基本信息
书名:全新正版 父母的教养 孩子的成长 心理专家向日葵爸爸的36堂私房育儿课 3~7岁儿童期
定价:42.00元
作者:胡慎之
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2018-02-01
ISBN:9787115477958
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:32开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
1.心理学家、《为何家会伤人》作者武志红,心理学家、《我们为什么被霸凌》作者陈岚,广东卫视总监王世军,《爸爸去哪儿》制片人谢涤葵等大咖重磅推荐;2.本书是心理学专家的育儿感悟,融合了新手爸爸 心理专家的双重身份,既能理解当今广大新手父母的困惑,感同身受,又能从心理学角度对新手父母非常关注的36个问题进行深入探讨解惑,具有实用性和专业性;3.好的教养从来都不是拼爹拼。不在于父母给了孩子多么丰富的物质享受,而在于给了孩子多少富足的爱,是否做到积极的关注和回应。父母是如何对待孩子的,孩子将会如何对待他人和世界。因为,与父母的依恋关系会内化为孩子个人成长的源泉,成为孩子爱自己、爱他人的动力。全书从这个角度说,父母才是孩子的起跑线,是孩子成长的重要导师,几乎能够决定一个孩子一生的命运。孩子3岁以后,爸爸的重要性不可低估。爸爸传递给孩子的,更多是价值观,即看待工作、友谊、自我、理想、死亡等的价值观,爸爸的一举一动都在点滴中影响着孩子人格的塑造和价值观的形成。4.在3岁之后,儿童心理发展方面有很多关键期,一个把握不好,就会给孩子造成难以弥补的创伤。那么,一位心理学专家爸爸怎么养孩子?本书作者胡慎之就是知名的心理咨询师、婚姻家庭指导师和青少年心理咨询专家,从事心理咨询行业长达10余年,他作为一个八岁孩子的爸爸,从心理学角度,勾勒出了孩子3岁之后的心理发展轨迹,将自己在培育儿子过程中的经历、心得、总结及深刻思考,汇成了这本育儿手记,帮助父母们掌握打开孩子心灵的密码,建立良好的亲子关系,培养孩子健全的人格基础。从心理学角度对父母们关注的3~7岁的36个问题进行深入探讨解惑,具实用性和专业性。
内容提要
本书以一位心理学专家爸爸的育儿经历为蓝本,细致入微地讲述了孩子从3~7岁心理发育的过程,并从心理专业角度,结合新的心理学知识,父母应如何满足孩子心理发育的需要、陪伴孩子成长提供了参考和建议,帮助读者在轻松阅读中重新认识孩子的心理发展规律,有针对性地解决孩子成长中的各种问题,和孩子共同成长。本书适合新手父母,以及对儿童心理、亲子关系和家庭教育感兴趣的读者阅读。
目录
Part 1 我是爱你的,你是自由的 //1
第 1课 真正和睦的家庭,爱是自由流动 //2
第 2课 爸爸,没事的——妈妈给孩子一个世界,爸爸给孩子一个价值观 //8
第 3课 合格的妈妈,原来是这样的——控制并觉察自己 //15
第 4课 父亲节快乐——送给有力量的父亲 //22
Part 2 尝试是成长的第 一个标志(2岁半~4岁) //29
第 5课 豆子学吃饭——尝试,是独立的开始 //30
第 6课 口头禅:“凭什么”“为什么”——强烈的自我意识 //37
第 7课 豆子有点怕——如何降低争吵的伤害性 //42
第 8课 爸爸接小豆子放学——兑现承诺远比承诺重要 //50
第 9课 睡前小故事——不要“任务式的陪伴” //57
Part 3 成长的每一步,都是放大的美好(4岁~5岁) //65
第 10课 我喜欢亲妈妈——适当的分离有利于性别认同 //66
