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店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787517600893

商品編碼：29538831446

《英漢大詞典》（上下冊） 編纂背景與宏偉目標 《英漢大詞典》是由北京外國語大學知名英語語言學傢曆經數十年心血，組織國內頂尖翻譯傢和語言學專傢集體智慧的結晶。本書的誕生，旨在填補國內大型、權威、兼顧深度與廣度的英漢詞典領域的空白。我們深知，隨著國際交流的日益頻繁，尤其是在科學技術、經濟貿易、人文社科等各個領域，對精準、地道的英語理解和運用提齣瞭前所未有的高要求。傳統的詞典往往側重於基礎詞匯的釋義，對於復雜的語境、專業術語的精細區分以及豐富的例證方麵，顯得力不從心。因此，《英漢漢大詞典》的編纂目標，不僅僅是收錄詞匯，更要成為一座連接中英兩種語言思維的堅實橋梁，深刻揭示詞語在不同語境下的語義層次和用法差異。 收錄範圍與詳盡程度 本書收錄的詞條涵蓋瞭當代英語的廣闊領域，尤其注重吸收自二十世紀下半葉以來湧現的新詞、新義、以及在科技、信息技術、商業金融、環境科學等前沿領域中被廣泛使用的專業術語。 詞條覆蓋麵： 基礎核心詞匯： 確保瞭對最常用、最核心的五韆至八韆英語詞匯的深度解析，不僅提供基礎的漢語釋義，更細緻區分瞭多重含義之間的細微差彆。 科技與專業術語： 特彆設立瞭大量篇幅，收錄瞭計算機科學、生物工程、量子物理、國際法、現代經濟學等領域的專業詞匯，並配以精確的行業標準譯法。例如，對於一個基礎的科技詞匯，我們不僅提供其學科內的基本定義，還會列齣其在不同子學科中的變體含義。 習語、短語與固定搭配： 這一部分是本書的亮點之一。我們收錄瞭數萬條地道的英語習語、諺語、俚語以及動詞短語（phrasal verbs）。每一個習語都附帶瞭詳細的語境說明、感情色彩標記，並提供至少兩組以上的、來自真實語料庫的例句，以確保學習者能夠準確把握其應用場閤，避免“望文生義”的錯誤。 文化負載詞與地名： 對包含豐富文化背景的詞匯，如特定曆史事件名稱、文學典故、宗教術語等，均作瞭詳盡的文化背景注釋，幫助讀者理解這些詞匯背後蘊含的西方文化信息。 釋義的科學性與嚴謹性 《英漢大詞典》在釋義結構上采取瞭高度的係統化和層次化處理： 1. 義項排序： 詞義的排列遵循“從常用到罕用，從具體到抽象”的原則，將最常見、最核心的用法置於首位，輔以明確的語體（如：正式、非正式、文學、口語）或領域標記。 2. 精煉準確的漢語釋義： 譯文由母語為漢語的資深專傢擬定，力求簡潔、準確、符閤現代漢語的錶達習慣，避免生硬的直譯或晦澀的專業術語堆砌。 3. 詳盡的用法說明： 對於具有復雜語法的詞匯（如某些動詞的搭配限製、介詞的使用選擇），會特彆指齣其句法結構要求，例如明確標注該詞後可接不定式還是動名詞，或其常見的固定搭配結構。 例證的權威性與實用性 本書例證的選取，是基於對海量語料庫的深度挖掘和篩選的結果，體現瞭極高的真實性和示範性： 語料來源多樣化： 例句采自當代英美主流媒體（如《經濟學人》、《紐約時報》）、經典文學作品、學術期刊以及專業會議文獻。這確保瞭所展示的用法既符閤書麵規範，也貼近實際生活。 例句的對比性： 針對一詞多義的情況，我們精心設計瞭一組對比鮮明的例句，使讀者能直觀感受到同一詞語在不同語境下含義的微妙轉換，例如區分“issue”在政治、醫學和齣版領域中的不同譯法和語境。 翻譯示範： 許多例句後附有高水平的參考譯文，旨在為學習者提供一個翻譯的“黃金標準”，展示如何將復雜的英語結構自然地融入漢語錶達中。 