學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)雙色版小學生工具書教書推薦用書可搭英漢詞典成語詞典新華字典

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學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句 編
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店鋪: 美妙絕倫圖書專營店
齣版社: 世界圖書齣版公司
ISBN:9787506269018
商品編碼:29730811840
叢書名: 學生實用同義詞近義詞反義詞與組詞造句(精)
開本:64開
齣版時間:2009-03-01

具體描述

小學生 同義詞近義詞反義詞與組詞造句字典


詩意棲居的秘密:一本關於園藝與自然哲學的指南 簡介 在這片被鋼筋水泥包裹的土地上,我們時常感到與自然的疏離,心靈深處對泥土芬芳的渴望從未停歇。《詩意棲居的秘密》並非一本傳統的園藝教科書,它是一本邀請讀者迴歸本源、重新發現與自然和諧相處的哲學指南。本書深入探討瞭如何將園藝實踐提升至一種精神性的生活方式,引導我們從植物的生長、四季的更迭中汲取生命的智慧與內心的寜靜。 本書分為五個核心部分,層層遞進,構建瞭一個完整的“自然生活美學”體係。 --- 第一部:土壤的低語——根基的重建與覺察 本部分著重於園藝的起點——土壤。我們摒棄瞭工業化、標準化的化學肥料配比,轉而探索土壤作為生命的載體所蘊含的復雜生態係統。 內容詳述: 1. 微生物的王國: 詳細闡述瞭土壤中真菌、細菌、綫蟲等微小生物群落對植物健康的重要性。我們不會簡單地給齣NPK比例,而是聚焦於如何通過堆肥、覆蓋物(Mulching)和免耕法(No-Till Gardening)來培養一個自我平衡的土壤生態。書中收錄瞭十餘種自製有機肥料和土壤改良劑的配方,側重於使用本地可獲取的植物殘渣和廚餘。 2. 五感中的土壤: 引導讀者運用觸覺、嗅覺和視覺來“閱讀”土壤。例如,如何通過觀察土壤顔色判斷其排水性和有機質含量;如何分辨健康土壤與闆結土壤散發齣的不同氣味。這部分強調的是一種“在地性”的實踐,讓讀者不再依賴標準化的測試報告,而是通過日常的接觸建立起與土地的直接對話。 3. 水文的智慧: 探討雨水收集、滲水路徑設計以及如何構建適應本地氣候的“海綿式花園”。我們介紹瞭一種被稱為“層級種植”(Hugelkultur)的古老技術,它能極大地提高土壤保水能力,模擬森林地錶的自然結構,從而減少灌溉需求,這不僅僅是節水,更是一種對水循環的尊重。 --- 第二部:光影的舞蹈——植物的形態語言 一旦根基穩固,我們開始關注植物本身。本部分超越瞭簡單的物種介紹,深入解析瞭植物在光照、空間中的生存策略及其帶來的美學價值。 內容詳述: 1. 光照的譜係分析: 不僅區分全日照、半陰,更細緻地描繪瞭不同光綫強度下植物葉片氣孔的反應、葉綠素的分布及其對花青素生成的影響。書中通過大量實景攝影對比,展示瞭同一植物在朝南、朝東和樹蔭下的形態差異,教會讀者理解植物對“光”的渴求與妥協。 2. 空間哲學: 探討如何利用植物的垂直高度、冠幅和生長速度進行空間布局。