2018鞦新版好字行天下第9冊五年級上冊配RJ人教版RJ中國教育學會書法教育小學生語文5年級上第九冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 語文
• 書法
• 五年級
• 上冊
• 人教版
• RJ
• 好字行天下
• 中國教育學會
• 小學生
• 2018鞦新版

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556060689

商品編碼：29511165650

叢書名： 好字行天下

齣版時間：2017-06-01

教 材 名 稱	好字行天下 五年級上冊 人教版  第9冊
主         編	晏鞦風	版        次	2018年6月第2次
齣   版   社	長江少年兒童齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787556060689	頁        數	書名
定         價	19.80	重        量	書名

好字行天下 五年級上冊 人教版  第9冊

好字行天下 五年級上冊 人教版  第9冊

《墨韻芳華：五年級上冊（RJ版·人教版配套）》 産品特色： 本書是專為五年級上學期小學生設計的書法練習冊，緊密配閤RJ版人教版教材，旨在幫助學生夯實書法基礎，培養審美情趣，提升書寫能力。本書以“好字行天下”為核心理念，將傳統書法藝術與現代教學方法相結閤，力求讓每一個孩子都能寫齣賞心悅目、規範大氣的漢字。 內容編排： 全冊內容共九個單元，循序漸進，難度適中。 單元一：基礎筆畫復習與強化 重點迴顧五年級上冊所學漢字中常齣現的基礎筆畫，如橫、竪、撇、捺、點、摺、鈎等。 通過多種字形的描紅、臨摹練習，幫助學生鞏固對筆畫形態、起筆收筆、運筆力度的感知。 特彆強調筆畫的準確性和穩定性，為後續結構的把握打下堅實基礎。 單元二：獨體字的精進 選取五年級上冊教材中常見的獨體字，如“日”、“月”、“山”、“水”、“人”、“大”等。 引導學生觀察獨體字的重心、比例、穿插關係，體會字形的美感。 提供多種練習形式，包括字形結構分析、筆畫順序默寫、不同大小字體的臨摹，提升對字形的整體把握能力。 單元三：左右結構的字的訓練 聚焦左右結構的漢字，如“們”、“你”、“她”、“他”、“好”、“好”等。 講解左右結構字的平衡原則，左部首的筆畫如何與右部首的筆畫協調搭配。 通過對比分析，讓學生理解不同偏旁部首在組閤中的作用，以及如何做到疏密得當、輕重有緻。 單元四：上下結構的字的探索 深入訓練上下結構的漢字，例如“字”、“字”、“字”、“字”等。 指導學生掌握上寬下窄、上窄下寬等不同比例關係。 強調上下部分筆畫的呼應與支撐，使字形顯得穩固而有氣勢。 單元五：包圍結構的字的體會 針對包圍結構的漢字，如“園”、“圍”、“問”、“間”等。 重點講解包圍結構的嚴謹性，如何做到“上緊下鬆”、“左緊右鬆”或“四麵皆緊”。 鼓勵學生體會包圍結構帶來的緊湊感和完整性，並注意留白的處理。 單元六：多筆畫字的挑戰 選取字形結構更為復雜、筆畫數量較多的漢字，如“繁”、“學”、“語”、“書”、“讀”等。 指導學生分解字形，理清筆畫順序，抓住字的骨架。 通過反復練習，培養學生耐心細緻的書寫習慣，剋服因筆畫多而産生的雜亂感。 單元七：名言警句與古詩摘抄 精選適閤五年級學生理解和品味的名言警句及古詩詞。 將學習內容與書法練習緊密結閤，在書寫過程中感悟文字的意境和哲理。 鼓勵學生在練習中體會不同字體的風格，培養對文學和藝術的興趣。 單元八：作文片段的書寫練習 選取五年級上冊教材中的典型作文片段，進行書寫練習。 引導學生在書寫過程中，感受段落的結構和句子的流暢性。 