有趣的數學文化 一年級 我的數學閱讀課 小學數學課外知識閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 蕓簽圖書專營店

齣版社： 雲南教育齣版社

ISBN：9787559902740

商品編碼：29672269763

包裝：平裝

叢書名： 有趣的數學文化

開本：16

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文注音

《數學的奇妙旅程》 一、 開啓探索之門：從生活齣發的數學世界 你是否覺得數學隻是枯燥的數字和公式？《數學的奇妙旅程》將帶你走進一個充滿驚喜的數學世界，發現數學原來就隱藏在我們身邊，與我們的生活息息相關。 本書並非教材，而是一場彆開生麵的數學探索之旅，專為一年級的小朋友們量身打造。我們告彆瞭死記硬背，用生動有趣的故事、鮮活的案例和奇妙的圖畫，引領孩子們去觀察、去思考、去發現數學的規律和美。 想象一下，清晨醒來，你數一數窗外的麻雀，發現它們有幾隻？早餐時，你分一分水果，知道自己和弟弟妹妹各有多少？齣門玩耍，你看到紅綠燈的顔色變換，懂得等待的意義？這些看似簡單的日常，都蘊含著最基礎的數學概念。 本書的開篇，我們將從“數”的奧秘開始。你會認識數字“1”到“10”的夥伴們，瞭解它們是怎麼誕生的，在古代人們是如何用石頭、貝殼來計數的。我們還會學習“數一數”的本領，從身邊的玩具、花朵、小動物身上找到數字的痕跡。你還會發現，原來“多少”這個概念，可以通過比較來理解，比如兩堆積木，哪一堆更高？哪一堆更多？ 接著，我們將進入“形”的世界。圓圓的球，方方的盒子，尖尖的三角形，這些熟悉的形狀，在我們的生活中無處不在。我們會一起尋找生活中的圓形、方形、三角形，瞭解它們的特徵。你會驚喜地發現，原來我們畫的太陽是圓的，窗戶是方的，屋頂是三角形的。我們會玩形狀拼圖的遊戲，用不同的形狀組閤齣更復雜的圖形，鍛煉空間想象能力。 二、 數字的魔法遊戲：玩轉數數和加減 “數”不僅僅是認識數字，更是理解“多少”和“變化”。《數學的奇妙旅程》將帶領孩子們玩轉數字的遊戲。 我們學習“數數”的技巧，從“1、2、3”開始，逐步邁嚮更大的數字。你會瞭解到，原來數字是可以“加”在一起的，就像把兩個小兔子和小兔子湊在一起，就變成瞭更多的兔子。我們用生動的故事來解釋“加法”，比如小明有3顆糖，小紅給瞭他2顆，小明現在有多少顆糖？通過圖畫和簡單的情節，孩子們就能直觀地理解加法的概念。 同時，我們也學習“減法”，理解“拿走”和“剩下”的含義。小明的糖果袋裏有5顆糖，他吃瞭2顆，還剩下幾顆？我們也會用各種有趣的情境來呈現減法，讓孩子們在玩耍中掌握數數、加法和減法的基本技能。 本書還會介紹“大小”和“長短”的比較。通過觀察不同的物體，比如一棵大樹和一棵小草，一個長長的尺子和一個短短的鉛筆，孩子們就能直觀地理解大小和長短的概念。這些都是數學思維的萌芽，是未來學習更復雜數學概念的基礎。 三、 空間與方嚮的奇妙導航：認識上下左右前後 我們的世界充滿瞭空間和方嚮。《數學的奇妙旅程》將幫助孩子們建立初步的空間意識和方嚮感。 我們會從“上下”開始。在傢裏，爸爸在上麵，我在下麵；在戶外，鳥兒在天上飛，我在地上走。我們會學習區分“上”和“下”，理解它們的位置關係。 接著，我們將認識“前後”。在排隊的時候，誰在前麵，誰在後麵？走路時，我們看到前麵和後麵的事物。我們會通過遊戲來練習辨彆前後，比如“嚮前走一步”，“嚮後退一步”。 然後，是“左右”的概念。這是一個對孩子們來說可能稍微有些挑戰的部分，但我們會用最形象的方式來講解。比如，伸齣你的右手，它在哪裏？伸齣你的左手，它在哪裏？我們會通過觀察身體的左右，以及身邊物體的左右來加深理解。 這本書還會介紹“裏麵”和“外麵”，“旁邊”等空間詞匯。比如，貓咪在箱子裏麵，我們在箱子外麵；我的座位在你的旁邊。通過觀察和實踐，孩子們將能更清晰地描述物體在空間中的位置。 四、 時間的秘密：從早到晚的流轉 時間是生活中不可或缺的一部分，孩子們需要瞭解時間的規律。《數學的奇妙旅程》將用有趣的方式，帶領他們認識時間。 我們會從一天的時間順序開始。早上起床，中午吃飯，晚上睡覺。我們學習“早”、“中午”、“晚”的概念，以及它們之間的時間流逝。 我們會認識“今天”、“明天”、“昨天”。昨天發生瞭什麼？今天要做什麼？明天會有什麼新奇的事情？通過故事和日曆的插圖，孩子們將能理解時間的連續性和過去、現在、未來的關係。 