傢教不需要大聲叫喊 (俄羅斯)瑪利亞·盧甘斯卡婭,(俄羅斯)愛蓮娜·亞羅斯拉夫斯娃 著;吳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 俄羅斯文學
• 育兒
• 溝通技巧
• 兒童心理學
• 行為管理
• 瑪利亞·盧甘斯卡婭
• 愛蓮娜·亞羅斯拉夫斯娃

店鋪： 錦素圖書專營店

齣版社： 黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531691730

商品編碼：30220583009

基本信息

商品名稱：	傢教不需要大聲叫喊
作者：	(俄羅斯)瑪利亞·盧甘斯卡婭,(俄羅斯)愛蓮娜·亞羅斯拉夫斯娃 著;吳海月 譯	開本：	16開
定價：	34	頁數：	170
現價：	見頂部	齣版時間	2017-05-01
ISBN號：	9787531691730	印刷時間：	2017-05-01
齣版社：	黑龍江教育齣版社	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要 作者簡介 瑪利亞·盧甘斯卡婭：研究哲學和心理學。從事心理學方麵的實踐活動以及傢長、兒童和青少年心理谘詢。寫過幾本有名的兒童心理學方麵的書，2016年全年發行總量為兩萬冊。
愛蓮娜·亞羅斯拉夫斯娃：筆名愛蓮娜·諾維臣科娃。教育醫生。主攻臨床心理學領域。愛蓮娜寫過幾本有關兒童和成人心理學方麵的書，有《傢教不需要大聲叫喊》《童齡危機：不要對孩子暴怒》《童齡危機：養育獨立的孩子》《兒童危機：孩子正常的自尊意識》等。 目錄 序
*章 理解孩子是解決問題的鑰匙
幼兒的任性
童齡危機
少年的問題
兒童行為動機
兒童的恐懼
接受孩子
第二章 生活中的各種情況——自己的教育方法
解釋
說服
以身作則
鼓勵
懲罰
禁止
批評
愛的錶達
關注和耐心
承諾
承認錯誤
培養獨立性
妥協
始終如一
第三章 與孩子互動的有效方法
如何與孩子聯係
如何與孩子談話
如何培養孩子的責任心
如何應對孩子的反抗
如何控製孩子的歇斯底裏
如果孩子病瞭
陪孩子玩遊戲
第四章 如何學會傾聽孩子的想法和成為好聽眾
如何吸引孩子的注意力
交流水平
主動傾聽
“我說”
情緒的語言錶達
樂觀錶達
請求還是命令
感謝的話
開心時刻
何時應該沉默
總結 精彩導讀

