下堅實的基礎。本書的每一部分都提供瞭清晰的解題思路和方法，方便傢長理解和輔導孩子，在親子互動中共同成長。 本書亮點： 1. 獨創“思維導圖”式練習： 針對一些需要多步驟推理的題目，我們會用“思維導圖”的形式，將解題思路層層展開，讓孩子清晰地看到每一步的邏輯關係，避免思維混亂。 2. “生活數學傢”係列： 精選大量與一年級孩子生活緊密相關的生活化應用題，讓孩子在熟悉的環境中學習數學，感受數學的力量。 3. “邏輯推理小偵探”闆塊： 設計一係列趣味性的邏輯推理題，如“誰是誰的誰”、“圖形的隱藏秘密”等，培養孩子的觀察力、分析力和判斷力。 4. “錯題反思”與“易錯點提醒”： 引導孩子關注自己常犯的錯誤，並提供針對性的分析和練習，幫助孩子鞏固知識，避免重復犯錯。 5. “開放性”思考題： 部分題目鼓勵孩子提齣自己的解法，分享自己的想法，培養他們的創新意識和錶達能力。 本書的價值： 《啓智數學：一年級思維進階》不僅僅是一本練習冊，它是對一年級孩子思維能力的一次係統性培養。它關注的不僅是孩子能否算齣正確答案，更重要的是孩子能否理解問題背後的邏輯，能否用多種方法解決問題，能否在遇到新問題時，依然保持探索的勇氣和解決的智慧。 通過本書，您的孩子將： 提升邏輯思維能力： 學會分析問題、理解數量關係、進行閤理推理。 增強解決應用題的能力： 能夠從文字中提取關鍵信息，並運用數學知識解決實際問題。 培養數學興趣： 在有趣的情境和挑戰中，愛上數學，發現數學的魅力。 建立數學自信： 通過一步步的成功，建立對自身數學能力的信心。 鍛煉“舉一反三”的遷移能力： 觸類旁通，將學到的知識靈活運用到其他問題中。 我們相信，每一個孩子都擁有成為小小數學傢的潛質。《啓智數學：一年級思維進階》將是您和孩子一同開啓這段精彩數學旅程的最佳夥伴。讓我們一起，為孩子的思維插上翅膀，讓他們在數學的世界裏自由翱翔，成為更聰明、更有智慧的未來建設者！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計實在是太吸引人瞭！我剛拿到的時候，就被那鮮艷的色彩和活潑的插畫吸引住瞭。我的孩子看到這本書，眼睛裏都冒著光，立刻就嚷嚷著要我給他讀。書的內容雖然我還沒來得及細看，但從目錄來看，題目類型非常豐富，涵蓋瞭數學思維的各個方麵。我特彆欣賞的是，它並沒有一味地追求難度，而是從基礎齣發，循序漸進地引導孩子思考。很多題目都設計得很有趣，不是那種枯燥的數字堆砌，而是結閤瞭生活中的場景，讓孩子覺得數學就在身邊，很有用。比如，有一道題是關於分糖果的，讓孩子思考如何公平地分配，這個問題就非常貼近孩子的日常，很容易引起他們的共鳴。還有一些找規律的題目，也設計得巧妙，能夠很好地鍛煉孩子的觀察力和邏輯推理能力。總的來說，這本書給我的第一印象是非常棒的，讓我對孩子未來的數學學習充滿瞭期待。我希望通過這本書，孩子不僅能學到知識，更能培養齣對數學的興趣和自信心，不再害怕數學，甚至愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我平時不太會主動去關注一年級孩子學的數學內容，但最近發現孩子對一些簡單的數學題目似乎有點“卡殼”，尤其是在需要動腦筋的題目上。朋友推薦瞭這本《小學生奧數特訓小學1年級一年級 舉一反三 小學數學思維訓練拓展天天練兒童數學應用題邏輯人教版2018》，我抱著試試看的心態翻閱瞭一下。這本書給我最大的驚喜在於，它不像我想象中那麼“奧數”化，反而更側重於培養孩子的數學思維和解決問題的能力。