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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517602613

商品編碼：29511848511

叢書名： 新課標多功能成語詞典

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《中華詩詞鑒賞與創作指南》 一、導言：詩詞之美，穿越古今的文化瑰寶 中華詩詞，是中華文明數韆年曆史長河中流淌齣的璀璨明珠，是民族精神與審美情趣的高度凝練。它不僅是文學體裁的演變史，更是中國古代士人、文人墨客情感、思想、學識的集中體現。從《詩經》的淳樸深情，到楚辭的浪漫瑰麗；從漢樂府的平實敘事，到唐詩的雄渾壯闊與宋詞的婉約清麗；再到元麯的通俗生動，每一種體裁都承載著特定的時代風貌和文化內涵。 本書旨在為廣大詩詞愛好者、文學研究者以及對傳統文化抱有熱忱的讀者，提供一部全麵、深入且富有實踐指導意義的鑒賞與創作指南。我們不拘泥於簡單的辭條解釋或孤立的篇章分析，而是力求構建一個多維度的學習框架，帶領讀者走進詩詞的藝術殿堂，領略其韻律之美、意境之深和思想之邃。 二、鑒賞篇：解碼詩詞的藝術密碼 詩詞的鑒賞是一個由錶及裏、由感性認識上升到理性理解的復雜過程。本書的鑒賞篇將從以下幾個核心層麵進行係統闡述： （一）格律與音韻的奧秘： 詩詞的生命力，很大程度上源於其嚴謹而和諧的音韻結構。本章將詳細解析近體詩（律詩、絕句）的平仄規則、對仗要求以及詞牌的填詞格式。我們並非將其作為枯燥的語法規則來講解，而是闡釋這些聲律安排如何服務於情感的錶達：平仄的交替如何模擬呼吸的起伏，對仗的工整如何體現意象的平衡。對於詞而言，詞牌的麯子和句式長短，如何賦予詞作迥異的音樂性和節奏感，營造齣“一麯一格”的獨特韻味，也將被深入剖析。 （二）意象的構建與象徵： 詩詞是高度濃縮的藝術，一個“意象”往往是多層信息和情感的載體。本書將梳理中國古典詩詞中常見的基礎意象群落： 1. 自然意象： 如“月”之孤獨、思鄉、永恒；“柳”之惜彆、柔情；“鬆柏”之堅貞。分析這些意象在不同時代背景下的內涵延伸。 2. 時間意象： 如“芳菲盡”、“黃花”、“白發”，它們如何承載時間流逝帶來的滄桑感和哲思。 3. 人事意象： 如“樓”、“笛”、“古道”，如何構建特定的場景氛圍，烘托人物心境。 通過大量經典案例，我們將展示詩人如何通過意象的精心選擇與巧妙組閤，達到“言有盡而意無窮”的藝術效果。 （三）錶現手法與修辭技巧： 詩詞的感染力往往來自於其精妙的藝術手法。本章將聚焦於： 1. 虛實相生： 探討詩人如何將現實描摹與想象空間巧妙融閤，以虛襯實，以幻寫真。 2. 情景交融： 分析“一切景語皆情語”的創作理念，即景物描寫如何自然而然地滲透和摺射齣作者的主觀情愫。 3. 起承轉閤的結構美學： 尤其在律詩和長調詞中，分析首句的“破題”，中聯的“鋪陳與深化”，以及結句的“收束與升華”，領略古典敘事和抒情的結構智慧。 （四）主題溯源與流派比較： 本書將選取不同曆史階段的代錶詩人（如屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾、李清照等），對比分析他們在邊塞、田園、詠史、詠物、閨怨等主題上的獨特視角與藝術成就，幫助讀者建立起對中國古典詩詞發展脈絡的宏觀認識。 三、創作篇：從模仿到創新的實踐路徑 鑒賞的終極目的是為瞭更好地創作。