快樂學古箏(1兒童古箏入門與提高教程) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉喜 編

圖書標籤:

• 古箏
• 古箏教材
• 兒童古箏
• 入門
• 提高
• 樂器
• 音樂
• 少兒教育
• 藝術
• 教材

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 湖南文藝

ISBN：9787540474379

商品編碼：29497617458

齣版時間：2016-01-01

基本信息

• 商品名稱：快樂學古箏(1兒童古箏入門與提高教程)
• 作者：編者:劉喜
• 定價：32
• 齣版社：湖南文藝
• ISBN號：9787540474379

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-01-01
• 印刷時間：2018-05-18
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 包裝：平裝
• 頁數：71

內容提要

劉喜編著的《快樂學古箏(1兒童古箏入門與提高 教程)》適閤學齡前兒童及小學低年級學生實用。在 學習古箏的入門階段裏，提高兒童學習興趣，使之能 較快掌握識弦，以及勾、托、抹、撮等古箏基礎技巧 。本套教材將技巧練習融入富有故事性、趣味性、兒 童化的標題樂麯中，以圖文並茂的形式呈現，幫助教 師*好得開展古箏教學，避免枯燥。為學生今後的學 習打下夯實基礎。
    

目錄

本教材使用說明
古箏概況
古箏的年齡
古箏的流派
古箏的外形
古箏的定弦
古箏的名麯
第一課 食指“抹”與識弦
分蘋果（劉喜 麯）
瑪麗有隻小羊羔（美國兒歌 劉喜改編）
小雨沙沙（王天榮 麯 劉喜改編）
不倒翁（兒童歌麯 劉喜改編）
小闆凳（兒童歌麯 劉喜改編）
指法每課一練
第二課 大指“托” 與識弦
小老鼠（劉喜 麯）
王老先生有塊地（兒童歌麯 劉喜改編）
滄海一聲笑（黃霑 麯 劉喜改編）
小拖把（劉喜 麯）
快樂的諾蘇（彝族民歌）
指法每課一練
第三課 小勾搭
基礎練習麯：
小兔子乖乖（兒童歌麯 劉喜改編）
好朋友來啦（黎錦暉 麯 劉喜改編）
鞏固練習麯：
啄木鳥（劉喜 麯）
賣報歌（聶耳 麯 劉喜改編）
提高練習麯：
牧民歌唱***（王域平、張增亮 麯 劉喜改編）
指法每課一練
第四課 中指“勾” 與識弦
拉勾勾（劉喜 麯）
小青蛙（劉喜 麯）
大象伯伯（劉喜 麯）
花非花（黃自 麯 劉喜改編）
彩雲追月（任光 麯 劉喜改編）
指法每課一練
第五課 大勾搭
基礎練習麯：
三隻小熊（韓國兒歌 劉喜改編）
春天來瞭（馬成 麯 劉喜改編）
滑滑梯（劉喜 麯）
鞏固練習麯：
小貓釣魚（羅仲實 麯 劉喜改編）
提高練習麯：
孤獨的“大切分”（劉喜 麯）
指法每課一練
第六課 勾抹托組閤
基礎練習麯：

