南大教辅 抢先起跑暑假衔接教程小升初数学(修订版) 南京大学出版社 暑假接力棒 提优抢先跑 实用性强 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王梁 编

图书标签:

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店铺： 临池学书图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305166303

商品编码：29531126014

丛书名： 抢先起跑暑假衔接教程小升初数学(修订版)

开本：16开

出版时间：2016-04-01

基本信息

书名:小升初数学-暑假衔接教程-(修订版)

：23元

作者:王樑 主编

出版社：南京大学出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787305166303

字数：210000

页码：0

版次：0

装帧：平装

开本：16开

商品重量：

目录

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目录

第1讲数的认识1

第２讲因数与倍数6

第3讲混合计算1

第4讲简便计算18

第５讲用字母表示数及方程23

第６讲列方程解决实际问题29

第７讲平面图形36

第８讲图形的位置与变换44

第９讲立体图形51

第10讲一般应用题与行程问题57

第11讲简单的分数、分数实际问题

12讲稍复杂的分数、分数实际问题

第13讲比及按比例分配75

第14讲比例的意义及基本性质81

第15讲比例法在图形、行程问题中的运用87

第16讲图表的认识与数据的统计

抢先起跑检测卷(一)101

抢先起跑检测卷(二)105

抢先起跑检测卷(三)110
参考答案113

《数学思维启蒙：闯关夺宝》 适读年龄： 6-8岁（小学低年级） 图书简介： 这是一套专为小学低年级学生设计的数学思维启蒙读物，旨在通过生动有趣的故事和游戏化的闯关模式，帮助孩子在玩乐中建立扎实的数学基础，培养逻辑思维能力，为未来的学习打下坚实基础。本套图书共分为三个等级，每个等级包含一本主线故事书和一本配套练习册，层层递进，循序渐进。 第一级：数字探险家 主线故事书：《奇妙的数字岛》 小主人公艾米和她的宠物机器人“点点”意外来到一座充满神秘数字的岛屿。岛上的居民们遇到了麻烦：数字消失了，形状混乱了！艾米和点点必须运用他们的数学知识，完成各种挑战才能帮助大家。故事中，孩子们将跟随艾米一起认识数字（0-20），学习数的顺序和比较，理解简单的加减运算（10以内），认识基本的平面图形（圆形、正方形、三角形），并学习一些简单的空间方位词（上、下、前、后、左、右）。情节跌宕起伏，充满趣味性，让孩子在阅读中不知不觉地学习数学概念。 配套练习册：《数字岛的数学任务》 这本练习册的设计与主线故事书紧密结合。每章内容都对应故事中的一个数学挑战。练习题形式多样，包括： 数一数，填一填： 观察图片，数出物体的数量，并填入正确的数字。 比大小： 用大于、小于、等于符号比较数字的大小。 点点加减法： 通过点点的道具，理解简单的加减法概念，完成算式填空。 找找图形： 在图画中找出指定的图形，并涂上颜色。 方向指引： 根据指示，在迷宫中找到正确的路径。 趣味游戏： 小迷宫、连线题、找不同等，让练习不再枯燥。 第二级：几何小工匠 主线故事书：《建造梦想王国》 艾米和点点这次来到了一个需要建造的王国。王国里的居民们想建造一座美丽的城堡，但他们缺少关于形状、大小和空间的概念。艾米和点点需要帮助他们认识更多的图形，理解它们之间的关系，并学习如何组合图形来创造新的事物。故事将带领孩子认识更多平面图形（长方形、平行四边形、梯形等），引入立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），学习图形的组合与分解，理解对称的概念，并开始探索简单的测量（长短、高矮）。 配套练习册：《梦想王国的立体拼搭》 练习册内容侧重于几何图形的认知与应用： 图形变变变： 通过组合和分解简单的平面图形，创造出新的图形。 认识立体世界： 识别并命名常见的立体图形，了解它们的特征。 图形的对称美： 学习找出图形的对称轴，并完成对称图形的绘制。 小小建筑师： 利用提供的图形块，按照要求搭建简单的模型。 空间想象力： 观看从不同角度看到的立体图形，并画出来。 测量小能手： 比较不同物体的长短、高矮，学习使用简单的测量工具（如积木）。 第三级：逻辑小侦探 主线故事书：《时间旅行的秘密》 艾米和点点发现了一个可以穿越时间的机器，但机器出了故障，他们需要解开一系列与时间、顺序、模式和规律相关的谜题才能修复它。故事将引导孩子理解时间的流逝，学习认识钟表（整点和半点），理解事件的先后顺序，识别和创造图形、数字和事件的规律，并初步接触简单的逻辑推理。例如，根据一系列的图案或事件，预测下一个会是什么；或者根据已知的线索，推断出缺失的信息。 配套练习册：《时间之谜的破解》 练习册侧重于培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力： 规律找找看： 观察并找出数字、图形、颜色或事件的规律，并完成填空。 事件排序： 将打乱的事件按照发生的先后顺序排列。 时间的奥秘： 认识钟表，学习读出整点和半点，理解日、周、月、年的概念。 小小侦探： 根据几条简单的线索，推理出事物的答案，例如“谁吃了蛋糕？” 图形推理： 根据图形的变化规律，找出缺失的图形。 简单统计： 收集并统计图画中的信息，例如数出不同颜色的小球数量。 本书特色： 故事化学习： 将抽象的数学概念融入引人入胜的故事中，激发孩子的学习兴趣，让他们在不知不觉中掌握知识。 游戏化闯关： 学习过程设计成闯关模式，每完成一个挑战都能获得成就感，增强孩子的自信心。 循序渐进： 从基础的数字认知到复杂的逻辑推理，难度逐级提升，适合小学低年级不同接受程度的孩子。 强调思维培养： 不仅教授数学知识，更注重培养孩子的观察力、分析能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。 图文并茂： 精美的插图设计，色彩鲜艳，充满童趣，吸引孩子的注意力。 亲子互动： 鼓励家长与孩子一起阅读，共同完成练习册中的游戏和挑战，增进亲子关系。 《数学思维启蒙：闯关夺宝》 是一套能让孩子爱上数学的优秀读物，它将帮助孩子们在童年时期建立起对数学的积极认知，为他们未来的学习之旅点燃智慧的火花。

