汉字书写小学语文四年级上册语文练字本 4年级上册语文毛笔练习 汉字书写练习册楷书临摹书法提升资料书小 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 世纪恒悦图书专营店

出版社： 华文出版社

ISBN：9787507537970

商品编码：29499585238

丛书名： 汉字书写练习册四年级上册

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《汉字书写：小学语文四年级上册》同步练字本 精选内容，助力四年级上册学生巩固汉字书写，提升书法技能。 本书紧密配合小学语文四年级上册教材，精选课本中的重点、难点生字，涵盖常用偏旁部首、独体字、合体字等多种字形结构。我们深知，扎实的汉字书写基础是语文学习的关键。因此，本练字本的设计旨在为四年级学生提供一个系统、科学、高效的学习平台，让他们在掌握课本知识的同时，也能逐步养成规范、优美的书写习惯。 科学排版，清晰指导，让每一次书写都更有成效。 大字格设计，空间充裕： 每一个字都配有宽敞的米字格或九宫格，为学生提供了充足的书写空间，方便他们观察字形结构，练习笔画间的配合，确保每一个笔画都能准确到位。 高清范字，临摹范本： 提供的范字清晰、端正、美观，为学生提供了高品质的临摹范本。每个字的笔画顺序、结构布局都经过精心设计，帮助学生准确把握字的形态和重心，避免形成不良的书写习惯。 笔画拆解与书写提示： 对于结构相对复杂的字，我们进行了细致的笔画拆解，并辅以简明的书写提示，例如“先横后竖”、“先撇后捺”、“点要饱满”、“横钩要有力”等，让学生在书写过程中有章可循，化繁为简。 偏旁部首专题练习： 针对四年级上册教材中出现频率较高的偏旁部首，进行了专题性的归类和练习。通过对偏旁部首的反复临摹，学生能够深刻理解其书写要领，并将其灵活运用到合体字的构成中，从而提高整体的书写水平。 同步词语与句子练习： 在掌握了生字的书写之后，本练字本还提供了课本中的同步词语和短语练习。学生可以通过练习这些词语和短语，进一步巩固生字在实际语境中的应用，体会汉字的组合之美。此外，还精选了部分课文中的经典句子，引导学生进行仿写和连笔练习，感受汉字书写在句子中的连贯性和流畅性。 楷书基础与进阶： 本练字本以端正秀丽的楷书为主要书写风格，旨在帮助学生打牢楷书基础。我们从最基本的横、竖、撇、捺等笔画练起，逐步过渡到复杂的组合和结构。同时，也为有一定基础的学生提供了进阶的练习内容，引导他们感受楷书的力度、韵味，为日后接触行书、草书等其他书体打下坚实基础。 毛笔书写专项指导： 考虑到部分学校和家庭对毛笔书写有较高要求，本练字本特别增加了毛笔练习的部分。详细介绍了毛笔执笔方法、运笔技巧，并提供了适合四年级学生的毛笔字帖。通过毛笔的练习，学生能够更深入地体会汉字的骨力与神韵，培养耐心和专注力。 提升书写，培养习惯，点亮孩子的语文学习之路。 我们相信，通过系统、科学的书写练习，您的孩子不仅能够掌握四年级上册的汉字书写要求，更能： 提高认读能力： 在反复书写过程中，对汉字的字形、结构、读音会有更深刻的理解，从而提高认读能力。 规范书写姿势： 养成正确的握笔姿势、坐姿，为一生的健康书写奠定基础。 增强学习兴趣： 当孩子能够写出漂亮的字时，学习的成就感会油然而生，从而激发学习语文的更大兴趣。 提升语文整体素养： 良好的书写习惯和扎实的汉字功底，将为孩子在阅读、写作等其他语文学习领域打下坚实基础，促进语文综合素养的全面提升。 适用人群： 正在学习小学语文四年级上册课程的学生。 希望巩固和提升汉字书写技能的学生。 希望培养规范、优美书写习惯的学生。 对书法艺术感兴趣，希望初步接触毛笔书法的学生。 家长和老师为孩子选择语文辅导资料的理想选择。 让我们一起，用笔尖描绘出属于孩子的语文精彩！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我买这本字帖纯属是冲着“毛笔练习”和“书法提升”这几个关键词来的。家里孩子对毛笔字一直很感兴趣，我就想着，能不能通过这本字帖，稍微引导一下，让他对书法有个初步的认识，甚至培养点兴趣。结果，这本字帖在这方面简直是“名不副实”。所谓的“毛笔练习”部分，几乎就是把楷书的字形稍微放大了一些，然后让孩子用毛笔去临摹。根本没有讲解毛笔的执笔方法、运笔技巧、笔画的粗细变化、墨色的控制等等这些最基础、也是最重要的书法入门知识。就好像让一个从来没握过笔的人，直接对着一个精美的钢笔字去临摹一样，是根本学不到东西的。而且，字帖上的字，虽然看起来工整，但总感觉缺少了点“骨感”和“神韵”。很多笔画的处理非常生硬，没有毛笔特有的那种流畅感和力量感。让我觉得，这更像是一本“放大版”的硬笔字帖，而不是一本真正意义上的毛笔书法练习本。如果真的想让孩子接触毛笔字，我建议还是选择那些有专业书法家指导、有详细毛笔技法讲解的书籍，而不是这样一本“四不像”的产品。

