快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘喜 编

图书标签:

• 古筝
• 古筝教材
• 儿童古筝
• 入门
• 提高
• 乐器
• 音乐
• 少儿教育
• 艺术
• 教材

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 湖南文艺

ISBN：9787540474379

商品编码：29497617458

出版时间：2016-01-01

基本信息

• 商品名称：快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)
• 作者：编者:刘喜
• 定价：32
• 出版社：湖南文艺
• ISBN号：9787540474379

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2016-01-01
• 印刷时间：2018-05-18
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 包装：平装
• 页数：71

内容提要

刘喜编著的《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高 教程)》适合学龄前儿童及小学低年级学生实用。在 学习古筝的入门阶段里，提高儿童学习兴趣，使之能 较快掌握识弦，以及勾、托、抹、撮等古筝基础技巧 。本套教材将技巧练习融入富有故事性、趣味性、儿 童化的标题乐曲中，以图文并茂的形式呈现，帮助教 师*好得开展古筝教学，避免枯燥。为学生今后的学 习打下夯实基础。
    

目录

本教材使用说明
古筝概况
古筝的年龄
古筝的流派
古筝的外形
古筝的定弦
古筝的名曲
第一课 食指“抹”与识弦
分苹果（刘喜 曲）
玛丽有只小羊羔（美国儿歌 刘喜改编）
小雨沙沙（王天荣 曲 刘喜改编）
不倒翁（儿童歌曲 刘喜改编）
小板凳（儿童歌曲 刘喜改编）
指法每课一练
第二课 大指“托” 与识弦
小老鼠（刘喜 曲）
王老先生有块地（儿童歌曲 刘喜改编）
沧海一声笑（黄霑 曲 刘喜改编）
小拖把（刘喜 曲）
快乐的诺苏（彝族民歌）
指法每课一练
第三课 小勾搭
基础练习曲：
小兔子乖乖（儿童歌曲 刘喜改编）
好朋友来啦（黎锦晖 曲 刘喜改编）
巩固练习曲：
啄木鸟（刘喜 曲）
卖报歌（聂耳 曲 刘喜改编）
提高练习曲：
牧民歌唱***（王域平、张增亮 曲 刘喜改编）
指法每课一练
第四课 中指“勾” 与识弦
拉勾勾（刘喜 曲）
小青蛙（刘喜 曲）
大象伯伯（刘喜 曲）
花非花（黄自 曲 刘喜改编）
彩云追月（任光 曲 刘喜改编）
指法每课一练
第五课 大勾搭
基础练习曲：
三只小熊（韩国儿歌 刘喜改编）
春天来了（马成 曲 刘喜改编）
滑滑梯（刘喜 曲）
巩固练习曲：
小猫钓鱼（罗仲实 曲 刘喜改编）
提高练习曲：
孤独的“大切分”（刘喜 曲）
指法每课一练
第六课 勾抹托组合
基础练习曲：

