励耘书业 暑假衔接 八升九 科学 华师版 暑假作业8年级升9年级假期培训教材同步练习册测试题训练本辅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 宁波出版社

ISBN：9787552615050

商品编码：29451938736

丛书名： 暑假衔接八升九科学

出版时间：2016-04-01

部分地区不： 江苏、青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受

《科学思维的启迪：从探索到发现》 本书并非一本传统的暑期衔接教材，而是旨在点燃八年级升九年级学生心中对科学的探索欲，引导他们以全新的视角审视科学世界的奥秘。它不拘泥于课本的条条框框，而是通过一系列引人入胜的案例、实验设计思路和逻辑推理的训练，帮助读者构建扎实的科学思维框架，为未来的深度学习打下坚实基础。 内容聚焦： 第一部分：科学探索的火花——观察与质疑 “看得见的”世界，看不见的联系： 我们将从日常生活中最熟悉的现象入手，例如雨后彩虹的形成、植物的生长轨迹、物体的运动规律等，引导读者用科学的眼睛去观察，去发现那些隐藏在表象之下的深刻原理。本书会提供一系列的观察指南和记录方法，鼓励学生培养细致入微的观察能力，并学会记录和整理观察所得。 “为什么”的力量——提出问题的重要性： 科学的起点永远是好奇和质疑。我们将展示历史上伟大的科学发现是如何源于一个简单的“为什么”。本书会提供多种启发学生思考和提出科学问题的途径，例如通过矛盾现象分析、类比推理，甚至是通过一些看似“愚蠢”的问题来激发创新思维。我们鼓励学生不再满足于“是什么”，而是追问“为什么会这样”、“有没有其他可能性”。 第二部分：思维的工坊——逻辑与推理 严谨的逻辑链条： 科学研究离不开严谨的逻辑推理。本书将深入浅出地介绍演绎推理、归纳推理、类比推理等基本的逻辑思维方法，并通过大量的实例，展示如何在科学论证中运用这些工具。我们将设计一些逻辑谜题和思维游戏，让学生在趣味中锻炼逻辑思维能力。 假设的艺术： 科学研究中的假设是连接观察与实验的桥梁。本书将指导读者如何根据已有信息提出合理的科学假设，并学习如何评估假设的科学性和可行性。我们将分析一些经典科学猜想的提出过程，让学生体会到假设的魅力与挑战。 证据的衡量——如何区分科学与伪科学： 在信息爆炸的时代，辨别科学信息至关重要。本书将教授学生如何评估科学证据的可靠性，如何识别研究方法的局限性，以及如何警惕和区分伪科学的论调。我们将通过案例分析，让学生掌握批判性思考的原则。 第三部分：实验的魅力——设计与实践 从想法到验证——实验设计的思维导图： 本书并非提供现成的实验步骤，而是引导学生独立思考如何设计一个能够验证假设的实验。我们将介绍实验的基本要素，如控制变量、设置对照组、选择合适的测量工具等，并通过思维导图等可视化工具，帮助学生梳理实验设计的思路。 隐藏的变量与潜在的错误： 任何实验都可能受到各种因素的影响。本书将引导学生认识到实验设计中的潜在挑战，例如如何识别和控制无关变量，如何预测和避免可能的实验误差。我们将通过一些“失败”的实验案例，让学生从错误中学习，提升实验设计的鲁棒性。 数据解读的艺术——统计的初步应用： 实验结果的解读离不开数据分析。本书将介绍一些基础的数据处理和图表绘制方法，帮助学生清晰地呈现和理解实验数据。我们将初步引入一些统计概念，让学生明白如何从数据中提取有意义的信息，并得出科学的结论。 第四部分：科学的对话——沟通与合作 清晰的表达——科学语言的魅力： 科学成果需要被清晰地传达。本书将指导学生如何用准确、简洁的科学语言来描述现象、解释原理、陈述结论。我们将提供一些科学写作和口头表达的技巧，鼓励学生将自己的思考和发现有效地传达给他人。 合作的力量——集思广益的科学探索： 许多伟大的科学成就都是集体智慧的结晶。本书将强调科学研究中的合作精神，引导学生学习如何有效地与他人进行科学讨论，分享观点，共同解决问题。我们将模拟一些科研场景，让学生体验团队合作的乐趣和力量。 本书特色： 以思促学，而非以题代学： 本书摒弃了大量的重复性练习题，而是将重点放在培养学生的科学思维能力上，通过引导性的思考和设计，让学生主动参与到科学探索的过程中。 跨学科的视角： 科学无国界，本书将触及物理、化学、生物、地理等多个学科领域中的有趣现象和原理，打破学科壁垒，展现科学的整体性。 激发内在兴趣： 通过生动有趣的案例和引人入胜的思考过程，本书旨在激发学生对科学的持久兴趣，让他们爱上科学，乐于探索。 培养终身受益的学习能力： 本书教授的科学思维方法和解决问题的能力，将贯穿学生未来的学习生涯，甚至影响他们的人生选择。 《科学思维的启迪：从探索到发现》并非一份暑期作业的清单，而是一扇通往科学世界的邀请函。它期待与每一位渴望探索、勇于思考的年轻灵魂同行，共同点亮科学智慧的火光。

