基本信息
書名:數字電子技術(21世紀高職高專規劃教材 數控係列)
定價:22.00元
作者:崔愛紅 等
齣版社:中國人民大學齣版社
齣版日期:2010-08-01
ISBN:9787300123110
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.322kg
編輯推薦
內容提要
本書共分八章,主要內容有:邏輯代數基礎、集成邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生與整形電路、D/A與A/D轉換、半導體存儲器和可編輯邏輯器件。
本書可作為高職高專院校電子信息類專業、數控專業、電氣專業及其他相關專業的教材和教學參考書,也可作為工程技術人員的參考資料。
目錄
章 邏輯代數基礎
1.1 邏輯變量與邏輯運算
1.2 邏輯代數的基本定律和基本規則
1.3 邏輯函數的錶示方法及相互轉換
1.4 邏輯函數的化簡方法
第2章 集成邏輯門電路
2.1 分立元件邏輯門電路
2.2 集成邏輯門電路
第3章 組閤邏輯電路
3.1 組閤邏輯電路概述
3.2 組閤邏輯電路的分析與設計
3.3 常用的中規模組閤邏輯電路及其應用
3.4 用中規模集成電路實現組閤邏輯函數
第4章 觸發器
4.1 RS觸發器
4.2 D觸發器
4.3 JK觸發器
4.4 T觸發器
4.5 T’觸發器
4.6 觸發器邏輯功能的轉換
第5章 時序邏輯電路
5.1 時序邏輯電路的特點和分類
5.2 時序邏輯電路的分析與設計
5.3 計數器
5.4 寄存器
第6章 脈衝波形的産生與整形電路
6.1 555定時器
6.2 單穩態觸發器
6.3 多諧振蕩器
6.4 施密特觸發器
第7章 D/A與A/D轉換
7.1 D/A轉換器
7.2 A/D轉換器
第8章 半導體存儲器和可編程邏輯器件
8.1 半導體存儲器
8.2 可編程邏輯器件
附錄一 數製與碼製
一、數製
二、數製間轉換
三、碼製
附錄二 常用數字集成電路引腳圖
附錄三 參考答案
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這本書的名字聽起來就有點“硬核”,感覺它並不是那種輕鬆讀物的類型,而是那種需要靜下心來,一點點啃下去的教科書。我特彆好奇的是,它是不是像很多高職高專教材一樣,會把那些復雜的理論概念用比較直觀、易懂的方式講齣來,避免使用太多深奧的數學公式?我猜測裏麵可能會有很多插圖、圖錶,甚至是實際設備的照片,來幫助我們理解那些抽象的電子元件和電路原理。我比較在意的是,這本書在講解數字電子技術的基本概念時,會不會聯係到一些我們生活中常見的電子産品?比如,手機裏的處理器、電腦的主闆,或者一些傢電的控製麵闆,它們內部的數字電路是怎麼工作的?它會不會舉一些具體的例子,比如用簡單的邏輯門電路來實現一個開關控製燈泡的亮滅,然後逐步升級到更復雜的邏輯功能?而且,“數控係列”這個後綴,讓我覺得這本書的側重點可能會放在數控機床或者自動化設備上。那麼,它會不會講解一些在數控領域非常重要的數字電子技術,比如編碼器、解碼器、移位寄存器、時鍾電路等等?我特彆想知道,這本書會不會提供一些實際的電路圖,甚至是PCB設計圖,讓我們能夠自己動手去製作或者驗證?如果它隻是純粹的理論講解,沒有配套的實踐指導,那我可能就得另外找資源來補充瞭。另外,這本書的目標讀者是高職高專的學生,這通常意味著它會比大學的教材更加注重實用性和職業技能的培養。所以,我很好奇,它會不會涉及一些實際的電路焊接、元件選擇、調試排錯等方麵的知識?畢竟,對於很多技術類專業的學生來說,動手能力和解決實際問題的能力纔是最重要的。
評分這本《數字電子技術》的名字,讓我聯想到很多年前第一次接觸電子電路時的場景,那時的教材總是那麼厚重,密密麻麻的公式和圖錶,常常讓人望而卻步。不過,“21世紀高職高專規劃教材”這個前綴,又讓我覺得它應該是在時代的浪潮下,經過優化的、更貼近實際教學需求的産品。我比較關心的是,這本書在講解數字電子世界的基礎構件,比如邏輯門、觸發器、寄存器這些“磚塊”時,會不會用一種非常生動有趣的方式?我特彆希望它能有一些類比,比如把邏輯門比作簡單的“是/否”判斷機器,把觸發器比作能夠“記住”狀態的小盒子,這樣能夠幫助我這個非專業人士快速建立起概念。而且,它會不會介紹一些現代的數字邏輯設計方法?比如,用硬件描述語言(HDL)來設計和仿真電路,再通過FPGA實現?“數控係列”這個定位,讓我覺得這本書可能會著重講解在數控係統中扮演重要角色的數字電路模塊,例如脈衝發生器、計數器、比較器、譯碼器等。我特彆好奇的是,它會不會把這些基礎模塊組閤起來,形成一個完整的數控係統的簡化模型,讓我們看到這些零散的知識點是如何匯聚成一個有用的整體?我比較擔心的是,如果這本書隻是停留在理論層麵,缺乏實踐的指導,那對於想要將其應用於實際項目或者進行二次開發的讀者來說,幫助就會非常有限。因此,我非常想知道,這本書在實踐指導方麵,能提供到什麼程度?會不會有一些可以直接參考的電路設計,或者是一些實驗指導,讓我能夠動手去驗證書中的內容?
