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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517602613

商品编码：29511848511

丛书名： 新课标多功能成语词典

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《中华诗词鉴赏与创作指南》 一、导言：诗词之美，穿越古今的文化瑰宝 中华诗词，是中华文明数千年历史长河中流淌出的璀璨明珠，是民族精神与审美情趣的高度凝练。它不仅是文学体裁的演变史，更是中国古代士人、文人墨客情感、思想、学识的集中体现。从《诗经》的淳朴深情，到楚辞的浪漫瑰丽；从汉乐府的平实叙事，到唐诗的雄浑壮阔与宋词的婉约清丽；再到元曲的通俗生动，每一种体裁都承载着特定的时代风貌和文化内涵。 本书旨在为广大诗词爱好者、文学研究者以及对传统文化抱有热忱的读者，提供一部全面、深入且富有实践指导意义的鉴赏与创作指南。我们不拘泥于简单的辞条解释或孤立的篇章分析，而是力求构建一个多维度的学习框架，带领读者走进诗词的艺术殿堂，领略其韵律之美、意境之深和思想之邃。 二、鉴赏篇：解码诗词的艺术密码 诗词的鉴赏是一个由表及里、由感性认识上升到理性理解的复杂过程。本书的鉴赏篇将从以下几个核心层面进行系统阐述： （一）格律与音韵的奥秘： 诗词的生命力，很大程度上源于其严谨而和谐的音韵结构。本章将详细解析近体诗（律诗、绝句）的平仄规则、对仗要求以及词牌的填词格式。我们并非将其作为枯燥的语法规则来讲解，而是阐释这些声律安排如何服务于情感的表达：平仄的交替如何模拟呼吸的起伏，对仗的工整如何体现意象的平衡。对于词而言，词牌的曲子和句式长短，如何赋予词作迥异的音乐性和节奏感，营造出“一曲一格”的独特韵味，也将被深入剖析。 （二）意象的构建与象征： 诗词是高度浓缩的艺术，一个“意象”往往是多层信息和情感的载体。本书将梳理中国古典诗词中常见的基础意象群落： 1. 自然意象： 如“月”之孤独、思乡、永恒；“柳”之惜别、柔情；“松柏”之坚贞。分析这些意象在不同时代背景下的内涵延伸。 2. 时间意象： 如“芳菲尽”、“黄花”、“白发”，它们如何承载时间流逝带来的沧桑感和哲思。 3. 人事意象： 如“楼”、“笛”、“古道”，如何构建特定的场景氛围，烘托人物心境。 通过大量经典案例，我们将展示诗人如何通过意象的精心选择与巧妙组合，达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。 （三）表现手法与修辞技巧： 诗词的感染力往往来自于其精妙的艺术手法。本章将聚焦于： 1. 虚实相生： 探讨诗人如何将现实描摹与想象空间巧妙融合，以虚衬实，以幻写真。 2. 情景交融： 分析“一切景语皆情语”的创作理念，即景物描写如何自然而然地渗透和折射出作者的主观情愫。 3. 起承转合的结构美学： 尤其在律诗和长调词中，分析首句的“破题”，中联的“铺陈与深化”，以及结句的“收束与升华”，领略古典叙事和抒情的结构智慧。 （四）主题溯源与流派比较： 本书将选取不同历史阶段的代表诗人（如屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等），对比分析他们在边塞、田园、咏史、咏物、闺怨等主题上的独特视角与艺术成就，帮助读者建立起对中国古典诗词发展脉络的宏观认识。 三、创作篇：从模仿到创新的实践路径 鉴赏的终极目的是为了更好地创作。创作篇强调理论与实践的结合，旨在降低读者进入诗词创作的门槛，引导其在继承传统的基础上进行个性化表达。 （一）基础训练：格律的内化与句式的灵活运用： 1. 平仄的感性训练： 通过朗诵和对译练习，使平仄变化成为一种创作的本能反应，而非机械的计算。 2. 对仗的实践： 讲解“词性对”、“结构对”等多种对仗类型，并通过大量的“拆解——重组”练习，训练读者对仗的敏感度。 3. 炼字的技巧： 重点分析“动词”在诗词中的关键作用，以及如何通过动词的选择，瞬间激活静态的画面，增强诗句的张力。 （二）意境的捕捉与情感的注入： 本章指导读者如何从日常生活中提炼“诗意”。 1. 由景生情： 训练读者在观察事物时，思考其背后可能蕴含的情感色彩和哲学意味。 2. 拟古与创新： 探讨如何学习前人作品的“神韵”而非简单“套用”。指导读者如何选择合适的词牌或诗体，使其韵味与自身要表达的情感基调相匹配。例如，在表达沉郁顿挫时，应倾向于选择特定音韵结构的词调。 （三）结构布局与篇章的完整性： 指导如何构思一篇诗作的内在逻辑和情感递进路线。对于长篇作品，如何设置“波澜”，避免情感的平铺直叙；对于短篇作品，如何做到“言简意赅”，一气呵成。重点教授如何写出具有个人印记的“警句”，使作品在众多模仿之作中脱颖而出。 四、附录与拓展：工具与延伸阅读 为方便读者深入学习，本书附录提供了详尽的参考资料： 1. 常用意象符号简表： 涵盖数百个核心意象及其典型含义的快速检索工具。 2. 核心词牌（诗体）结构图谱： 以图示方式清晰展示不同词牌的句法、平仄和韵脚要求。 3. 典故精选与出处索引： 汇编诗词中常见典故的精炼解释及其原始出处，帮助读者理解作品的文化背景。 4. 推荐书目： 提供从基础格律入门到高级理论研究的拓展阅读清单。 