基本信息
书名:数字电子技术(21世纪高职高专规划教材 数控系列)
定价:22.00元
作者:崔爱红 等
出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2010-08-01
ISBN:9787300123110
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.322kg
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内容提要
本书共分八章,主要内容有:逻辑代数基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形电路、D/A与A/D转换、半导体存储器和可编辑逻辑器件。
本书可作为高职高专院校电子信息类专业、数控专业、电气专业及其他相关专业的教材和教学参考书,也可作为工程技术人员的参考资料。
目录
章 逻辑代数基础
1.1 逻辑变量与逻辑运算
1.2 逻辑代数的基本定律和基本规则
1.3 逻辑函数的表示方法及相互转换
1.4 逻辑函数的化简方法
第2章 集成逻辑门电路
2.1 分立元件逻辑门电路
2.2 集成逻辑门电路
第3章 组合逻辑电路
3.1 组合逻辑电路概述
3.2 组合逻辑电路的分析与设计
3.3 常用的中规模组合逻辑电路及其应用
3.4 用中规模集成电路实现组合逻辑函数
第4章 触发器
4.1 RS触发器
4.2 D触发器
4.3 JK触发器
4.4 T触发器
4.5 T’触发器
4.6 触发器逻辑功能的转换
第5章 时序逻辑电路
5.1 时序逻辑电路的特点和分类
5.2 时序逻辑电路的分析与设计
5.3 计数器
5.4 寄存器
第6章 脉冲波形的产生与整形电路
6.1 555定时器
6.2 单稳态触发器
6.3 多谐振荡器
6.4 施密特触发器
第7章 D/A与A/D转换
7.1 D/A转换器
7.2 A/D转换器
第8章 半导体存储器和可编程逻辑器件
8.1 半导体存储器
8.2 可编程逻辑器件
附录一 数制与码制
一、数制
二、数制间转换
三、码制
附录二 常用数字集成电路引脚图
附录三 参考答案
参考文献
作者介绍
文摘
序言
这本书的书名有些拗口,我第一次看到时,脑子里闪过的是一堆“21世纪”、“高职高专”、“规划教材”、“数控系列”之类的标签,感觉离我平时接触到的电子产品设计、电路分析这些内容有点远。但既然是规划教材,而且后面跟了个“数控系列”,我就猜想这书可能是在教一些更基础、更具应用导向的数字电路知识,特别是跟机械加工、自动化控制相关的。我想了解的是,它到底会讲到哪些具体的数字逻辑门、触发器、计数器之类的基本单元?会不会讲一些实际的数控机床或者工业控制系统中,这些数字电子技术是如何发挥作用的?比如,它会不会通过图示或者案例,讲解如何用逻辑门电路去控制步进电机、如何用计数器实现简单的位置反馈?我特别想知道,这本书在基础概念的讲解上,会不会和大学里那种偏理论的电路书有所不同,是不是更注重实际的搭建和调试,比如通过面包板或者简单的PCB板来验证设计?而且,“规划教材”这个定位,通常意味着内容会比较系统、完整,涵盖初学者需要掌握的方方面面,但又不至于太深入,以免打击学习积极性。所以,我想知道的是,这本书的整体逻辑是怎样的?是从最简单的逻辑运算开始,然后逐步深入到组合逻辑和时序逻辑,最后再引出一些实际的应用模块吗?它会不会提供一些编程示例,比如用Verilog或者VHDL来设计一些数字电路,然后仿真或者下载到FPGA开发板上?我比较担心的是,如果它完全是理论推导,缺少实践环节,那对我这个想上手操作的读者来说,可能吸引力就不大了。所以,我最关心的是,这本书的实际操作性和应用性到底有多强,它能不能真正地帮助我理解数字电子技术在现代工业中的地位和作用。
评分这本书的名字听起来就有点“硬核”,感觉它并不是那种轻松读物的类型,而是那种需要静下心来,一点点啃下去的教科书。我特别好奇的是,它是不是像很多高职高专教材一样,会把那些复杂的理论概念用比较直观、易懂的方式讲出来,避免使用太多深奥的数学公式?我猜测里面可能会有很多插图、图表,甚至是实际设备的照片,来帮助我们理解那些抽象的电子元件和电路原理。我比较在意的是,这本书在讲解数字电子技术的基本概念时,会不会联系到一些我们生活中常见的电子产品?比如,手机里的处理器、电脑的主板,或者一些家电的控制面板,它们内部的数字电路是怎么工作的?它会不会举一些具体的例子,比如用简单的逻辑门电路来实现一个开关控制灯泡的亮灭,然后逐步升级到更复杂的逻辑功能?而且,“数控系列”这个后缀,让我觉得这本书的侧重点可能会放在数控机床或者自动化设备上。那么,它会不会讲解一些在数控领域非常重要的数字电子技术,比如编码器、解码器、移位寄存器、时钟电路等等?我特别想知道,这本书会不会提供一些实际的电路图,甚至是PCB设计图,让我们能够自己动手去制作或者验证?如果它只是纯粹的理论讲解,没有配套的实践指导,那我可能就得另外找资源来补充了。另外,这本书的目标读者是高职高专的学生,这通常意味着它会比大学的教材更加注重实用性和职业技能的培养。所以,我很好奇,它会不会涉及一些实际的电路焊接、元件选择、调试排错等方面的知识?毕竟,对于很多技术类专业的学生来说,动手能力和解决实际问题的能力才是最重要的。
