親子早教10分鍾：2歲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張弘 著

圖書標籤:

• 親子早教
• 2歲
• 早教
• 育兒
• 親子
• 認知
• 遊戲
• 思維訓練
• 語言發展
• 精細動作

店鋪： 世紀擺渡人專營店

齣版社： 吉林攝影齣版社有限責任公司

ISBN：9787807574293

商品編碼：29473991399

包裝：平裝

齣版時間：2009-06-01

基本信息

書名：親子早教10分鍾：2歲

定價：17.80元

作者：張弘

齣版社：吉林攝影齣版社有限責任公司

齣版日期：2009-06-01

ISBN：9787807574293

字數：

頁碼：

版次：4

裝幀：平裝

開本：20開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

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6歲之前的啓智教育決定孩子的一生
全腦開發趣味課堂

內容提要

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每天10分鍾親子互動，邁齣成功步。
每天10分鍾全腦訓練，塑造天纔步。
每天10分鍾智能開發，多元發展步。

目錄

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智能
好看的小卡片
少瞭什麼
它們在哪兒
誰不見瞭
打電話
小白兔采蘑菇
聽聽指指
小動物的嘴巴
它們的聲音
小狗找媽媽
躲貓貓
找乒乓球
找小熊
睡覺的小豬
找小老鼠
找小雞
小花狗的相片
寶寶找媽媽
魚兒水中遊
好吃的水果
小鹿的生日
傘花花
下雨啦
語言能力
爸爸媽媽和我
它們怎麼叫
白鵝下河
……
故事
數學能力
生活能力
常識認知
心理素質
藝術訓練
親子遊戲

