中國校園足球運動的理論與實踐研究 倪宏竹,葛振斌,薛偉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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倪宏竹，葛振斌，薛偉 著

圖書標籤:

• 校園足球
• 足球運動
• 體育教育
• 體育科學
• 中國足球
• 理論研究
• 實踐研究
• 教育學
• 社會體育
• 倪宏竹

店鋪： 盛德偉業圖書專營店

齣版社： 原子能

ISBN：9787502283957

商品編碼：29774196935

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名:中國校園足球運動的理論與實踐研究

定價：52.00元

售價：33.8元,便宜18.2元,摺扣64

作者:倪宏竹,葛振斌,薛偉

齣版社：原子能

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787502283957

字數：208韆字

頁碼：186

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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倪宏竹、葛振斌、薛偉著的《中國校園足球運動
的理論與實踐研究》對足球運動發展與演變、足球運
動體能與素質、足球基本技術、足球基本戰術、足球
運動競賽組織、規則與裁判法等內容進行瞭詳細的闡
述。此外，足球運動是一項團體運動，其高強度的跑
動、激烈的身體對抗等特點決定瞭足球運動員從事該
項目的高風險性，因此針對足球運動中的常見損傷和
預防進行闡述也是非常必要的。

目錄

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章 足球運動概覽
節 世界足球運動簡述
第二節 足球運動的特點與規律
第三節 中國古代足球運動溯源
第四節 足球運動在中國
第二章 足球運動體能與素質
節 足球運動與健康
第二節 足球的運動素質
第三節 足球運動的體能
第三章 足球運動的技術與訓練
節 足球運動的熱身訓練
第二節 足球運動的手臂、胸部、腹部訓練
第三節 足球運動的力量訓練
第四節 足球運動的全身訓練
第五節 足球運動的基本技術
第四章 足球運動比賽與戰術
節 足球實用戰術
第二節 足球運動競賽組織、規則與裁判法
第三節 賽期內的準備
第四節 賽期的營養
第五章 足球運動的傷害與防護
節 足球運動中的醫學檢測
第二節 足球運動中常見的疾病和損傷
第三節 足球運動中的營養
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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綠茵場上的青春迴響：中國校園足球運動的傳承與發展 中國校園足球，這顆鑲嵌在中國教育版圖上的璀璨明珠，承載著無數少年對綠茵的熱愛與夢想，也肩負著國傢體育事業蓬勃發展的希望。從最初的星星之火，到如今的燎原之勢，校園足球運動在中國大地上的發展曆程，既是一部充滿艱辛與奮鬥的史詩，也是一幅展現青春活力與時代精神的壯麗畫捲。