本书以严谨的学术态度为基础，辅以生动、可操作的教学方法，旨在帮助读者真正领略中华诗词的博大精深，并能以更自信、更具创造性的方式参与到古典文学的传承与发展中。它不仅是一部鉴赏手册，更是一把开启诗意生活的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书在辅助学习工具方面的设计，展现出了一种超越传统词典的野心。我发现它在成语的来源和典故介绍上，并没有采取冗长的叙述，而是以一种非常凝练、故事性的方式呈现出来，既保证了知识的准确性，又避免了枯燥乏味。这对于注意力跨度相对较短的中小学生来说，是极为友好的设计。更值得一提的是，它似乎在检索系统上做了优化，可能不仅仅依赖拼音或笔画，我尝试用一个包含生僻字的成语进行检索，其定位速度之快，让我感到惊喜。这表明它在内部的索引结构上做了精心的优化，确保了查询的即时反馈。同时，我还注意到了一个细节，在某些历史感较强的成语旁边，可能附有一个简短的“文化小贴士”，解释了该成语所反映的古代社会风俗或哲学思想。这种跨学科的知识渗透，使得学习成语不再是孤立的文字记忆，而是与历史、文化相结合的立体学习过程，这才是真正意义上的“多功能”。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，我对这本《商务印馆新课标 多功能成语词典》的整体感受，可以用“内敛而厚重”来概括。它没有采用时下流行的那种过度花哨的包装和设计，而是将所有的精力都倾注在了内容的深度、准确性和结构的可操作性上。它提供的不仅仅是“是什么”的答案，更重要的是“怎么用”和“为什么是这样”的深入解析。在如今市场上充斥着大量碎片化学习资源的背景下，这样一本系统、严谨、且注重实际运用指导的工具书显得尤为珍贵。它成功地在“权威性”和“易用性”之间找到了一个非常舒适的平衡点，使得无论是需要快速查阅的初学者，还是希望进行深入研究的高阶学习者，都能从中获得极大的助益。它更像是一位经验丰富的、不苟言笑的老师，在你需要的时候，会用最清晰、最可靠的方式为你指明方向，是中小学生语文学习工具箱中不可或缺的坚实基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性，在我试用了几天之后，可以说是超出了我原先对一本“中小学生”词典的预期。我发现它在收录成语的广度上做得相当出色，不仅覆盖了课本中的高频词汇，连一些在古典文学作品中偶现的、略显生僻的成语也有所收录，这对于准备更高等级考试或者对文学鉴赏有更高要求的孩子来说，无疑是一大福音。更让我欣赏的是，它在例句的选择上，非常贴合现代语境，但又恰到好处地保留了成语的原汁原味。不像有些词典的例句写得非常生硬或者脱离实际生活，这本书的例句读起来自然流畅，能够帮助读者迅速理解成语在实际交流中的应用场景。比如，解释一个描述天气或心情的成语时，它给出的例句往往能立刻勾勒出一个生动的画面感。此外，它的“辨析”部分做得非常精妙，对于那些形近或意近的成语，比如“寥寥无几”和“屈指可数”，编辑特地标注了它们在侧重点上的差异，这种细致入微的处理方式，才是真正体现了一本优秀工具书的价值所在，它引导读者进行深层次的思考，而不是机械地记忆。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，说实话，第一眼看上去并没有给我留下特别深刻的印象。那种蓝白相间的配色，规规矩矩的字体排布，很典型的“工具书”风格，让人感觉它就是那种踏踏实实、不事张扬的类型。拿到手里，重量倒是比我想象中要实在一些，纸张的质感摸上去也比较厚实，这至少让人对它的耐用性有了一个初步的信心。我翻开了扉页，首先映入眼帘的是编者的介绍和使用说明，文字清晰度很高，排版上看得出是下了功夫的，没有那种廉价印刷品的粗糙感。我注意到它对成语的解释部分，似乎采用了“一词多义”的清晰划分，而不是简单地堆砌解释。这对于我们这些需要深入理解成语在不同语境下细微差别的学习者来说，是一个非常重要的细节。我特别留意了那些不太常见或者容易混淆的成语，比如“侧目以视”和“侧目而视”的微妙区别，编辑的处理方式显得非常专业和严谨。整体来说，这本书给我的第一印象是：一本可以信赖的、结构清晰的辅助学习用书，它似乎知道如何高效地将复杂的语言知识呈现给目标读者群体。我对它后续的检索效率和释义的深度抱有较高的期待，毕竟在这个信息爆炸的时代，一本好的工具书，其价值就在于其稳定性和准确性。

评分☆☆☆☆☆

从排版和视觉体验的角度来看，这本书的编排哲学似乎是追求“信息密度与易读性”之间的完美平衡。我注意到它使用了多种字体和字号来区分释义、出处、例句和近义词，这种层次分明的视觉结构，极大地降低了读者在快速查阅时可能产生的视觉疲劳。特别是那个“用法提示”的小方框，通常会用醒目的颜色或边框突出显示，里面总结的往往是使用该成语时最容易出错的语法点或搭配禁忌。这一点对于正在建立语言规范的孩子来说，简直是如获至宝。我个人认为，一本好的学习辅助工具，不应该只是信息的载体，它更应该是一种“引导者”。这本书的设计理念显然是建立在对学习者行为模式的深刻理解之上的。它没有用花哨的插图来分散注意力，而是把所有资源都集中在了文本的清晰度和逻辑性上，体现出一种朴实而强大的教育力量。那种“一切为了学习效率”的匠心，在每一个细节中都得到了彰显。