我們引入瞭“生物量密度”的概念,指導讀者如何在有限空間內最大化生態效益,而不是僅僅追求視覺上的飽滿。例如,如何通過高低錯落的種植,在不遮擋陽光的前提下,創造齣多層次的微氣候。 3. 植物的社會性: 介紹伴生種植(Companion Planting)的生態學基礎,不僅僅是驅蟲,更是營養元素的互補。書中列舉瞭從南美印加文化繼承而來的“三姐妹”模型(玉米、豆類、南瓜),並擴展至現代的藥草和觀賞植物的共生關係。 --- 第三部:四季的韻律——時間感知的重塑 園藝的核心魅力在於其與時間的深度綁定。本書引導讀者放下對“即時滿足”的追求,重新校準自身對四季流轉的感知速度。 內容詳述: 1. “慢活”的園藝清單: 聚焦於需要時間沉澱的項目,如樹木的嫁接、多年生草本的培育、真菌的培養等。書中詳細記錄瞭如何記錄植物的生命周期變化,鼓勵讀者建立一份“自然日記”,記錄天氣、月相、昆蟲活動以及個人感受的交織變化。 2. 休眠期的冥想: 大部分園藝書籍在鼕季便戛然而止,本書卻將重點放在休眠期的養護與思考。如何通過修剪來“聆聽”樹木的意圖?如何在落葉中發現新的生命信息?這部分將鼕季視為規劃和內省的最佳時機。 3. 收獲的儀式感: 探討食物和花卉從田地到餐桌/花瓶的轉化過程中的儀式意義。我們詳細描述瞭不同草藥、蔬菜和花卉的最佳采收時間點(不僅是季節,還包括一天中的具體時辰),強調瞭“恰到好處”的哲學。 --- 第四部:疾病的對話——接受不完美與共存之道 麵對病蟲害,現代園藝往往采取“清除”策略。本書倡導一種更具生態倫理的“對話”模式。 內容詳述: 1. 生態失衡的信號: 將病蟲害視為花園生態係統發齣的警報,而非敵人。書中分析瞭蚜蟲爆發往往意味著缺乏捕食性昆蟲(如瓢蟲、草蛉),或是土壤氮含量過高。重點在於恢復平衡,而不是單純地噴灑農藥。 2. 草本防禦體係: 介紹瞭大量具有驅蟲、抗病特性的本土草本植物(如琉璃苣、萬壽菊、艾蒿)的種植方法,這些植物作為花園的“免疫係統”而存在。 3. 接受“足夠好”: 哲學層麵探討瞭園藝中的“完美主義陷阱”。一個被蟲子啃食過葉子的番茄,其生命力反而更具韌性。本書鼓勵讀者接納自然界中普遍存在的缺陷美學,減少對視覺完美的苛求,從而減輕心理負擔。 --- 第五部:棲居的美學——將花園融入生活空間 園藝的最終目的,是滋養人類的精神世界。《詩意棲居的秘密》在最後一部分將目光從戶外引嚮室內,探討如何將自然元素有機地融入日常起居。 內容詳述: 1. 微型生態缸的構建: 詳細指導如何設計和維護封閉式生態缸(Terrarium)和開放式盆景,這些都是對大型花園哲學的濃縮實踐,適閤室內空間。重點在於模擬小環境的氣候循環,培養觀察的耐心。 2. 植物與傢居的連接: 探討室內植物的選擇不僅基於觀賞價值,更基於其對空氣質量、濕度調節和空間能量的影響。書中提供瞭如何利用藤蔓、懸掛植物來柔化室內硬朗綫條的設計建議。 3. 手工與自然材料的運用: 鼓勵讀者利用園藝中産生的副産品進行創作,如用收集的落葉製作藝術拼貼、用乾燥的花束編織裝飾品,或用園藝工具的保養來體會機械與自然的和諧。 結語 《詩意棲居的秘密》旨在喚醒讀者內心深處對土地的眷戀,它需要的不是昂貴的設備,而是一顆願意俯身傾聽的心。這是一場關於耐心、觀察和與萬物共存的深刻旅程。讀完此書,你將不再是植物的“管理者”,而是自然秩序中謙卑的“參與者”。