它不僅僅是一項體育運動，更是教育理念的具象體現，是培養健全人格、激發團隊精神、塑造堅韌意誌的重要載體。 一、溯源與萌芽：足球在中國校園的紮根 足球運動的種子早在20世紀初便已播撒進中國的校園。最初，它更多地被視為一項來自西方的舶來品，在少數教會學校和高等學府中悄然興起。當時的校園足球，帶著幾分新奇與探索的色彩，尚未形成係統性的發展模式。然而，正是這最初的萌芽，點燃瞭中國足球的火種，為日後校園足球的蓬勃發展奠定瞭基礎。 隨著新中國的成立，體育教育被提上日程，足球作為一項受歡迎的運動，在學校中的普及程度逐漸提高。盡管在很長一段時間裏，校園足球的發展受到諸多因素的製約，例如場地設施的匱乏、專業師資的短缺、以及“唯分數論”的教育觀念等，但其發展的腳步從未停止。一代代學生在校園的操場上揮灑汗水，用熱情和拼搏書寫著屬於自己的足球故事。 二、改革與探索：走嚮係統化與專業化 進入21世紀，中國足球事業的發展進入瞭新的階段，校園足球作為其重要組成部分，也迎來瞭前所未有的發展機遇。一係列國傢層麵的政策齣颱，為校園足球的發展注入瞭強大的動力。從“足球改革總體方案”的發布，到“足球特色學校”的創建，再到“全國青少年足球聯賽”的舉辦，國傢層麵的頂層設計為校園足球的係統化和專業化發展指明瞭方嚮。 這一時期，校園足球的發展呈現齣多元化的特點。教育部門與體育部門的協同閤作日益緊密，共同推動足球課程的改革與創新。學校層麵，足球被納入體育教學大綱，課程內容不斷豐富，教學方法也更加科學。同時，湧現齣大量優秀的足球教練員和體育教師，他們將足球的魅力傳遞給更多的青少年，點燃瞭他們對這項運動的熱情。 “足球特色學校”的建設，更是為校園足球的發展提供瞭重要的平颱。這些學校不僅擁有相對完善的足球場地和設施，更組建瞭專業的足球教學和訓練團隊，為學生們提供瞭係統化的足球訓練。通過層層選拔和競賽，一批批優秀的校園足球人纔脫穎而齣，為各級專業足球隊輸送瞭新鮮血液。 三、理論的基石：育人目標與足球精神的融閤 校園足球的發展，並非僅僅是對足球運動本身的推廣，其核心在於“育人”。將足球運動的特質與教育目標相結閤，是理論研究的重要課題。足球運動所蘊含的團隊閤作、頑強拼搏、公平競爭、尊重對手等精神，與培養學生健全人格、社會責任感、創新精神和實踐能力等教育目標高度契閤。 理論研究的深入，體現在對足球運動在青少年成長過程中所扮演角色的深刻理解。足球不僅僅是體能和技術的鍛煉，更是心智成熟、意誌磨礪的絕佳途徑。在比賽中，孩子們學會如何與隊友協作，如何應對失敗的挫摺，如何享受勝利的喜悅。這些寶貴的經驗，將伴隨他們一生，成為寶貴的精神財富。 同時，理論研究也關注如何將足球運動與學科教學相結閤。例如，通過足球比賽中的數據分析，可以學習數學和統計學；通過瞭解不同國傢和地區的足球文化，可以拓展曆史和地理知識；通過撰寫比賽報道，可以提升語言錶達能力。這種跨學科的融閤，不僅能夠提升學習的趣味性，更能讓學生在潛移默化中獲得知識的增長。 四、實踐的探索：多元化的發展模式與成果 在理論的指導下，中國校園足球的實踐探索呈現齣百花齊放的景象。 普及與推廣： 如今，在全國各地的中小學，足球運動已經成為體育課的重要組成部分。簡陋的操場上，孩子們奔跑跳躍的身影隨處可見。各種形式的校園足球活動，如班級聯賽、年級比賽、學校杯賽等，為學生們提供瞭展示纔華的舞颱。 競賽體係的構建： 國傢、省、市、校四級競賽體係的逐步完善，為校園足球的發展提供瞭重要的推動力。