具体描述
| 图书基本信息,请以下列介绍为准 | |||
| 书名 | 青春校园诗乐同行/张口天 | ||
| 作者 | 张口天 | ||
| 定价 | 58.00元 | ||
| ISBN号 | 9787567123885 | ||
| 出版社 | 上海大学出版社 | ||
| 出版日期 | 2016-07-01 | ||
| 版次 | 1 | ||
| 其他参考信息（以实物为准） | |||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 重量：0.4 | |
| 版次：1 | 字数： | 页码： | |
| 插图 | |
| 目录 | |
| 内容提要 | |
| 本书是在上海大学不断探索文化素质教育教学的创新模式，构筑改进文化素质教育课外培养体系，尤其是为了以贴近年青人的方式有效推进艺术素质教育的背景下，依托2015年上海大学团委推出的“青春校园 诗乐同行”诗歌艺术活动撰写的。全书共分为“和昨天说再见 和明天说你好”“和校园说再见 和未来说你好”“爱 自由 和平”“冬日暖阳 浪漫私语”四季，每季五期，每期分别撰写“蒙思”“诗说”“乐说”传达作者的遐思。 |
| 编辑推荐 | |
| 每个人的心底都埋藏着诗意生活的种子，至于它能否发芽并茁壮成长，得看是否能得到耐心的浇灌与呵护了。本书作者张口天博士是一位极其有心的青年才女，她在繁重的工作中仍能忘我地呵护诗歌，乐观构建诗意生活——不只是为了个人的提升，更努力着去温暖他人。短短一年的时间里，从领导到老师、从学生到官兵，从校内到校外、从电台到网络，以张博士为主精心策划、积极推动的“青春校园 诗乐同行”活动已经产生了的社会影响，实际效果远超预期。本书作为该活动的重要成果，不仅可以带领读者穿行于诗歌和音乐交融激荡的美妙世界，还向我们展示了一个“接地气”的具有可持续发展能力和品牌效应的校园文化活动的成功案例。本书适合爱好文艺的广大读者，尤其适合喜欢诗歌和音乐的青年学生，既可以作为年青人提升个人文化艺术素养的通俗性读物，也可以为部门、企事业单位尤其是学校相关部门从事文化及宣传工作的有关人员提供参考。 |
| 作者介绍 | |
| 张口天，青年钢琴演奏。3岁起习琴，13岁时与指挥陈燮阳及上海交响乐团成功演出了莫扎特A大调第23钢琴协奏曲K488，之后多次与上海市学生艺术团以及上海师范大学万方青年交响乐团合作演出钢琴协奏曲《黄河》、格里格的《a小调钢琴协奏曲》、圣桑的《动物狂欢节》。2002年考入上海音乐学院钢琴系，师从巢志珏教授。2006年继续读于上海音乐学院研究生部，主修钢琴表演艺术专业，师从钢琴演奏唐哲教授。在校期间曾多次举办独奏音乐会以及室内乐音乐会。2014年博士毕业于上海大学文学院中现当代文学专业，师从《上海大学学报》副主编、文学院副院长曾军教授。曾先后职于上海大学数码艺术学院、音乐学院，目前职于上海大学团委，从事校园文化以及宣传方面的工作。 |
| 序言 | |
用户评价
翻开《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》，我感觉自己仿佛被一股温柔而又充满力量的风吹拂着，带我回到了那个懵懂而又充满无限可能的年纪。这本书给我的印象，是它拥有一种天然的纯粹感，不带一丝矫揉造作，仿佛是青春最本真的模样。作者的文字，不追求华丽的辞藻，而是以一种朴实而又真挚的方式，讲述着那些关于成长、关于梦想、关于友情的故事。我读到的每一个字，都仿佛带着阳光的温度，让我感到温暖和安心。书名中的“诗乐同行”更是让我眼前一亮，它暗示了这本书将文字与音乐巧妙地融合在一起，用诗意的语言描绘青春的画面，用动人的旋律奏响成长的乐章。我迫不及待地想要知道，在作者的笔下，诗歌和音乐是如何成为少年少女们表达情感、释放压力的重要方式。而“张口天”这个名字，则给我留下了深刻的印象，它既充满了一种天真烂漫的气息，又带着一丝不羁的自由感，让我对书中的人物充满了好奇。我期待着，在这本书中，能够找到属于我自己的青春共鸣，感受那份纯粹而又美好的情感。
评分《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》这本书，在我的手中，仿佛成了一张泛黄的老照片，勾起了我对学生时代许多模糊而又美好的回忆。作者的叙事风格非常独特，他/她能够用极其平实的语言，勾勒出人物内心最细腻的情感。我读到的不仅仅是文字，更是一种氛围，一种属于青春独有的、略带青涩又充满希望的氛围。书名中的“诗乐同行”更是让我眼前一亮，这种将诗歌与音乐相结合的表达方式，无疑为本书增添了别样的艺术魅力。我开始想象，在书中，诗歌是否是少年少女们抒发情感的窗口，音乐是否是他们释放压力的途径？这种艺术化的表达，必定会让整个故事更具感染力。我迫切地希望，能够在这本书中，找到那些能够触动我内心深处的诗句，听到那些能够引起我共鸣的旋律，去感受那份属于青春的纯粹与美好。至于“张口天”这个名字，它既带着一股天然的率真，又包含着一种无畏的勇气，让我对书中的人物充满了好奇。
