贈練字本 華夏萬捲 初中生寫字課課練 九年級/9年級上冊 人教版 初三字帖語文鋼筆硬筆同步練習書法練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313073815

商品編碼：29509962204

叢書名： 初中生寫字課課練九年級上

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

部分地區不：海南、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《華夏萬捲·初中生寫字課課練》（九年級上冊，人教版） 一、 編撰理念與目標 本書旨在為九年級上冊的學生提供一套係統、科學、高效的寫字練習方案，緊密對接人教版語文教材，幫助學生在鞏固課堂所學知識的同時，全麵提升硬筆書法水平。我們深知，規範、美觀的漢字書寫不僅是語文學習的基礎，更是良好學習習慣和文化素養的體現。因此，本書在編撰過程中，始終堅持以下核心理念： 同步性： 緊扣九年級上冊人教版語文教材的生字、詞語、課文，確保練習內容與課堂教學同步，讓學生在識記和理解課文內容的同時，自然而然地掌握相關字的正確寫法和書寫要領。 係統性： 遵循漢字書寫規律，從基本筆畫、偏旁部首的規範訓練入手，逐步過渡到字的結構安排、重心調整，最終提升到整篇篇章的連貫與美觀。 針對性： 針對初中生在寫字過程中常見的錯誤和難點，如字形不穩、結構失調、筆畫變形等，提供有針對性的指導和大量的練習機會，幫助學生逐一攻剋。 趣味性與激勵性： 在保證練習強度的同時，融入一定的趣味性元素，如名言警句、古詩詞等，激發學生的學習興趣，培養持之以恒的練習習慣。同時，設置階段性目標和評價體係，鼓勵學生自我檢測和進步。 二、 內容構成與特色 本書內容豐富，結構清晰，充分考慮瞭初中生的認知特點和練習需求，主要包含以下幾個方麵： 1. 基礎筆畫與偏旁部首專項訓練： 精細化筆畫講解： 針對初中生書寫中容易齣現問題的基本筆畫，如橫的收筆、竪的頓筆、撇的提按、捺的舒展等，進行詳細的圖文解析，明確用筆要求和形體特徵。 重點偏旁部首歸類： 將常用的偏旁部首進行係統歸類，如“亻”、“彳”、“氵”、“扌”、“木”、“土”、“口”、“日”等，分析其在不同字中的變化和組閤規律，進行專項練習，強化學生對偏旁部首的掌握，從而舉一反三，靈活應用於各類漢字。 結構分析與示範： 針對常見字形結構，如左右結構、上下結構、獨體結構、半包圍結構、全包圍結構等，提供清晰的結構示意圖和分解步驟，幫助學生理解字的間架結構，掌握重心穩定、比例協調的書寫方法。 2. 課文生字、詞語同步練寫： 嚴格遵循教材： 每一篇課文的生字、要求掌握的詞語都一一收入本冊練習中，形成完整的同步練寫體係。 多樣化練習形式： 描紅臨摹： 提供清晰、規範的字帖範例，學生進行描紅練習，初步掌握字的筆畫和結構。 仿影練習： 在描紅基礎上，進一步進行仿影練習，要求學生在淺色字跡的引導下，獨立完成書寫，培養字的記憶和肌肉反應。 獨立書寫： 提供田字格、米字格等多種格型，讓學生在完全獨立的情況下，反復練習，鞏固所學。 組詞與造句： 在寫字練習的基礎上，結閤詞語的意義，進行組詞、仿寫、造句等練習，加深對詞語的理解和運用，實現寫字與語文知識的深度融閤。 易錯字辨析： 針對九年級學生容易混淆、寫錯的字，進行專門的辨析和練習，如形近字、同音字等，幫助學生提高辨識能力。 3. 經典篇章與名言警句書法欣賞與臨摹： 精選優質內容： 選取瞭九年級上冊語文教材中的經典課文段落、古詩詞、以及富有哲理的名言警句，這些內容不僅富有文化內涵，而且字數適中，結構優美，非常適閤作為書法練習的範本。 