全國青少年足球聯賽、各級青少年足球錦標賽等賽事，為不同年齡段和不同水平的學生提供瞭參與競技的機會。這些比賽不僅鍛煉瞭學生的比賽能力，更培養瞭他們的團隊榮譽感和拼搏精神。 師資隊伍的建設： 越來越多的體育教師接受專業的足球教練培訓，提升瞭校園足球的教學水平。同時，引進高水平的足球教練，與學校體育教師閤作，共同培養青少年足球人纔，也成為一種有效的模式。 國際交流與閤作： 中國校園足球也積極與國際接軌，通過與國外足球俱樂部、學校進行交流比賽、教練員培訓等方式，學習先進的足球理念和訓練方法，不斷提升自身水平。 科技賦能： 藉助現代科技，如數據分析軟件、視頻分析技術等，對球員的錶現進行科學評估，製定更具針對性的訓練計劃，也逐漸被引入校園足球的實踐中。 五、挑戰與展望：邁嚮更廣闊的未來 盡管中國校園足球取得瞭令人矚目的成就，但在其發展過程中，仍然麵臨著諸多挑戰。 場地設施的不足： 尤其是在一些欠發達地區，學校的足球場地和設施仍然相對匱乏，限製瞭足球運動的普及和發展。 專業師資的短缺： 具備專業足球知識和教學能力的體育教師仍然供不應求，尤其是在基層學校。 “升學壓力”與“足球熱”的平衡： 如何在應試教育的大環境下，平衡好學術成績與足球訓練的時間和精力，仍然是一個需要深入探討的問題。 競賽體係的進一步完善： 需要構建更具吸引力和延續性的競賽體係，讓更多的學生能夠持續參與到足球運動中。 傢長的支持與參與： 提升傢長對校園足球的認知和支持度，讓他們理解足球運動對孩子成長的重要性，也是一項重要的工作。 展望未來，中國校園足球的發展仍將充滿機遇與挑戰。隨著國傢對體育教育的日益重視，以及社會各界對足球運動的廣泛關注，我們有理由相信，校園足球將繼續蓬勃發展。未來的校園足球，將更加注重科學性、係統性和可持續性。理論研究將不斷深化，為實踐提供更堅實的支撐。實踐探索將更加多元，湧現齣更多創新的模式和成功經驗。 每一個奔跑在綠茵場上的身影，都代錶著中國足球的希望。校園足球，不僅是在為國傢培養未來的足球人纔，更是在為社會輸送有活力、有韌性、有擔當的優秀公民。相信在不遠的將來，中國校園足球將綻放齣更加耀眼的光芒，譜寫齣屬於新時代中國體育教育的輝煌篇章。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開《中國校園足球運動的理論與實踐研究》，我抱著一種既好奇又略帶審慎的心情。畢竟，“理論與實踐”這幾個字，在很多學術著作中常常意味著枯燥的術語和遙遠的空中樓閣。然而，這本書以一種我未曾預料到的方式，將我深深吸引。它沒有上來就拋齣大量晦澀難懂的專業名詞，而是從一個非常接地氣的視角切入，仿佛一位經驗豐富的足球教練，娓娓道來他對中國校園足球現狀的觀察與思考。 書中對“理論”的闡述，並非簡單的概念堆砌，而是緊密結閤中國獨特的教育體製和社會背景。它深入剖析瞭校園足球在發展過程中遇到的各種阻力，例如升學壓力、場地設施不足、師資力量薄弱等，並嘗試從教育學、體育學、社會學等多個學科角度進行解讀。我尤其欣賞其中關於“足球教育觀”的探討，它不僅僅將足球視為一項體育運動，更強調其在培養學生團隊協作、堅韌不拔、規則意識等方麵的育人價值。這種將足球融入德育、智育、體育、美育、勞育“五育”的理念，讓我看到瞭校園足球超越競技層麵的巨大潛力，也讓我對中國足球未來的發展多瞭一份信心。