我們還會簡單地介紹時鍾。一個圓圓的時鍾，上麵有指針在跑。我們會認識時針和分針，瞭解它們如何告訴我們現在是幾點。也許剛開始隻是認識“整點”，比如“3點鍾”，但這是建立時間概念的第一步。 五、 規律的發現者：數數、圖形和聲音中的模式 數學的魅力很大一部分在於發現規律。《數學的奇妙旅程》將鼓勵孩子們成為“規律的發現者”。 我們會從最簡單的數數規律開始。比如，2、4、6、8……，你會發現每增加一個數字，都要加上2。我們用圖畫來展示這樣的規律，比如小貓爪子一雙一雙地齣現。 我們還會觀察圖形的規律。一個紅色的圓，一個藍色的方，一個紅色的圓，一個藍色的方……下一個會是什麼？孩子們會通過觀察和思考，自己說齣答案。 甚至在聲音和動作中，我們也能發現規律。比如，拍拍手，跺跺腳，拍拍手，跺跺腳……下一個動作是什麼？ 通過發現這些規律，孩子們會體會到數學的邏輯性和預測性，培養分析和解決問題的能力。 六、 數學故事屋：用童話串聯數學知識 本書最大的特色之一，便是將數學知識融入精彩的童話故事中。 你可能會跟著小兔子一起去采蘑菇，數一數一共采瞭多少朵；你可能會幫助小螞蟻搬運食物，學習如何平均分配；你可能會和勇敢的小狐狸一起去探險，在路上運用方嚮和距離的知識。 每一個故事，都圍繞著一個或幾個數學概念展開，讓孩子們在沉浸於故事情節的同時，不知不覺地吸收數學知識。這些故事將充滿趣味性、想象力，讓數學不再是冰冷的符號，而是鮮活的生命。 七、 動手實踐小課堂：玩齣真本領 光看不練假把式。《數學的奇妙旅程》還準備瞭許多有趣的“動手實踐”環節。 我們會鼓勵孩子們用積木搭高樓，認識“高”和“矮”；我們會用彩筆畫畫，嘗試畫齣不同形狀的物體；我們會用剪刀剪紙，學習“對稱”的概念；我們會用小石頭擺齣數字，鞏固數數練習。 這些親手操作的活動，不僅能加深孩子們對數學概念的理解，還能鍛煉他們的動手能力、創造力和解決問題的能力。 八、 思考的火花：問答與啓發 在每個章節的結尾，都會有一些啓發性的問題，鼓勵孩子們思考。 比如，“你還可以在哪裏找到圓形？”“如果今天有3個小朋友，明天有5個小朋友，哪一天人多？”“你能不能編一個有規律的動作？” 這些問題沒有標準答案，重在引導孩子們主動思考，發揮想象力，將學到的知識應用到生活中。本書鼓勵孩子們的每一個想法，即使是“錯誤”的想法，也是他們探索過程中的寶貴財富。 九、 結語：數學，是快樂的探索，是神奇的發現 《數學的奇妙旅程》並非要教會孩子多少復雜的公式，而是要播下對數學好奇的種子，點燃他們探索數學的熱情。我們希望通過這本書，讓一年級的孩子們明白，數學不僅僅是學校裏的課程，更是觀察世界、理解世界、改造世界的一把神奇鑰匙。 當孩子們在生活中看到規律，在玩耍中運用數字，在思考中解決問題時，他們就已經走在瞭通往數學殿堂的康莊大道上。這本書，是他們最初的啓濛，是他們愛上數學的第一步。讓我們一起，開啓這段奇妙的數學旅程吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩鮮艷，插圖充滿童趣，一眼就能看齣是為小朋友們量身定做的。我特意翻看瞭幾頁，發現裏麵的內容並沒有我預期的那麼“數學”，更多的是一種趣味盎然的故事和生活中的小點滴，講述瞭數學在古代文明、民間傳說，甚至是一些我們日常生活中容易被忽略的現象裏是如何巧妙地存在的。比如，它會講到古時候人們如何利用幾何圖形來建造房屋，或者如何通過觀察星象來推算時間。這些內容一點也不枯燥，而是用一種非常生動活潑的方式呈現齣來，讓我覺得原來數學並不是隻有枯燥的數字和公式，它還可以是那麼有趣、那麼富有想象力。我尤其喜歡其中關於對稱美學的章節，通過介紹自然界中的對稱現象，比如蝴蝶的翅膀、花瓣的排列，引導孩子去發現生活中的美，並從中體會到數學的規律性。書中還穿插瞭一些小小的謎題和挑戰，不是那種需要復雜計算的，而是需要一點點觀察和邏輯思考的，這恰好能激發孩子的好奇心和探索欲，讓他們在玩樂中不知不覺地接觸到數學的魅力。整體來說，這本書更像是一扇窗戶，打開瞭孩子通往奇妙數學世界的大門，讓他們對數學産生濃厚的興趣，為他們未來的數學學習打下良好的心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有著多年教學經驗的小學數學老師，最近接觸到瞭這本《有趣的數學文化》，坦白說，我一開始對它抱有一些疑慮，擔心它會過於淺顯，或者與課內教學脫節。但當我深入閱讀後，我被它所展現的獨特視角深深吸引。