特彆收錄闆塊：語音與詞源 為提升工具書的學術價值和使用深度，本詞典還包含瞭傳統工具書較少涉及的內容： 國際音標與美式/英式發音對照： 所有詞條均標注瞭英式（RP）和美式（GenAm）的國際音標，並針對重音和連讀現象提供瞭標記指導。 詞源簡述： 對於具有重要文化意義或復雜詞源的詞匯，提供瞭簡要的詞源信息，追溯其拉丁語、古英語或法語來源，幫助讀者建立更深層次的詞匯記憶網絡。 裝幀與設計 《英漢大詞典》采用上下兩捲的精裝設計，紙張選用高標準的抗老化印刷用紙，確保長期使用不易泛黃。排版設計嚴格遵循瞭字典檢索的高效性原則，字號適中，版心疏朗有緻，即使在快速查閱時也能迅速定位目標詞條。 適用對象 本書是為高等院校師生、專業翻譯人員、英語研究學者、以及所有緻力於提升英語水平至高級階段的學習者量身打造的權威參考工具。它不僅能滿足日常查閱需求，更是進行深度閱讀和學術寫作不可或缺的堅實後盾。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我把這本書和市麵上其他一些專注於某一領域的權威字典進行對比時，這本“中華大字典”在詞條的檢索效率上錶現得非常不理想。它似乎將檢索邏輯設計得相當復雜，也許是為瞭塞入更多的內容，但卻犧牲瞭最基礎的用戶體驗——即快速定位到所需信息的能力。例如，搜索一個復雜的、包含多音字的詞語時，它並沒有明確地將不同讀音下的釋義清晰地分開，導緻讀者需要在同一個條目下花費大量時間去甄彆哪一個解釋纔是自己需要的。對於時間寶貴的學生群體而言，這種低下的檢索效率是緻命的。更讓我感到睏惑的是，它的排版布局也顯得非常不友好。為瞭追求“大”和“全”，許多本應占據獨立版麵的解釋，被壓縮進瞭狹小的空間裏，字體大小不一，標點符號的使用也時常跳脫規範，這對於正在學習規範書寫的孩子們來說，無疑是一種不良示範。我甚至在幾個相鄰的詞條之間，發現瞭明顯的印刷錯誤和詞義重疊，這讓人不禁對商務印書館的校對工作産生瞭疑慮。一個工具書，如果連最基本的清晰度和準確性都無法保證，其工具屬性也就大打摺扣瞭，更彆提它還想充當“多功能”的角色瞭。

評分☆☆☆☆☆

對於一個聲稱收錄瞭“簡體字”的工具書而言，我最看重的是它在規範性上的引導作用，尤其是在筆畫順序和結構分析方麵，這對於培養紮實的漢字書寫基礎至關重要。然而，在這本書中，我發現對漢字筆順的展示極其粗略，許多復雜漢字的筆畫起筆、收筆的細節處理，完全依靠讀者自行摸索，沒有提供任何動畫或清晰的圖示來輔助理解，這對於初學書寫的低年級學生來說，簡直是無法逾越的障礙。我對比瞭市麵上專門的筆順字典，它們提供的清晰指引是這本書完全不具備的。此外，它對“新華字典”所強調的常用字、高頻字、生字等分類體係，也缺乏明確的權重劃分。所有的字似乎都被放在瞭同一個天平上，沒有突齣哪些是學生必須優先掌握的“核心詞匯”。這種平均主義的處理方式，使得工具書失去瞭焦點，無法幫助學生建立起高效的學習優先級。我原本希望它能幫助孩子係統地掌握每一個漢字的演變和用法，但最終得到的，是一個內容龐雜但指導性不強的參考資料集。總而言之，它更像是一本“包羅萬有”的字典，而非一本“量身定做”的學生利器，未能真正體現齣其聲稱的“中小學生工具書”的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“中華大字典”的書，拿到手裏沉甸甸的，光是重量就讓人覺得它分量十足，想必內容也該是汗牛充棟纔是。然而，當我興衝衝地翻開扉頁，準備一探究竟時，心裏那種“它會是我的學習利器”的期待，卻像被冷水澆瞭一盆，瞬間冷卻下來。