评分☆☆☆☆☆

这本练字本的设计，让我觉得它在“目标用户”的定位上有些模糊。一方面，它标注了“小学语文四年级上册”，暗示是针对这个年龄段的学生。另一方面，它又强调“毛笔练习”和“书法提升”，这又似乎指向了更专业的练习者。结果就是，它两边都没做好。对于四年级的孩子来说，字帖里的很多字，结构都比较复杂，如果没有基础的指导，直接去临摹，会显得有些吃力。而且，字帖的排版风格，给我的感觉更偏向于成人书法学习者，而不是小学生。字体的大小、行间距、字的密度，都可能对小学生的眼睛和手部协调性造成一定的影响。我注意到，字帖里很多字的笔画过于细小，对于四年级的孩子来说，用铅笔或者钢笔去临摹，都需要非常好的控制力。更不用说后面所谓的“毛笔练习”，如果孩子连硬笔都写不好，直接上手毛笔，效果可想而知。我更希望一本面向小学生的练字本，能够有更清晰的笔画示范，更方便孩子描红的字格，以及更具引导性的练习方式。这本书的整体感觉，就像是把一本成人书法字帖，简单地改成了小学的字表，并没有真正考虑到小学生的学习特点和需求。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的包装和宣传语来看，确实给人的感觉是“专业”、“全面”。“楷书临摹”、“书法提升”这些词语，很容易让人产生期待，以为能够借此机会，让孩子的字变得更加漂亮，甚至能接触到一些书法的基础知识。然而，实际体验下来，这种期待落空了。所谓的“楷书临摹”部分，字帖的字形都非常“标准”，但这种标准有时候会显得过于死板。虽然是楷书，但很多字的笔画连接不够自然，给人的感觉像是用尺子量出来的一样，缺少了笔尖在纸上行走的灵动感。更何况，这本字帖并没有提供任何关于“书法提升”的指导。书法不仅仅是把字写得工整，它涉及到笔墨的运用、结构的安排、章法的讲究等等。这本书在这方面完全是空白。我看到的，只是简单的描红和临摹，并没有引导孩子去思考“为什么这样写好看”，“如何写出更有力量感的笔画”这些问题。这让我觉得，这本书更多的是在做“表面文章”，而没有真正触及到“书法”的核心。如果只是想让孩子把字写得更工整，市面上有很多不错的硬笔字帖，但如果目标是“书法提升”，那么这本书的价值就大打折扣了。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子选的这本练字本，实在是大失所望。我当初看中它的理由是，宣传语里说能够“系统性提升汉字书写能力”，并且“涵盖小学四年级上册的全部常用字”。然而，实际拿到手才发现，所谓的“系统性”体现在哪里我实在是没看出来。字帖的编排非常混乱，没有按照部首、偏旁或者笔画顺序来，更没有按照教材的进度来。孩子拿到手后，根本不知道从何下手，我作为家长，也得费很大功夫去揣摩作者的意图。而且，所谓的“常用字”的选取也让人费解，有些字笔画多、结构复杂的字并没有出现，反而是一些结构相对简单，甚至在四年级上册教材里出现频率不高的字却占了相当大的篇幅。最让我恼火的是，很多字的间架结构示范讲解非常模糊，只是给出了一个大概的轮廓，并没有对关键的笔画连接、重心分布、笔画长短等细节进行深入的指导。孩子照着练，很容易养成一些不良的书写习惯，这反而是在“帮倒忙”。我希望的练字本，应该是能够循序渐进，让孩子在掌握基本笔画和偏旁的基础上，逐步攻克复杂字的结构，并且有清晰的讲解和示范，而不是这样一股脑地把字丢给孩子，让他们自己去“悟”。这本书在这方面做得实在是不够。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为，这是一本能够帮助孩子巩固课本知识，同时又有点提升的书。四年级上册的语文课本，里面有很多生字，也有一些需要特别注意的书写结构。我期望这本练字本能提供一些有针对性的练习，比如针对某些容易写错的笔画，或者结构容易混淆的字，有专门的讲解和练习。但是，这本书给我的感觉就是“泛泛而谈”。它收录的字，似乎是按照教材的字表来的，但却没有对这些字的书写难点进行任何分析。比如，像“疆”、“辨”这些字，它的左右结构和部首的比例，以及一些关键笔画的起笔、收笔，都需要特别注意，但在这本字帖里，只是给了个标准的字形，让孩子照着写。孩子写得不对，也找不到原因，更找不到纠正的方法。我尝试着让孩子跟着字帖练习，结果发现，很多时候孩子只是机械地模仿字形，对于字本身的结构逻辑并没有深入的理解。这对于培养孩子的独立书写能力，以及对汉字结构的认知，帮助非常有限。我觉得，一本好的练字本，应该像一位循循善诱的老师，能够发现孩子的问题，并提供有效的解决方案，而不是仅仅提供一个“范本”。