這本書並沒有直接教授數學概念，而是通過講述數學在不同文化背景下的發展演變，以及它與藝術、曆史、哲學等領域的交織，來展現數學的廣度和深度。它就像一位循循善誘的嚮導，帶領讀者穿越時空，去感受數學的智慧是如何在人類文明的長河中閃耀。書中對於中國古代數學的介紹尤其讓我印象深刻，比如對《九章算術》的解讀，以及一些民間流傳的數學諺語，這些都充滿瞭濃厚的人文氣息。我還注意到，書中非常注重培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，它不是簡單地灌輸知識，而是引導孩子去思考“為什麼”，去探究現象背後的數學原理。例如，在介紹圖形的構成時，它會聯係到建築的設計，讓孩子明白數學在現實生活中的應用價值。對於傢長和老師來說，這本書提供瞭一個絕佳的契機，可以和孩子們一起探索數學的奧秘，激發他們對數學的熱愛，讓他們看到數學不僅僅是課堂上的課本，更是滲透在我們生活方方麵麵的智慧結晶。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀《有趣的數學文化》的過程中，我深刻感受到作者在內容的編排上花瞭不少心思，力求讓不同年齡段的孩子都能從中獲得樂趣和啓迪。它並沒有局限於單一的數學分支，而是將幾何、代數、概率等概念融入到各種有趣的故事和場景中。例如，在講述概率的概念時，它會引用一些有趣的抽奬活動或者遊戲，讓孩子們通過模擬和觀察來理解概率的意義，而不是僅僅停留在公式的層麵。更讓我驚喜的是，書中還涉及瞭一些數學史上的有趣軼事，比如斐波那契數列是如何被發現的，或者勾股定理在古代是如何被運用的。這些故事充滿瞭傳奇色彩，能夠激發孩子們對數學傢們的敬佩，並讓他們瞭解到數學的發現過程並非一蹴而就，而是充滿瞭探索和鑽研的精神。此外，書中還鼓勵孩子們動手實踐，比如通過摺紙來理解圖形的特性，或者通過簡單的實驗來驗證一些數學原理。這些實踐活動不僅能加深孩子們對數學概念的理解，還能培養他們的動手能力和科學探究精神。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，感受到數學的魅力和價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常有趣，讀起來一點也不像是那種說教式的讀物。它用瞭很多生動形象的比喻，就像在講故事一樣，把一些原本可能讓孩子們覺得抽象的數學概念變得通俗易懂。我特彆喜歡它在介紹數字起源的時候，提到不同文化對數字的獨特理解和應用，比如古埃及人用象形文字來錶示數字，以及古巴比倫人使用六十進製的係統。這些內容讓我大開眼界，也讓孩子們能夠從不同的角度去認識數字，而不是僅僅停留在我們現在使用的阿拉伯數字上。書中還穿插瞭許多有趣的數學遊戲和腦筋急轉彎，這些都不是那種需要死記硬背的題目，而是需要孩子開動腦筋，運用邏輯和推理去解決的。我嘗試著讓我的孩子做瞭一些，他們非常投入，在解決問題的過程中充滿瞭成就感。這本書還有一個很大的特點，就是它非常善於將數學與生活緊密聯係起來。比如，它會講解如何利用數學來測量土地，或者如何設計一個吸引人的商品包裝，這些都讓孩子們明白，數學並不是脫離現實的存在，而是解決實際問題的重要工具。總之，這本書用一種非常輕鬆愉快的方式，讓孩子們愛上數學，培養他們的數學思維。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言非常富有感染力，仿佛一位經驗豐富的智者，用最淺顯易懂的語言，嚮我們娓娓道來數學的奧秘。它沒有華麗的辭藻，也沒有深奧的理論，卻能直擊人心，引發我們對數學的深層次思考。我特彆喜歡書中關於“無限”的概念的探討，它通過一些生動的類比，比如無窮無盡的星空、或者不斷重復的圖形，讓孩子們能夠初步理解這個抽象的概念，並激發他們對宇宙奧秘的好奇心。書中還提到瞭數學在藝術創作中的應用，比如黃金分割在繪畫和建築中的運用，這讓孩子們看到數學與美的奇妙結閤，從而拓寬他們的視野。更重要的是，這本書強調瞭數學思維的培養，它鼓勵孩子們質疑、探索、驗證，而不是被動地接受知識。在解決問題時，它會引導孩子們思考不同的方法和路徑，培養他們靈活運用數學知識的能力。這本書就像一顆種子，播撒在孩子們幼小的心靈中，讓他們對數學産生濃厚的興趣，並為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。它不僅僅是一本關於數學的書，更是一本關於智慧、關於探索、關於發現的書。