琴韵启蒙：少儿古筝基础教程与技巧进阶 专为初学古筝的儿童设计，系统性地引导孩子进入中国传统音乐的奇妙世界。本书旨在通过生动活泼的教学方式，为孩子打下坚实的古筝演奏基础，并逐步培养他们的乐感与艺术修养。 --- 第一部分：初识古筝——搭起音乐的桥梁 (约400字) 本部分是孩子与古筝的第一次亲密接触。我们深知，对于年幼的学习者而言，兴趣是最好的老师。因此，我们用最直观、最富有趣味性的方式，将复杂的乐器知识拆解成易于理解的步骤。 1. 古筝的“家庭”介绍： 不再是枯燥的仪器结构图，而是将古筝拟人化，介绍筝码、琴弦、面板等部件的“性格”和作用。例如，将筝码比作“小指挥家”，引导声音的产生；将琴弦比作“七彩的音符线”。通过配上可爱的插图，让孩子对自己的乐器产生亲切感。 2. 坐姿与基本手型： 强调正确的姿势是演奏的基础。本章用大量的图例演示“坐如钟，站如松”的道理，重点讲解右手拇指、食指、中指的放松与站立姿态。我们采用“小树苗的生长”作为比喻，说明手指需要力量但更需要自然舒展。 3. 认识五线谱与简谱的“双语”系统： 考虑到不同年龄段和接受能力的差异，我们巧妙地引入简谱作为主要的识谱工具，同时辅以五线谱的初步概念。使用颜色编码和形象记忆法来区分不同的音高，让孩子在不感到压力的情况下，开始阅读音乐语言。例如，用“C”音对应“哆”并配上红色标记，形成视觉记忆。 4. 基础指法——“勾、托、抹、摘”的萌芽： 首先从最简单的“勾”和“托”开始，分别对应右手拇指和食指。练习不采用长篇枯燥的音阶，而是设计成“小猫走路”、“小鸟飞翔”等情景练习，让手指在模仿动作中自然掌握指甲的触弦角度和力度变化。 --- 第二部分：音阶与旋律的初体验 (约500字) 在掌握了基本手型后，我们将引导孩子进入真正的音乐世界，学习如何让古筝发出优美连贯的声音。 1. 调音与定弦概念： 简单介绍古筝的标准定弦（D调或C调），让孩子了解“音高”的概念，并学习如何使用调音器（或App）与老师一起检查琴弦的音高，建立对“准”音的初步审美。 2. 基础指法强化与配合： 重点训练“抹、托、勾、摘”的组合运用。设计大量的“左右手交替练习”，但这些练习绝不是机械重复。例如，“春雨沙沙”（抹托交替）和“小溪流水”（勾托交替）的练习曲目，其旋律性强，能让孩子在练习技巧的同时，感受到音乐的流动美。 3. 节奏感的培养： 引入最简单的二拍子和四拍子概念，通过拍手、跺脚等身体律动来感受节拍。练习曲采用口诀化的节奏型，如“一、二、一、二”，帮助孩子稳定演奏速度，避免拖沓或急躁。 4. 认识常用演奏技巧的雏形： 虽然是入门教程，但我们适当地引入对未来技巧的“暗示”。例如，在演奏“哆来咪”时，自然地引导孩子体会手指在相邻琴弦上的快速交替，为日后学习“轮指”埋下伏笔。同时，简要介绍“上行滑音”的初步概念，让孩子尝试用手指的侧面轻擦琴弦，感受声音的“拉长”。 5. 简短乐曲实践： 选取耳熟能详、音域窄且节奏简单的民间童谣，如《小星星》、《小燕子》（改编简化版）。这些曲目注重单音的清晰度和节奏的准确性，旨在让孩子在短时间内获得“我学会了一首歌”的成就感。 --- 第三部分：情感表达的萌芽与进阶指法探索 (约600字) 当孩子对古筝的操作不再感到生疏时，教学的重点将转向“如何让声音更好听”，即开始培养音乐的表达能力。 1. 右手技巧的细化与深化： 重点打磨“摇指”的前奏——快速的“托劈”交替。我们将其包装成“蝴蝶扇动翅膀”的练习，强调手指的均匀性和放松度。同时，系统性地练习“花指”（勾托的快速组合），确保发音饱满。 2. 左手初探——“按音”的魔力： 左手是古筝音色变化的关键。本章引入基础的“按音”技巧。通过视觉辅助，明确指出按音的位置（在离指甲一指宽处）。练习的重点是“按音的力度与到位感”，确保按下的音高准确、按后声音的延长清晰。 3. 基础揉弦（颤音）的引入： 介绍两种最基本的揉弦方式：“长揉”与“短揉”。长揉用于表达悠长的旋律，短揉（或称“点揉”）用于强调重音。通过对比练习，让孩子理解不同的揉弦方式带来的情感差异。 4. 左右手配合的提升： 引入大量需要双手配合演奏的练习曲。这些曲目开始出现简单的和声概念（主音与伴音），例如，右手演奏旋律，左手在低音区做一个简单的按音延长作为衬托。 5. 音乐故事与表现力： 教程中穿插介绍简单的中国传统文化元素，如十二生肖、二十四节气，并为每首练习曲编撰富有画面感的小故事。引导孩子思考：这个旋律听起来像什么？是开心的笑声，还是安静的月光？鼓励孩子根据自己的理解，调整演奏的快慢和力度，实现初步的情感表达。 6. 综合曲目展示： 选取几首结构相对完整的、略带民族风情的乐曲，要求孩子在演奏中，不仅要保证指法的准确性，还要尝试融入前述的揉弦和滑音技巧，为未来学习更复杂的曲目做好充分准备。 --- 本书特色总结： 图文并茂，色彩丰富： 采用符合儿童审美的设计，提高学习兴趣。 循序渐进，科学划分： 难度递增平稳，每一步都为下一步打下坚实基础。 注重乐感培养： 练习曲皆有音乐情境代入，避免机械化训练。 全面覆盖基础技能： 从正确的姿势到基础技巧，再到初级表现力，不留知识盲区。

