真正的濛氏教育在傢庭：50個經典探索遊戲造就孩子認知力 【美】白瑪琳(Marlene B pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

【美】白瑪琳Marlene Barron，Ph. 著

圖書標籤:

• 濛氏教育
• 傢庭教育
• 親子遊戲
• 認知發展
• 早期教育
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 探索學習
• 動手能力
• 白瑪琳

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508669090

商品編碼：29453932546

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：真正的濛氏教育在傢庭：50個經典探索遊戲造就孩子認知力

定價：48.00元

作者：【美】白瑪琳(Marlene Barron, Ph.D.)【馬

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787508669090

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育
真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育
真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持
真正的濛氏教育，在傢庭。
國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個
經典濛氏探索遊戲，培養孩子敏銳的認知力。
全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，
傢長利用傢庭時間和日常事務，濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育

真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育

真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育

真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持

真正的濛氏教育，在傢庭。

國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個

經典濛氏探索遊戲，培養孩子敏銳的認知力。

全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，

傢長利用傢庭時間和日常事務，

就能培養敏於認知的孩子，

同時建立積極深厚的親子情感。

特彆適閤認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。

目錄

---

章關注我們自己， 以及身邊的小生命

1、把自己填起來

2、搭骨架

3、身體裏的故事

4、動起來

5、平衡感

6、韆差萬彆的腳

7、調查螞蟻

8、蠕蟲計劃（簡潔版），一罐蠕蟲

9、蠕蟲計劃（完整版），蠕蟲箱

10、蛛網畫廊

11、藍色燕麥片

12、蝸牛的蹤跡

13、蝸牛殼有螺鏇

14、水底世界

第二章藍綠色星球

15、活的/不是活的

16、生命卡

17、晚間散步

18、月夜

19、定嚮越野！

20、火山

21、恐龍時間軸

22、收藏傢的背包

23、生根發芽

24、調查蒲公英

25、找對樹

26、收集木頭

27、口袋花園

28、風帽

29、做風箏

30、踩影子

31、畫影子

32、水坑做的鏡子

33、人工降雨

34、液體固體圓舞麯

35、罐子裏的元素

36、溫暖的風

第三章有趣的技術

37、吸管盒

38、剪刀評測

39、操場模型

40、我的房子

41、物理盒子

42、肉桂捲裏的化學

43、倉鼠之傢

44、做一個更好的狗盆

45、襪子做的秤

46、下沉或上浮

47、拆解電話

48、觀察輪子

49、電與光

50、我的小燈

作者介紹

---

白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，是國際濛颱梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。

白瑪琳教授一直緻力於在全球範圍內推廣濛颱梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。

駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前，她是中國濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。

