新課標教材版 小學生字詞成語詞典（雙色插圖本） 商務印書館 小學生成語詞典工具書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787517600763

商品編碼：29538825309

拓展閱讀與學習資源推薦：精選中小學階段必備工具書與文學經典 本推薦旨在為廣大學生、教師及傢長提供一套在基礎語文工具書之外，能夠有效提升閱讀理解能力、拓寬知識視野並培養人文素養的精選書目。這些書籍涵蓋瞭不同學科領域，旨在構建一個全麵而豐富的學習體係。 一、 深度探索：經典文學與人文素養培養 在掌握基礎的字詞句積纍之後，深入閱讀經典文學作品是提升語言運用能力和理解復雜思想的必經之路。 1. 《中國文學史》（修訂版）- 袁行霈 主編 本書是國內大學中文係普遍采用的權威教材之一，它係統梳理瞭從先秦文學到現當代文學的漫長發展脈絡。它不僅僅是簡單的作品羅列，更深入地探討瞭各個曆史時期文學思潮的變遷、代錶作傢的創作背景及其藝術成就。對於希望係統瞭解中國文學發展曆程的學習者來說，這是無可替代的深度參考書。本書的優勢在於其宏觀視野與微觀分析的結閤，能幫助讀者理解文學作品背後的社會文化語境。 2. 《唐詩三百首精講精譯》- 權威學者校注本 雖然中小學課本中收錄瞭大量唐詩，但缺乏係統性的解讀。本精選本選取瞭最富代錶性的三百首唐詩，由資深古典文學專傢進行詳盡的注釋和白話翻譯。重點在於“精講”部分，它會解析詩歌的典故、意象的運用以及格律技巧。通過對煉字煉句的深入分析，讀者可以真正領悟到唐詩的音韻美與意境美，而非停留在錶麵的誦讀。 3. 《上下五韆年》（青少年彩繪本） 曆史的理解是建立在對時間綫索和重大事件認知的基礎上的。這套彩繪本以生動的故事敘述方式，將從遠古時代到近代曆史的關鍵節點串聯起來。其特點在於圖文並茂，色彩豐富的插圖不僅能吸引青少年讀者的注意力，還能幫助他們更直觀地理解曆史場景和人物服飾。它注重講述曆史事件中的人物命運和思想光輝，培養學生的曆史責任感與民族認同感。 二、 科學思維與數理邏輯拓展 語文學習的拓展也需要與科學思維相結閤，培養學生邏輯推理和對自然界的好奇心。 4. 《萬物簡史》（青少年版）- 比爾·布萊森 著 原著《萬物簡史》因其幽默風趣的敘事風格和廣博的知識麵而著稱。青少年版在保持其科普性的同時，對一些較為深奧的科學概念進行瞭簡化和視覺化處理。本書從宇宙的起源講到生命的演化，再到人類文明的進程，用講故事的方式串聯起物理學、化學、生物學、地質學等多個學科的知識點，極大地激發學生對科學探索的興趣。 5. 《可怕的科學》係列叢書 這套書以“反主流”的視角切入科學教育，用幽默甚至略帶“惡搞”的語言來解釋枯燥的科學原理。例如，它會詳細講解人體內部的奇特現象，或是太空中的不為人知的小秘密。該係列叢書的核心價值在於，它打破瞭科學的嚴肅壁壘，讓學生在笑聲中理解科學的嚴謹性，並鼓勵他們提齣“異想天開”的問題。 三、 英語學習的進階與文化融入 針對小學生英語學習進入鞏固和應用階段的需求，推薦具備較高閱讀價值和文化內涵的讀物。 6. 《牛津自然拼讀故事集》（Oxford Phonics Level 4-6 進階套裝） 在掌握瞭基礎的字母發音規則後，下一步是進入語境中學習自然拼讀。牛津這套故事集專為這一階段設計，每套故事都圍繞特定的音素組閤或高頻詞匯構建，故事情節富有教育意義且貼近兒童生活。通過反復閱讀，學生可以自然地鞏固發音規則，並逐步過渡到自主閱讀簡單的原版繪本。 7. 《簡·愛》（英文原版/中英對照初階版） 雖然《簡·愛》屬於經典文學，但對於高年級小學生而言，初階版的對照讀本是接觸英語文學經典、提升詞匯量和感受英語語感絕佳的途徑。對照閱讀可以幫助學習者在遇到生詞或復雜句式時，能夠立刻參照中文理解其含義和結構，從而避免閱讀障礙，感受原汁原味的文學魅力。 四、 技能深化與思維訓練 除瞭知識的積纍，高效的學習方法和思維訓練同樣重要。 8. 《小學生邏輯思維訓練手冊》 本書專注於培養學生的邏輯推理能力，而非單純的知識灌輸。內容涵蓋瞭簡單的集閤概念、分類排序、排除法、歸納演繹等基礎邏輯工具。它通過大量的圖形謎題、場景分析題和判斷推理遊戲來訓練學生的思維敏捷性和條理性，這對於後續的數學學習和解決實際問題都至關重要。 9. 《如何閱讀一本書》（青少年導讀本） 閱讀能力的提升是終身受益的學習技能。本書雖然原著偏學術，但青少年導讀本提煉瞭閱讀的四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。它教會學生如何帶著目的去閱讀，如何做筆記，如何提問，如何構建對文本的係統理解，從而將“讀完”轉變為“讀懂”和“學會運用”。 以上推薦的書籍旨在與基礎的字詞典工具書形成互補，從人文、科學、語言應用和思維訓練四個維度，為學生的全麵發展提供堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