《靜默的啓迪：傢長如何以溫和而堅定的力量引導孩子成長》 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常渴望一種更寜靜、更有效的方式來與孩子溝通，引導他們健康成長。無數的育兒書籍都在探討如何“管教”，但“管教”這個詞本身就帶著幾分強製的意味。然而，真正的成長，尤其是孩子們的心靈成長，往往並非源於強硬的指令和不休的爭辯，而是來自潛移默化的影響，來自父母溫和而堅定的引導。 《靜默的啓迪》並非一本強調“如何不喊叫”的消極指南，而是一部積極探索“如何用心溝通、有效引導”的實用手冊。本書旨在為傢長們提供一套全新的育兒視角和實踐方法，幫助他們在與孩子的互動中，建立起更深層次的理解與連接，從而塑造齣獨立、自信、有責任感的下一代。 第一部分：理解孩子心靈的語言——看見孩子內在的需求 本書首先引導我們深入理解孩子的心靈世界。我們常常因為孩子的外在行為而焦慮，卻忽略瞭這些行為背後往往隱藏著更深層的原因。 “情緒解碼”：看見孩子行為背後的信號。 孩子哭鬧、發脾氣、不聽話，這些看似“頑劣”的行為，其實是他們錶達需求、處理情緒的唯一方式。本書將幫助傢長學會解讀這些“情緒信號”，理解孩子在哭泣時可能是在尋求安慰，在反抗時可能是在爭取自主，在沉默時可能是在承受壓力。我們將探討孩子不同年齡段常見的情緒錶達方式，以及傢長如何纔能真正“聽懂”這些非語言的溝通。 “內在動機探索”：挖掘孩子行為的根源。 為什麼孩子會撒謊？為什麼孩子會偷東西？為什麼孩子不願意分享？這些讓傢長頭疼的問題，往往與孩子內在的心理需求密切相關。本書將深入剖析孩子建立安全感、尋求歸屬感、發展自主性、渴望被認可等核心心理需求，並闡釋這些需求如何驅動著他們的行為。理解瞭這些，我們纔能從根源上解決問題，而不是僅僅停留在錶麵。 “優勢視角培養”：發掘孩子的閃光點。 很多時候，我們更容易注意到孩子的缺點和不足，卻常常忽略瞭他們身上蘊藏的巨大潛力和獨特的優勢。本書倡導從“優勢視角”齣發，幫助傢長識彆並放大孩子的優點，例如好奇心、創造力、同情心、韌性等。我們將提供一係列實用的方法，教傢長如何在日常生活中捕捉孩子的閃光點，並通過鼓勵和支持，幫助孩子將這些優勢轉化為成長的動力。 第二部分：構建高質量的親子連接——用心溝通，而非強勢說教 有效的溝通是構建良好親子關係的關鍵。本書強調的“靜默的啟迪”，並非是指沉默寡言，而是指用一種更有智慧、更具同理心的方式去傳達信息，去建立連接。 “積極傾聽的藝術”：讓孩子感受到被尊重。 傾聽不僅僅是用耳朵在聽，更是用心去感受，用身體去迴應。本書將詳細介紹積極傾聽的技巧，包括眼神交流、肢體語言的運用、適時的迴應和確認。我們將學習如何避免打斷、評判或急於給齣建議，而是給予孩子充分的空間和時間來錶達自己，讓他們感受到被真正地聽見和理解。 “同理心溝通的橋梁”：站在孩子的角度看世界。 同理心是連接心靈的紐帶。本書將指導傢長如何學會站在孩子的角度去思考問題，理解他們的感受，即使我們不認同他們的行為。我們將學習如何使用“我”的陳述句來錶達自己的感受，而非指責性的“你”的陳述句，從而避免引起孩子的防禦心理。通過同理心溝通，我們可以拉近與孩子的距離，建立信任。 “提問的力量”：引導思考，而非給齣答案。 強加的答案往往無法深入人心，而有啓發性的問題卻能激發孩子的自主思考。本書將分享一係列能夠引導孩子思考、探索和解決問題的提問技巧。我們將學習如何提齣開放式問題，鼓勵孩子錶達觀點，如何引導他們分析原因，權衡利弊，並最終找到自己的解決方案。這種方式不僅能幫助孩子解決當下的問題，更能培養他們獨立思考和解決問題的能力。 “情緒共振與安撫”：成為孩子情緒的避風港。 孩子的情緒起伏是成長的一部分，而父母的穩定和安撫至關重要。本書將介紹如何與孩子的情緒産生共振，理解他們為何會有這樣的情緒，並提供有效的安撫技巧。我們將學習如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，如何引導他們用健康的方式釋放情緒，以及如何在孩子情緒失控時，保持冷靜並給予支持，成為他們情緒的堅實後盾。 第三部分：以溫和的邊界與堅定的引導——塑造孩子的自律與責任感 許多傢長擔心，不“嚴厲”管教，孩子就會無法無天。本書將顛覆這種認知，展示如何通過溫和而堅定的方式，幫助孩子建立內在的紀律和責任感。 “界限的藝術：清晰、一緻且充滿愛意”。 設定界限並非為瞭限製孩子，而是為瞭保護他們，幫助他們理解社會規則和行為的後果。本書將教導傢長如何設定清晰、一緻且易於理解的界限，並以充滿愛意的方式傳達這些界限。我們將探討如何避免因情緒而設定界限，以及如何在孩子挑戰界限時，堅定而溫柔地執行，同時不傷害親子關係。 “後果教育的智慧”：讓孩子為自己的行為負責。 “懲罰”往往讓孩子産生恐懼和怨恨，而“後果教育”則更側重於讓孩子理解行為與結果之間的自然聯係。本書將指導傢長如何設計閤乎邏輯、與行為相關的自然後果或約定後果，讓孩子在體驗後果的過程中，學會承擔責任，反思自己的行為。 “自主選擇與責任承擔”：培養孩子的獨立性。 給予孩子適度的選擇權，是培養其自主性和責任感的重要途徑。本書將提供如何在日常生活中，為孩子提供有意義的選擇，並引導他們為自己的選擇承擔後果的方法。無論是選擇穿什麼衣服，還是選擇如何安排課餘時間，每一次選擇都是一次寶貴的學習機會。 “積極強化與榜樣力量”：鼓勵進步，而非追求完美。 進步比完美更重要。本書強調通過積極的強化來鼓勵孩子的良好行為和努力，而非僅僅在他們犯錯時纔給予關注。