1. 家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。

2. 养育特殊需求孩子的“黄金准则”。

3. 帮助孩子学会有价值的社会和人生技能

每一个孩子都应该有一个幸福而充实的人生。特殊需求的孩子们有能力积极成长和改变。

运用正面管教的理念和工具，特殊需求的孩子们就能够培养出一种越来越强的能力，为自己的人生承担起责任。在这个过程中，他们会与自己的家里、学校里和群体里的重要的人建立起深入的、令人满意的、合作的关系，从而实现自己的潜能。

这是家庭教育畅销书《正面管教》系列中一本针对特殊需求孩子的书籍，其作者既有正面管教理论的创始人，也有两位在研究、教育特殊需求孩子方面拥有超过25年丰富经验的特殊教育专家。

本书正是正面管教理论应用于特殊需求孩子教育领域的经典之作。其语言简洁、条理清晰，既深入浅出地介绍了正面管教的理论，又结合十多个成功案例，详细说明了这些理论的具体运用方法。 

【美】简·尼尔森（Jane Nelsen ）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。

【美】史蒂文·福斯特（Steven Foster）具有资质的正面管教导师、职业临床社会工作者，美国正面管教协会品质与资质委员会负责人。他曾参与、领导并设计过很多治疗计划。

【美】艾琳·拉斐尔（Arlene Raphael），具有资质的正面管教导师、执业特殊教师，有超过25年为患有自闭症谱系障碍和其他特殊需求的孩子服务的经验。

译者的话 

引 言 

第1章 “可是我的孩子不一样！” 

第2章 试试这些新镜头！ 

第3章 理解大脑——你的和他们的 

第4章 积极的暂停

第5章 汉娜的故事：认可并支持你的孩子的全部 

第6章 杰米的故事：增强孩子的归属感与价值感

第7章 瑞奇的故事：影响你的孩子的潜能

第8章 本吉的故事：进入你的孩子的世界

第9章 娜塔莉娅的故事：给孩子提供建立情感联结和做出贡献的机会

第10章 戴蒙的故事：关注孩子，而不是关注标签 

第11章 兰斯的故事:通过互动激励你的孩子

第12章 阿里的故事：相信你的孩子——自我实现的预言

第13章 综合运用：日常生活中的正面管教

结 语 / 211 

致 谢 / 215 

附 录 / 219

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