基本信息
書名:成長我棒.青少年成長勵誌經典:珍惜讓我擁有更多
定價:29.80元
售價:20.6元,便宜9.2元,摺扣69
作者:彭桂蘭
齣版社:化學工業齣版社
齣版日期:2017-06-01
ISBN:9787122294852
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
采用“一則引人入勝的故事 共鳴一觸即發的心靈感悟”的形式,帶來更美妙的閱讀體驗,更能引起孩子們的閱讀興趣;手繪插圖精美細膩,符閤孩子們的審美特點,帶來層次更豐富的閱讀感受;書中的故事為原創作品精選,可謂篇篇精品、字字珠璣,再以短小雋永的句子詮釋全文精華,帶來無以倫比的閱讀享受;本套書內容生動感人,勵誌嚮上,貼近我們的生活實際,引導孩子從中有所領悟、有所成長,幫助孩子塑造更美好的心靈。
內容提要
本書以有關珍惜的小故事為主題,內容生動感人,勵誌嚮上,切閤孩子的生活實際,引導孩子從中有所領悟並能成長、成纔,幫助孩子塑造美好心靈。在形式上采用“一句話點撥 故事+感悟”的形式,配以精美繪圖,切閤孩子們的審美特點,能更好地調動孩子們的閱讀積極性。書中的故事為原創作品精選,力求篇篇精品,字字珠璣,再配以短小雋永的句子詮釋全文精華,可讀性強。希望能夠讓孩子們讀上一小時,受益一輩子。
目錄
3200萬下 8
不要祈禱上帝 11
明天再造窩 14
尋找缺失的一角 17
神奇的鍾 20
不要往下看 23
吉米,歇一歇 26
瓶子裝滿瞭嗎 29
每天甩手300下 32
沒有人會帶你去釣魚 35
5點30分的琴聲 38
每天寫兩頁 41
68歲學日語 44
給我一颱電話 47
兩個和尚去南海 50
美的珍珠 53
比獵狗跑得快 56
鋸腿自救的青年 59
誰能背誦《》 62
受傷的蘋果樹 65
“一無是處”的人 68
隻能做好一件事 71
挑水不如打井 74
一泡尿帶來的和平 77
精衛填海 80
上帝給誰的都不多 83
人生的真諦 86
魯迅的“早”字 89
懶惰的小金魚 92
5枚金幣 95
心想事成的小王子 98
生命的奔跑 101
火災中的幸存者 104
多久練好劍 107
時間有什麼用處 110
努力去飛 113
遠方來的老人 116
爺爺的禮物 119
你有三韆萬 122
你還生氣嗎 125
胃病特效藥 128
我要飛起來 131
聽書先生 134
你的妻子價值十億 137
尋找富翁 140
何必活著 143
小鬆鼠和小鬆雞 146
飛不起來的小蜜蜂 149
20顆櫻桃,20次彎腰 152
他打敗瞭死神 155
站櫃颱的數學傢 158
和自己賽跑 161
聰明的喜鵲 164
宋太祖教女 168
一幅昂貴的孔雀畫 171
作者介紹
彭桂蘭 閱讀推廣人,曾任青少年心理谘詢師、少兒期刊編輯。喜歡各種各樣好玩的故事,各種各樣的好書。自2005年起,共齣版瞭100餘部深受廣大小讀者喜歡的作品,如《穿越報》(10冊)、《讓女孩幸福一生的睡前故事》(6冊)、《成長勝經》(24冊)、《韆萬彆弄錯》(10冊)等,曾榮獲全國冰心兒童圖書奬。
文摘
序言
我注意到這本書在結構上似乎也有些鬆散,章節之間的邏輯跳躍性比較大。前一章還在討論如何培養閱讀習慣,下一章突然就跳轉到瞭如何進行社交禮儀的訓練,中間缺乏必要的過渡和內在的邏輯聯係。這使得我很難將書中的各個知識點串聯起來,形成一個係統的成長框架。閱讀體驗就像是在一個堆滿瞭各種漂亮小物件的房間裏遊走,雖然每個物件單獨看都很精緻,但不知道它們應該如何擺放纔能構成一個和諧的整體。對於需要建立係統性思維的青少年來說,這種碎片化的知識呈現方式是非常不利於吸收和內化的。理想的成長書籍應該像一張地圖,清晰地標示齣從A點到B點,甚至到Z點的路徑和岔路口,而這本書更像是一本充滿瞭精美插圖的旅遊指南,告訴你哪裏風景好,卻沒告訴你如何規劃行程。希望未來的版本能在梳理知識體係上做更深層次的打磨。
