校園贈言 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

徐井纔 著

圖書標籤:

• 校園
• 贈言
• 青春
• 成長
• 勵誌
• 祝福
• 迴憶
• 學生
• 畢業
• 友誼

店鋪： 華文京典專營店

齣版社： 新華齣版社

ISBN：9787516603505

商品編碼：29743106307

包裝：平裝

齣版時間：2013-03-01

基本信息

書名：校園贈言

定價：23.80元

作者：徐井纔

齣版社：新華齣版社

齣版日期：2013-03-01

ISBN：9787516603505

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.241kg

編輯推薦

---

　　在分彆時刻，用文字錶達內心的情感
　　在網絡時代，用文字留存同窗的情誼
　　當年華老去，讓同學錄上的感言，成為青春美好的注腳……

內容提要

---

　　《校園圖書角藏書：校園贈言》精選瞭多條受學生歡迎的名傢贈言、美言警句，分為生活篇、勵誌篇、學習篇。通過學習如何寫齣校園贈言還可以提高孩子們的寫作能力和錶達能力。

目錄

---

教你輕鬆寫贈言
一 運用修辭手法寫贈言
二 運用關聯詞語寫贈言
三 運用感嘆句寫贈言
受小學生歡迎的名傢贈言

生活篇
人生哲理
尊師重教
朋友情誼
惜彆傷懷

勵誌篇
勤奮惜時
堅強自信
理想信念
希望曙光

學習篇
書山有路
學海無涯
成功之路
小學生常用贈言集粹
感恩父母
媽生日
母親節祝福
母愛無邊
爸爸的生日
父親節祝福
父愛深深
師恩難忘
老師的生日
教師節祝福
辛勤的園丁
同窗好友
朋友的生日
依依惜彆情
為朋友加油
與朋友共勉
……

作者介紹

---

　　徐井纔，現任北京榮景苑圖書有限公總經理。2006年至2008年加入北京科圖文化傳播有限公，從事圖書編輯齣版發行工作。2009年至今獨立成立瞭北京榮景苑圖書有限公，並參與圖書策劃編輯發行等具體工作。

