| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 3歲對瞭,一輩子就對瞭:兒童心理專傢的省力傢教筆記 |
| 作者 | 陳素娟 |
| 定價 | 29.00元 |
| 齣版社 | 北京理工大學齣版社 |
| ISBN | 9787564053239 |
| 齣版日期 | 2012-01-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.400Kg |
| 內容簡介 | |
教孩子沒那麼纍!關鍵是要把握住孩子成長的關鍵期。 |
| 作者簡介 | |
| 陳素娟,國傢注冊心理谘詢師,傢教理論專傢,兒童心理專欄作傢。緻力於傢庭教育、學校教育與心理學三元結閤的實踐與研究,形成瞭一係列特色的傢庭教育理論和方法,深受學生和傢長的歡迎。曾主持中央教科所眾多課題。 |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
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| 序言 | |
這本筆記類的書籍,最讓人感到親切的地方在於它的“不完美”。它沒有試圖描繪一個完美傢庭的圖景,相反,作者坦誠地分享瞭自己曾經的睏惑、犯過的錯誤,以及在多次嘗試後纔找到的有效方法。這種坦誠度,讓我感到極大的安慰——原來不是隻有我一個人在育兒的泥潭裏掙紮。它提供的解決方案,往往是靈活的、可調整的,而不是那種“一刀切”的教條。比如,在處理孩子沉迷電子設備的問題上,它沒有簡單粗暴地禁止,而是引導傢長去探索孩子沉迷背後的需求,可能是社交需求,也可能是逃避現實的壓力。這種深挖“行為動機”的做法,比單純限製時間來得更有建設性。此外,我注意到書中對“儀式感”的強調也很有趣。它提醒傢長,生活中的一些小小的慶祝和固定的傢庭活動,對建立孩子的安全感和傢庭凝聚力有著不可替代的作用。這些小細節,恰恰是很多忙碌的父母容易忽略的,但作者卻把它們提升到瞭戰略高度,讓人不得不重視。這種對傢庭日常細節的精妙捕捉,使得這本書的實用價值大大提升。
評分從閱讀體驗上來說,這本書的節奏感把握得很好,沒有給人一種壓迫感。它更像是一本陪伴式的讀物,你可以隨時中斷,也可以反復咀嚼其中的某一段話。我特彆喜歡它在闡述一些核心理念時所使用的比喻,那些比喻都來源於非常貼近生活的場景,比如園丁照料花朵,或者指揮傢組織樂團,一下子就能讓抽象的心理學概念變得具體可感。它讓我明白,教育孩子的過程,更像是一種“培育”,而不是“雕刻”。我們需要提供閤適的土壤、陽光和水分,然後耐心等待他們自然而然地成長,而不是非要按照我們預設的形狀去修剪。這本書對於提升傢長的情緒穩定度也有潛移默化的幫助。每當遇到棘手的育兒場景,我都會下意識地迴想書裏的某個觀點,然後選擇一個更具建設性的迴應方式。這種將書本知識內化為本能反應的過程,就是這本書最大的價值所在。它不是讓你多瞭一個知識點,而是讓你在育兒的漫長旅途中,多瞭一個可靠的、充滿智慧的夥伴。
評分這本書的封麵設計乍一看,還挺吸引人的,那種柔和的色調和孩子氣的插圖,讓人一下子就能感受到這是一本關於育兒的書籍。我當時在書店裏隨手翻瞭幾頁,裏麵的排版確實比較清爽,不是那種密密麻麻的文字堆砌,讀起來感覺比較輕鬆。作者在文字運用上挺有親和力的,不像一些育兒書那麼高深莫測,讓人望而卻步。它給我的第一印象是,這是一位非常真誠的媽媽(或者說是專傢),願意把自己的心路曆程和一些實際操作中的小竅門分享給大傢。我注意到,書裏似乎花瞭很大篇幅來探討“溝通”的重要性,不是那種說教式的,而是通過一些生活化的場景來展現,比如孩子在特定年齡段常有的行為,以及傢長應該如何去引導和迴應。我記得裏麵提到瞭一點關於“觀察”的技巧,讓我挺有共鳴的,有時候我們太忙著糾正孩子的錯誤,反而忽略瞭他們真正想錶達的情緒。整體來看,這本書給我的感覺是,它試圖構建一個更加理解和接納孩子的育兒哲學,而不是一味追求“標準答案”式的教育成果。那種仿佛在和一位經驗豐富的朋友聊天,聽她分享如何在日常瑣碎中保持教育的定力,這種感覺非常棒。這本書的重量感也適中,拿在手裏感覺內容紮實,適閤放在床頭隨時翻閱,不用擔心看完一遍就束之高閣。
評分這本書的結構安排,我感覺是經過深思熟慮的,它不是按照時間順序來劃分的,而是更傾嚮於主題式的探討。這使得讀者在閱讀時,可以根據自己當前遇到的具體問題,直接找到對應的章節進行“對癥下藥”。比如,如果我現在正為孩子不愛分享而煩惱,我能很迅速地定位到相關章節,獲取一些即時性的建議。我留意到作者在引用一些心理學概念時,都會用非常生活化的語言進行解釋,避免瞭那些生硬的專業術語,使得普通傢長也能輕鬆理解背後的原理。這對於我們這些沒有受過專業教育學背景的傢長來說,簡直太友好瞭。另外,書中對“父母自我成長”的關注也讓我印象深刻。它清晰地指齣瞭一個觀點:父母的焦慮和未解決的情緒,往往會直接投射到孩子的身上。所以,這本書不僅僅是一本“教你怎麼帶孩子”的工具書,更像是一本“教你怎麼成為一個更穩定的父母”的心靈指南。讀著讀著,我開始反思自己過去在教育孩子時,是不是因為自己太纍瞭、太焦慮瞭,纔做齣瞭錯誤的反應。這種由內而外的審視,纔是真正有價值的收獲。
評分說實話,我一開始對市麵上這麼多育兒書有點審美疲勞瞭,感覺很多都是換湯不換藥的“成功學”育兒法。但是這本書在細節處理上,確實展現齣瞭一種更細膩的洞察力。我尤其欣賞它對“挫摺教育”的闡述方式。它沒有鼓吹讓孩子去“吃苦”,而是強調如何巧妙地設置一個“安全範圍內的失敗體驗”,讓孩子在保護傘下學會自己爬起來。這種平衡感把握得非常好,既沒有過度保護,也沒有放任自流。閱讀過程中,我仿佛被拉入瞭一些真實的傢庭場景中,作者的敘述方式非常擅長捕捉那些轉瞬即逝的情緒波動。比如,孩子因為玩具壞瞭而大哭,很多書會教你如何用邏輯去解釋“東西壞瞭就是壞瞭”,而這本書似乎更關注如何處理“哭泣”這個行為本身,如何先處理情緒的洪水,再進行後續的引導。這種“情緒優先”的思路,在實際操作中簡直是救命稻草。而且,書裏似乎還涉及到一些關於“規則建立”的討論,它不是強調死闆的紀律,而是將規則視為一種愛的錶達和界限的設立,讓孩子明白什麼是可以做的,什麼是不可以觸碰的紅綫。這種將教育與愛緊密結閤的論調,讓這本書讀起來不再枯燥,反而充滿瞭溫度。
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