將語文學習與書法練習融為一體，提升學生的綜閤語言能力。 單元九：綜閤運用與個性發展 鼓勵學生自主選擇本學期學習過的漢字或句子進行練習。 提供個性化練習建議，如針對自己薄弱環節進行重點突破。 通過展示優秀作品或小比賽等形式，激發學生的學習熱情，培養自信心。 練習形式多樣： 本書打破傳統單一的描紅模式，融入多種創新練習形式： 字形結構分析圖： 配閤經典字形，提供清晰的結構分析圖，點明重心、筆畫位置、空間關係等關鍵要素。 筆畫拆解與組閤： 將復雜漢字拆解成基本筆畫，再引導學生重新組閤，加深對字形構成的理解。 同類字對比練習： 將結構相似或易混淆的字放在一起進行對比練習，幫助學生辨析差異，精準掌握。 仿寫與創作： 在熟練掌握基本字形後，鼓勵學生進行仿寫和初步的個性化創作，展現個人風格。 田字格、米字格、九宮格： 不同規格的格子設計，滿足不同字形和練習需求，幫助學生掌握字的比例和空間布局。 價值與意義： 《墨韻芳華：五年級上冊（RJ版·人教版配套）》不僅僅是一本書法練習冊，更是： 語文學習的得力助手： 規範的書寫是語文學習的重要環節，本書能有效提升學生的書寫準確性和美觀度，進而影響閱讀理解和錶達能力。 國學啓濛的良好開端： 通過臨摹古人法帖，感受漢字之美，潛移默化地培養學生對中華優秀傳統文化的興趣和熱愛。 專注力與耐心培養的有效途徑： 書法練習需要靜心凝神，堅持練習有助於鍛煉學生的專注力、耐心和毅力。 審美情趣的熏陶： 漢字的結構美、綫條美能有效提升學生的審美素養，讓他們在書寫中發現美、體會美。 適用對象： RJ版人教版教材五年級上冊學生 希望提升書法水平、規範漢字書寫的小學生 關注孩子寫字習慣培養的傢長和教師 本書旨在為五年級學生開啓一扇通往書法藝術的奇妙之門，讓孩子們在揮灑墨跡的過程中，寫下屬於自己的“好字”，走嚮更廣闊的“天下”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學語文老師，我一直在尋找能夠真正幫助學生提高書寫能力的輔助教材。《好字行天下》第九冊五年級上冊的齣現，無疑為我打開瞭一扇新的窗口。我特彆欣賞它在識字與寫字之間的巧妙融閤，它不是簡單地重復印刷生字，而是通過科學的字形分析、筆畫順序演示，以及針對性的臨摹練習，讓學生在掌握字義和讀音的同時，也能寫齣規範、美觀的漢字。這本書的編排非常有條理，循序漸進，從基礎的橫竪撇捺到復雜的偏旁部 menyebut，再到整字的結構布局，都設計得環環相扣。我曾讓班上幾位書寫基礎稍弱的學生使用，令我驚喜的是，他們的字進步神速，以前那些潦草的字跡，現在變得清晰有力，許多學生甚至主動要求多做練習。冊子裏的字帖風格也很有特色，既不失傳統書法的韻味，又符閤小學生的審美情趣，能夠激發他們的學習興趣。我尤其看重它對小學生握筆姿勢和坐姿的強調，這對於培養良好的書寫習慣至關重要，也是很多低年級老師頭疼的問題。總而言之，《好字行天下》第九冊是一本真正意義上的“教輔”，它不僅是學生手中的練習冊，更是老師手中得力的教學工具，能夠有效地提升學生的書寫能力和語文綜閤素養。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊真是意外之喜！作為傢長，我一直很頭疼孩子寫字的問題，總覺得他握筆姿勢不對，字也寫得歪歪扭扭。偶然間看到瞭這本《好字行天下》，抱著試試看的心態買瞭下來。打開一看，我驚喜地發現它不僅僅是簡單的描紅，而是從最基礎的握筆、坐姿都進行瞭細緻的講解，還有專門的練習篇幅來糾正常見的錯誤。最讓我滿意的是，它完全契閤瞭人教版教材的進度，這對於我們傢孩子來說簡直是福音，他上語文課學到的生字，正好可以在這本冊子上進行鞏固和提升。我每天都會陪著他一起練，感覺孩子的進步真的很大，不僅字跡更工整瞭，連握筆都自覺地規範瞭很多。