文摘

---

序言

---

《星海拾遺：失落文明的探秘之旅》 作者： 艾米莉·卡特 裝幀形式： 精裝典藏版，附贈手繪星圖與古代遺跡拓本復刻集 定價： 188.00 元 ISBN： 978-7-5366-xxxx-x --- 圖書簡介： 在浩瀚無垠的宇宙圖景中，人類文明不過是一顆微不足道的塵埃。我們仰望星空，渴望觸及那些亙古不變的真理，卻常常忽略瞭那些潛藏在時間褶皺中，被曆史遺忘的輝煌。《星海拾遺：失落文明的探秘之旅》，並非一本傳統的考古報告，而是一場跨越光年、深入人類集體潛意識的宏大敘事。它引領讀者，暫時擱置對已知宇宙的狹隘認知，一同追溯那些在宇宙大爆炸的餘波中消逝，卻在星際殘骸中留下微弱迴響的“失落文明”。 本書的構思源於一次偶然的發現：一艘被冰封在柯伊伯帶邊緣的古老探測器，其數據流中泄露齣的，是關於一個被稱為“埃裏登人”（The Eridanians）的星際種族的模糊記錄。這個文明的鼎盛時期，據推測比地球文明的曙光還要早數百萬年，他們掌握瞭操控時空結構和物質重組的精妙技術，卻在一場突如其來的“大寂靜”事件中，如同被橡皮擦從宇宙畫布上抹去一般，消失得無影無蹤。 《星海拾遺》全書分為四大部，層層遞進，揭示瞭埃裏登人文明的興衰脈絡及其留下的哲學遺産： 第一部：幽靈信號與宇宙殘響 (The Ghost Signals and Cosmic Echoes) 本部分是探險的起點。作者艾米莉·卡特，一位在理論物理學和古代符號學領域均有建樹的獨立研究者，詳細描述瞭她如何從那些看似隨機的宇宙背景輻射噪聲中，提取齣具有高度結構化的信息片段。她摒棄瞭主流科學界對這些信號的“自然隨機性”解釋，轉而將其視為一種高級文明試圖嚮未來傳遞的“緊急信標”。 這一部分重點呈現瞭對“先驅者結構”的解析。這些結構並非傳統意義上的金字塔或巨石陣，而是存在於誇剋級彆的能量波動模式中。作者利用獨創的“熵減模型”對這些波動進行瞭逆嚮工程，成功還原瞭埃裏登人用於構建其城市和信息存儲介質的基礎物理定律——這些定律顛覆瞭我們對第四維時空的理解。讀者將跟隨作者的筆觸，體驗那種在麵對完全陌生的邏輯體係時的震撼與迷惘。 第二部：幾何之城與思維矩陣 (The Geometry of Cities and the Thought Matrix) 在重建瞭基礎物理框架後，第二部深入探討瞭埃裏登人的社會形態和生存哲學。他們沒有我們所理解的“物理城市”，而是將整個行星——一顆圍繞雙子恒星運行的氣態巨行星——塑造成一個巨大的、自我修復的“思維矩陣”。 卡特博士通過分析殘存的能量場數據，勾勒齣瞭埃裏登人的“心智建築”。他們的建築是流動的、有生命的，能夠根據集體的思想頻率實時調整結構和功能。書中對他們如何通過“共振場”實現無損耗的信息傳遞，以及他們如何應對“個體意識消散”這一存在主義危機，進行瞭細緻的描繪。最令人著迷的是埃裏登人對“時間軸的綫性假設”的挑戰——他們似乎能夠同時體驗過去、現在與未來的交疊狀態，從而規避瞭許多時間旅行中必然産生的悖論。 第三部：寂靜的代價與起源之謎 (The Cost of Silence and the Enigma of Origin) 如果一個文明擁有如此超凡的能力，他們為何會集體消失？第三部是本書最富懸疑和哲學思辨的部分。作者提齣瞭幾種關於“大寂靜”的理論： 1. “信息過載悖論”： 埃裏登人達到瞭信息的飽和點，所有的知識都被掌握，導緻瞭存在的意義危機，從而主動選擇瞭“係統關閉”。 2. “維度逃逸”： 他們發現瞭一個比當前宇宙更高維度的存在空間，並集體遷移，留下瞭這個低維度的“空殼”。 3. “邊界衝突”： 他們在探索宇宙的“邊界條件”時，遭遇瞭某種無法理解、無法抵抗的“宇宙執法者”或自然法則的終極限製。 本章著重描述瞭埃裏登人留下的最後遺囑——一段通過引力波發射的、近乎純粹的情感數據流。這段數據沒有文字，隻有對“美”的極度渴望和對“終結”的平靜接受，它挑戰瞭人類對文明終結的所有悲壯想象。 第四部：迴聲的繼承與未來的光譜 (Inheriting the Echoes and the Spectrum of Tomorrow) 在旅程的最後，卡特博士將目光從遙遠的過去拉迴當下。她認為，“失落”並非意味著“終結”，而是信息的轉換。埃裏登人留下的，並非技術藍圖，而是思考宇宙問題的全新範式。 她探討瞭現代科學，特彆是量子糾纏理論和新興的神經科學，與埃裏登人某些“幾何思維”之間的驚人巧閤。本書的結論並非提供一個確切的答案，而是嚮讀者發齣一個邀請：停止嚮外尋找外星生命，而應嚮內深挖，去激活那些潛藏在我們自身意識深處的、可能與這些失落文明共享的“宇宙語言”。 《星海拾遺》是一部融閤瞭硬科幻的嚴謹性、探險文學的激情以及哲學思辨深度的傑作。它要求讀者具備開闊的視野，準備好質疑一切關於時間、空間和存在的既有認知。這不是一本關於“我們是誰”的書，而是關於“我們可能成為什麼”的宏偉預言。閱讀完畢後，你仰望星空的方式，將永遠被改寫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，對於我這個習慣瞭信息碎片化輸入的讀者來說，簡直是一次溫柔的“排毒”。它拒絕瞭網絡語言的輕佻和快餐式的錶達，每一個句子都帶著一種沉甸甸的、經過反復推敲的質感。我特彆留意瞭作者在引用典故或者名人名言時的處理方式，他從不生硬地拋齣，而是將它們自然地融入到他自己的思考脈絡中，使得那些原本可能顯得高高在上的知識點，一下子變得親切和可觸及。比如，當談及如何平衡理想與現實的矛盾時，他引用瞭一句不太為人知的哲學傢的觀點，但緊接著他就用一個非常貼近學生生活的場景來佐證，比如如何在社團活動和學業壓力之間做齣取捨。這種“古為今用，洋為中用”的過渡非常流暢，讓人感覺作者的學識深厚，但又沒有知識分子的傲慢。讀這本書的過程，與其說是獲取信息，不如說是在進行一場智力上的“慢跑”，它要求你放慢呼吸，去品味每一個詞語的重量，去跟上作者思緒的每一個轉摺點，這種體驗在當下的閱讀環境中是極其稀缺和寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

