听孩子涂鸦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李钊 著

图书标签:

• 儿童画
• 涂鸦
• 亲子
• 创意
• 艺术启蒙
• 绘画
• 手工
• 早教
• 教育
• 成长

店铺： 广影图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100121750

商品编码：29729622761

包装：平装

出版时间：2016-10-01

基本信息

书名：听孩子涂鸦

定价：49.00元

作者：李钊

出版社：商务印书馆

出版日期：2016-10-01

ISBN：9787100121750

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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涂鸦是一种语言，蕴藏着成长的秘密。

这是一本兼具美感与知识性的好书，温馨的文字唤醒读者的童心，邀请您回到童年，和孩子一起成长。

内容提要

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本书是儿童教育专家、画家李钊老师继《幸福孩子从画画开始》《和孩子一起涂鸦》后的新著，它是针对学龄前儿童的父母而专门撰写的艺术类家教图书。

儿童艺术教育特别是艺术家教，历来被视为教育学中的边缘学问，长期被教育界和艺术家忽视，偶有研究性的专著，但其为理论而理论的论述很难被广大家长接受。

李钊老师具有扎实的艺术理论基础，同时在儿童美术教育中积累了丰富的实践经验。本书通过图文并茂的故事形式，深入浅出地分析孩子绘画中隐藏的信息，揭示孩子成长的规律，帮助家长正确认识孩子绘画中蕴含的意义。

目录

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作者介绍

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李钊是一位儿童及青少年艺术教育专家，崇尚“美育教化心灵”的教育理念，熟悉美术发展规律，尊重学生的艺术个性发展。他既是一位画家还是一位懂教育的父亲。著有亲子教育畅销书《幸福孩子从画画开始》《和孩子一起涂鸦》。

