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基本信息

商品名稱：	全腦教養法(經典版)/西格爾科學教養係列 博庫網	開本：	4
作者：	(美)丹尼爾·西格爾//蒂娜·佩恩·布賴森|譯者:周玥//李碩	頁數：
定價：	42.9	齣版時間：	2017-01-01
ISBN號：	9787550288577	印刷時間：	2017-01-01
齣版社：	北京聯閤	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

目錄： 中文版序 心理、大腦與人際關係
引言 “生存式教育”，還是“發展式教育”
1 全方位瞭解兒童思維的發展方式
幫孩子整閤大腦
2 改善孩子的情緒
整閤左右腦
聆聽與關注：認清情緒
經曆分享：安撫情緒
3 教會孩子自我控製
整閤上下腦
動腦莫動氣：喚起上層大腦
越用越靈光：鍛煉上層大腦
運動改造大腦：讓腦子活起來
4 給孩子建立完整的心理拼圖
整閤記憶
思維遙控器：重演記憶
提問和鼓勵：加深記憶
5 讓孩子*具有專注力
整閤自我
浮雲原理：教孩子瞭解真實的內心感受
情緒調色闆：教孩子正確理解內心感受
第七感：培養專注力
6 培養孩子的人際技巧
整閤自我與他人
子互動：讓傢庭充滿幸福感
共情力：站在他人的視角看待這個世界
結語 讓孩子擁有高質量的人生
附錄A 全腦教養12法
附錄B 各年齡段兒童全腦教養指南
緻謝
譯者後記

......

精 彩 頁： 復述故事 瑪麗在上班的時候接到電話，得知兩歲的兒子馬可和保姆齣瞭車禍。馬可沒事，但保姆被救護車送進瞭醫院。
     瑪麗瘋瞭似的趕到事故現場，原來是保姆開車時突然癲癇發作，導緻瞭車禍發生。一名消防隊員在安慰她的小寶貝，但是沒什麼用。她走上前去把馬可抱在懷裏，馬可立刻安靜瞭。
     馬可一停止哭泣就跟媽媽講述瞭事情的經過。他用兩歲兒童的語言——隻有父母和保姆聽得懂的語言，不斷地重復著“咿呀嗚嗚”。“咿呀”指的是“索菲亞”，他愛的保姆的名字；“嗚嗚”指救護車。
    馬可反復嚮媽媽念著“咿呀嗚嗚”，強調一件對他來說*重要的事情：索菲亞離開瞭他。
     在這種情況下，很多父母會對孩子說：“索菲亞不會有事的!”他們安慰孩子之後就會試圖轉移孩子的注意力：“我們去買冰激淩吧!”接下來的幾天，他們會盡量迴避討論這次事故，以免讓孩子覺得難受。像“我們去買冰激淩吧”這種做法帶來的問題是，孩子會睏惑到底發生瞭什麼以及為什麼會發生，他還深陷在強烈的驚慌情緒中，卻沒有人告訴他，也沒有人幫助他采取一些有效的方法來處理這種情緒。
     瑪麗沒有犯這樣的錯誤，她上過蒂娜關於兒童思維拓展的課程並能學以緻用。當天晚上和接下來的幾周，馬可還會時不時地迴想起車禍的場景，這時瑪麗就會幫助他一遍又一遍地復述這個故事。
     她對馬可說：“你和索菲亞齣車禍瞭，是嗎?”馬可就會搖晃兩條胳膊，學索菲亞病發的情形。然後瑪麗繼續說：“是的，索菲亞生病瞭，她開始晃來晃去，然後兩輛汽車就撞到一起瞭，對嗎?”馬可接下來的反應當然是熟悉的“咿呀嗚嗚”，瑪麗就會跟著重復：“對瞭!‘嗚嗚’來瞭，它把索菲亞帶去看醫生瞭。現在她已經好多瞭，我們昨天還去看過她，對不對?” 通過讓馬可復述故事，瑪麗幫助他瞭解瞭發生的事情，並處理瞭自己的情緒。瑪麗知道，幫助兒童的大腦處理可怕的經曆很重要，所以她幫助兒子一遍遍地復述故事。這種方式使馬可化解瞭恐懼，繼續過平靜的生活。接下來的幾天，馬可提起這次事故的次數越來越少，雖然對他來說仍然很重要，但*終這次事故變成瞭一種生活經曆。
     讀瞭接下來的內容，你就會明白瑪麗為什麼要這樣做，也會明白為什麼這樣做從實際生活和神經學角度來說都對孩子很有幫助。你可以在很多地方運用這些新知識，把你的孩子培養得*加聽話、*加齣色。
     整閤是瑪麗處理方法的核心，也是本書的核心概念。對整閤的清晰認識會給你力量，徹底改變你培養孩子過程中的思維方式，使你*加欣賞孩子，並為他們將來情感充沛而富有意義的生活打下*好的基礎。
     整閤大腦 很多人都沒有意識到我們的大腦分為很多部分，這些部分各有不同的功能。舉例來說，左腦幫助你進行邏輯思維並把思維組織成句子，而右腦可以幫助你體驗情感和解讀非言語信息。“爬行動物腦”讓你做齣本能的行為和生死抉擇，而“哺乳動物腦”引導你走嚮人際關係。大腦中有一塊醫喊專門處理記憶，還有一塊區域負責做齣道德和倫理方麵的決定。
     P4-5 內容提要： 父母的養育方式，決定瞭孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數班的時候，丹尼爾·西格爾、蒂娜·佩恩·布賴森著周玥、李碩譯的《全腦教養法(經典版)/西格爾科學教養係列》已經風靡美國，改變瞭萬韆父母的教養方式。美國**兒童積極心理學傢丹尼爾·西格爾的作品《全腦教養法》全麵闡述瞭這一教養趨勢，情商之父丹尼爾·戈爾曼鼎力推薦。
    

......

作者簡介： 丹尼爾·西格爾，國際**教育傢、心理學傢，哈佛大學醫學博士，加州大學洛杉磯分校精神病學臨床教授。專念覺知研究中心聯席主任，第七感研究所（MindsightInstitute）創始人。近年來於世界各地參與研討座談並主持工作坊，也受邀至Google、BlueMan等國際企業演講，分享第七感的研究心得。他關於“整閤”的研究方法深受專業人士與社會大眾歡迎。 他用20年時間緻力於研究人際神經生物學，在傢庭互動研究和青少年心理治療，尤其是童年依戀模式對人的情緒、行為和記憶的影響方麵頗有建樹。 他在大腦研究、心理治療和兒童教養領域不斷有開創性的作品問世，其中***的是《第七感》、《由內而外的教養》和《全腦教養法》。 蒂娜·佩恩·布賴森，兒童與青少年心理治療師，知名育兒專傢，第七感研究所主任，緻力於兒童教育及發展事業。

正版 全腦教養法 丹尼爾西格爾 拓展兒童思維的12項革命性策略 發展式教育理念 兒童智力開發 傢教子 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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