基本信息
書名:職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材:電子技能與實訓
定價:22.00元
作者:硃嚮陽,鄧文新
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2014-04-01
ISBN:9787040334029
字數:
頁碼:195
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材:電子技能與實訓》是職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材,參照相關的國傢職業技能標準和行業職業技能鑒定規範,結閤中等職業教育的實際教學情況,以示範校建設為契機,根據電子類課程改革要求,本著“工學結閤、任務驅動”的原則編寫。
《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材:電子技能與實訓》分為5個教學任務——組裝與維護計算機、安裝與調試爆閃燈、製作便攜式多功能播放器、製作與調試警笛、製作音頻指示器,主要內容包括常用電子工具的使用、常用電子元器件的識彆與檢測、手工锡焊工藝、工藝文件的識讀與編寫、常用電子儀器儀錶的使用、PCB的製作工藝。本書體現理實一體化的職業教育教學特色,達成工學一體化的教學目標。
《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材:電子技能與實訓》可作為電子類、電器類、機電類等相關專業教材,也可作為相關工程技術人員的參考書。
目錄
任務1 組裝與維護計算機
學習活動1 認識計算機組成
學習活動2 製訂配置清單
學習活動3 計算機硬件組裝
學習活動4 計算機係統安裝
學習活動5 工作交付、現場整理與小結
任務2 安裝與調試爆閃燈
學習活動1 認識爆閃燈及相關電路
學習活動2 手工焊接練習
學習活動3 認識與檢測電阻器、二極管
學習活動4 認識與檢測電容器、發光二極管、三極管
學習活動5 安裝與焊接爆閃燈電路
學習活動6 調試與驗收爆閃燈
任務3 製作便攜式多功能播放器
學習活動1 認識貼片器件
學習活動2 貼片器件焊接練習
學習活動3 組裝便攜式多功能播放器
學習活動4 調試與驗收便攜式多功能播放器
任務4 製作與調試警笛
學習活動1 信號發生器、示波器使用練習
學習活動2 製作與調試警笛
學習活動3 驗收警笛
任務5 製作音頻指示器
學習活動1 PCB基礎練習
學習活動2 繪製音頻指示器電路原理圖
學習活動3 製作音頻指示器PCB
學習活動4 音頻指示器裝配
學習活動5 工作交付、現場整理與小結
作者介紹
文摘
序言
任務1 組裝與維護計算機
學習活動1 認識計算機組成
學習活動2 製訂配置清單
學習活動3 計算機硬件組裝
學習活動4 計算機係統安裝
學習活動5 工作交付、現場整理與小結
任務2 安裝與調試爆閃燈
學習活動1 認識爆閃燈及相關電路
學習活動2 手工焊接練習
學習活動3 認識與檢測電阻器、二極管
學習活動4 認識與檢測電容器、發光二極管、三極管
學習活動5 安裝與焊接爆閃燈電路
學習活動6 調試與驗收爆閃燈
任務3 製作便攜式多功能播放器
學習活動1 認識貼片器件
學習活動2 貼片器件焊接練習
學習活動3 組裝便攜式多功能播放器
學習活動4 調試與驗收便攜式多功能播放器
任務4 製作與調試警笛
學習活動1 信號發生器、示波器使用練習
學習活動2 製作與調試警笛
學習活動3 驗收警笛
任務5 製作音頻指示器
學習活動1 PCB基礎練習
學習活動2 繪製音頻指示器電路原理圖
學習活動3 製作音頻指示器PCB
學習活動4 音頻指示器裝配
學習活動5 工作交付、現場整理與小結
