基本信息

書名：發現孩子

定價：20.00元

作者：濛颱梭利 郭鳳英

齣版社：浙江教育齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787553634128

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

◎三歲以下兒童早教指南

本書為濛颱梭利為0—3歲兒童量身打造的早期教育指南。書中，作者引導父母突破傳統教育觀，去真正瞭解孩子、關愛孩子、尊重孩子，保護孩子的成長環境，從而激發孩子潛質、培養孩子性格，引導孩子自由、健康發展。

◎經典早教書，通俗新譯本

濛颱梭利在書中闡述的培養孩子性格、智力和情感的方法與觀點，強調給孩子自由，時至今日仍然非常實用。譯者在充分理解和接受作者教育理念的基礎上，精準傳達瞭原文精髓，且譯文通俗易懂、深入淺齣，錶達更符閤時下讀者閱讀習慣。

◎版麵疏朗，分節閱讀

為方便讀者閱讀，本書在版麵設計上比較疏朗清新，另外原文每章成一篇文章，並不分節，本版為每一章分齣瞭小節，並加節名，使每章主題更加清晰，全書結構更加完整。

內容提要

“大人不應把孩子塑造成小大人。”濛颱梭利在《發現孩子》這本書中態度明確地提齣瞭這樣一個觀點。濛颱梭利認為，每個孩子都有觀察外界、做齣反應和學習的需要，因此她在本書中倡導打破舊的教育傳統，去真正地瞭解和關愛孩子。《發現孩子》主要針對0—3歲的孩子。書中，作者始終秉持“盡可能地把一切留給自然”的原則，倡導為孩子設計一套科學的、有利於其身心成長的方案——如何對孩子進行感官練習，如何培養孩子語言、閱讀和書寫等能力，如何通過繪畫和音樂引導孩子，讓孩子學會觀察世界、集中注意力，並充分喚起孩子的學習熱情——從而開發孩子的精神力量。

目錄

章 兒童往往是無辜的受害者

每個孩子都有自己的獨特個性

孩子不是大人的私有財産

第二章 新生兒的誕生

我們從來沒有很好地對新生兒進行保護

給新生兒好的保護的理念和方法

第三章 揭開心理胚胎的秘密

孩子的成長需要經曆一段漫長的過程

科學方法是瞭解孩子心理的鑰匙

第四章 吸收性心智的本質

真正改造孩子的是孩子自己

孩子成長的三個階段

“有吸收力的心靈”是孩子創造力的源泉

第五章 心靈是怎樣建構的

父母對孩子的愛沒有任何水分

人類心靈建構的秘密

母愛對孩子的成長很重要

第六章 孩子的行為能力

新生兒是個心理胚胎

第七章 三歲的孩子

給孩子準備的東西要適閤他們擺弄

放手讓孩子自己去做

第八章 讓孩子迴歸自然

迴歸自然是照料孩子的基本原則

讓孩子做自己內心生活的主宰

科學帶給孩子的是一個歡樂的世界

第九章 兒童的公利

把孩子當成人一樣看待

孤兒院和奶媽是教育不好孩子的

第十章 怎樣迎接新生兒

我們從未真正為孩子思考過

第十一章 父母要學做“愛的導師”

孩子在意大人的每一個指令隻是源於愛

我們應該從孩子愛的錶現中得到啓示和受益

第十二章 為孩子提供美麗、適宜的成長環境

學校應該為學生發展創造好的環境

兒童的生活環境和設施應與其身體的需求相適應

第十三章 培養孩子穩定的注意力

有興趣，孩子纔會樂在其中

孩子的注意力是由內部力量決定的

創造符閤孩子心理發展的環境

第十四章 對孩子進行意誌教育

意誌的一些協同因素

培養孩子意誌力的方法

意誌力教育是消除衝動的方法

怎樣纔算得上“有意誌的人”

第十五章 智力與孩子自由

讓孩子成為智力的主體

揭開孩子智力的秘密

第十六章 天纔的秘密

天纔都有在意識上將事實分離的能力

上帝不會垂青沒有準備的人

沒有意念相伴，事物就不容易融入意識中

第十七章 兒童想象力的培養

我們該如何培養孩子的想象力

把虛幻當現實的方法激發不瞭孩子的想象力

想象力要有現實作為基礎

第十八章 不要包裹孩子

成人化的環境不適閤孩子

在適閤的環境中，孩子不用教就很

第十九章 傢庭中的兒童教育

說謊隻會害瞭孩子

一味模仿很難讓孩子真正取得進步

重視孩子的精神需要

作者介紹

作者簡介

濛颱梭利（1870—1952）

全名瑪麗亞·濛颱梭利，20世紀享譽全球的意大利幼兒教育傢，濛氏幼兒園——“兒童之傢”創辦者。

反對過分乾涉兒童，倡導為兒童設計專屬環境，提齣“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在實驗、觀察和研究基礎上，針對兒童不同年齡階段的特點，推齣多部早教經典。

著作被譯成幾十種文字，多國設立濛颱梭利協會，濛颱梭利學校遍及百餘國傢，全球韆萬所學校推行其教育理念和方法。各界知名人士，如比爾·蓋茨、彼得·德魯剋、喬治·剋魯尼等，幼時都深受濛氏教育影響。

文摘

序言