說句實話，我之前買的那些所謂的“小學生詞典”，拿到手一看，內容和我們當年用的老式成人詞典沒什麼兩樣，充斥著大量五年級、六年級甚至初中纔會接觸的詞匯，孩子一翻就容易受挫。這本《新課標教材版 小學生字詞成語詞典》的精準定位，是我最欣賞它的地方。它真正做到瞭“小學生”三個字的分量。我特意對比瞭它收錄的古詩詞相關詞匯，發現它精準地抓住瞭新課標要求的核心知識點，每一個字詞的解釋都力求精煉到孩子能立刻理解的程度，避免瞭過多的學術化術語。例如，對於一些錶示狀態或情感的詞，它會提供多個近義詞進行對比，這對提升孩子的詞匯豐富度很有幫助。我女兒最近在寫日記時，明顯感覺她能使用的形容詞變多瞭，不再是“高興、傷心”這兩個詞打天下瞭，開始嘗試用“雀躍、沮喪”這類詞匯來錶達，這無疑是詞典潛移默化的教育成果。這本書的定價也相當閤理，考慮到其雙色印刷的成本和商務印書館的品牌價值，絕對物超所值。它更像是一本為應試和日常閱讀量身定製的“效率工具”。

評分☆☆☆☆☆

這本字典真是太給力瞭！我兒子今年剛上三年級，每次寫作文或者朗讀課文的時候，總會蹦齣一些他不太理解的詞語。我給他買過幾本網上評價不錯的詞典，但很多都是字跡太小，印刷又黑白，看起來枯燥乏味，孩子根本沒興趣翻。直到我發現瞭這本《新課標教材版 小學生字詞成語詞典》，簡直是我的救星！首先，它的開本設計非常人性化，拿在手裏剛剛好，不會像有些工具書那樣笨重。內頁的印刷質量更是沒得說，雙色插圖清晰明亮，色彩搭配柔和，特彆是那些解釋生僻字的插圖，簡直是點睛之筆，讓抽象的字形變得生動起來。我兒子現在沒事就喜歡自己翻閱，看到有趣的插圖，還會主動問我這個詞是什麼意思。更重要的是，它的內容緊密貼閤新課標的要求，收錄的詞匯和成語都是小學階段最常用、最核心的，非常實用，沒有那些花裏鬍哨、超齣現階段學習範圍的內容，真正做到瞭為孩子減負增效。我特彆欣賞它對成語的解釋方式，通常會配上一個簡短的小故事或者場景描述，讓孩子不僅知道字麵意思，還能理解背後的文化內涵和使用語境，這對培養孩子的語言敏感度非常有幫助。總之，這本詞典不僅僅是一本查閱工具，更像是一位溫和的語文啓濛老師，讓學習語言成瞭一件快樂的事。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的“實用性”簡直是齣乎我的意料。我原本以為它主要用於查生字，但後來發現它在“組詞和辨析”方麵的設計簡直是亮點中的亮點。很多時候，孩子知道一個字怎麼寫，卻不知道如何正確地組詞，或者經常把形近字混淆。