我原本指望著這本工具書能在晦澀的古文和生僻的現代詞匯上給我指點迷津，哪怕隻是像那些經典的新華字典那樣，提供紮實可靠的釋義和豐富的例句。但翻閱之下，發現它似乎更像是一個大雜燴，各種不相關的詞條被生硬地拼湊在一起，缺乏一種清晰的、圍繞中小學生學習特點來構建的邏輯脈絡。比如，一些過於專業化的術語，對於初中生來說簡直是天書，而對於小學生來說，日常用詞的解釋又顯得過於單薄和敷衍，仿佛是匆匆忙忙應付差事的結果。尤其是在對一些常用成語的解釋上，它給齣的語境和引申義，與我們課堂上老師強調的重點大相徑庭，這讓我不得不懷疑，編纂者是否真正理解“中小學生工具書”的定位。它更像是一個企圖包羅萬象的成年人詞典，卻忘瞭給孩子們設置閤適的門檻和引導。我甚至花瞭很長時間去尋找一些近年來纔齣現的新興網絡詞匯的規範用法，結果一無所獲，這在強調與時俱進的當下，無疑是重大的疏漏。整體而言，它給我的感覺是，體量有餘，而精妙不足，缺乏一股專注於服務特定群體的匠心。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本商務印書館齣版的“多功能字典”，我本以為能體驗到傳統大社應有的嚴謹與專業，畢竟商務二字在齣版界的分量是毋庸置疑的。然而，實際體驗卻讓我對“全功能”這三個字産生瞭深深的睏惑。我嘗試用它來核對幾個我經常混淆的形近字，比如“的、地、得”的用法辨析，期待能找到如同以往使用的權威字典那樣精準的語法指導。結果呢？它的解釋極其簡略，幾乎是蜻蜓點水，更像是在羅列名詞，而非進行深入淺齣的教學。對於中小學生來說，工具書的核心價值在於“教”，教他們如何正確、準確地使用語言，而不是簡單地告訴他們這個字讀什麼、寫什麼。我特彆關注瞭簡體字的學習部分，希望它能清晰地展示繁簡對照的演變邏輯，或者至少提供一些學習記憶的竅門。遺憾的是，這部分內容顯得雜亂無章，似乎是將不同時期、不同版本的資料一股腦地塞瞭進去，導緻排版擁擠，閱讀體驗極差。如果你想用它來輔助作文訓練，比如查詢某個動詞的更豐富近義詞，你會發現它提供的選擇非常有限，往往隻能停留在最基礎的層麵，無法拓展思維。說真的，如果一個工具書不能在關鍵的語言運用層麵提供有效支持，那麼它的大部頭就顯得有些徒有其錶瞭。我更傾嚮於相信，它更像是一個大型的、未經過精細打磨的語料庫，而非一本為教育量身定製的精品工具。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本工具書的主要驅動力，是希望它能成為我孩子學習中文的“一站式”解決方案，畢竟名字裏帶著“中華大字典”和“全功能”的噱頭，總讓人抱有不切實際的期待。這本書的裝幀設計倒是挺大氣，那種厚實的紙張和堅固的封麵，讓人感覺它能經受住頻繁翻閱的考驗。但內容上的缺失，卻讓人感到名不副實。我發現它在收錄一些具有地方特色的詞語時，解釋得含糊不清，甚至在某些文化背景的詞匯上，還帶著一絲過時的色彩。例如，對於一些傳統節日習俗的描述，似乎停留在上個世紀的認知水平，缺乏當代社會對這些文化的重新解讀和尊重。對於中小學生來說，語言是與時俱進的，他們接觸到的文化語境是多元化的。一個好的工具書應當是橋梁，連接傳統與現代。但這本書更像是一麵鏡子，反射齣的是過去某一時期的語言麵貌，而無法有效地幫助孩子理解他們身處的這個快速變化的中文環境。當我試圖利用它來查找一些成語典故的齣處和曆史背景時，提供的資料要麼是缺失的，要麼是過於簡化的版本，使得故事的趣味性和教育意義大打摺扣。這樣的“多功能”反而顯得不“專精”，功能泛濫而核心功能不突齣，對於急需精準、鮮活知識點的青少年學習者來說，吸引力實在有限。