评分☆☆☆☆☆

对于我们家孩子来说，暑假就像是一个“充电”和“预习”的关键时期。如果能在这段时间里，有效地巩固初中知识，并对即将到来的初中数学内容有一个初步的了解，那他在新学期一定会更有信心。我选择这本《南大教辅 抢先起跑暑假衔接教程小升初数学(修订版)》很大程度上是因为它“抢先起跑”的定位，让我觉得它能够帮助孩子在新学期一开始就占据主动。它里面的题目设计，从易到难，逐步深入，能够让孩子在不知不觉中掌握更复杂的概念和解题技巧。我个人觉得，数学的学习，最怕的就是“懂了概念，不会做题”，而这本教材在这一点上做得很好，大量的例题和练习题，覆盖了各种题型，让孩子有充分的练习机会，从而真正理解和运用所学的知识。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较务实的家长，给孩子选择教辅材料，最看重的是它的实用性和有效性。今年暑假，我想让孩子在数学方面有所突破，所以特意找了几本口碑比较好的书。这本《南大教辅 抢先起跑暑假衔接教程小升初数学(修订版)》是我最终的选择，也是我花了最多时间和精力去了解的一本。它最大的特点在于，能够很好地衔接初中学段的数学知识，让孩子在暑假期间不至于“断档”，而是能平稳过渡。书中涉及的知识点非常全面，从基础概念的梳理到拔高题型的训练，都设计得相当到位。我仔细研究了一下目录，发现它涵盖了初中数学的各个重要章节，而且每个章节后面都配有大量的练习题，难度层次分明，既有巩固基础的题目，也有提升思维能力的挑战题。这样的设计，对于孩子来说，既能打牢基础，又能培养解题的灵活性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，给孩子选暑假作业，我最大的顾虑就是能不能真正起到衔接作用，而不是简单地重复旧知识，或者过于超前导致孩子产生畏难情绪。这本《南京大学出版社 暑假接力棒 提优抢先跑》正好解决了我的这个困扰。它在内容设计上，既没有完全停留在一升初的知识点上，也没有一下子跳到初中高难度的内容。而是非常有策略地选择了一些初中阶段最核心、最容易让孩子感到衔接困难的知识点，并进行了有针对性的讲解和练习。我特别喜欢它里面的“提优”部分，能够引导孩子思考问题的不同解法，培养他们的数学思维能力，这对于今后的学习至关重要。而且，书的排版也很人性化，留白比较多，孩子可以方便地在书上做笔记和演算，这比纯粹的线上学习要好很多。

评分☆☆☆☆☆

这次暑假，我给孩子报了好几个补习班，从钢琴到绘画，还有专门的数学辅导。本来想让他彻底放松一下，但又怕落下功课，所以还是选择了这样一本衔接教材。拿到手后，我先翻了翻，整体感觉内容还算扎实，题目的难度适中，既能复习到初一的重点知识，又能稍微预习一下初二的内容，算是比较全面。里面的讲解也很清晰，条理分明，对于孩子来说，跟着学习应该不会有太大困难。我们家孩子对数学一直不算特别排斥，但也谈不上热爱，所以这种循序渐进的教材我还是比较看重的。希望通过这个暑假的学习，能让他在新学期有个更好的开端，尤其是在数学方面，能建立起更扎实的知识基础。书的纸张质量也不错，印刷清晰，看起来比较舒服，不像有些教辅书，字迹模糊，让人看了就头疼。

评分☆☆☆☆☆

今年暑假，我一直想为孩子寻找一本既能巩固现有知识，又能预习新知，并且真正具有操作性的数学教辅。在比较了很多同类产品之后，我被这本《南大教辅 抢先起跑暑假衔接教程小升初数学(修订版)》所吸引。它最打动我的是“实用性强”这几个字，我理解这意味着它不会是那种华而不实的理论堆砌，而是真正能够指导孩子学习，帮助他们解决实际问题的教材。我翻阅了里面的内容，发现它的讲解方式非常直观易懂，而且例题的选择非常典型，能够涵盖初中数学的重点和难点。最重要的是，它设计的练习题，不仅数量多，而且题目的类型也非常丰富，既有基础巩固题，也有一些拓展思维的题目，能够让孩子在练习中不断发现自己的不足，并找到提升的空间。