這本書在每個字詞條的後麵，都會非常係統地列齣常用的組詞，並且把一些容易混淆的近義詞放在一起進行簡要對比。比如，對於“的、地、得”這三個助詞的區分，它沒有采用枯燥的語法規則講解，而是直接在常用詞組中展示正確的用法，讓孩子在具體的語境中去體會和記憶。這種“用中學、在用中學”的編排思路，比死記硬背語法點有效得多。我兒子現在寫句子時，明顯感覺到他組詞更有章法瞭，邏輯性也增強瞭。對於一個正在從“識字”嚮“應用”過渡的小學生來說，這種即時的、可操作的語言指導，比任何宏大的閱讀理論都來得實在。可以說，這是一本真正服務於日常語文學習的“實戰手冊”。

評分☆☆☆☆☆

我得說，作為一名資深“購書人”，在給孩子挑選學習資料這件事上，我簡直是走過不少彎路。市麵上那些鋪天蓋地的“教輔材料”很多都是營銷大於實質。但是，這本商務印書館齣版的《小學生成語詞典工具書》，確實體現瞭老牌齣版社應有的水準和嚴謹態度。它的排版布局非常講究，每一個詞條的結構都經過深思熟慮：首先是拼音和釋義，清晰明確；接著是例句，通常選取自課本或貼近學生生活的語境；最後，對於成語，還會給齣齣處或典故的精簡版本。這種層層遞進的編排方式，讓孩子在查閱一個詞語時，能獲得遠超預期的信息量，卻又不至於被冗餘信息淹沒。我注意到一個細節，它對那些多音字的處理非常到位，通常會用不同的例句來區分其在不同詞語中的讀音和含義，這點對低年級學生區分辨析能力培養至關重要。而且，它的裝幀結實耐用，孩子經常把它放在書包裏顛簸，拿齣來依然完好如初，這在經常需要頻繁翻閱的工具書中，無疑是一個巨大的優點。這款工具書在內容深度和易用性之間找到瞭一個絕妙的平衡點，非常值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統文化比較看重的傢長，我在給孩子選工具書時，成語部分是我的重點考察對象。很多麵嚮小學生的成語詞典，為瞭“趣味性”，常常會把成語的典故寫得過於卡通化甚至失真。然而，這本《小學生成語詞典工具書》在處理典故部分時，保持瞭一種恰到好處的尊重與簡化。它既沒有用晦澀難懂的文言文去嚇唬孩子，也沒有為瞭迎閤“低齡化”而過度戲謔曆史人物或事件。比如解釋“臥薪嘗膽”時，它用非常簡潔的語言勾勒齣瞭越王勾踐的隱忍與復國之心，讓孩子感受到一種莊重的曆史厚重感。這種對知識的敬畏感，我認為是工具書能給予孩子的寶貴財富。此外，它的版麵留白設計非常齣色，眼睛看著不纍，即使是晚上在颱燈下長時間查閱，孩子也不會抱怨眼睛酸痛。這種對閱讀體驗的細緻考量，體現瞭齣版機構的專業素養。可以說，它在教授知識的同時，也在無聲地培養孩子良好的閱讀習慣和審美情趣。