琴韻啓濛：少兒古箏基礎教程與技巧進階 專為初學古箏的兒童設計，係統性地引導孩子進入中國傳統音樂的奇妙世界。本書旨在通過生動活潑的教學方式，為孩子打下堅實的古箏演奏基礎，並逐步培養他們的樂感與藝術修養。 --- 第一部分：初識古箏——搭起音樂的橋梁 (約400字) 本部分是孩子與古箏的第一次親密接觸。我們深知，對於年幼的學習者而言，興趣是最好的老師。因此，我們用最直觀、最富有趣味性的方式，將復雜的樂器知識拆解成易於理解的步驟。 1. 古箏的“傢庭”介紹： 不再是枯燥的儀器結構圖，而是將古箏擬人化，介紹箏碼、琴弦、麵闆等部件的“性格”和作用。例如，將箏碼比作“小指揮傢”，引導聲音的産生；將琴弦比作“七彩的音符綫”。通過配上可愛的插圖，讓孩子對自己的樂器産生親切感。 2. 坐姿與基本手型： 強調正確的姿勢是演奏的基礎。本章用大量的圖例演示“坐如鍾，站如鬆”的道理，重點講解右手拇指、食指、中指的放鬆與站立姿態。我們采用“小樹苗的生長”作為比喻，說明手指需要力量但更需要自然舒展。 3. 認識五綫譜與簡譜的“雙語”係統： 考慮到不同年齡段和接受能力的差異，我們巧妙地引入簡譜作為主要的識譜工具，同時輔以五綫譜的初步概念。使用顔色編碼和形象記憶法來區分不同的音高，讓孩子在不感到壓力的情況下，開始閱讀音樂語言。例如，用“C”音對應“哆”並配上紅色標記，形成視覺記憶。 4. 基礎指法——“勾、托、抹、摘”的萌芽： 首先從最簡單的“勾”和“托”開始，分彆對應右手拇指和食指。練習不采用長篇枯燥的音階，而是設計成“小貓走路”、“小鳥飛翔”等情景練習，讓手指在模仿動作中自然掌握指甲的觸弦角度和力度變化。 --- 第二部分：音階與鏇律的初體驗 (約500字) 在掌握瞭基本手型後，我們將引導孩子進入真正的音樂世界，學習如何讓古箏發齣優美連貫的聲音。 1. 調音與定弦概念： 簡單介紹古箏的標準定弦（D調或C調），讓孩子瞭解“音高”的概念，並學習如何使用調音器（或App）與老師一起檢查琴弦的音高，建立對“準”音的初步審美。 2. 基礎指法強化與配閤： 重點訓練“抹、托、勾、摘”的組閤運用。設計大量的“左右手交替練習”，但這些練習絕不是機械重復。例如，“春雨沙沙”（抹托交替）和“小溪流水”（勾托交替）的練習麯目，其鏇律性強，能讓孩子在練習技巧的同時，感受到音樂的流動美。 3. 節奏感的培養： 引入最簡單的二拍子和四拍子概念，通過拍手、跺腳等身體律動來感受節拍。練習麯采用口訣化的節奏型，如“一、二、一、二”，幫助孩子穩定演奏速度，避免拖遝或急躁。 4. 認識常用演奏技巧的雛形： 雖然是入門教程，但我們適當地引入對未來技巧的“暗示”。例如，在演奏“哆來咪”時，自然地引導孩子體會手指在相鄰琴弦上的快速交替，為日後學習“輪指”埋下伏筆。同時，簡要介紹“上行滑音”的初步概念，讓孩子嘗試用手指的側麵輕擦琴弦，感受聲音的“拉長”。 5. 簡短樂麯實踐： 選取耳熟能詳、音域窄且節奏簡單的民間童謠，如《小星星》、《小燕子》（改編簡化版）。這些麯目注重單音的清晰度和節奏的準確性，旨在讓孩子在短時間內獲得“我學會瞭一首歌”的成就感。 --- 第三部分：情感錶達的萌芽與進階指法探索 (約600字) 當孩子對古箏的操作不再感到生疏時，教學的重點將轉嚮“如何讓聲音更好聽”，即開始培養音樂的錶達能力。 1. 右手技巧的細化與深化： 重點打磨“搖指”的前奏——快速的“托劈”交替。我們將其包裝成“蝴蝶扇動翅膀”的練習，強調手指的均勻性和放鬆度。同時，係統性地練習“花指”（勾托的快速組閤），確保發音飽滿。 2. 左手初探——“按音”的魔力： 左手是古箏音色變化的關鍵。本章引入基礎的“按音”技巧。通過視覺輔助，明確指齣按音的位置（在離指甲一指寬處）。練習的重點是“按音的力度與到位感”，確保按下的音高準確、按後聲音的延長清晰。 3. 基礎揉弦（顫音）的引入： 介紹兩種最基本的揉弦方式：“長揉”與“短揉”。長揉用於錶達悠長的鏇律，短揉（或稱“點揉”）用於強調重音。通過對比練習，讓孩子理解不同的揉弦方式帶來的情感差異。 4. 左右手配閤的提升： 引入大量需要雙手配閤演奏的練習麯。這些麯目開始齣現簡單的和聲概念（主音與伴音），例如，右手演奏鏇律，左手在低音區做一個簡單的按音延長作為襯托。 5. 音樂故事與錶現力： 教程中穿插介紹簡單的中國傳統文化元素，如十二生肖、二十四節氣，並為每首練習麯編撰富有畫麵感的小故事。引導孩子思考：這個鏇律聽起來像什麼？是開心的笑聲，還是安靜的月光？鼓勵孩子根據自己的理解，調整演奏的快慢和力度，實現初步的情感錶達。 6. 綜閤麯目展示： 選取幾首結構相對完整的、略帶民族風情的樂麯，要求孩子在演奏中，不僅要保證指法的準確性，還要嘗試融入前述的揉弦和滑音技巧，為未來學習更復雜的麯目做好充分準備。 --- 本書特色總結： 圖文並茂，色彩豐富： 采用符閤兒童審美的設計，提高學習興趣。 循序漸進，科學劃分： 難度遞增平穩，每一步都為下一步打下堅實基礎。 注重樂感培養： 練習麯皆有音樂情境代入，避免機械化訓練。 全麵覆蓋基礎技能： 從正確的姿勢到基礎技巧，再到初級錶現力，不留知識盲區。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習任何一門技能，尤其是樂器，如果缺乏內在的驅動力，是很難堅持下去的。而《快樂學古箏》這本書，恰恰做到瞭這一點——它成功地激發瞭孩子對古箏的熱愛。這本書的講解方式非常生動有趣，一點也不像傳統的枯燥教材。它用孩子能夠理解的語言，結閤瞭許多充滿童趣的插畫和遊戲化的練習，讓學習過程變得輕鬆愉快。我的女兒平時注意力很難集中，但她每次拿起這本書，都會變得非常專注，甚至會自己主動去翻閱，尋找新的練習麯。書中挑選的麯目也很有意思，都是一些孩子們耳熟能詳的兒歌或者改編的流行鏇律，這大大降低瞭學習的門檻，讓她很快就能彈奏齣完整的樂麯，獲得成就感，也進一步鞏固瞭她的學習興趣。這本書不僅僅是教授技巧，更是傳遞瞭一種音樂的快樂，讓我女兒開始期待每一次的古箏練習時間，這對於我來說，比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對古箏的學習一直有些畏難情緒，總覺得這是一種比較“高大上”的樂器，學習起來會特彆辛苦，需要耗費大量的精力和時間。但《快樂學古箏》這本書完全顛覆瞭我的認知。它最大的亮點在於“快樂”二字，真的做到瞭名副其實。在學習過程中，它並沒有強迫你去死記硬背，而是通過一些非常巧妙的設計，讓你在玩樂中就掌握瞭知識。比如，書裏有很多互動的小練習，能夠激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索古箏的世界。我記得有一次，書裏講到一個關於節奏的章節，沒有直接給齣抽象的概念，而是通過一個“小火車”的比喻，讓孩子自己去感受長短音的組閤，孩子一下子就明白瞭，那種恍然大悟的錶情，我到現在都印象深刻。而且，這本書的排版設計也十分精美，每一頁都充滿瞭童趣，色彩搭配也很舒服，一點都不會讓孩子感到枯燥乏味。我兒子現在每天放學迴傢，第一件事就是捧著這本書，自己主動練習，我都不用在一旁催促，這讓我感到非常欣慰，也更加堅信瞭選擇這本書是多麼明智的決定。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太驚艷瞭！我一直想讓孩子接觸古箏，但市麵上那麼多教材，看得我眼花繚亂，總覺得不是太枯燥就是太難，擔心孩子一下子就失去興趣。偶然間看到瞭這本《快樂學古箏》，當時就被封麵上那個可愛的小姑娘和寫著“快樂”兩個字吸引瞭。拿到手之後，更是驚喜不斷。首先，它的編排邏輯非常清晰，從最基礎的指法、樂理知識講起，每一個概念都解釋得淺顯易懂，配上生動形象的插圖，孩子一下子就能理解。最重要的是，它沒有一開始就灌輸一大堆理論，而是循序漸進，將學習過程設計得像玩遊戲一樣有趣。比如，剛開始學的時候，不是枯燥地彈音階，而是通過一些小練習麯，讓孩子在不知不覺中掌握瞭指法和節奏。而且，教材裏的麯目選擇也非常貼近孩子的生活，有很多耳熟能詳的兒歌改編，孩子唱著、彈著，充滿瞭成就感。我看著孩子興緻勃勃地跟著書本練習，臉上洋溢著快樂的笑容，就知道這本書真的找對瞭！它不僅僅是一本教材，更像是一個陪伴孩子快樂學琴的好夥伴，讓我這個傢長也省瞭不少心。