用戶評價

評分

最後,談談它與“英漢詞典”的搭配使用體驗,這雖然是外物,但這本書在結構上似乎也為這種組閤提供瞭便利。盡管它本身不含英文翻譯,但它在中文詞匯的層級劃分上,很自然地為下一步學習英文同義詞打下瞭堅實的基礎。例如,當孩子學會瞭辨析“跑”的不同程度(如疾馳、奔跑、慢跑),這套概念體係可以直接遷移到學習英文動詞的細微差彆上。這本書的嚴謹性保證瞭中文基礎的牢固,這纔是未來學習任何外語或更深層次語言學知識的基石。我發現,我的孩子在使用這本書時,對語言的“細微差彆”開始産生瞭興趣,這不僅僅是完成作業的要求,而是一種內在的學習驅動力,這種對語言精確性的追求,纔是這本書帶給我最寶貴的附加價值,遠超工具書本身的功能範疇。

評分

至於“組詞造句”這一部分,我必須給予高度評價,這纔是真正考驗一本語言工具書實用性的地方。很多同類書籍的例句寫得非常生硬或者過於書麵化,孩子讀起來不僅沒有代入感,反而會産生抵觸情緒。然而,這本書的例句編寫風格卻是活潑靈動,緊密結閤小學教材和孩子們日常交流的語境。舉個例子,當學習一個動詞時,它給齣的例句往往是“小明今天跑步跑得真快,像一陣風似的”,這種畫麵感極強的句子,能瞬間被孩子捕捉和記憶。更絕的是,它在一些難度稍高的詞匯組詞時,會提供不止一種搭配方式,讓孩子明白同一個詞可以適應不同的語境和句式結構,極大地拓寬瞭他們的錶達邊界。這部分內容無疑是幫助孩子從“知道詞語”到“會用詞語”的完美橋梁,實用性強到讓人忍不住想多翻閱幾遍。

評分

這本書的內涵價值遠超其價格所能體現的範疇,尤其是在“同義詞、近義詞、反義詞”這三個核心模塊的處理上,其編纂的精妙之處纔真正顯現齣來。它不是簡單地羅列詞語,而是通過細緻的辨析,讓讀者理解那些貌似相同但實則微妙不同的詞義差異。比如,對於“高興”和“愉快”、“欣喜”之間的細微差彆,這本書沒有直接給齣教科書式的定義,而是通過更貼近生活和語境的例句來展現,這一點對於正在建立語言精確性的小學生來說,是至關重要的。我記得有一次我讓孩子區分“巨大”和“龐大”,他之前總是混用,但對照這本書的解析後,立刻明白瞭後者更偏嚮於體型或規模的宏偉感。這種深度的解析,避免瞭死記硬背,真正做到瞭“知其然,更知其所以然”,這讓它區彆於市麵上那些充斥著簡單堆砌詞匯的“速查錶”式工具書,顯示齣編者團隊紮實的語言功底和對兒童認知特點的深刻洞察。

評分

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,尤其是那個“雙色版”的提法,一開始我還抱著將信將疑的態度,心想無非就是黑白加個紅色點綴。可真拿到手纔發現,那種印刷的質感和色彩的搭配,既保證瞭閱讀的舒適度,又在重點詞匯的區分上做得非常到位,不像有些工具書,顔色雜亂,反而讓人看得眼花繚亂。它的紙張選擇也挺厚實,即便是小學生經常翻閱和做筆記,也不容易齣現洇墨或者破損的情況,這點對於傢長來說,無疑是省心不少。我觀察瞭一下,那清晰的排版,即便是低年級的孩子,也能迅速定位到自己想找的詞條。而且,它似乎在字號的選擇上也經過瞭精心的考量,既不會小到費眼,也不會大到顯得臃腫,恰到好處地把握瞭平衡感。從外在來看,這本書完全配得上“精”這個字,絕對是能放在書架上拿得齣手的一本實用工具書,讓人從拿起的第一刻起,就對裏麵的內容充滿瞭期待,感覺它不僅僅是一本工具書,更像是一件精心打磨的閱讀夥伴。

評分

這本書的定位似乎非常清晰,它並不試圖取代傳統的《新華字典》或專門的《成語詞典》,而是巧妙地將自己定位為一個“高效的語言提速器”和“閱讀潤滑劑”。它清楚地知道小學生在閱讀課文或進行寫作訓練時,最常遇到的障礙就是詞匯的模糊性和錶達的貧乏性。因此,它的設計哲學更偏嚮於“即時解決問題”。例如,在閱讀一篇描述景色的文章時,如果孩子遇到瞭一個不熟悉的描述性詞語,他可以迅速在本書中查到其近義詞,從而在頭腦中快速構建齣更豐富的畫麵感。這種“隨身攜帶的語感提升機”的定位,讓它在眾多工具書中脫穎而齣,它不求包羅萬象,但求精準高效。這種務實的態度,對於那些追求閱讀效率和寫作質量的傢庭而言,無疑是極具吸引力的。

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