作者介紹

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工具書>百科全書

文摘

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序言

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工具書>百科全書

《親子早教10分鍾：2歲》這本書，旨在為2歲寶寶的傢長提供一套科學、實用、高效的親子互動早教方案。本書深知2歲是兒童認知、情感、語言、體能發展的關鍵時期，但同時也是許多傢長感到力不從心、無從下手的美好卻又有些挑戰的階段。因此，本書的核心理念是“碎片化學習，最大化效果”，將復雜的早教內容分解為每天隻需10分鍾的互動遊戲和活動，讓親子時光在輕鬆愉悅的氛圍中，為寶寶的全麵發展打下堅實基礎。 全書內容圍繞2歲寶寶的身心發展特點，精心設計瞭六大模塊： 模塊一：探索與認知：小小科學傢，好奇心驅動的奇妙世界 2歲寶寶的求知欲如同小小的探險傢，對周圍的一切都充滿好奇。本模塊將帶領傢長和寶寶一同走進色彩斑斕的認知世界。 色彩與形狀的初體驗： 通過生動有趣的卡片、積木、拼圖遊戲，引導寶寶認識基本顔色（紅、黃、藍、綠等）和形狀（圓形、方形、三角形）。例如，我們可以設計一個“顔色尋寶”遊戲，傢長說齣一種顔色，寶寶在房間裏找齣相應顔色的物品；或者利用不同形狀的積木，讓寶寶模仿拼搭齣簡單的圖形。本書會提供詳細的遊戲步驟、道具建議，以及在活動中如何引導寶寶說齣顔色和形狀名稱的引導語。 數字與數量的萌芽： 2歲不是強調死記硬背數字的時候，而是感知數量的概念。我們會通過數數遊戲、點數物品來培養寶寶的初步數量意識。例如，一起數一數桌上有幾本書，幾塊餅乾；在玩球時，鼓勵寶寶重復說齣“一個球，兩個球”。本書還會介紹一些簡單的點數遊戲，比如利用手指比劃，讓寶寶理解“一個”和“兩個”的區彆。 認識常見物品與動物： 擴展寶寶的詞匯量，讓他們認識身邊熟悉的事物。通過實物、圖片、繪本，引導寶寶辨認並說齣傢具、食物、交通工具、常見動物的名稱。本書會提供一係列的“指認遊戲”，如“找齣紅色的蘋果”、“這是什麼動物？”。同時，我們會強調在日常生活中隨時隨地進行認知學習的重要性，例如在超市購物時，指著水果問：“這是香蕉，你認識嗎？” 感官遊戲的樂趣： 2歲寶寶通過感官來認識世界。本書將提供一係列 Sensory Play（感官遊戲）的創意，如玩沙、玩水、玩米、玩豆子等，讓寶寶在安全可控的環境下，體驗不同材質的觸感、聲音、氣味，刺激大腦發育。我們會特彆強調這些遊戲的安全性和清潔方法。 模塊二：語言與溝通：小小演說傢，從咿呀學語到清晰錶達 語言發展是2歲寶寶最重要的裏程碑之一。本模塊著力於激發寶寶的語言興趣，提升其語言錶達能力和理解能力。 繪本閱讀的魅力： 繪本不僅僅是故事，更是語言學習的寶庫。本書將推薦適閤2歲寶寶的繪本類型，並提供生動的親子共讀技巧。例如，如何在閱讀過程中提問，引導寶寶觀察畫麵，預測情節；如何用豐富的語調和錶情來吸引寶寶的注意力；如何鼓勵寶寶復述故事內容或模仿書中角色的聲音。我們會提供一些經典的繪本例子，並給齣閱讀後的延伸活動。 模仿與重復的藝術： 2歲寶寶的學習方式很大程度上依賴於模仿。本書將提供各種鼓勵寶寶模仿傢長說話和行動的遊戲。例如，傢長說一個詞，鼓勵寶寶重復；傢長做一個動作，鼓勵寶寶模仿。我們會強調耐心和積極迴應的重要性，即使寶寶的模仿不完美，也要給予肯定和鼓勵。 簡單指令的理解與執行： 訓練寶寶聽懂並執行簡單的指令，是培養其規則意識和自主性的重要一步。本書將提供一係列循序漸進的指令遊戲，從“把球給我”到“穿上你的襪子”，幫助寶寶逐步理解和執行更復雜的指令。我們會指導傢長如何清晰、簡潔地發齣指令，並在寶寶執行後給予即時反饋。 情景對話的模擬： 模擬生活中的常見場景，鼓勵寶寶開口說話。例如，假裝打電話，讓寶寶說“喂，你好”；在假裝吃飯時，讓寶寶說“我要吃香蕉”。本書將提供多個情景對話的範例，並指導傢長如何引導寶寶參與其中，發展其敘事能力和社交對話能力。 模塊三：精細動作與手眼協調：小小藝術傢，靈巧雙手成就大創造 2歲寶寶的手部精細動作和手眼協調能力正在快速發展。本模塊將通過一係列有趣的遊戲，鍛煉寶寶的小肌肉，為日後的書寫、繪畫等能力奠定基礎。 塗鴉與色彩的初步體驗： 提供安全無毒的顔料、蠟筆、畫紙，讓寶寶自由地探索色彩和綫條。本書將指導傢長如何準備閤適的繪畫工具，如何引導寶寶進行大範圍的塗鴉，以及如何欣賞寶寶的“作品”，培養其創造力和自信心。 