文摘

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序言

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《听孩子涂鸦》—— 一场关于声音、色彩与心灵的奇妙旅程 这是一本邀您一同走进孩子内心世界的书。它并非一本关于童年教育方法的指导手册，也不是一本描绘孩子成长历程的流水账。更不是一本关于如何解读孩子涂鸦背后隐藏含义的“秘籍”。《听孩子涂鸦》是一次诚挚的邀请，邀请读者放下成人世界的条条框框，以一颗开放、好奇的心，去聆听、去感受、去品味孩子用他们独特语言——声音与色彩——所描绘的世界。 书中没有严谨的理论分析，没有高深的心理学阐释，更没有刻板的育儿建议。它所呈现的，是一系列充满生命力的片段，是孩子在玩耍、在探索、在表达时，不经意间流淌出的纯粹与热情。这些片段，如同雨后初霁的彩虹，绚烂而短暂，却能触动人心最柔软的角落。 第一章：色彩的低语，声音的絮语 打开这本书，您会听到一阵阵咿呀学语的声响，看到一幅幅稚嫩却奔放的涂鸦。这些声音，或许是孩童在玩耍时发出的兴奋呼喊，或许是在独自沉思时哼唱的无意义调子，或许是与伙伴分享玩具时的争执与欢笑。它们没有逻辑，却饱含情感；它们杂乱无章，却充满生命力。 而那些涂鸦，更是孩子内心世界的直观呈现。一抹鲜艳的红色，可能代表着小小的身体里蕴藏的炽热情感；一团混沌的蓝色，或许是内心深处涌动的宁静与思考；那些杂乱无章的线条，也许是他们对周围世界的感知与探索，是他们试图理解和描绘宇宙万物的初步尝试。书中将邀请您尝试去“听”这些色彩的低语，去“理解”这些声音的絮语。我们不求理解它们是否“正确”，只求感受它们是否“真实”。 第二章：游戏的旋律，想象的色彩 孩子的天性是玩耍，而玩耍是他们最纯粹的表达方式。在游戏中，孩子们释放着身体的能量，挥洒着无限的想象。他们可以是叱咤风云的将军，也可以是翱翔天际的飞鸟；他们可以建造宏伟的城堡，也可以在泥土中寻找生命的奥秘。 《听孩子涂鸦》将捕捉这些游戏中的瞬间。也许是孩子在追逐一只想象中的蝴蝶时发出的欢快笑声，也许是他们在堆砌积木时发出的认真专注的“嗯嗯”声，也许是他们为自己创造的玩偶赋予生命时，用稚嫩的声音赋予其性格。同时，书中也会穿插孩子们的绘画作品。那些歪歪扭扭的线条，那些大胆夸张的色彩，正是他们内心想象世界的具象化。一幅画里，一棵树可能长出翅膀，太阳会变成一张笑脸，甚至平日里看似平凡的物体，也会在他们的笔下焕发出奇特的生命。 这并非教您如何引导孩子的游戏，也不是分析他们画作的象征意义。而是邀请您一同沉浸在孩子游戏的世界里，感受他们纯粹的快乐，体会他们不受束缚的想象。您会发现，在孩子眼中，世界是如此的辽阔与多彩，而他们的声音与色彩，正是开启这扇大门的钥匙。 第三章：情绪的涟漪，成长的足迹 孩子的情绪，如同变幻莫测的天气。有时晴空万里，笑语连连；有时乌云密布，泪眼婆娑。这些情绪的起伏，都是他们感知世界、认识自我的过程。而他们的声音与涂鸦，正是这些情绪最直接的表达。 书中会分享一些孩子在不同情绪状态下的声音记录和绘画作品。也许是某个孩子因为得不到想要的东西而发出的委屈的哭喊，伴随着一幅用深沉颜色描绘的、形状怪异的图画；也许是某个孩子因为受到鼓励而发出的快乐的歌唱，同时搭配着一幅充满阳光与活力的作品。 请注意，本书的目的并非诊断孩子的情绪问题，也非提供解决孩子情绪困扰的方法。而是希望通过这些真实的片段，让读者体会到孩子情绪的真实与复杂，理解他们作为独立个体的情感需求。我们会看到，即使是看似简单的哼唱或涂鸦，也可能承载着孩子内心深处的情绪波澜。这些细微之处，是他们成长的足迹，是他们生命力的体现。 第四章：沟通的桥梁，连接的心灵 在传统的观念中，沟通似乎总是以语言的清晰和逻辑的严谨为标准。然而，对于孩子而言，他们的沟通方式是多元的，是充满生命力的。他们的声音，他们的涂鸦，都是在尝试与世界连接，与他人交流。 《听孩子涂鸦》将展示孩子如何通过这些非语言的方式与我们沟通。也许是孩子在分享一个秘密时，发出的小心翼翼的耳语，同时递上一幅描绘着神秘符号的画；也许是孩子在表达爱意时，唱出的不成调的歌曲，配上一颗大大的、用红色涂满的心。 这本书鼓励读者尝试放下“听懂”的执念，转而以“感受”和“连接”为核心。当孩子发出某种声音，或者画出某种图案时，我们不必急于追问“这是什么意思”，而是可以回应他们的情感，分享他们的情绪。这种连接，或许比任何精确的语言解读都更能触动孩子的心灵，更能建立起牢固的亲子关系。 第五章：世界的万花筒，个性的光芒 每一个孩子都是独一无二的，他们看待世界的方式也各不相同。正是这些差异，构成了世界的万花筒，也彰显着个性的光芒。 《听孩子涂鸦》将呈现不同孩子在声音和色彩上的多样性。有些孩子的声音高亢嘹亮，充满能量；有些孩子的声音低沉柔和，富于思考。有些孩子的涂鸦大胆奔放，色彩鲜艳；有些孩子的涂鸦细腻精致，充满想象。 本书并非旨在比较孩子们的优劣，而是颂扬每一个孩子独特的创造力。它告诉我们，不必用成人的标准去衡量孩子的表达，而是要去发现和珍视他们各自的光芒。从孩童的涂鸦和声音中，我们可以瞥见一个崭新的视角，一个更加广阔的世界，一个尚未被成人世界驯化的、充满生命力的宇宙。 结尾：一场永不落幕的探索 《听孩子涂鸦》是一本“没有答案”的书。它不提供明确的结论，不给出具体的指南。它所做的一切，都是为了引发您内心的思考与共鸣。它希望您在阅读的过程中，能够重新审视自己与孩子的关系，能够更加温柔、更加耐心地去倾听孩子内心深处的呼唤。 这不仅仅是一本关于孩子的书，更是一本关于“倾听”的书。倾听孩子的声音，倾听孩子涂鸦背后的情感，倾听他们纯粹而真实的生命状态。当我们真正学会倾听，我们就能看到，每一个孩子都是一个独一无二的宇宙，他们的声音与色彩，是通往这个宇宙最美丽的邀请函。 合上书页，您会发现，关于孩子的探索，才刚刚开始。而这本《听孩子涂鸦》，只是这场奇妙旅程的一个起点。它愿您在今后的日子里，能够持续地用好奇与爱，去聆听孩子的声音，去感受他们用色彩描绘的世界，去发现那藏匿于稚嫩中的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