同時，父母自身的行為是孩子最好的老師。我們將探討如何通過言傳身教，展現責任感、尊重和積極的態度，為孩子樹立健康的成長榜樣。 第四部分：應對挑戰，持續成長——成為更從容的父母 育兒之路充滿挑戰，但這也是一段充滿愛與成長的旅程。本書最後一部分將幫助傢長們應對育兒過程中的常見睏境，並保持積極的心態。 “應對挫摺與自我關懷”：父母的能量來自內心。 育兒是一場馬拉鬆，傢長自身的心理健康至關重要。本書將提醒傢長關注自己的情緒健康，學習如何處理育兒帶來的壓力和挫敗感，並提倡自我關懷的重要性。隻有父母能量充足，纔能更好地給予孩子愛與支持。 “持續學習與調整”：沒有完美的父母，隻有不斷成長的父母。 育兒的道路沒有終點，學習與調整永無止境。本書鼓勵傢長保持開放的心態，持續學習新的育兒理念和方法，並根據孩子的成長變化，靈活調整自己的教育策略。我們並非要成為完美的父母，而是要成為一個願意學習、不斷進步、並始終以愛為導嚮的父母。 “建立支持係統”：閤作育兒，共同前行。 育兒並非孤軍奮戰。本書將鼓勵傢長與其他父母建立連接，分享經驗，互相支持。無論是與伴侶的良好溝通，還是與傢人、朋友的閤作，一個強大的支持係統，能夠讓育兒之路更加順暢和充滿信心。 《靜默的啓迪》並非提供一套僵化的育兒公式，而是提供一種思維方式，一種與孩子建立深刻連接的藝術。它鼓勵我們放下焦慮和急躁，用一顆寜靜而充滿智慧的心，去觀察、去傾聽、去理解、去引導。當我們的孩子感受到的是被尊重、被理解、被愛，他們自然會綻放齣屬於自己的光彩，成為獨立、自信、有擔當的優秀個體。這，纔是真正意義上的“不需要大聲叫喊”的育兒之道。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子這件事，很大程度上取決於傢長的“內功”。《傢教不需要大聲叫喊》這個書名，瞬間就擊中瞭我心中最柔軟的地方，也觸動瞭我一直以來對“如何成為一個更好的父母”的思考。我見過太多因為孩子不聽話而抓狂的傢長，也經曆過自己情緒失控的時刻，事後總是會陷入深深的愧疚。我期待這本書能夠提供一些超越“術”的“道”的智慧。它是否會從更宏觀的層麵，比如傢庭係統、親子關係動力學等角度，來解釋為什麼“大聲叫喊”是無效的，甚至是有害的？我希望它能幫助我理解，孩子行為的背後，往往隱藏著我們未曾察覺的需求或睏境。書中是否會探討如何建立一種基於信任和尊重的親子邊界？那種既能讓孩子感受到愛和支持，又能讓他們懂得規則和責任的邊界。我特彆想知道，作者是如何定義“成功的傢教”的。是不是不僅僅指孩子聽話、成績好，更在於孩子能否發展齣健全的人格，擁有幸福感？兩位俄羅斯專傢的視角，也讓我充滿期待，不知道她們的教育理念和實踐，是否會給我們帶來一些新的啓發和思考。我希望這本書能像一位溫柔的引路人，在我迷茫和焦慮的時候，給予我力量和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書名，我立刻聯想到瞭自己過去的一些育兒經曆，有時候確實會因為孩子的一時頑劣而感到心力交瘁，繼而口不擇言，事後又感到懊悔。我特彆想知道，書中是如何闡述“不叫喊”這種理念的。是提供一些替代性的溝通技巧？還是從根源上解決導緻父母情緒失控的問題？我比較關注的是，這本書會不會提供一些具體的場景示範，比如當孩子拒絕吃飯、不肯睡覺、或者在公共場閤哭鬧時，父母應該如何反應？我希望能從中學習到一些能夠立即應用的策略。我一直認為，教育孩子不應該隻是傳授知識，更重要的是培養他們的品格和情商。如果父母能夠以身作則，用平和、理性的方式處理問題，孩子也更有可能從中學習到同樣的品質。這本書會不會探討如何與孩子建立良好的親子關係？那種讓孩子信任你、願意與你分享一切的關係，是不是也是“不叫喊”育兒法的重要組成部分？我感覺，很多時候，孩子的“問題行為”可能隻是他們錶達需求、或者尋求關注的一種方式，如果我們能夠捕捉到這些信號，並做齣恰當的迴應，或許很多衝突都能避免。這本書的作者，兩位俄羅斯專傢，他們的專業背景和視角，也讓我感到好奇，不知道她們的文化背景會不會帶來一些與眾不同的育兒理念。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就挺吸引我的，"傢教不需要大聲叫喊"，感覺像是對許多父母在育兒過程中遇到的普遍睏境的一種溫柔提示。我一直覺得，教育孩子是個需要耐心和智慧的過程，而不是簡單粗暴的命令和懲罰。市麵上關於育兒的書籍很多，但很多都顯得過於理論化，或者提供一些似乎很難在現實生活中完全復製的“理想化”方法。我比較期待這本書能提供一些更接地氣、更具操作性的建議，能夠幫助傢長理解孩子行為背後的原因，從而用更有效的方式去引導。比如，當孩子齣現一些“不聽話”的行為時，是不是總有更溫和、更根本的解決辦法？我希望作者能夠分享一些親身的經驗，或者基於對兒童心理的深入研究，來解釋如何與孩子建立更健康的溝通模式，讓他們在感受到被理解和尊重的同時，也能學會自我管理和責任感。畢竟，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各不相同，因此，一套適用於所有孩子的“萬能公式”可能並不存在。更重要的是，傢長自身的心理狀態和育兒方式，往往會直接影響到孩子的成長環境。如果父母總是處於焦慮和煩躁之中，很難想象孩子能在怎樣的氛圍中茁壯成長。所以，我非常好奇作者是如何在不“大聲叫喊”的前提下，有效地引導孩子，並幫助他們建立積極的行為模式的。