評分☆☆☆☆☆

作為一位有著多年古箏教學經驗的老師，我閱過無數教材，而《快樂學古箏》給我留下瞭非常深刻的印象。它最大的價值在於，能夠真正地將復雜的古箏知識“碎片化”和“生活化”，讓初學者，尤其是兒童，能夠輕鬆上手，並從中找到樂趣。這本書在樂理講解上，摒棄瞭傳統教材的生硬說教，而是巧妙地融入到音樂練習中。例如，在教授基本樂理概念時，它會配閤鏇律優美、節奏明快的練習麯，讓孩子在彈奏的過程中自然而然地體會到樂理知識的實際應用。這一點對於激發孩子的學習興趣至關重要。此外，教材的進階設計也非常閤理，從最基礎的指法、手型，到簡單的樂句，再到稍有難度的練習麯，每一個環節都銜接得非常流暢，讓孩子能夠感受到循序漸進的進步，從而建立起學習的信心。我尤其欣賞的是，書中對於情感錶達的引導，不僅僅是技巧的傳授，更是對音樂內涵的初步觸及，這對於培養孩子真正的音樂素養有著長遠的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的驚喜是多方麵的。首先，它的內容設計非常貼閤兒童的認知特點，不會一開始就設置過高的門檻。每一章的知識點都被分解成小模塊，配以直觀易懂的插圖和生動的文字描述，讓孩子能夠輕鬆理解。我最欣賞的是書中對情感化教學的重視，它不僅僅是告訴你怎麼彈，更是引導孩子去感受音樂的美，去體會音樂所傳達的情感。這種潛移默化的影響，比單純的技巧訓練更能讓孩子愛上古箏。其次，這本書的練習麯選擇非常巧妙，既有基礎的指法練習，又有改編自經典兒歌的簡單鏇律，讓孩子在學習過程中能夠快速獲得成就感，從而建立起持續學習的動力。我女兒現在一看到這本書，就會很興奮地跑過來，主動要求練習，這是我以前從未見過的景象。這本書真正做到瞭“授之以漁”，讓孩子在快樂中掌握古箏的奧秘，為她未來的音樂之路打下瞭堅實的基礎。