積木與拼搭的樂趣： 不同大小、形狀的積木是鍛煉寶寶手部精細動作和空間想象力的絕佳工具。本書將提供如何引導寶寶進行簡單的積木堆疊、連接，如搭高樓、搭小房子等。我們會強調遊戲中的閤作與分享，以及如何引導寶寶用語言描述自己的拼搭作品。 穿珠與串聯的挑戰： 利用大孔的珠子和粗的繩子，進行穿珠遊戲，可以有效地鍛煉寶寶的手眼協調能力和手指的靈活性。本書將提供不同難度的穿珠遊戲，並指導傢長如何引導寶寶保持耐心，完成任務。 撕紙與黏貼的創意： 撕紙遊戲能鍛煉寶寶手指的力量和協調性，而黏貼遊戲則可以培養他們的空間感和創造力。本書將提供一些簡單的撕紙和黏貼手工活動，如用撕碎的紙片製作拼貼畫，或者將彩色紙片粘貼在畫紙上。 模塊四：大肌肉運動與身體協調：小小運動傢，活力四射健康成長 2歲是寶寶精力充沛、渴望探索肢體潛能的時期。本模塊將通過一係列有趣且安全的運動遊戲，促進寶寶大肌肉的發展，提升身體協調性和平衡感。 跑、跳、爬的節奏： 提供安全寬敞的活動空間，鼓勵寶寶自由地跑、跳、爬。本書將提供一些簡單的運動遊戲，如“追逐遊戲”、“跳房子”（簡化版）、“鑽山洞”（利用椅子和毯子搭成）。我們會強調遊戲中的安全注意事項，以及如何鼓勵寶寶嘗試新的運動技能。 平衡與協調的練習： 利用簡單的道具，如平衡木（低矮的）、軟墊，引導寶寶進行平衡練習。本書還將提供一些需要身體協調的遊戲，如“模仿小動物走路”（學企鵝、學兔子跳）、“單腳站立”（短時間）。 球類遊戲的入門： 滾球、踢球、扔球是培養寶寶手眼協調和身體反應能力的好方法。本書將提供如何引導寶寶進行簡單的球類遊戲，如推著球走、輕輕地將球滾給傢長、嘗試用腳踢球。 戶外探索的樂趣： 鼓勵傢長帶寶寶到戶外，接觸自然，在公園、草坪上奔跑、玩耍。本書將提供一些簡單的戶外遊戲建議，如撿樹葉、觀察小昆蟲、在沙坑裏玩耍。 模塊五：情感與社交：小小社交傢，學會愛與分享 2歲寶寶的情感世界豐富而敏感，社交能力也在萌芽。本模塊旨在幫助寶寶認識和錶達自己的情緒，學會與他人互動，培養同理心。 情緒認知與錶達： 通過繪本、錶情卡片、角色扮演，幫助寶寶認識“開心”、“難過”、“生氣”等基本情緒。本書將指導傢長如何引導寶寶說齣自己的感受，例如“你為什麼生氣？”、“你現在開心嗎？”。 分享與閤作的萌芽： 引導寶寶理解分享的概念，鼓勵他們在遊戲中與小夥伴或傢長分享玩具。本書將提供一些簡單的分享遊戲，如輪流玩玩具、一起完成一個拼圖。 同理心的初步培養： 通過故事和情境模擬，引導寶寶理解他人的感受。例如，當娃娃“摔倒”時，引導寶寶說“娃娃摔疼瞭，我們去安慰它”。 規則意識的建立： 親子遊戲本身就是建立規則的過程。本書將強調在遊戲中設定簡單的規則，如“輪流”、“等待”，並引導寶寶遵守。 模塊六：生活自理與習慣養成：小小生活傢，獨立自信每一天 2歲寶寶已經可以開始學習一些簡單的生活自理技能，培養良好的生活習慣對他們日後的成長至關重要。 餐桌禮儀的培養： 引導寶寶學習自己吃飯，不挑食，在餐桌上保持安靜。本書將提供一些讓吃飯變得有趣的方法，以及如何引導寶寶正確使用餐具。 如廁訓練的準備： 適時開始如廁訓練，本書將提供科學的如廁訓練方法和建議，幫助傢長和寶寶順利度過這個階段。 穿衣與整理的初步嘗試： 鼓勵寶寶嘗試自己穿脫簡單的衣物，如襪子、鞋子。在收拾玩具時，也讓他們參與其中，培養整理習慣。 安全意識的萌芽： 逐步引導寶寶認識生活中的安全隱患，如不要隨意觸碰電源、小心燙傷等。 本書特色： 10分鍾高效模式： 每一項活動都經過精心設計，能在10分鍾內完成，不給傢長和寶寶帶來壓力，易於堅持。 科學性與實用性兼備： 內容緊密結閤2歲寶寶的生理、心理發展規律，提供具體可操作的遊戲方法。 親子互動為核心： 所有活動都強調傢長與寶寶的互動，增進親子感情，讓學習過程充滿愛與樂趣。 圖文並茂，易於理解： 配以大量精美插圖和清晰的操作步驟，傢長一看即懂，立即上手。 強調過程而非結果： 鼓勵傢長享受與寶寶共同成長的過程，關注寶寶的點滴進步，而非追求完美錶現。 《親子早教10分鍾：2歲》這本書，不僅僅是一本育兒指南，更是傢長與寶寶之間情感連接的橋梁。我們相信，每天10分鍾的精心陪伴，將為您的寶寶開啓一段精彩紛呈的成長之旅，幫助他們成為一個健康、快樂、自信、充滿好奇心的孩子。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個比較追求“科學性”和“係統性”的傢長，很多市麵上的早教書要麼太偏重“玩”，要麼就是枯燥的知識點堆砌，缺乏理論支撐。這本《親子早教10分鍾：2歲》在這一點上做得相當到位。它沒有直接灌輸復雜的教育理論，而是巧妙地將濛特梭利、瑞吉歐等主流早教理念融入到具體的活動設計中。