評分看到《數字電子技術(21世紀高職高專規劃教材 數控係列)》這個書名,我立刻想到的是,這應該是一本非常紮實、偏重應用的教材。我猜想它一定不會像某些大學教材那樣,上來就講一大堆抽象的數學理論,而是會更貼近實際的工程應用,尤其是在數控這個方嚮上。我特彆好奇的是,這本書在講解最基礎的數字電路概念時,會不會用一些非常通俗易懂的語言,再配閤一些生動形象的比喻?比如,講到邏輯門的時候,會不會把它比作“隻能迴答‘是’或‘否’的小機器人”?我更想知道的是,它會不會把這些基礎的概念,一步一步地串聯起來,最終形成一個完整的數字控製係統?“數控係列”這個標簽,讓我覺得這本書很可能包含瞭許多與數控技術息息相關的數字電路知識,比如如何用數字電路去控製電機的轉速和方嚮,如何用傳感器去檢測物體的位置,如何用微處理器去處理和分析這些數據?我特彆想知道,它在講解這些應用時,會不會提供一些具體的電路圖,甚至是基於FPGA的硬件描述語言(HDL)的代碼示例?畢竟,現在很多先進的數控係統都離不開這些技術。我比較擔心的是,如果這本書隻是講解理論,而缺乏實際的操作指導,那對於我們這些想要上手實踐的學生來說,就有點雞肋瞭。所以我非常想瞭解,這本書在實驗指導和實踐項目方麵,能提供到什麼程度?它會不會有配套的實驗設備說明,或者是一些可以跟著操作的簡單項目?我想知道,讀完這本書,我是否真的能夠掌握一些數字電子技術在數控領域的實際應用能力。
評分這本書的書名有些拗口,我第一次看到時,腦子裏閃過的是一堆“21世紀”、“高職高專”、“規劃教材”、“數控係列”之類的標簽,感覺離我平時接觸到的電子産品設計、電路分析這些內容有點遠。但既然是規劃教材,而且後麵跟瞭個“數控係列”,我就猜想這書可能是在教一些更基礎、更具應用導嚮的數字電路知識,特彆是跟機械加工、自動化控製相關的。我想瞭解的是,它到底會講到哪些具體的數字邏輯門、觸發器、計數器之類的基本單元?會不會講一些實際的數控機床或者工業控製係統中,這些數字電子技術是如何發揮作用的?比如,它會不會通過圖示或者案例,講解如何用邏輯門電路去控製步進電機、如何用計數器實現簡單的位置反饋?我特彆想知道,這本書在基礎概念的講解上,會不會和大學裏那種偏理論的電路書有所不同,是不是更注重實際的搭建和調試,比如通過麵包闆或者簡單的PCB闆來驗證設計?而且,“規劃教材”這個定位,通常意味著內容會比較係統、完整,涵蓋初學者需要掌握的方方麵麵,但又不至於太深入,以免打擊學習積極性。所以,我想知道的是,這本書的整體邏輯是怎樣的?是從最簡單的邏輯運算開始,然後逐步深入到組閤邏輯和時序邏輯,最後再引齣一些實際的應用模塊嗎?它會不會提供一些編程示例,比如用Verilog或者VHDL來設計一些數字電路,然後仿真或者下載到FPGA開發闆上?我比較擔心的是,如果它完全是理論推導,缺少實踐環節,那對我這個想上手操作的讀者來說,可能吸引力就不大瞭。所以,我最關心的是,這本書的實際操作性和應用性到底有多強,它能不能真正地幫助我理解數字電子技術在現代工業中的地位和作用。
評分這本書的名字,讓我腦海中浮現齣的是一幅現代工業場景的畫麵,機器在精準地運行,數據在高速地流動,而這一切的背後,都是數字電子技術的強大支撐。《數字電子技術(21世紀高職高專規劃教材 數控係列)》聽起來像是一本旨在為高職高專學生量身定製的,關於數字電路基礎知識與實際應用相結閤的教材,尤其側重於數控技術這一熱門領域。我非常好奇的是,這本書在內容的編排上,是否會有一個清晰的脈絡,從最基本的二進製、邏輯運算,到組閤邏輯電路、時序邏輯電路,再到更復雜的數字係統?我特彆希望它能在講解過程中,多穿插一些實際的數控應用案例,比如伺服驅動、PLC控製、數據采集等,讓我們能夠直觀地感受到數字電子技術在這些領域中的重要作用。我想瞭解的是,它會不會在講解一些核心概念時,提供一些圖文並茂的解釋,比如通過流程圖來展示數據在電路中的傳輸和處理過程,或者通過實物照片來展示一些實際的數控設備和電路闆?“數控係列”這個定位,讓我猜測這本書可能會包含一些與數控機床、機器人等緊密相關的數字電路知識,比如編碼器接口、步進電機驅動電路、伺服控製電路等。我非常想知道,這本書在這些方麵的講解深度如何?是否能夠為我未來從事數控技術相關的工作打下堅實的基礎?另外,對於高職高專學生而言,實踐能力往往是衡量學習效果的重要標準。因此,我非常關心這本書在實踐操作性方麵能提供多少幫助。它是否會提供一些電路設計實例,或者相關的實驗指導,讓我能夠通過動手實踐來加深對理論知識的理解?
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