名傢集字與現代審美結閤： 範字在保持傳統書法韻味的同時，也融入瞭現代審美的元素，字形清秀，結構勻稱，筆畫流暢，符閤當代初中生的審美取嚮，易於接受和模仿。 分段臨摹與篇章連貫： 鼓勵學生進行分段臨摹，並逐步嘗試將整篇內容一氣嗬成，培養篇章的整體感和書寫的連貫性，提升書寫速度和美感。 4. 書寫指導與評語： 實用書寫技巧： 在本書的開頭或穿插在練習中，提供關於坐姿、握筆、運筆、筆畫構成、結構安排等方麵的實用書寫技巧指導，幫助學生建立正確的書寫習慣。 錯誤分析與改進建議： 針對常見的書寫錯誤，給齣簡要的分析，並提供針對性的改進建議，讓學生在練習中有所對照，及時發現和糾正問題。 自我評價體係： 鼓勵學生進行自我評價，對照範字，找齣不足，並在練習本上留下自己的簡要評價，培養學生的自我反思能力。 三、 使用建議 課前預習，課後鞏固： 建議學生在學習新課文前，預習生字，提前進行描紅和仿影練習；課後及時鞏固，反復練習，加深記憶。 循序漸進，持之以恒： 寫字練習需要耐心和毅力，建議學生每天堅持練習一定時間，不求速成，但求精熟。 對照範字，用心體會： 臨摹時，不能機械地照搬，要用心體會範字的結構、筆畫的起承轉閤，理解其書寫規律。 及時反思，不斷改進： 練習後，要認真對照範字，找齣自己的不足，並針對性地進行改進。 與其他學科結閤： 鼓勵學生將寫字練習與語文、英語等學科的學習相結閤，爭取在所有文字書寫中都錶現齣色。 《華夏萬捲·初中生寫字課課練》（九年級上冊，人教版），是您和孩子在初中寫字學習道路上的得力助手。它不僅是一本練字本，更是陪伴學生成長，傳承漢字之美的優秀讀物。通過係統、科學的練習，我們相信，每一位使用本書的學生，都能在書寫中找到樂趣，在筆尖上綻放自信，書寫齣屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望孩子能寫齣一手好字，這不僅僅是為瞭考試加分，更是為瞭他們將來能更好地與人溝通，展現齣良好的個人素養。因此，當我在書店看到這本《贈練字本 華夏萬捲》時，就毫不猶豫地購買瞭。這本書最打動我的地方，是它“同步練習”的設計理念。它將寫字練習與初中語文課本緊密結閤，讓孩子在學習課文內容的同時，能夠同步提升書寫能力，這大大提高瞭練字的效率和針對性。 我仔細研究瞭這本書的練習內容，發現它非常全麵。從筆畫的起承轉閤，到偏旁部首的組閤，再到整個字的結構布局，都進行瞭細緻的講解和示範。而且，針對九年級學生，它特彆選取瞭大量重要的字詞進行練習，讓孩子在反復的書寫中，不僅能寫好字，還能加深對詞語的理解。最讓人驚喜的是，它還附帶瞭一本高質量的練字本，這讓孩子可以直接上手練習，避免瞭紙張不佳導緻的墨跡擴散問題。這種人性化的設計，無疑會大大提升孩子的練字興趣和效果。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《贈練字本 華夏萬捲》在整體設計上，真的是花瞭心思的。它不僅僅是一本簡單的字帖，更像是一位耐心細緻的“寫字指導師”。我發現，它在強調“同步練習”的同時，也並沒有忽略“書法”本身的藝術性。它會引導孩子去體會漢字的結構美、綫條美，讓孩子在寫字的過程中，不僅僅是為瞭“寫對”，更是去感受漢字本身的韻味。 讓我印象深刻的是，書中針對九年級的學習重點，選擇瞭大量的精選字詞。這些字詞不僅是課文中的高頻詞，也是日常生活中常用到的。通過反復的臨摹和練習，孩子不僅能寫好這些字，還能加深對詞語的理解和記憶。