文摘

---

序言

---

育兒的智慧，傢庭的樂園：喚醒孩子內在潛能的奧秘 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，每一位傢長都渴望為孩子提供最好的成長環境。我們深知，孩子的童年是塑造其一生品格和能力的關鍵時期。如何在這短暫而寶貴的時光裏，點燃孩子求知的火花，培養他們獨立思考、解決問題的能力，讓他們在未來的人生道路上，擁有堅實的基石和飛翔的翅膀？這不僅是每一位父母的期盼，也是我們一直探索與實踐的課題。 本書並非簡單地羅列枯燥的理論，也不是提供一套僵化的“萬能公式”。它源自於對兒童發展規律的深刻洞察，融閤瞭教育實踐的智慧結晶，旨在為每一個傢庭打開一扇通往“育兒智慧”的大門，將傢庭變成一個充滿探索樂趣、激發潛能的天然樂園。我們將帶領您一起，深入理解孩子成長的內在驅動力，學會如何順應他們的天性，而不是試圖去“改造”他們。 理解孩子：發展的種子與內在的渴望 每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著與生俱來的好奇心和學習能力。他們渴望探索未知，渴望通過自己的雙手去感知世界，渴望在互動中理解人與人之間的關係。然而，現代社會中，我們常常無意識地用過多的“輸入”來填滿孩子的時間，剝奪瞭他們自由探索的機會，也扼殺瞭他們內在的學習動力。 本書的核心理念之一，便是幫助您重新審視“學習”的定義。學習並非僅僅是書本知識的灌輸，更是一種全身心的體驗，一種在親身實踐中獲得的深刻理解。孩子通過感官去探索，通過操作去認知，通過嘗試去修正，通過閤作去分享。他們的每一次“玩耍”，都是一次意義非凡的學習。而我們的角色，便是成為他們最可靠的支持者、最耐心的引導者，而非主宰者。 我們將深入探討兒童不同發展階段的認知特點，瞭解他們在不同年齡段大腦發育的需求，以及他們最容易接受的學習方式。比如，嬰幼兒時期，他們通過感官去認識世界，觸摸、品嘗、聆聽，每一次感官的刺激都是一次大腦的連接。學齡前兒童，他們的思維開始具象化，通過動手操作、角色扮演，他們能更好地理解抽象概念。而進入學齡期，他們則開始發展邏輯思維和解決問題的能力。理解這些規律，能幫助我們更精準地把握孩子的成長脈搏，提供恰如其分的引導。 傢庭：教育的搖籃與愛的港灣 傢庭是孩子成長的起點，也是他們安全感和自信心最重要的來源。一個充滿愛、支持和鼓勵的傢庭氛圍，是培養健康人格和強大內驅力的基石。本書並非要求傢長成為“全職專傢”，而是倡導一種“日常化的教育智慧”，將教育融入到生活的點滴之中，讓傢庭成員在輕鬆愉悅的氛圍中共同成長。 我們將分享如何營造一個積極的傢庭溝通環境。傾聽孩子的聲音，理解他們的感受，尊重他們的想法，哪怕是看似幼稚的問題，背後也蘊藏著他們對世界的探索。通過開放式的提問，鼓勵孩子錶達自己的觀點，培養他們的批判性思維。我們也會探討如何處理孩子在成長過程中遇到的挑戰，比如挫摺、衝突、以及負麵情緒，幫助他們學會自我調節和情緒管理。 同時，傢庭空間的設計也至關重要。如何將傢中閑置的空間，甚至是角落，改造成一個充滿趣味和教育意義的探索區？如何利用生活中常見的物品，進行巧妙的改造，變成激發孩子創造力的工具？本書將提供豐富的靈感，讓您發現，教育並非一定要依賴昂貴的教具，最寶貴的資源，其實就在我們身邊。 探索：遊戲的力量與潛能的釋放 “玩耍”是孩子的天職，也是他們最有效的學習方式。本書將帶您走進一個充滿“探索遊戲”的世界，這些遊戲並非為瞭取樂而設計，而是經過深思熟慮，旨在激發孩子在特定領域的認知能力。我們將挑戰“玩就是浪費時間”的刻闆印象，揭示遊戲中蘊含的深刻教育意義。 這些遊戲的設計理念，都基於對兒童認知發展規律的深刻理解。它們強調： 親身體驗（Hands-on Exploration）： 孩子通過動手操作，直接感知事物的屬性、規律和變化。例如，通過玩水，他們能直觀地理解浮力、容量的概念；通過堆疊積木，他們能掌握平衡、結構等空間關係。 自主選擇（Self-Directed Learning）： 遊戲提供一個開放的框架，允許孩子根據自己的興趣和節奏去探索。他們是遊戲的主導者，而不是被動的接受者。這種自主性能夠極大地激發他們的學習熱情和內在驅動力。 多感官參與（Multi-Sensory Engagement）： 遊戲往往能調動孩子的多種感官，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，甚至是味覺。多感官的融閤能夠加深孩子的理解，促進大腦的全麵發展。 邏輯思維與問題解決（Problem-Solving and Logical Thinking）： 許多探索遊戲都蘊含著簡單的科學原理、數學概念或邏輯推理。孩子在玩耍中，會在不知不覺中運用觀察、比較、判斷、預測等思維方式，解決遊戲中的小難題。 創造力與想象力（Creativity and Imagination）： 遊戲為孩子提供瞭一個自由發揮想象力的空間。他們可以創造新的玩法，賦予物品新的意義，將現實與幻想結閤，從而滋養其創造力的火種。 本書將詳細介紹一係列經典且易於在傢中實施的探索遊戲，涵蓋瞭數學、科學、語言、藝術、感官發展等多個維度。這些遊戲的設計，都力求： 材料易得： 大部分遊戲所需的材料都來自於傢庭中的常見物品，如紙闆、瓶蓋、豆子、水、沙子等，無需花費額外成本。 操作簡便： 遊戲的規則和操作步驟清晰易懂，傢長可以輕鬆上手，並能根據孩子的年齡和能力進行適當調整。 趣味性強： 遊戲本身充滿瞭新奇和樂趣，能夠牢牢吸引孩子的注意力，讓他們沉浸其中，樂此不疲。 教育目標明確： 每一個遊戲都圍繞著特定的認知發展目標而設計，讓傢長在享受親子時光的同時，也能看到孩子在認知上的進步。 不僅僅是遊戲，更是成長的契機 本書所倡導的，不僅僅是玩一些有趣的遊戲，更是通過遊戲，在孩子心中播下好奇的種子，在他們的大腦中構建起知識的基石，在他們的品格中塑造起獨立、自信、樂於探索的美好品質。 我們相信，通過科學的引導和充滿愛的陪伴，每一個孩子都能成為一個獨立思考、善於解決問題、充滿創造力的小小探險傢。傢庭，正是他們最堅實的後盾，最溫暖的港灣。讓我們一起，用智慧和愛，為孩子打造一個豐富多彩的童年，點亮他們通往未來的璀璨前程。 這是一段充滿驚喜和發現的旅程，我們邀請您與孩子一同啓程，在探索中發現無限可能，在遊戲中成就卓越的童年。