創作篇強調理論與實踐的結閤，旨在降低讀者進入詩詞創作的門檻，引導其在繼承傳統的基礎上進行個性化錶達。 （一）基礎訓練：格律的內化與句式的靈活運用： 1. 平仄的感性訓練： 通過朗誦和對譯練習，使平仄變化成為一種創作的本能反應，而非機械的計算。 2. 對仗的實踐： 講解“詞性對”、“結構對”等多種對仗類型，並通過大量的“拆解——重組”練習，訓練讀者對仗的敏感度。 3. 煉字的技巧： 重點分析“動詞”在詩詞中的關鍵作用，以及如何通過動詞的選擇，瞬間激活靜態的畫麵，增強詩句的張力。 （二）意境的捕捉與情感的注入： 本章指導讀者如何從日常生活中提煉“詩意”。 1. 由景生情： 訓練讀者在觀察事物時，思考其背後可能蘊含的情感色彩和哲學意味。 2. 擬古與創新： 探討如何學習前人作品的“神韻”而非簡單“套用”。指導讀者如何選擇閤適的詞牌或詩體，使其韻味與自身要錶達的情感基調相匹配。例如，在錶達沉鬱頓挫時，應傾嚮於選擇特定音韻結構的詞調。 （三）結構布局與篇章的完整性： 指導如何構思一篇詩作的內在邏輯和情感遞進路綫。對於長篇作品，如何設置“波瀾”，避免情感的平鋪直敘；對於短篇作品，如何做到“言簡意賅”，一氣嗬成。重點教授如何寫齣具有個人印記的“警句”，使作品在眾多模仿之作中脫穎而齣。 四、附錄與拓展：工具與延伸閱讀 為方便讀者深入學習，本書附錄提供瞭詳盡的參考資料： 1. 常用意象符號簡錶： 涵蓋數百個核心意象及其典型含義的快速檢索工具。 2. 核心詞牌（詩體）結構圖譜： 以圖示方式清晰展示不同詞牌的句法、平仄和韻腳要求。 3. 典故精選與齣處索引： 匯編詩詞中常見典故的精煉解釋及其原始齣處，幫助讀者理解作品的文化背景。 4. 推薦書目： 提供從基礎格律入門到高級理論研究的拓展閱讀清單。 本書以嚴謹的學術態度為基礎，輔以生動、可操作的教學方法，旨在幫助讀者真正領略中華詩詞的博大精深，並能以更自信、更具創造性的方式參與到古典文學的傳承與發展中。它不僅是一部鑒賞手冊，更是一把開啓詩意生活的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書在輔助學習工具方麵的設計，展現齣瞭一種超越傳統詞典的野心。我發現它在成語的來源和典故介紹上，並沒有采取冗長的敘述，而是以一種非常凝練、故事性的方式呈現齣來，既保證瞭知識的準確性，又避免瞭枯燥乏味。這對於注意力跨度相對較短的中小學生來說，是極為友好的設計。更值得一提的是，它似乎在檢索係統上做瞭優化，可能不僅僅依賴拼音或筆畫，我嘗試用一個包含生僻字的成語進行檢索，其定位速度之快，讓我感到驚喜。這錶明它在內部的索引結構上做瞭精心的優化，確保瞭查詢的即時反饋。同時，我還注意到瞭一個細節，在某些曆史感較強的成語旁邊，可能附有一個簡短的“文化小貼士”，解釋瞭該成語所反映的古代社會風俗或哲學思想。這種跨學科的知識滲透，使得學習成語不再是孤立的文字記憶，而是與曆史、文化相結閤的立體學習過程，這纔是真正意義上的“多功能”。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，我對這本《商務印館新課標 多功能成語詞典》的整體感受，可以用“內斂而厚重”來概括。它沒有采用時下流行的那種過度花哨的包裝和設計，而是將所有的精力都傾注在瞭內容的深度、準確性和結構的可操作性上。它提供的不僅僅是“是什麼”的答案，更重要的是“怎麼用”和“為什麼是這樣”的深入解析。在如今市場上充斥著大量碎片化學習資源的背景下，這樣一本係統、嚴謹、且注重實際運用指導的工具書顯得尤為珍貴。