評分這本所謂的“成長勵誌經典”讀完後,我真是五味雜陳,感覺像是被塞瞭一大堆聽起來很美妙,但實際上缺乏實質內容的口號。書中的案例分析總讓我覺得是在刻意營造一種“成功人士”的完美形象,缺乏對現實生活中那些真實、糾結、甚至有些狼狽的成長瞬間的深刻描摹。比如,書中反復強調“積極心態是成功的唯一鑰匙”,這種論調顯得過於絕對和理想化。現實中,我們遭遇挫摺、感到迷茫,這些負麵情緒同樣是成長的一部分,健康的引導應該是教會我們如何與這些情緒共處,而不是簡單粗暴地用“積極”二字將其覆蓋。我更期待看到的是作者如何細緻地剖析一個青少年在麵對學業壓力、人際關係睏境時,內心是如何掙紮、如何一步步摸索齣屬於自己的解決方案的過程。這本書給我的感覺是,它更像一本精心包裝的勵誌宣傳冊,而非一本真正能深入人心、陪伴讀者度過迷茫期的夥伴。很多時候,讀到某個觀點時,我腦子裏浮現的不是“對啊,我應該這樣做”,而是“這誰不知道啊,關鍵是怎麼做?”這種懸而未決的空虛感,貫穿瞭整本書的閱讀體驗。
評分這本書的語言風格,說實話,讓我這個閱讀者感到有些疏離。它使用瞭一種居高臨下、仿佛過來人對懵懂後輩進行訓誡的口吻,這在很大程度上削弱瞭其本應具備的親和力。我理解勵誌書籍需要一定的權威感來樹立榜樣,但這種權威感應該是建立在深厚的共情和理解之上的,而不是簡單的說教。書中充斥著大量的“你應該”、“必須”、“記住”這類指令性詞匯,讓我在閱讀過程中總有一種被審視和評判的感覺。一個正在探索自我身份的青少年,最需要的是被理解和被接納,而不是被貼上“還不夠好”的標簽,然後被要求去迎閤某種預設的‘標準’。我更希望作者能用一種更平等的姿態,分享自己當年犯過的錯誤,探討那些不那麼光彩的經曆,而不是隻呈現一路上鋪滿鮮花的坦途。這種缺乏真實“瑕疵”的敘事,反而讓人覺得這本“經典”脫離瞭真實的青春期體驗。
評分從裝幀設計和印刷質量來看,這本書無疑是下瞭功夫的,紙張的質感和封麵的設計確實很吸引人,符閤一本“經典”應有的外錶光鮮度。然而,內在的內容質量與外在的精緻感並不匹配,形成瞭明顯的反差。我看到很多篇幅都在重復強調同一個主題,比如“堅持”這個詞,幾乎在每一章都能以不同的角度被提及,這讓我開始懷疑作者是否在刻意拉長篇幅來滿足一定的字數要求。這種內容的重復堆砌,極大地稀釋瞭真正有價值的信息密度。與其用大量重復的語句去反復灌輸一個簡單的道理,不如用更精煉的語言,結閤更多元、更具時代感的案例去支撐論點。總而言之,這本書在形式上做到瞭極緻的“勵誌”,但在內容上,我感受到的是一種明顯的“注水”跡象,讓人在閤上書本時,留下的印象更多是“看起來很厚實”,而非“學到瞭什麼新東西”。
評分翻開這本書的時候,我本以為能找到一些關於如何有效管理時間和提升學習效率的“乾貨”,畢竟這是一本定位在“青少年成長”領域的書籍。然而,大部分篇幅都在泛泛而談“設定目標的重要性”以及“堅持不懈的價值”。這些概念本身沒有錯,但它們被講述得過於宏大和抽象,缺乏具體的操作指南。舉個例子,當作者談到“如何剋服拖延癥”時,給齣的建議是“下定決心,立刻行動”。這對於一個真正被拖延睏擾,連開始的動力都提不起來的青少年來說,無異於緣木求魚。我需要的是具體的、可執行的小步驟:如何將一個大任務分解成可以在十五分鍾內完成的小塊?如何用‘番茄工作法’等工具來輔助啓動?這本書在這方麵做得非常不足,更像是在對已經開跑的人喊‘加油’,而不是給坐在起跑綫上不知所措的人遞上助跑器。因此,從實用性的角度來看,它對於解決青少年日常學習生活中遇到的實際難題,提供的幫助非常有限,更像是一種精神上的“安慰劑”。
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