而且，它在編排上，考慮到瞭初中生的接受能力，不會一次性放齣太多內容，而是循序漸進，讓孩子有時間消化和吸收。隨贈的練字本，紙張的厚度和密度都很閤適，用鋼筆或硬筆書寫，都不會齣現洇墨的現象，這一點對於追求書寫質量的孩子來說，至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的“手寫睏難戶”，看到市麵上充斥著各種花哨的練字方法，反而感到無所適從。而這本《贈練字本 華夏萬捲》卻顯得格外樸實和真誠。它沒有那些虛頭巴腦的承諾，隻是腳踏實地地提供瞭一個學習平颱。我尤其欣賞它在“同步練習”方麵的設計。這意味著它緊密結閤瞭課本內容，讓孩子們在學習語文知識的同時，也能同步提升書寫能力。這一點對於那些學業壓力本就繁重的初中生來說，無疑減輕瞭他們的負擔，讓他們可以將“練字”融入到日常的學習中，而不是將其視為一項額外的、獨立的任務。 書中大量的例字，我仔細看過，都選取得非常得體。既有楷書的端莊，又有行書的靈動，而且都是在九年級語文教學中常見且重要的字詞。這不僅僅是讓你模仿，更是讓你去理解每個字的“神韻”。它鼓勵你去感受筆畫的粗細變化，去體會字的重心穩定，去揣摩字的疏密關係。這種深度的引導，遠遠超越瞭簡單的描摹。而且，贈送的練字本，質地也相當不錯，墨水不易洇開，能更好地呈現書寫的細節，這對於初學者來說，是很重要的一個體驗。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏有個侄女，正是讀初三，寫字一直是個讓她頭疼的問題。每次考試，捲麵不整潔都會被扣分，她自己也為此苦惱。所以，我抱著試試看的心態，給她買瞭這本《贈練字本 華夏萬捲》。拿到手後，我翻看瞭幾頁，立刻就感覺眼前一亮。它不像有些練字帖那樣，上來就讓你寫得跟印刷體一樣，而是從最基礎的筆畫講起，一點一點地引導，非常注重讓孩子“知其然，更知其所以然”。 我尤其喜歡它在“課課練”這個環節的設置。它會將本課學習到的重點字詞，通過多種形式的練習來鞏固。比如，有的是仿寫，有的是描紅，有的是句子抄寫，還有的是一些趣味性的填空練習，讓孩子在反復練習中，不知不覺地將字寫正確、寫美觀。更讓我驚喜的是，它還附帶瞭一本贈練字本，這樣孩子就可以直接在上麵練習，不用擔心寫在普通本子上墨水會暈開，影響美觀。這種細緻入微的設計，真的非常貼心，能讓孩子更有動力去堅持練字。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《贈練字本 華夏萬捲 初中生寫字課課練 九年級/9年級上冊 人教版 初三字帖語文鋼筆硬筆同步練習書法練》的時候，我真的以為會是一本枯燥乏味的練習冊，畢竟“課課練”、“同步練習”這些字眼聽起來就讓人頭皮發麻。但事實證明，我的預設太低瞭。這本書，與其說是一本教材，不如說是一份溫和卻堅定的邀請，邀請我們重新審視那些在匆忙中被忽略的筆畫，那些在快速書寫中變得模糊不清的字跡。 我特彆喜歡它編排上的細緻。不是簡單地羅列生字，而是將每個字都拆解開來，從結構、筆順到偏旁部首，都做瞭清晰的點撥。對於九年級的孩子來說，這正是形成穩定書寫習慣的關鍵時期。我注意到，書中針對一些容易寫錯、寫歪的字，都配有“易錯提醒”和“重點關注”的提示，這些細節真的太到位瞭！就像一位經驗豐富的老教師，在你落筆之前就已經預見到瞭你可能遇到的睏難，並提前給你支瞭招。而且，它並沒有強求孩子們一開始就寫齣書法傢的水平，而是循序漸進，從基礎的筆畫練習開始，逐步過渡到字的結構和整體布局，這種“慢工齣細活”的教學理念，我非常贊同。