那本書，說實話，拿到手的時候，我本來沒抱太大期望的。封麵設計得挺樸實，沒什麼花裏鬍哨的，就是那種一看就是給特定人群看的書的調調。我當時的想法是，可能又是那一套老生常談的勵誌口號的堆砌，無非是“努力學習”、“追逐夢想”之類的陳詞濫調。結果翻開第一頁，我心裏咯噔一下，以為自己拿錯瞭書，因為它開篇並不是直接切入主題，而是用瞭一段非常細膩的場景描寫。那段描寫讓我仿佛瞬間迴到瞭高中的某個下午，陽光透過教室的窗戶，空氣裏漂浮著粉筆灰的味道，旁邊同學快速翻動課本的聲音都清晰可聞。作者的筆觸非常剋製，但每一個詞語的選用都精準地勾勒齣瞭那種青春期特有的躁動與迷茫交織的復雜情緒。接著，內容開始轉嚮對“選擇”這個主題的探討，但它沒有用那種宏大的敘事角度，而是從一個非常微小的生活片段入手，比如一道數學題的解題思路，或者一次不經意的對話，然後層層深入到對人生方嚮的思考。這種由小見大的敘事手法，讓我立刻放下瞭那種帶著審視的眼光，而是真正沉浸瞭進去，感覺這不像是在讀一本“指導手冊”，更像是在和一個經驗豐富的前輩進行一次深夜長談，他沒有直接告訴你答案，隻是耐心地幫你梳理那些你以為已經想明白瞭，但實際上還是一團亂麻的思緒。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在結構上的設計非常巧妙，它沒有采用傳統的章節劃分，而是像一篇篇獨立的小品文串聯而成，但讀起來又有著內在的邏輯和情感的遞進。我最欣賞的是它處理“失敗”這個議題的方式。很多同類型的讀物，對挫摺的描述往往是戲劇化的，充斥著跌倒再爬起的熱血沸騰，讓人讀完後感覺腎上腺素飆升，但冷靜下來後卻找不到實操的路徑。這本書完全不是這樣。它筆下的失敗是日常的、瑣碎的，是考試失利後的沉默，是努力瞭卻沒有得到即時迴報時的自我懷疑。作者似乎對“慢熱”的價值有著深刻的理解，他花瞭大量的篇幅來描述“等待”的過程，那種看不到盡頭的堅持，以及如何在這種堅持中保持內心的秩序感。我個人對其中一章關於“時間的朋友”的論述印象特彆深刻，它沒有用任何華麗的辭藻去渲染友誼的珍貴，而是側重於描述在漫長歲月中，某些品質是如何通過時間的發酵而變得醇厚和堅固的。讀完這一部分，我感到一種久違的踏實感，仿佛被提醒瞭，重要的東西是經不起急躁的催促的，它需要時間和耐性去澆灌。

評分☆☆☆☆☆

這本書最齣乎我意料的地方，在於它對“連接”的理解。我們總以為人與人之間的連接是靠頻繁的互動和可見的成就來維係的，但這本書提齣瞭一個更深層次的觀點：真正的連接，往往建立在共同麵對某些不易言說的、近乎形而上的體驗之上。比如，那種在考場上共同麵對未知的緊張感，或者在深夜圖書館裏，身邊人都在為相似的目標默默努力時，産生的一種無聲的默契。作者用瞭一種近乎詩意的筆法描繪瞭這些“場域”的力量。他沒有把焦點放在具體的社交技巧上，而是聚焦於“精神上的共振”。這種處理方式，使得這本書的適用範圍超越瞭單純的學生群體，延伸到瞭所有處於人生重要轉型期的人身上。它提醒我們，我們不是一座孤島，但我們也不必強求時時刻刻的“在綫”。重要的，是在某些關鍵的時刻，我們能夠感受到自己是某個更宏大敘事中的一部分。讀完閤上書本的時候，我産生的不是“我要馬上去做某件事”的衝動，而是一種更加寜靜的、對周圍人和環境的重新審視，仿佛給我的世界觀進行瞭一次高精度的校準，讓那些之前看起來雜亂無章的綫條，重新找到瞭彼此依附的節點。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的價值，很大程度上體現在它對“身份認同”這個核心命題的探討上。它沒有直接告訴我們“你就是獨一無二的”，這種空洞的口號大傢聽得太多瞭。相反，它通過一係列的訪談片段（或者說是模擬的內心獨白），展示瞭不同人在特定人生階段所經曆的身份模糊期——我是誰？我應該成為誰？這些問題不是一次性解決的，而是在不斷試錯和自我修正中逐漸清晰的。其中有一段關於“模仿與超越”的討論非常精彩。作者指齣，初期的模仿是必要的學習過程，是搭建自我認知的腳手架，但關鍵在於何時以及如何“拆除”這座腳手架，開始用自己的磚瓦去建造屬於自己的大廈。這種對成長期焦慮的精準捕捉，讓我感同身受。我感覺作者非常理解那種“既想融入集體，又害怕失去個性”的矛盾心理。他給齣的建議不是“要勇敢做自己”，而是教我們如何構建一個強大的內在核心，使得外界的喧囂和評價，無法輕易動搖你對自己的基本判斷。這種務實且深刻的剖析，遠比那些浮誇的自我激勵有效得多。