评分当我在书店的货架上不经意间瞥见这本《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》时，脑海中闪过一丝熟悉又陌生的感觉。封面设计简洁却又不失灵动，仿佛青春的颜色透过薄薄的书页向外散发。我并非文学评论家，也算不上资深读者，只是一个热爱在文字世界里寻找共鸣的普通人。拿起它，是一种莫名的冲动，也是一种对未知的美好期盼。翻开扉页，书名便如同一首轻柔的序曲，铺陈开来。我试着去想象，这“张口天”究竟是何方神圣，是作者的名字，还是书中的一个角色？亦或是某种象征，代表着一种无拘无束、坦率真诚的表达？“青春校园”这四个字，则立刻勾起了我对学生时代朦胧的回忆——那些充满汗水、欢笑、泪水和梦想的日子。在那个年纪，我们或许不懂得太多深刻的道理，但却拥有最纯粹的情感和最炽热的希望。诗与乐，这两个充满艺术气息的词语，又暗示了这本书可能包含的内容。是关于校园里的诗歌创作，还是学生们用音乐表达心声的故事？抑或是诗与乐的结合，奏响了青春的乐章？我迫不及待地想要深入其中，去探寻这本书究竟能带给我怎样的惊喜。它不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥见另一段青春的风景，体验那些未曾亲身经历却又无比向往的时光。
评分拿起《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》，我心中涌起一股强烈的怀旧之情，仿佛打开了一本尘封已久的日记。这本书给我的感觉，就像是夏日午后的一杯冰镇柠檬水，清爽而又带着一丝甜意，能够瞬间驱散心中的烦闷。作者的叙述方式非常吸引人，他/她似乎能够精准地捕捉到青春期少年少女们那些细微的情感波动，将那些曾经在我们心中模糊不清的感受，用清晰而又充满力量的文字表达出来。读着读着，我仿佛看到了自己当年在学校里那些青涩的模样，那些小心翼翼的暗恋，那些为了梦想而付出的努力，那些与朋友们分享的秘密，都随着文字的展开，一点一点地浮现在眼前。而“诗乐同行”这个概念，更是让我耳目一新。我猜想，书中的人物一定是用诗歌来表达内心的情感，用音乐来抒发对未来的憧憬。这种艺术形式的结合，无疑为本书增添了独特的艺术价值，也让故事更加富有感染力。我特别好奇“张口天”这个名字，它究竟代表着什么？是勇气，是自由，还是某种特殊的才华？我迫不及待地想要在书中找到答案，去理解这个名字背后的故事，去感受那些隐藏在文字深处的灵魂。
评分拿起《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》，我仿佛打开了一扇通往回忆的时光之门，一股浓郁的青春气息扑面而来。这本书带给我的感受，就像是第一次听到自己喜欢的歌曲时那种心潮澎湃的感觉，充满了惊喜和感动。作者的文字，如同清澈的溪流，缓缓流淌，却能涤荡心灵。她/他描绘的校园生活，真实而又充满画面感，让我仿佛置身其中，看到了那些朝气蓬勃的面孔，听到了那些纯真的笑声。书名中的“诗乐同行”更是让我产生了浓厚的兴趣，我猜想，这本书一定是以诗歌和音乐为载体，来展现青春期少年少女们丰富的情感世界。这种艺术形式的结合，无疑会为故事增添独特的韵味和深度。我期待着，在书中能够找到那些触动人心的诗句，感受到那些能够引起共鸣的旋律，去体验那份属于青春的独有魅力。而“张口天”这个名字，则给我留下了一种既大胆又充满想象的空间，它究竟代表着什么，我迫不及待地想要在书中找到答案。
评分初读《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》的感受，就像是漫步在一条铺满落叶的林间小道，阳光透过繁密的枝叶洒下斑驳的光影，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。这本书给我的第一印象是，它拥有着一种天然的、未经雕琢的美。作者的文字，不似那些华丽辞藻堆砌的作品，反而更像是娓娓道来的倾诉，带着一种真挚的情感，悄无声息地触动人心。我尤其喜欢书中那些关于校园生活的细节描写，它们真实得如同发生在昨天，让我仿佛能看到那些穿着校服的少年少女，在教室里认真听讲，在操场上挥洒汗水，在宿舍里谈天说地。那些平凡的点滴，在作者的笔下，却被赋予了生命，充满了温度。书名中的“诗乐同行”，似乎预示着书中不仅仅有文字的表达，还有音乐的旋律。我脑海中不由自主地浮现出，在那个充满活力的校园里，有同学在弹奏吉他，有女生在轻声哼唱，那些动听的旋律，与文字交织在一起，构成了一幅幅生动的画面。这种诗意与音乐的融合，为整个故事增添了一种别样的韵味，让原本就充满活力的青春，又增添了几分浪漫和文艺的气息。我期待着，在接下来的阅读中，能更深入地体会到这种“诗乐同行”的独特魅力，感受那份属于青春的纯粹与美好。