這本《電子技能與實訓》教材,雖然我還沒來得及深入研讀,但僅僅是翻閱其目錄和前言,就能感受到它試圖解決當前職業院校電子技術應用專業教育中存在的痛點。我最關注的是教材在實踐性上的體現。現在的電子技術發展日新月異,很多理論知識如果不能及時轉化為實際操作能力,學生畢業後很難適應企業需求。我期待這本書能提供足夠豐富且貼閤實際生産一綫的實訓項目,這些項目不僅僅是簡單的元器件焊接和電路搭建,而是能夠模擬真實工作場景,讓學生在動手實踐中理解理論、掌握技能。例如,教材中是否包含一些工業自動化、物聯網應用、或者嵌入式係統開發的入門級實訓模塊?這些都是當前非常熱門且需求量大的領域。如果教材能在這方麵有所突破,提供清晰的操作步驟、詳細的電路圖、以及可能遇到的問題及解決方案,那就太棒瞭。我希望這本書不僅僅是知識的搬運工,更是技能的引路人,能夠真正幫助學生打下堅實的電子技術應用基礎,為他們未來的職業生涯鋪平道路。
評分從一個希望提升自身電子技術應用水平的在職技術人員角度來看,一本好的教材應該具備與時俱進的特點,並且能夠引導讀者深入理解技術的本質。我非常關注《電子技能與實訓》在理論深度與廣度上的權衡。有些教材過於側重基礎,顯得陳舊;有些則過於前沿,卻缺乏係統性的講解,難以入門。我希望這本書能夠兼顧這兩點,既能鞏固基礎知識,又能適當地引入一些現代電子技術的新概念和新趨勢,例如,關於5G通信、人工智能在電子領域的應用,或者一些新型半導體器件的原理和應用。更重要的是,我希望它能提供一些解決實際工程問題的思路和方法,而不是僅僅羅列公式和定理。例如,在電路設計和故障排除方麵,教材能否給齣一些係統性的分析流程和診斷技巧?我希望它能幫助我從“知道怎麼做”提升到“理解為什麼這麼做”,從而在工作中更加得心應手,也為進一步的學習和研發打下基礎。
評分從一個需要購買教材的基層教學單位采購負責人的角度來看,一本優秀的教材不僅要內容好,還要考慮到性價比和可獲得性。在選擇《電子技能與實訓》這本教材時,我首先會關注它的定價是否閤理,能否在預算範圍內。其次,我會評估教材的齣版質量,包括紙張、印刷、裝訂等,這些都會影響教材的使用壽命和學生的閱讀體驗。更重要的是,我需要瞭解這本書是否得到瞭廣泛的認可,是否有其他院校在使用,以及反饋如何。一本經過市場檢驗、口碑良好的教材,往往更能保證教學質量。同時,我也希望齣版社能夠提供完善的配套服務,例如,是否有電子版的教學資源、習題庫、或者在綫答疑平颱等。這些都能在一定程度上減輕我們教學單位在資源配置上的壓力,並提升教學效率。最後,我會考慮教材的更新周期,畢竟電子技術發展迅速,一本能及時更新,跟上技術發展步伐的教材,會是更好的長期選擇。
評分作為一名對電子技術教育教學理念有著深入研究的教育工作者,我會在審閱一本新教材時,重點關注其課程設計理念和教學目標是否契閤當前職業教育改革的大方嚮。我希望《電子技能與實訓》能夠體現齣“以能力為本”的教育思想,也就是說,教學內容的設計和組織要緊密圍繞培養學生的核心職業能力展開。這不僅僅是掌握孤立的知識點,而是能夠將知識、技能、素養融會貫通,形成解決實際問題的能力。我還會關注教材的結構是否科學閤理,知識點的呈現邏輯是否清晰,是否能夠循序漸進地引導學生掌握復雜的電子技術知識。此外,我非常期待教材能夠在教學過程中融入更多的項目式學習、工作過程導嚮的教學等現代教學模式,以培養學生的創新精神和協作能力。如果教材能提供配套的教師用書,詳細闡述教學設計思路和實訓指導,那將對我們一綫教師的工作有極大的幫助。
評分作為一名對電子技術充滿好奇的愛好者,我更傾嚮於那種能夠激發學習興趣,並且能夠引導我獨立思考和探索的書籍。對於《電子技能與實訓》這本教材,我比較關注它在教學方法上的創新性。現在很多教材的編排方式都比較傳統,可能導緻學習過程枯燥乏味。我希望這本書能夠采用一些更生動、更具互動性的教學設計。例如,是否會結閤一些模擬仿真軟件,讓學生在虛擬環境中進行實驗,降低實際操作的風險和成本?或者是否會引用一些經典的電子技術案例,通過實際應用來講解理論知識?另外,我非常希望教材能夠提供一些拓展閱讀的方嚮,或者給齣一些相關的學習資源鏈接,方便我進一步深入學習感興趣的領域。畢竟,對於愛好者而言,學習的動力很大程度上來自於探索未知和解決問題的樂趣,一本好的教材應該能夠有效地激發這種樂趣。
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