很多題目都設計得非常生活化，比如關於“時間”的認知，書中就設計瞭讓孩子根據不同時間點畫齣時鍾指針的題目，這不僅鞏固瞭對時鍾的認識，還順便鍛煉瞭動手能力。另外，關於“分類與排序”的題目，也做得非常有意思，通過讓孩子給不同顔色、形狀的物品進行分類，讓他們理解集閤的概念。我特彆喜歡的是，這本書並沒有給孩子提供現成的答案，而是鼓勵孩子自己去探索，去嘗試。這種開放式的設計，我認為對於激發孩子的學習興趣和主動性非常有益。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子學習方法的傢長，總覺得死記硬背不是長久之計，尤其是在數學領域。所以，當我看到《小學生奧數特訓小學1年級一年級 舉一反三 小學數學思維訓練拓展天天練兒童數學應用題邏輯人教版2018》這本書時，就覺得它可能是我一直在尋找的那個“對”的書。它真的做到瞭“舉一反三”，不僅僅是重復練習，而是通過變換題目的形式和情境，讓孩子理解同一個知識點背後的不同應用。我看到書中有很多關於“量與測量”的題目，比如用不同長度的積木去測量桌子的高度，這種實踐性的題目，讓孩子在玩耍中就掌握瞭基本的測量概念。還有一些“邏輯推理”的題目，比如根據一係列的綫索去推斷誰是誰的朋友，這對於鍛煉孩子的邏輯思維能力和信息提取能力非常有價值。我特彆喜歡的是，這本書的語言風格非常貼近孩子，很容易被他們理解和接受，不會讓他們産生畏難情緒。

評分☆☆☆☆☆

自從給孩子買瞭這本《小學生奧數特訓小學1年級一年級 舉一反三 小學數學思維訓練拓展天天練兒童數學應用題邏輯人教版2018》，我發現孩子每天都會主動要求做裏麵的題目。這讓我非常意外，因為平時讓孩子做練習題，總是需要我軟磨硬泡。這本書的魅力究竟在哪裏呢？我細細品味瞭一下，發現它最成功的地方在於“趣味性”和“啓發性”。比如，書中有很多“找不同”的題目，通過細緻觀察圖片來找齣差異，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也讓他們在比較中學習。還有一些“圖形的拼組”的題目，需要孩子將一些簡單的圖形組閤成更復雜的圖形，這對於培養孩子的空間感和創造力非常有幫助。我注意到，書中很多題目的提問方式也很靈活，不會上來就問“答案是什麼”，而是引導孩子去分析“為什麼”，去思考“怎麼樣纔能得到這個答案”。這種循循善誘的方式，讓孩子在思考的過程中感到快樂，而不是壓力。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生奧數特訓小學1年級一年級 舉一反三 小學數學思維訓練拓展天天練兒童數學應用題邏輯人教版2018》時，我腦海裏第一個閃過的念頭是：終於找到一本真正適閤一年級孩子的思維訓練書瞭！市麵上同類書籍不少，但很多要麼太偏理論，要麼題目過於簡單，要麼就是印刷質量差得讓人無法接受。這本書從排版到紙張，都做得相當用心。字跡清晰，圖片生動，最關鍵的是，題目的設計非常巧妙。我試著做瞭一兩道，發現它不僅僅是在考查孩子對知識點的掌握，更是在引導孩子如何去思考。例如，一些“圖形認知”相關的題目，並沒有直接給齣圖形，而是通過描述性的語言，讓孩子自己去想象和組閤，這對於鍛煉孩子的空間想象能力和語言理解能力非常有幫助。而且，題目難度梯度設置得也很閤理，從最基礎的“數與量”的對應，到初步的“邏輯推理”，再到一些簡單的“應用題”，一步步地引導孩子去探索數學的奧秘。我尤其看重它“舉一反三”的理念，希望孩子通過練習一類題，能夠掌握解決同類問題的思路和方法，而不是死記硬背。