评分《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》这本书，给我的第一感觉是清新自然，仿佛置身于一片绿意盎然的校园之中，耳边传来阵阵悦耳的歌声。作者的文字功底深厚，却又显得毫不费力，她/他能够将复杂的青春期情感，用简洁而又富有诗意的语言表达出来。读着读着，我仿佛看到了那些穿着校服的身影，听到了他们在教室里的低语，看到了他们在操场上的奔跑。这些鲜活的场景，让我对书中的人物产生了强烈的代入感。而“诗乐同行”这个概念，更是让我眼前一亮。我猜想，书中的人物一定是用诗歌来记录他们的心情，用音乐来宣泄他们的情感。这种跨界的艺术融合，一定会为这本书增添独特的魅力。我非常期待，在书中能够看到那些充满力量的诗句，听到那些能够触动心灵的旋律，感受到那份属于青春的独特韵味。至于“张口天”这个名字，它既带着几分俏皮，又透露着几分洒脱，让我对书中的主角充满了好奇。我迫不及待地想要深入阅读，去了解这个名字背后的故事，去感受那份属于青春的自由与活力。
评分当我第一次读到《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》这个书名时，我的脑海中就闪过无数个关于青春的画面，就像一部老电影在脑海中缓缓播放。这本书给我的感觉，就像是在一个阳光明媚的下午，一个人静静地坐在窗边，品味着一杯香醇的咖啡，任思绪在文字的世界里自由翱翔。作者的笔触细腻而富有张力，他/她能够将校园生活中那些看似平凡的点滴，描绘得淋漓尽致，仿佛就在眼前发生。我尤其喜欢书中那些对人物内心世界的刻画，那些青涩的情感，那些萌动的梦想，都被作者捕捉得恰到好处。书名中的“诗乐同行”更是让我眼前一亮，我猜想，这本书不仅仅是关于青春故事的叙述，更是通过诗歌和音乐来表达青春的情感，用旋律来奏响青春的乐章。这种艺术形式的结合，无疑会给读者带来一种独特的阅读体验。我期待着，在书中能够找到那些能够触动我心灵的诗句，听到那些能够唤醒我青春记忆的旋律，去感受那份独属于青春的美好。而“张口天”这个名字，则给我留下了一种既有力量又充满神秘感的感觉，它究竟代表着什么，我迫不及待地想要在书中寻找答案。
评分《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》这本书，就像是一坛陈年的老酒，初品之下，醇厚而浓郁，越品越有味道。作者的文笔，不是那种张扬跋扈的华丽，而是内敛深沉，却能直抵人心。他/她对青春期孩子们内心世界的描绘，精准而又细腻，仿佛能够看透少年少女们的心思。我读到的，不仅仅是字句，更是那些隐藏在字里行间的深情。书名中的“诗乐同行”更是让我眼前一亮，这是一种何等奇妙的组合！我脑海中不禁浮现出，在那个充满活力的校园里，有诗歌在低语，有音乐在流淌，它们交织在一起，谱写着青春的篇章。这种艺术化的表达，一定会让这本书与众不同。我期待着，在书中能够品味到那些充满哲思的诗句，听到那些能够触动灵魂的旋律，去感受那份属于青春的复杂与美好。而“张口天”这个名字，又带着一种天然的纯粹，又蕴含着某种深远的意义，它究竟代表着什么，我迫不及待地想要在书中一探究竟。
评分《青春校园诗乐同行/张口天 张口天》这本书，给我的第一感觉就像是走进了一个充满活力的音乐节现场，空气中弥漫着青春的躁动和激情的呼唤。作者的笔触非常细腻，他/她能够捕捉到校园生活中那些转瞬即逝的瞬间，并将它们定格成永恒的画面。我读到的不仅仅是文字，更像是听到的旋律，看到了闪烁的灯光，感受到了人群的律动。书名中的“诗乐同行”更是点睛之笔，它仿佛在告诉我们，这本书不仅仅是关于成长的故事，更是一场关于情感和艺术的探索。我开始想象，那些校园里的少年少女们，是如何用诗歌来表达他们内心的世界，又是如何用音乐来释放他们澎缚的情感。这种将文字与旋律巧妙结合的方式，必然会给读者带来一种前所未有的阅读体验。我非常期待，在书中能够看到那些充满力量的诗句，听到那些能够触动心灵的旋律，感受到那份属于青春的独特魅力。而“张口天”这个名字，也像是一个神秘的符号，引发了我无限的遐想，它是否代表着某种大胆的尝试，某种打破常规的勇气？我期待着在书中找到这个答案，并被它所震撼。
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