初读此书，我的第一印象是它的叙事结构非常流畅且富有画面感，仿佛作者将自己多年沉浸于儿童心理研究的案例，以散文诗的形式娓gent地铺陈开来。它没有采用那种刻板的章节划分，而是更像一部层层递进的发现之旅。我尤其被其中对于“想象力与现实边界”的探讨所吸引。在当今这个充斥着电子屏幕和快速反馈的时代，我们很容易忽略孩子在那些看似“无意义”的涂抹、搭建和扮演中构建的内在世界。这本书用生动的笔触描绘了这些“无意义”行为的巨大意义——它们是孩子消化世界、处理焦虑、建立自我认同的秘密通道。作者的文笔兼具学者的严谨和艺术家的敏感，使得原本严肃的心理学概念变得可感可知。它让我开始重新审视那些被我们视为“浪费时间”的游戏，意识到正是这些看似随意的行为，塑造了孩子未来解决问题的能力和创造力。这本书不仅是写给父母看的，它更像是一封写给“童心”的情书。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是给沉浸在育儿迷雾中的家长们点亮了一盏明灯。我记得刚开始接触育儿理论时，各种信息轰炸，感觉自己像个新手司机，面对复杂的交通规则手足无措。这本书没有那些高高在上的理论，而是非常接地气地从日常小事切入，比如孩子为什么会突然发脾气，为什么对某个玩具特别着迷。作者的文字就像一个经验丰富的老朋友在耳边细语，不急不躁，而是耐心地引导你观察，去感受孩子行为背后的真正需求。我特别喜欢其中关于“共情式倾听”的那一章，它不是教你机械地重复孩子的话，而是教你如何真正走进那个小小的世界，去理解那些尚未被语言完全表达的情绪。读完之后，我不再只是“听”孩子说话，而是开始“听见”他。那种感觉非常奇妙，像是终于拿到了通往孩子心灵的钥匙。这本书的价值不在于提供标准答案，而在于提供了一套观察和思考的工具，让我能够更自信、更从容地应对每一个育儿挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的震撼在于它彻底颠覆了我过去对于“教育”的功利化理解。我承认，在生活压力下，我曾一度陷入“培养未来人才”的怪圈，总希望孩子的一举一动都能指向某个明确的“成就”。然而，这本书像一盆清凉的水，浇灭了我心中的浮躁。它反复强调的观点是：发展的内在动力远比外在的鞭策更持久、更强大。书中对于“兴趣驱动学习”的阐述，并非空泛的口号，而是提供了具体可行的观察点，教我们如何识别孩子兴趣的萌芽，并提供适宜的“土壤”而非强行的“灌溉”。读到关于“试错成本”的那部分时，我深有感触，意识到我们作为成年人，对失败的恐惧无形中也传递给了孩子。这本书的价值在于，它提醒我们，育儿的终极目标不是塑造一个符合社会期待的模具，而是帮助一个独特的生命，完整、自由地绽放。它提供了一种更松弛、更相信生命力量的养育哲学。

评分☆☆☆☆☆

与其他育儿书籍相比，这本书的独特之处在于其极高的“可操作性”和“非评判性”。很多育儿指南总是隐含着一种“标准父母”的假定，让你在阅读过程中不断与那个“完美”的模板进行对比，从而产生挫败感。但这本书不一样，它更像是一本“工具箱”，里面装满了各种尺寸的扳手和螺丝刀，让你根据自家孩子的“型号”去选择使用。它的语言非常朴实，没有使用大量的专业术语，即使是第一次接触儿童发展理论的读者也能轻松理解。我尤其欣赏作者对于“界限设定”的处理方式——它不是强调惩罚和规则的僵硬执行，而是将界限视为一种“爱的表达”，一种给予安全感的框架。这种视角让我从“我是不是在管教他”的焦虑中解脱出来，转而思考“我如何能更好地保护他”。读完之后，我感觉自己在面对孩子的情绪爆发时，反应速度变慢了，但这“慢”不是迟钝，而是多了一层思考的余地，多了几分从容。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书是近几年我阅读过的关于家庭教育领域中最具启发性的一本。它最大的魅力在于其对“人本主义”的坚定不移的回归。在当代社会，我们太容易将孩子视为一个需要被“优化”的项目，一个需要被填满知识库的容器。然而，这本书却以一种近乎温柔的坚持，告诉我们，孩子首先是一个完整的人，拥有与成人同等尊重的价值。书中关于“情感联结优先于行为修正”的论述，对我触动极大。它不再关注如何“快速制止”坏行为，而是深入挖掘——“这个行为背后的情绪是什么？”这种由“术”到“道”的提升，让阅读体验从知识的获取，升华为内在价值观的重塑。它不是一本教你如何“管理”孩子的书，而是一本引导你如何与孩子“共同成长”的指南。读完后，我更愿意放下手中的手机，真正与孩子进行高质量的陪伴，去欣赏他生命中那些微小却闪光的瞬间。