第 11课 幼儿园里的“死党”——交朋友的乐趣 //72
第 12课 拉着爸爸去演讲——认同的力量 //79
第 13课 洗澡引发的家庭战争——过度的掌控不是爱 //85
第 14课 打碎了汤碗——规则的重要性 //90
第 15课 我爱玩水,不爱洗澡——尊重孩子的意愿 //96
第 16课 学围棋——接受孩子本来的样子 //102
第 17课 不想成为钢琴家——保护孩子的“自恋” //108
第 18课 帮外婆收拾碗筷——独立自主,快乐成长 //114
第 19课 去学轮滑啦——有一种爱叫相信 //120
第 20课 我很喜欢狗狗——生活新体验 //126
Part 4 有件小事,叫敏感期(5岁~6岁) //133
第 21课 我想去游乐场——重视成长的关键期 //134
第 22课 小朋友受伤了,我很害怕——安抚情绪是第 一步 //140
第 23课 我把房间的墙刷成绿色了——价值感来自哪里 //144
第 24课 和家人一起去旅行——怎样与世界接触 //149
第 25课 骑车摔倒了,很痛——肯定,让成长更有力量 //155
第 26课 有个女孩,是“青梅”——如何更好地讲解性教育 //161
第 27课 第 一次独自飞行——自我照顾的能力 //167
第 28课 我比爸爸还厉害——建立有序的竞争 //172
Part 5 别剪断孩子飞翔的翅膀(6岁~7岁) //179
第 29课 语文考了87分 //180
第 30课 坏爸爸,我恨你——关于体罚的那些事 //184
第 31课 在学校里遇到了麻烦——反击,是自我保护 //191
第 32课 生病了,我想吃冰激凌——换个角度看生病 //198
第 33课 老爸比我想象得还厉害——陪伴是双向的 //204
第 34课 重做手抄报——允许犯错 //210
第 35课 拥有自己的房间——尊重孩子的边界 //216
第 36课 豆子打架,老爸也很郁闷——如何做一位好父亲 //223
结尾——豆子长大了 //231
作者介绍
胡慎之
广东省心理咨询师协会副会长
向日葵心理咨询中心创办人
关系心理学家
中央电视台《心理访谈》特邀嘉宾
湖南卫视《变形计》特邀心理顾问
《家庭教育指导师》教材副主编
广东省未成年人网络工作组主任
《婚姻家庭咨询师》广东省总督导
出版书籍:《变形记——十天变成一个好孩子》《别对我说谎——微表情读心术》《童心密码》等,同时也是《婚姻与家庭》《羊城晚报》《新快报》《信息时报》等多家杂志报社特约撰稿人。
文摘
序言
说实话,我挑选这本书是抱着试一试的心态,因为市面上的育儿书太多了,内容同质化严重,大多都是老生常谈。但这本书的叙事风格非常接地气,它没有用那些晦涩难懂的学术术语来吓唬家长,而是用一种近乎“讲故事”的方式,将那些复杂的育儿难题一一化解。最让我感到惊喜的是,它坦诚地讨论了“父母的自我成长”在育儿中的核心地位。作者非常坦白地承认,很多时候孩子的问题,其实是我们内心未被疗愈的部分的投射。书中关于如何处理父母自身焦虑和完美主义倾向的建议,简直是为我量身定做的。我开始学着不再把“别人家的孩子”作为衡量自己育儿成果的标准,而是专注于自己孩子的独特节奏。书中对于“正面管教”的解读也十分到位,它清晰地指出了“正面”不等于“放任”,而是一种充满尊重的坚定立场。读完之后,我不再感到育儿是一场与时间的赛跑,而更像是一场需要智慧和慈悲的、长期的生命陪伴。