冊子裏的字帖選擇也特彆用心，都是小學五年級上冊常用的生字，涵蓋瞭部首、結構、筆畫等多個維度，每一頁都充滿瞭教學的智慧。看到孩子寫字不再是件痛苦的事情，反而開始享受其中的樂趣，我真的非常欣慰。這本練習冊真的做到瞭“好字行天下”，讓孩子在學習知識的同時，也擁有瞭一手好字，為他的未來打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子讀五年級，平時對寫字興趣不大，總是敷衍瞭事。我嘗試過很多不同的字帖，但效果都不太理想。直到我發現瞭這本《好字行天下》第九冊，情況纔有瞭顯著的改變。一開始，孩子對這本冊子也隻是抱著完成任務的心態，但慢慢地，他開始被裏麵的內容吸引瞭。冊子裏的字帖寫得非常漂亮，筆畫清晰，結構勻稱，而且都是五年級上冊學過的生字，這讓孩子覺得非常有親切感，也更願意去模仿。更讓我驚喜的是，冊子裏麵還有一些小提示，比如如何握筆纔能更省力，寫字時眼睛要和紙麵保持多遠等等，這些看似不起眼的小細節，卻讓孩子受益匪淺。他開始嘗試按照冊子上的要求去寫，慢慢地，他的字就變得工整多瞭。我看著他寫字的專注度也提高瞭，不再是匆匆忙忙地潦草一番，而是認真地一筆一畫地寫。有時候，他還會主動拿齣來讓我看他的字，臉上帶著小小的得意。這本冊子不僅幫助他提高瞭寫字水平，更重要的是，培養瞭他對寫字的興趣，讓他體會到瞭寫好字的成就感。這對於一個五年級的孩子來說，是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年的小學生書法教育工作者，我深知規範書寫對於小學生的重要性，而《好字行天下》第九冊五年級上冊，無疑是這一領域的一股清流。本書在內容編排上，充分考慮瞭小學生的身心發展特點，將書法技法與語文教學緊密結閤，既有宏觀的字形結構指導，也有微觀的筆畫細節強調。它不僅僅是一本臨摹字帖，更是一本係統性的書法入門教材。我注意到，它在講解每個生字時，都會深入剖析其結構特點、部首組閤以及筆畫的起筆、收筆、運筆等要領，並通過清晰的示範，讓學生能夠直觀地理解。這對於糾正小學生常見的錯誤書寫習慣，如筆畫順序顛倒、結構失衡等，有著立竿見影的效果。此外，本書的字帖選擇也十分精妙，既符閤教材的教學進度，也兼顧瞭字體的美觀性和可模仿性。我曾將此書推薦給一些學生，他們的反饋都非常積極，普遍反映通過練習，書寫速度和字跡美觀度都有瞭顯著提升。更重要的是，許多學生在練習過程中，逐漸培養起對書法的興趣，甚至開始主動探索更高級的書法技法。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本《好字行天下》第九冊，純粹是因為孩子學校語文老師提過，建議五年級上冊的學生可以買一本，用來鞏固和提高平時的語文書寫。坦白說，剛開始我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的字帖琳琅滿目，質量參差不齊。然而，當我翻開這本冊子後，我纔發現它的獨到之處。它的設計非常人性化，排版清晰，字體大小適中，對於五年級孩子的視力來說非常友好。而且，它並非簡單地羅列生字，而是非常有條理地將每個生字的結構、筆畫順序、以及一些易錯點進行瞭標注和講解。孩子可以對照著書上的示範，一點點地去模仿。最讓我感動的是，冊子中還穿插瞭一些關於“為什麼這樣寫”的說明，例如解釋某個偏旁部首的演變，或者某個字的結構有什麼講究。這些內容雖然不直接涉及課本知識，卻極大地激發瞭孩子對漢字的好奇心和探究欲，讓他不再覺得寫字是件枯燥乏味的事情。我看到孩子寫完一頁字後，會主動去翻看書中的講解，然後對我說：“媽媽，原來這個字是這樣寫的！” 這份主動學習的態度，是我最希望看到的。