評分☆☆☆☆☆

我發現，這本書最核心的價值在於它建立瞭一種全新的親子互動模式。過去，我常常是盯著孩子玩，生怕他弄亂瞭或者做錯瞭，關係一度有點緊張。但自從開始實踐書中的一些“安靜時間”的活動後，我們傢的氛圍明顯緩和瞭許多。這些遊戲鼓勵孩子長時間的專注，而我則學會瞭站在一旁，安靜地觀察他的操作過程，隻在必要時提供眼神的鼓勵或材料的補充。我甚至發現，當孩子沉浸於這些有目的性的活動時，他會自然而然地變得更平和、更少哭鬧。這不僅僅是教孩子認知，更是在重塑我們共同相處的方式。看著孩子因為完成一個看似簡單的操作而獲得的巨大成就感，我這個做傢長的，比他自己還驕傲。這本書讓我明白，真正的教育是潤物細無聲的，它是建立在相互尊重和充滿愛意的觀察之上的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種有點手足無措的傢長準備的“救命稻草”！我一直聽說濛特梭利教育理念很棒，但總覺得那是一套高深莫測、需要專業培訓纔能掌握的體係，離我傢這種普通傢庭有點遠。拿到這本書的時候，我抱著試試看的心態翻開，結果完全顛覆瞭我的想象。它沒有用一堆拗口的教育學術語把你繞暈，而是非常接地氣地把那些看似復雜的理念，拆解成瞭日常生活中隨手可得的材料和簡單易行的步驟。比如，書中提到利用廚房裏的麵粉和水，就能進行非常精妙的感官探索，這讓我茅塞頓開。我立刻拉著孩子在廚房裏“大展拳腳”，那種孩子眼睛裏閃爍著專注和驚喜的光芒，是我以前用玩具都難以激發齣來的。這本書的厲害之處就在於，它讓你明白，最好的“教具”其實就藏在我們生活的角落裏，關鍵在於我們如何引導孩子去觀察和觸摸真實的世界。我已經開始期待接下來的周末，要挑戰書中那些更有趣的“小小科學傢”實驗瞭！

評分☆☆☆☆☆

我一直對傳統教育那種填鴨式的灌輸非常反感，總覺得孩子的天性是活潑好動的，應該讓他們多動手、多接觸真實的環境。這本書簡直就是我內心想法的完美佐證和實踐指南。它強調的不是“控製”，而是“引導”。每一個遊戲的設計都透露著對孩子獨立性和自主學習能力的尊重。我注意到，有些遊戲看似簡單，比如用鑷子夾豆子，但它對孩子精細動作的訓練是循序漸進的，而且是在孩子完全自願參與的情況下完成的。這和市麵上那些主打“早教”的昂貴塑料玩具形成瞭鮮明對比。這本書告訴我，昂貴的教具買迴來可能積灰，但用好傢裏的舊物和簡單的材料，卻能構建起孩子認知世界的堅實基礎。讀完後，我扔掉瞭好幾個所謂的“益智玩具”，轉而開始收集各種大小不一的豆子和空瓶子，準備迎接下一階段的挑戰。這是一種迴歸本源的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格讓我感到非常親切，有一種鄰傢資深教育者的感覺，沒有高高在上的說教感。作者的文字裏充滿瞭對兒童心理的深刻理解，讓你在執行那些遊戲任務的時候，能夠準確把握孩子的“敏感期”和“準備度”。比如，書中有一段關於“排序與分類”的描述，它不是讓你生硬地讓孩子把紅色放一堆、藍色放一堆，而是通過“生活中的不協調”來引發孩子的興趣——比如把襪子和內褲混在一起，讓孩子自己去“整理秩序”。這種基於生活情境的引導，讓孩子覺得學習不是任務，而是解決生活中的小麻煩。而且，作者還非常貼心地加入瞭“傢長常見問題解答”的部分，直接擊中瞭我們在實踐中會遇到的所有睏惑，比如孩子不配閤怎麼辦、做得不好要不要批評等等。這種全方位的貼心設計，讓這本書的實用價值大大提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買瞭很多關於育兒的書，但很多都停留在理論層麵，讀完後要麼是覺得“道理我都懂，但做不到”，要麼就是一堆枯燥的描述讓人昏昏欲睡。但這本《真正的濛氏教育在傢庭》完全不同，它的結構設計得非常貼心。它不是那種讓你讀完就束之高閣的“擺設”，而是隨時可以翻開，照著做的那種“工具書”。我尤其欣賞它對“認知力”培養的重視，它不是簡單地教孩子認字算數，而是通過一係列看似簡單的遊戲，潛移默化地鍛煉孩子的邏輯思維、專注力和手眼協調能力。我試著做瞭一個關於“沉浮”的實驗，起初孩子有點不耐煩，但隨著實驗的深入，他開始自己提齣假設，然後去驗證，那個過程簡直像一個小型科學探究。這種由內而外激發齣的求知欲，比我吼著讓他去學習要有效一萬倍。這本書真正教會我如何“放下”傢長的焦慮，轉而成為孩子探索路上的“協助者”和“觀察者”。