评分这本书真是让人耳目一新,它没有那种高高在上、说教式的育儿方法,反而像是一位经验丰富的老朋友在跟你娓娓道来。我特别欣赏作者在书中处理亲子冲突时的那种细腻和耐心。印象最深的是关于“情绪管理”那一部分,书中提供了一套非常实用的工具,教会父母如何在孩子爆发时,不被情绪牵着走,而是有效地引导孩子认识并接纳自己的感受。举个例子,书中提到“先处理心情,再处理事情”,这个简单的逻辑在日常生活中竟有如此强大的力量。我尝试着用书里说的“共情句式”去回应我家那个爱发脾气的五岁儿子,效果立竿见影,他仿佛一下子找到了被理解的出口,原本的哭闹立刻缓和了下来。这种把心理学理论转化为日常对话的技巧,是这本书最宝贵的地方,它不是空泛的口号,而是能立刻在厨房、客厅里实践的“育儿秘籍”。阅读过程中,我感觉自己不再是一个手足无措的家长,而是有了一张清晰的地图,知道在孩子成长的每一个岔路口该如何选择方向。这本书的排版和插图也十分舒服,不会让人产生阅读压力,即使是忙碌了一天,也能轻松地翻上几页,获取一份心灵的慰藉和实用的指引。
评分这本书的结构编排简直是教科书级别的清晰流畅,无论是新手父母还是有经验的家长,都能轻松找到自己需要的章节进行查阅。我发现它不像一些书籍那样只关注“问题解决”,而是更注重“预防性养育”。书中针对3到7岁儿童在认知、社交和情感发展上的里程碑事件,做了非常详尽的年龄分段指导。比如,在谈到“说谎”和“分享”这两个敏感话题时,作者没有简单地贴上“好”或“坏”的标签,而是深入分析了这些行为背后的发展需求,并提供了循序渐进的引导策略。我特别欣赏作者的“小贴士”和“情景模拟”环节,它们让抽象的理论立刻变得可视化、可操作化。例如,书中指导如何设置家庭会议来讨论日常规则,这个方法不仅解决了权力斗争的问题,还巧妙地培养了孩子的责任感和团队意识。这本书给我的感觉是,它提供了一套完整的“操作手册”,让你在面对孩子成长中的每一个“第一次”时,都能胸有成竹,而不是手忙脚乱。
评分我必须承认,我是一个对“科学依据”要求很高的读者,而这本书在这方面做得极其出色。它将最新的儿童发展神经科学的发现,转化成了家长日常可以理解和执行的建议。最让我震撼的是其中关于“屏幕时间”和“高质量陪伴”的对比分析。作者没有采取“一刀切”的禁令,而是基于大脑对信息输入的需求差异,提供了一套更具弹性的指导方针,强调的是“互动质量”而非单纯的“时间长度”。这种基于科学而非恐慌的建议,让人感觉非常可靠和安心。此外,书中对“培养阅读兴趣”的论述,也彻底颠覆了我过去强迫孩子坐下来听故事的习惯,转而推荐了如何利用环境创设来自然激发孩子的求知欲。这本书不只是教你如何管教孩子,更重要的是,它让你重新审视自己与孩子的连接方式,引导我们从“控制者”转变为“共同探索者”。它是一部充满智慧、务实且极富人文关怀的育儿经典,读完后,我感觉自己对“爱”的表达方式都变得更加精准和有效了。
评分我以一个对儿童发展心理学略有涉猎的读者的角度来看这本书,它的深度和广度都超出了我的预期。它并没有停留在简单的“规矩”和“奖励/惩罚”体系上,而是深入探讨了三到七岁这个关键窗口期,孩子大脑神经元连接的形成,以及依恋关系对未来社会性发展的深远影响。书中对“自主性”的培养有着非常独到的见解,作者强调,真正的自主不是任性,而是在安全范围内给予选择权和承担后果的学习过程。比如,关于“穿衣”这件事,作者建议家长可以提供两套可接受的搭配供孩子挑选,而不是直接下达命令。这种“受控的自由”的理念,极大地促进了孩子的自我效能感。我尤其喜欢其中关于“游戏的力量”的章节,它将“玩耍”提升到了“学习”的高度,提醒我们不要过度日程化孩子的童年。书中引用的那些心理学研究案例都非常精准地佐证了观点,让论述更具说服力,而不是仅凭经验之谈。对于那些希望从根本上理解孩子行为动机的家长来说,这本书绝对是一部值得反复研读的工具书,它构建了一个完整的、科学的育儿框架。
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