比如，在“精細動作”那部分，它設計瞭一個用吸管吸取水的遊戲，這背後其實是對手部小肌肉群的精確控製訓練，同時培養瞭專注力。更讓我欣賞的是，書裏會穿插一些簡短的“育兒小貼士”，解釋為什麼這個活動對兩歲孩子的認知發展階段是重要的。這些解釋不是長篇大論的學術報告，而是用通俗易懂的語言說明“為什麼這麼做”。這讓我感覺自己不隻是在“執行任務”，而是在真正理解我的孩子正在經曆的成長裏程碑。這種“知其然，更知其所以然”的感覺，極大地提升瞭我的育兒信心，讓我覺得自己的陪伴更有價值，更有方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對“情緒管理”和“社交啓濛”比較看重的傢長，我原本以為早教書更多會聚焦在數字和字母上，對軟技能的培養往往一帶而過。但《親子早教10分鍾：2歲》的編排結構讓我感到非常驚喜。書中專門闢齣瞭一塊內容來處理兩歲“terrible two”階段常見的行為挑戰。我印象最深的是一個關於“分享的藝術”的十分鍾活動，它沒有采用說教的方式，而是設計瞭一個布偶劇，讓布偶“小熊”和“兔子”爭搶一個玩具，傢長和孩子一起討論“小熊難過的原因”以及“如何讓兩個人都開心”。這種通過故事和情景模擬來處理復雜情緒的方法，比直接命令孩子“不許搶”有效得多。活動結束後，孩子在麵對玩具衝突時，竟然能主動說齣“我們輪流玩”的話語，這讓我看到瞭即時且正嚮的反饋。這本書真正做到瞭“育兒”，而不僅僅是“教學”，對親子關係的潤滑起到瞭不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本《親子早教10分鍾：2歲》的定位確實很精準，我本來還擔心是不是那種泛泛而談的育兒書，翻開後纔發現它完全是為我們這種“時間焦慮型”傢長量身定做的。我傢寶寶剛滿兩歲，正是精力旺盛、好奇心爆棚的年紀，但作為職場媽媽，下班後能專心陪玩的時間真的非常有限，常常感覺還沒進入狀態，一天就這麼過去瞭。這本書最打動我的地方就是它的“10分鍾”概念。它不是要求你花一個小時做一套復雜的教具，而是把日常生活中碎片化的時間利用到瞭極緻。比如，早上刷牙的三分鍾可以變成一個關於“小水花”的認知遊戲，午餐前等菜的五分鍾可以用來練習“顔色分類”的小卡片操作。這些活動都設計得非常巧妙，材料幾乎都是傢裏隨手可得的，比如豆子、積木、甚至是不用的舊襪子。我特彆喜歡它提供的那種“低準備度，高參與度”的模式，真正做到瞭把早教融入生活，而不是額外增加負擔。看完第一周的計劃，我感覺整個人都放鬆瞭下來，終於不用為瞭“早教”這件事感到愧疚瞭，因為我發現，每天高質量的十分鍾，勝過敷衍的一小時。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺設計，對於一個經常在疲憊狀態下翻閱育兒指南的傢長來說，簡直是“救星”。現在的很多專業書籍，內容很紮實，但密密麻麻的文字和灰暗的插圖，閱讀體驗極差。這本《親子早教10分鍾：2歲》采用瞭大量明亮、高飽和度的色彩，圖片清晰地展示瞭活動的步驟，關鍵信息點（比如“所需材料”、“核心目標”）都用醒目的圖標和粗體字標注齣來。我常常是在廚房忙著準備晚餐，隻需瞥一眼就能迅速抓取到今天的“十分鍾任務”。而且，它的“活動卡片化”設計也非常實用，你可以輕鬆地把最近要做的幾個活動剪下來貼在冰箱上，形成一個可視化的周計劃。這種對用戶體驗的細緻考量，體現瞭編寫團隊對現代傢長生活節奏的深刻理解。它不是一本需要你坐下來“精讀”的書，而是一本可以隨時隨地“取用”的工具箱，高效且賞心悅目，大大減少瞭我的閱讀壓力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較追求“創造力激發”的父親，我的孩子對電子産品以外的“動手”環節總是缺乏持久的興趣。一開始我對“10分鍾”的概念持懷疑態度，覺得這麼短的時間能吸引住一個兩歲“小惡魔”的注意力簡直是天方夜譚。然而，這本書的“趣味性設計”徹底顛覆瞭我的看法。它不是那種讓你坐在桌邊完成任務的模式，而是強調“動起來”和“角色扮演”。例如，有一個“小小建築師”的環節，要求傢長和孩子一起用傢裏的枕頭和毯子搭建一個“秘密基地”。這個活動持續瞭十五分鍾，遠遠超齣瞭承諾的十分鍾，孩子玩得滿頭大汗，全程都沉浸在“我們正在建造一個城堡”的幻想中。關鍵是，它鼓勵瞭孩子的主導性，傢長更多是引導者和協助者，而不是指揮者。活動結束後，書裏還提供瞭“拓展思路”的建議，教你如何將這個“基地”和“語言錶達”聯係起來。這種寓教於樂、深度互動的模式，對我們傢這個“坐不住”的小傢夥來說，簡直是“對癥下藥”。