評分☆☆☆☆☆

《中國校園足球運動的理論與實踐研究》一書，就像一把鑰匙，為我打開瞭理解中國校園足球發展的一扇大門。書中對“體育與教育的融閤”的深入探討，讓我看到瞭足球運動在國民教育體係中的重要地位。作者們並沒有將體育視為課業的附屬，而是強調瞭它在提升學生綜閤素質、培養創新精神和實踐能力方麵的重要作用。 書中對“足球進課堂”的模式進行瞭詳細的闡述，分析瞭如何將足球的元素融入到課堂教學中，例如通過足球故事、足球規則、足球戰術等，來激發學生的學習興趣，培養他們的邏輯思維和分析能力。這種跨學科的教學理念，讓我看到瞭教育的無限可能，也讓我對中國校園足球的未來發展充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一本好的書，應該能夠激發讀者的思考，並且在閱讀之後，能夠讓人對某個領域産生更深切的理解和認同。《中國校園足球運動的理論與實踐研究》無疑做到瞭這一點。書中關於“足球人纔培養體係”的構建，讓我看到瞭中國校園足球在解決“斷層”問題上的努力與探索。它並非空談理論，而是給齣瞭切實可行的方案，例如如何打通校園足球與專業足球青訓體係的壁壘，如何建立科學的選拔和培養機製，以及如何為足球人纔提供多元化的發展路徑。 我尤其欣賞書中對“足球教師的專業發展”的關注。作者們深刻地認識到，優秀的足球教師是校園足球發展的基石。因此，書中詳細闡述瞭如何提升足球教師的教學理念、專業技能和職業素養，以及如何為他們提供持續的學習和發展平颱。這讓我看到瞭中國校園足球在“人”的層麵的重視，也讓我相信，有瞭優秀的教育者，中國的校園足球一定會迎來更美好的明天。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對體育教育一直抱有濃厚興趣的普通讀者，《中國校園足球運動的理論與實踐研究》帶給我的震撼，遠不止於知識的獲取。它更像是一場與作者們跨越時空的深度對話，讓我有機會站在更高的維度去審視中國校園足球的脈絡與未來。書中對“足球文化”的構建，讓我耳目一新。它不再是單純地談論技戰術，而是深入到足球精神、足球價值觀的層麵，探討如何在中國校園環境中，培育齣一種健康、積極、富有朝氣的足球文化。 書中關於“校園足球與社會融閤”的章節，更是點亮瞭我思維的火花。它不僅僅將校園足球看作學校內部的事情，而是強調瞭它與社區、傢庭、乃至整個社會之間的聯動關係。作者們提齣瞭許多富有建設性的建議，比如如何吸引社會力量參與到校園足球的建設中來，如何將校園足球的成果轉化為社區足球的資源，如何利用足球來促進青少年身心健康發展，從而更好地融入社會。這些構想，讓我看到瞭中國校園足球發展的廣闊前景，也讓我對未來充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直對如何將理論落到實處、轉化為實際行動感到好奇，而《中國校園足球運動的理論與實踐研究》在這方麵做得尤為齣色。書中關於“實踐”的部分，簡直是一部中國校園足球發展的“百科全書”。它詳細介紹瞭不同地區、不同學校在開展校園足球活動中的具體做法，從基層教練的培訓體係，到學校層麵的課程設置，再到傢長參與的模式，都進行瞭細緻的描繪。我印象最深刻的是書中對一些成功案例的深入分析，它並沒有迴避這些案例中可能存在的挑戰和不足，而是客觀地呈現瞭它們是如何剋服睏難，最終取得一定成效的。 書中對“足球普及”的論述，讓我看到瞭中國校園足球從“精英化”走嚮“大眾化”的必然趨勢。它強調瞭要讓更多的孩子能夠接觸足球、愛上足球，而不是僅僅局限於少數有天賦的苗子。這種“人人都能踢球”的理念，不僅是對足球運動本身的尊重，更是對孩子全麵發展的關懷。讀到這裏，我仿佛能感受到無數個操場上奔跑的身影，聽到他們爽朗的笑聲，這是一種充滿活力和希望的景象。

評分☆☆☆☆☆

《中國校園足球運動的理論與實踐研究》這本書，像一位資深的導遊，帶領我深入探尋中國校園足球的每一個角落。書中關於“場地設施建設”的討論，雖然看似基礎，但卻至關重要。作者們並沒有簡單地列舉需要什麼樣的場地，而是深入分析瞭不同地區、不同學校在場地建設方麵麵臨的挑戰，例如資金投入、土地規劃、維護管理等，並提齣瞭一係列切實可行的解決方案。 我尤其欣賞書中關於“足球器材的普及和推廣”的論述。它不僅僅關注高端器材，更強調如何讓更多的孩子能夠擁有接觸足球的機會，如何利用現有資源，以最低的成本，實現最大的普及效果。這種務實的態度，讓我對中國校園足球的未來發展充滿瞭信心。這本書讓我明白，一項事業的蓬勃發展，離不開每一個細枝末節的用心打磨。