它成功地在“權威性”和“易用性”之間找到瞭一個非常舒適的平衡點，使得無論是需要快速查閱的初學者，還是希望進行深入研究的高階學習者，都能從中獲得極大的助益。它更像是一位經驗豐富的、不苟言笑的老師，在你需要的時候，會用最清晰、最可靠的方式為你指明方嚮，是中小學生語文學習工具箱中不可或缺的堅實基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼看上去並沒有給我留下特彆深刻的印象。那種藍白相間的配色，規規矩矩的字體排布，很典型的“工具書”風格，讓人感覺它就是那種踏踏實實、不事張揚的類型。拿到手裏，重量倒是比我想象中要實在一些，紙張的質感摸上去也比較厚實，這至少讓人對它的耐用性有瞭一個初步的信心。我翻開瞭扉頁，首先映入眼簾的是編者的介紹和使用說明，文字清晰度很高，排版上看得齣是下瞭功夫的，沒有那種廉價印刷品的粗糙感。我注意到它對成語的解釋部分，似乎采用瞭“一詞多義”的清晰劃分，而不是簡單地堆砌解釋。這對於我們這些需要深入理解成語在不同語境下細微差彆的學習者來說，是一個非常重要的細節。我特彆留意瞭那些不太常見或者容易混淆的成語，比如“側目以視”和“側目而視”的微妙區彆，編輯的處理方式顯得非常專業和嚴謹。整體來說，這本書給我的第一印象是：一本可以信賴的、結構清晰的輔助學習用書，它似乎知道如何高效地將復雜的語言知識呈現給目標讀者群體。我對它後續的檢索效率和釋義的深度抱有較高的期待，畢竟在這個信息爆炸的時代，一本好的工具書，其價值就在於其穩定性和準確性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性，在我試用瞭幾天之後，可以說是超齣瞭我原先對一本“中小學生”詞典的預期。我發現它在收錄成語的廣度上做得相當齣色，不僅覆蓋瞭課本中的高頻詞匯，連一些在古典文學作品中偶現的、略顯生僻的成語也有所收錄，這對於準備更高等級考試或者對文學鑒賞有更高要求的孩子來說，無疑是一大福音。更讓我欣賞的是，它在例句的選擇上，非常貼閤現代語境，但又恰到好處地保留瞭成語的原汁原味。不像有些詞典的例句寫得非常生硬或者脫離實際生活，這本書的例句讀起來自然流暢，能夠幫助讀者迅速理解成語在實際交流中的應用場景。比如，解釋一個描述天氣或心情的成語時，它給齣的例句往往能立刻勾勒齣一個生動的畫麵感。此外，它的“辨析”部分做得非常精妙，對於那些形近或意近的成語，比如“寥寥無幾”和“屈指可數”，編輯特地標注瞭它們在側重點上的差異，這種細緻入微的處理方式，纔是真正體現瞭一本優秀工具書的價值所在，它引導讀者進行深層次的思考，而不是機械地記憶。

評分☆☆☆☆☆

從排版和視覺體驗的角度來看，這本書的編排哲學似乎是追求“信息密度與易讀性”之間的完美平衡。我注意到它使用瞭多種字體和字號來區分釋義、齣處、例句和近義詞，這種層次分明的視覺結構，極大地降低瞭讀者在快速查閱時可能産生的視覺疲勞。特彆是那個“用法提示”的小方框，通常會用醒目的顔色或邊框突齣顯示，裏麵總結的往往是使用該成語時最容易齣錯的語法點或搭配禁忌。這一點對於正在建立語言規範的孩子來說，簡直是如獲至寶。我個人認為，一本好的學習輔助工具，不應該隻是信息的載體，它更應該是一種“引導者”。這本書的設計理念顯然是建立在對學習者行為模式的深刻理解之上的。它沒有用花哨的插圖來分散注意力，而是把所有資源都集中在瞭文本的清晰度和邏輯性上，體現齣一種樸實而強大的教育力量。那種“一切為瞭學習效率”的匠心，在每一個細節中都得到瞭彰顯。