评分这本书的名字,让我脑海中浮现出的是一幅现代工业场景的画面,机器在精准地运行,数据在高速地流动,而这一切的背后,都是数字电子技术的强大支撑。《数字电子技术(21世纪高职高专规划教材 数控系列)》听起来像是一本旨在为高职高专学生量身定制的,关于数字电路基础知识与实际应用相结合的教材,尤其侧重于数控技术这一热门领域。我非常好奇的是,这本书在内容的编排上,是否会有一个清晰的脉络,从最基本的二进制、逻辑运算,到组合逻辑电路、时序逻辑电路,再到更复杂的数字系统?我特别希望它能在讲解过程中,多穿插一些实际的数控应用案例,比如伺服驱动、PLC控制、数据采集等,让我们能够直观地感受到数字电子技术在这些领域中的重要作用。我想了解的是,它会不会在讲解一些核心概念时,提供一些图文并茂的解释,比如通过流程图来展示数据在电路中的传输和处理过程,或者通过实物照片来展示一些实际的数控设备和电路板?“数控系列”这个定位,让我猜测这本书可能会包含一些与数控机床、机器人等紧密相关的数字电路知识,比如编码器接口、步进电机驱动电路、伺服控制电路等。我非常想知道,这本书在这些方面的讲解深度如何?是否能够为我未来从事数控技术相关的工作打下坚实的基础?另外,对于高职高专学生而言,实践能力往往是衡量学习效果的重要标准。因此,我非常关心这本书在实践操作性方面能提供多少帮助。它是否会提供一些电路设计实例,或者相关的实验指导,让我能够通过动手实践来加深对理论知识的理解?
评分看到《数字电子技术(21世纪高职高专规划教材 数控系列)》这个书名,我立刻想到的是,这应该是一本非常扎实、偏重应用的教材。我猜想它一定不会像某些大学教材那样,上来就讲一大堆抽象的数学理论,而是会更贴近实际的工程应用,尤其是在数控这个方向上。我特别好奇的是,这本书在讲解最基础的数字电路概念时,会不会用一些非常通俗易懂的语言,再配合一些生动形象的比喻?比如,讲到逻辑门的时候,会不会把它比作“只能回答‘是’或‘否’的小机器人”?我更想知道的是,它会不会把这些基础的概念,一步一步地串联起来,最终形成一个完整的数字控制系统?“数控系列”这个标签,让我觉得这本书很可能包含了许多与数控技术息息相关的数字电路知识,比如如何用数字电路去控制电机的转速和方向,如何用传感器去检测物体的位置,如何用微处理器去处理和分析这些数据?我特别想知道,它在讲解这些应用时,会不会提供一些具体的电路图,甚至是基于FPGA的硬件描述语言(HDL)的代码示例?毕竟,现在很多先进的数控系统都离不开这些技术。我比较担心的是,如果这本书只是讲解理论,而缺乏实际的操作指导,那对于我们这些想要上手实践的学生来说,就有点鸡肋了。所以我非常想了解,这本书在实验指导和实践项目方面,能提供到什么程度?它会不会有配套的实验设备说明,或者是一些可以跟着操作的简单项目?我想知道,读完这本书,我是否真的能够掌握一些数字电子技术在数控领域的实际应用能力。
评分这本《数字电子技术》的名字,让我联想到很多年前第一次接触电子电路时的场景,那时的教材总是那么厚重,密密麻麻的公式和图表,常常让人望而却步。不过,“21世纪高职高专规划教材”这个前缀,又让我觉得它应该是在时代的浪潮下,经过优化的、更贴近实际教学需求的产品。我比较关心的是,这本书在讲解数字电子世界的基础构件,比如逻辑门、触发器、寄存器这些“砖块”时,会不会用一种非常生动有趣的方式?我特别希望它能有一些类比,比如把逻辑门比作简单的“是/否”判断机器,把触发器比作能够“记住”状态的小盒子,这样能够帮助我这个非专业人士快速建立起概念。而且,它会不会介绍一些现代的数字逻辑设计方法?比如,用硬件描述语言(HDL)来设计和仿真电路,再通过FPGA实现?“数控系列”这个定位,让我觉得这本书可能会着重讲解在数控系统中扮演重要角色的数字电路模块,例如脉冲发生器、计数器、比较器、译码器等。我特别好奇的是,它会不会把这些基础模块组合起来,形成一个完整的数控系统的简化模型,让我们看到这些零散的知识点是如何汇聚成一个有用的整体?我比较担心的是,如果这本书只是停留在理论层面,缺乏实践的指导,那对于想要将其应用于实际项目或者进行二次开发的读者来说,帮助就会非常有限。因此,我非常想知道,这本书在实践指导方面,能提供到什么程度?会不会有一些可以直接参考的电路设计,或者是一些实验指导,让我能够动手去验证书中的内容?
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