評分☆☆☆☆☆

《中國校園足球運動的理論與實踐研究》這本書，如同一麵鏡子，照齣瞭中國校園足球發展中的機遇與挑戰。書中關於“可持續發展”的探討，讓我對這項運動的長遠規劃有瞭更深刻的認識。作者們並沒有僅僅關注眼前的成績，而是從長遠的角度，思考如何建立一個能夠自我造血、持續發展的校園足球生態係統。 書中對“社會責任”的強調，更是讓我看到瞭這項研究的深度。它不僅僅局限於足球本身，而是將校園足球的發展與社會進步、國傢發展緊密聯係在一起。這種格局和視野，讓我對作者們的專業素養和責任感深感欽佩。這本書讓我明白，一項事業的成功，離不開宏大的願景和腳踏實地的努力，也離不開對社會負責的擔當。

評分☆☆☆☆☆

在我翻閱《中國校園足球運動的理論與實踐研究》的過程中，最讓我動容的，莫過於書中對“青少年足球的心理健康”的關注。作者們深刻地認識到，足球不僅僅是身體的較量，更是心靈的成長。書中詳細探討瞭如何通過足球運動，幫助青少年培養積極的心態，如何應對比賽中的壓力和挫摺，以及如何建立健康的自我認知。 我特彆贊賞書中關於“教練員在心理輔導中的作用”的論述。它強調瞭教練不僅僅是技術指導，更應該是孩子們的心理引路人。通過具體的案例分析，展現瞭教練員如何通過積極的溝通和引導，幫助青少年建立自信，培養團隊精神，從而在足球運動中獲得快樂，並將其轉化為人生中寶貴的財富。這種對青少年全麵發展的關懷，讓我感受到瞭作者們深厚的人文情懷。

評分☆☆☆☆☆

初讀《中國校園足球運動的理論與實踐研究》，我被書中對“政策法規”的嚴謹分析所吸引。作者們並沒有停留在錶麵，而是深入到各項政策的齣颱背景、實施現狀以及潛在的影響，進行瞭係統而深刻的剖析。這讓我對中國校園足球的發展曆程有瞭更清晰的認識，也理解瞭許多現實問題背後的政策原因。尤其是在探討如何優化現有的政策體係，以更好地服務於校園足球的普及和發展時，書中提齣的建議，既有前瞻性，又具有很強的可操作性。 書中對“評估體係”的構建，也讓我受益匪淺。它不僅僅關注比賽成績，更是將學生的全麵發展、足球技能的提升、以及足球精神的養成納入瞭評估範圍。這種多元化的評估方式，能夠更全麵地反映校園足球的實際效果，也能夠引導學校更加注重育人功能。讀到這裏，我仿佛看到瞭一個更加公平、更具活力的校園足球發展環境，這對我這樣一個關注教育的讀者來說，無疑是一種極大的鼓舞。

評分☆☆☆☆☆

當我讀到《中國校園足球運動的理論與實踐研究》中關於“國際交流與閤作”的部分時，我仿佛看到瞭中國校園足球正以一種更加開放的姿態走嚮世界。書中詳細介紹瞭中國校園足球在國際交流中的一些實踐經驗，例如如何引進先進的教學理念和訓練方法，如何組織青少年足球賽事與國際接軌，以及如何培養具有國際視野的足球人纔。 我尤為欣賞書中對“藉鑒與創新”的強調。作者們並沒有盲目照搬國外的經驗，而是強調要結閤中國國情，進行有選擇性的藉鑒和創新。這種既謙虛學習，又勇於實踐的態度，讓我看到瞭中國校園足球發展的勃勃生機。這本書讓我相信，通過不斷的國際交流與閤作，中國校園足球必將迎來更加輝煌的未來。