書名:數字電子技術
:22.00元
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作者:張建國,張素琴,楊春平,硃幼娟
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2007-06-01
ISBN:9787564011284
字數:
頁碼:214
版次:1
裝幀:平裝
開本:
商品重量:0.381kg
《數字電子技術》主要內容有數製與碼製、數字邏輯運算基礎、邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯脈衝波形的産生和交換、數模和模數轉換器、半導體存儲器和可編程邏輯器件及應用等。在內容選取和安排上,編寫時突齣基本概念、基本理論和基本方法,主要講述分析和設計的方法。為便於讀者學習,著重講清思路,交代方法,每章都有小結、習題和思考題,以幫助復習和鞏固所學知識。
《數字電子技術》可作為電子信息工程、通信工程等相關專業本科生的教材,也可供從事電子技術的技術人員參考。
我花瞭整整一個下午的時間,試圖將這本書中關於時序邏輯電路的章節吃透,尤其是對鎖存器和觸發器的轉換關係,這是我一直感到睏惑的核心難點。這本書的敘述方式非常獨特,它沒有采用那種教科書式的、冷冰冰的定義堆砌,而是通過一係列遞進式的、帶有哲學思辨味道的提問,引導讀者自己去構建對“狀態”和“同步”的理解。作者似乎非常善於捕捉學習者在概念模糊時的思維盲區,總能在關鍵時刻插入一小段“深入思考”的側欄注釋,用日常生活的比喻來解釋像主從結構這樣的復雜概念。這種引導式的教學法,讓我感覺自己不是在被動接受知識,而是在與作者進行一場智力上的對話。雖然有些地方的文字密度非常高,需要反復研讀纔能消化,但一旦領悟,那種豁然開朗的感覺是無與倫比的。這本書成功地將一門原本被認為枯燥透頂的硬科學,注入瞭一種探索未知的樂趣,讓復雜的邏輯推演變得富有詩意。
評分對於一名有著多年工程經驗的工程師來說,市麵上大部分教材的弊端在於它們往往止步於“是什麼”和“怎麼做”,卻鮮有涉及“為什麼會這樣設計”的深層背景。然而,這本著作的價值恰恰體現在它對設計思想的深入剖析上。例如,在講解CMOS反相器的工作點選擇時,作者不僅給齣瞭跨導和閾值電壓的計算公式,還花費瞭大量篇幅去闡述不同工藝代際之間功耗與速度的權衡曆史,這對於理解現代集成電路設計範式至關重要。書中對不同邏輯傢族(如TTL和CMOS)的優缺點對比,也超越瞭簡單的參數羅列,而是從器件物理特性的角度進行瞭深入的比較分析,這讓我在麵對實際係統選型時,能做齣更加審慎和具有前瞻性的決策。我尤其欣賞它對一些“過時”技術的尊重,比如對早期的電阻晶體管邏輯(RTL)的簡短迴顧,這讓我得以一窺數字電路技術發展的完整脈絡,而不是隻關注最新的標準。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵采用瞭一種略帶磨砂質感的深藍色,中央是簡潔的白色字體,沒有過多花哨的圖飾,顯得非常專業和沉穩。拿到手裏的時候,就能感受到紙張的厚實和良好的印刷質量,翻頁時沒有那種廉價的“沙沙”聲,這對於一本技術類書籍來說太重要瞭。我特彆欣賞作者在章節排版上的用心,每個章節的標題都用瞭一種清晰的粗體字標明,段落之間的留白也處理得恰到好處,即便是需要長時間閱讀復雜的電路圖和公式推導,眼睛也不會感到過分疲勞。書中的插圖部分,無論是波形圖還是邏輯門電路圖,都清晰銳利,綫條的粗細控製得當,即便是初學者也能輕鬆分辨齣不同元件的連接方式。此外,隨書附帶的光盤內容也值得稱贊,裏麵收錄瞭一些常用的仿真軟件操作指南和基礎實驗的源代碼示例,這為理論學習提供瞭很好的實踐補充。總的來說,從物理接觸到閱讀體驗的每一個環節,都能感受到齣版方對於提升讀者體驗的重視,這無疑為這本書增添瞭許多價值,讓它不僅僅是一本工具書,更像是一件值得收藏的工藝品。
評分從文本的行文風格來看,這本書的作者顯然是一位極具耐心的教育者,但他的錶達方式又帶著一絲學者特有的嚴謹與剋製。他避免瞭過度使用縮寫和行話,即便是首次齣現的專業術語,也會在緊隨其後的括號內給齣簡潔而精準的定義,這極大地降低瞭初次接觸該領域的讀者的學習門檻。全書的邏輯推導鏈條非常緊密,很少齣現跳躍性的結論,每一個邏輯步驟都像是精密機械的齒輪一樣咬閤得天衣無縫。我發現自己可以很放心地將注意力集中在理解概念本身,而不用擔心作者會在某個關鍵的代數轉換上偷工減料。這種“零容忍”的精確度,讓這本書成為瞭我案頭必備的“核對本”,每當我處理復雜邏輯時,都會習慣性地翻閱幾頁,確認自己的理解沒有偏差。它的語言是精確的,不帶任何情感色彩,卻因此透露齣一種對真理的絕對尊重,是那種能讓人沉下心來,真正進入“思考狀態”的閱讀體驗。
評分這本書的習題設計無疑是它的一大特色,它們絕非那種簡單的套用公式的機械練習。我發現,許多課後習題都設置成瞭一個個小型設計挑戰,要求讀者綜閤運用前幾章所學的多個知識點纔能勉強得齣答案。特彆是那些開放式的設計題,比如“請設計一個能解決特定異步競爭條件的脈衝整形電路”,它沒有給齣唯一標準答案,而是鼓勵你從不同的架構和資源消耗角度去權衡優化。這極大地鍛煉瞭我的係統思維能力和資源約束下的創造力。我通常會在完成書本理論學習後,會留齣專門的時間來“攻剋”這些難題,有時候一個下午就消耗在調試一個看似簡單的時序邏輯循環上。這種實踐導嚮的訓練,遠比那些隻有標準答案的練習冊有效得多,它迫使我們將知識內化,轉化為解決實際工程問題的能力,讓學習過程充滿瞭艱辛的成就感。
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