评分☆☆☆☆☆

作为一位有着多年古筝教学经验的老师，我阅过无数教材，而《快乐学古筝》给我留下了非常深刻的印象。它最大的价值在于，能够真正地将复杂的古筝知识“碎片化”和“生活化”，让初学者，尤其是儿童，能够轻松上手，并从中找到乐趣。这本书在乐理讲解上，摒弃了传统教材的生硬说教，而是巧妙地融入到音乐练习中。例如，在教授基本乐理概念时，它会配合旋律优美、节奏明快的练习曲，让孩子在弹奏的过程中自然而然地体会到乐理知识的实际应用。这一点对于激发孩子的学习兴趣至关重要。此外，教材的进阶设计也非常合理，从最基础的指法、手型，到简单的乐句，再到稍有难度的练习曲，每一个环节都衔接得非常流畅，让孩子能够感受到循序渐进的进步，从而建立起学习的信心。我尤其欣赏的是，书中对于情感表达的引导，不仅仅是技巧的传授，更是对音乐内涵的初步触及，这对于培养孩子真正的音乐素养有着长远的意义。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对古筝的学习一直有些畏难情绪，总觉得这是一种比较“高大上”的乐器，学习起来会特别辛苦，需要耗费大量的精力和时间。但《快乐学古筝》这本书完全颠覆了我的认知。它最大的亮点在于“快乐”二字，真的做到了名副其实。在学习过程中，它并没有强迫你去死记硬背，而是通过一些非常巧妙的设计，让你在玩乐中就掌握了知识。比如，书里有很多互动的小练习，能够激发孩子的好奇心和求知欲，让他们主动去探索古筝的世界。我记得有一次，书里讲到一个关于节奏的章节，没有直接给出抽象的概念，而是通过一个“小火车”的比喻，让孩子自己去感受长短音的组合，孩子一下子就明白了，那种恍然大悟的表情，我到现在都印象深刻。而且，这本书的排版设计也十分精美，每一页都充满了童趣，色彩搭配也很舒服，一点都不会让孩子感到枯燥乏味。我儿子现在每天放学回家，第一件事就是捧着这本书，自己主动练习，我都不用在一旁催促，这让我感到非常欣慰，也更加坚信了选择这本书是多么明智的决定。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的惊喜是多方面的。首先，它的内容设计非常贴合儿童的认知特点，不会一开始就设置过高的门槛。每一章的知识点都被分解成小模块，配以直观易懂的插图和生动的文字描述，让孩子能够轻松理解。我最欣赏的是书中对情感化教学的重视，它不仅仅是告诉你怎么弹，更是引导孩子去感受音乐的美，去体会音乐所传达的情感。这种潜移默化的影响，比单纯的技巧训练更能让孩子爱上古筝。其次，这本书的练习曲选择非常巧妙，既有基础的指法练习，又有改编自经典儿歌的简单旋律，让孩子在学习过程中能够快速获得成就感，从而建立起持续学习的动力。我女儿现在一看到这本书，就会很兴奋地跑过来，主动要求练习，这是我以前从未见过的景象。这本书真正做到了“授之以渔”，让孩子在快乐中掌握古筝的奥秘，为她未来的音乐之路打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太惊艳了！我一直想让孩子接触古筝，但市面上那么多教材，看得我眼花缭乱，总觉得不是太枯燥就是太难，担心孩子一下子就失去兴趣。偶然间看到了这本《快乐学古筝》，当时就被封面上那个可爱的小姑娘和写着“快乐”两个字吸引了。拿到手之后，更是惊喜不断。首先，它的编排逻辑非常清晰，从最基础的指法、乐理知识讲起，每一个概念都解释得浅显易懂，配上生动形象的插图，孩子一下子就能理解。最重要的是，它没有一开始就灌输一大堆理论，而是循序渐进，将学习过程设计得像玩游戏一样有趣。比如，刚开始学的时候，不是枯燥地弹音阶，而是通过一些小练习曲，让孩子在不知不觉中掌握了指法和节奏。而且，教材里的曲目选择也非常贴近孩子的生活，有很多耳熟能详的儿歌改编，孩子唱着、弹着，充满了成就感。我看着孩子兴致勃勃地跟着书本练习，脸上洋溢着快乐的笑容，就知道这本书真的找对了！它不仅仅是一本教材，更像是一个陪伴孩子快乐学琴的好伙伴，让我这个家长也省了不少心。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习任何一门技能，尤其是乐器，如果缺乏内在的驱动力，是很难坚持下去的。而《快乐学古筝》这本书，恰恰做到了这一点——它成功地激发了孩子对古筝的热爱。这本书的讲解方式非常生动有趣，一点也不像传统的枯燥教材。它用孩子能够理解的语言，结合了许多充满童趣的插画和游戏化的练习，让学习过程变得轻松愉快。我的女儿平时注意力很难集中，但她每次拿起这本书，都会变得非常专注，甚至会自己主动去翻阅，寻找新的练习曲。书中挑选的曲目也很有意思，都是一些孩子们耳熟能详的儿歌或者改编的流行旋律，这大大降低了学习的门槛，让她很快就能弹奏出完整的乐曲，获得成就感，也进一步巩固了她的学习兴趣。这本书不仅仅是教授技巧，更是传递了一种音乐的快乐，让我女儿开始期待每一次的古筝练习时间，这对于我来说，比什么都重要。