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作为家长，我一直很重视孩子暑期的学习，毕竟“暑假是弯道超车的好时机”。这本《励耘书业 暑假衔接 八升九 科学 华师版》确实给了我很大的惊喜。它最大的亮点在于其内容的深度和广度都恰到好处，既有对初二科学核心知识点的系统梳理，又巧妙地融入了部分初三的预备知识，为孩子衔接九年级学习打下了坚实的基础。我观察孩子做题的过程，发现书中的题目设计非常有针对性，能够有效地检测孩子对知识的理解程度，并且能及时发现他的薄弱环节。我特别喜欢的是它在题目讲解部分，不仅仅是给出答案，而是详细分析了解题思路和易错点，这对于孩子来说是非常宝贵的学习资源。很多时候，孩子不是不会，而是思路错了，或者忽略了一些细节，这本书恰好弥补了这一点。此外，书中的插图和图表也设计得非常精美，生动形象，让抽象的科学概念变得直观易懂。我记得有一次，孩子被一道关于光合作用的题目卡住了，翻看书上的图示和讲解后，他很快就茅塞顿开，还能举一反三，问我更多相关的问题。这说明，这套教材不仅仅是在“教”他知识，更是在“启发”他思考，培养他对科学的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我买这本《励耘书业 暑假衔接 八升九 科学 华师版》的时候，其实是抱着试试看的心态，因为市面上同类产品太多了，很难选择。但让我意外的是，这本书在练习题的设置上，真的做到了“精”而“不杂”。它不像一些练习册上来就堆砌大量重复性的题目，而是每一道题都有其存在的意义，都能考察到不同的知识点或者解题技巧。我尤其欣赏的是它对于一些综合性问题的设计，需要孩子将不同章节的知识融会贯通才能解答。这对于培养孩子的逻辑思维能力和解决实际问题的能力非常有帮助。孩子做完后，我偶尔会和他一起回顾错题，发现书中对于错题的解析也相当到位，能够帮助他深刻理解错误的原因，避免下次再犯同样的错误。而且，书的排版也很清晰，没有过多的花哨装饰，让孩子能够专注于内容本身。虽然这是一本暑假作业，但它的质量却丝毫不亚于正课教材的辅助练习。孩子做完之后，我感觉他不仅仅是完成了任务，更是对科学学习有了一种新的认识，不再觉得枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子选择这本《励耘书业 暑假衔接 八升九 科学 华师版》暑假作业，主要还是看中了它的“衔接”二字。初中科学的学习，知识点的累积性很强，如果暑期稍有放松，到了九年级开学时很容易跟不上。这套书的内容就很好地抓住了这个关键点。它不仅仅是简单的重复练习，而是有策略地梳理了初二的核心知识，并且在题目设计上，很多都带有“初三苗头”，让孩子在不知不觉中接触到一些新知识。我观察了一下，书中的一些实验设计和探究性题目，都能够引导孩子进行深入的思考，培养他分析问题和解决问题的能力。我记得其中有一道关于“力与运动”的题目，需要孩子结合生活中的实际例子来分析，孩子冥思苦想后，在书本的启发下，给出了一个非常精彩的答案。这让我觉得，这套书不仅仅是提供题目，更是在教孩子如何“学”科学。它不是简单粗暴的刷题，而是真正地在帮助孩子构建知识体系，提升科学素养。

评分☆☆☆☆☆

终于把这本《励耘书业 暑假衔接 八升九 科学 华师版 暑假作业8年级升9年级假期培训教材同步练习册测试题训练本辅》的暑假作业给孩子做完了，真是松了一口气。说实话，一开始拿到这套书，看着厚厚的一本，再结合孩子这学期科学成绩的“起伏不定”，心里其实是有点打鼓的。但好在，这套书的内容安排得还算循序渐进，不是那种上来就给你难题轰炸的。从基础概念的回顾，到一些稍微深入一点的知识点的拓展，都给了比较充足的空间。尤其是一些实验探究的部分，虽然只是文字描述和图示，但能让孩子在脑海里有一个比较清晰的认知过程，也能引导他去思考实验设计的合理性。我特别关注的是它对一些抽象概念的解释，比如物理的一些力学原理，化学的物质分类，生物的遗传变异等等。书里给出的例子和类比都比较贴近生活，孩子能更容易理解，而不是死记硬背。而且，每天的练习量也控制得比较好，既能保证知识点的巩固，又不会让孩子觉得负担太重而产生抵触情绪。暑假嘛，总归是要放松的，但知识也不能完全丢下，这套书在这点上做得比较平衡。完成之后，我能明显感觉到孩子对科学知识的掌握比之前扎实了不少，至少在问他一些基础性的问题时，他能流畅地回答出来，不再是含含糊糊。

评分☆☆☆☆☆

说实话，看到这本书的封皮，我第一时间想到的就是“经典”。《励耘书业》这个牌子我有所耳闻，一直以来都以严谨和专业著称。这本《暑假衔接 八升九 科学 华师版》果然没有让我失望。我仔细翻阅了一下，发现它的内容编排非常科学合理，逻辑性很强。从基础的概念梳理，到重点难点的突破，再到最后的综合运用，层层递进，非常适合学生在暑期进行系统性的复习和预习。我尤其看重的是它在巩固初二知识的同时，也为初三的学习做了铺垫。比如，在讲解某个物理概念时，会巧妙地引入一些初三会涉及到的更深入的理论，让孩子有一个提前的认知。另外，书中的例题解析也非常细致，对于一些关键步骤的讲解，能够让孩子清晰地理解解题的逻辑。我曾让孩子给一位学习相对吃力的同学讲题，那位同学听完孩子在书上的讲解后，茅塞顿开，说“原来是这样”。这无疑是对这本书讲解质量的最好证明。