評分☆☆☆☆☆

這本《傢教不需要大聲叫喊》的書名，讓我想起瞭很多關於兒童發展和傢庭教育的理論。我一直對如何有效溝通，特彆是與孩子之間的溝通非常感興趣。許多研究都錶明，負麵情緒的錶達，比如大聲訓斥，往往會對孩子的心理健康和親子關係造成長期的負麵影響。我希望這本書能夠提供一些科學依據，來解釋為什麼“不叫喊”是更有效的育兒方式，並且提供一些實操性的方法。例如，書中是否會講解如何識彆和管理父母自身的情緒？很多時候，我們之所以會大聲叫喊，是因為我們自己承受瞭巨大的壓力和焦慮。如果作者能夠提供一些情緒調節的技巧，或者引導傢長如何調整自己的心態，那將是非常有價值的。另外，我比較好奇的是，這本書會不會強調“理解”在育兒過程中的重要性。理解孩子的年齡特點、發展階段、以及個體差異，是不是“不叫喊”的前提？我期待書中能夠提供一些關於如何觀察和傾聽孩子，從而更好地理解他們內心需求的方法。如果能提供一些不同年齡段孩子可能齣現的挑戰，以及針對性的應對策略，那就更好瞭。我希望這本書能夠幫助我建立一個更和諧、更積極的傢庭氛圍，讓我在育兒過程中，既能有效引導孩子，又能保持自己的平和與耐心。

評分☆☆☆☆☆

這本書名《傢教不需要大聲叫喊》非常有現實意義，我一直覺得，育兒過程中最難的部分，不是知識的獲取，而是情緒的管理和溝通的藝術。我非常好奇，作者是如何“不叫喊”的？這背後一定有一些非常巧妙的方法論。我希望這本書能夠深入探討，如何與孩子進行有效的情感連接，讓他們感受到被無條件地愛和接納。很多時候，孩子的“問題行為”可能隻是他們錶達內心需求的方式，如果我們能學會傾聽，並以更積極的方式迴應，很多衝突都可以化解。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的策略，比如如何設定閤理的規則，如何處理孩子的情緒爆發，如何在日常生活中培養孩子的獨立性和責任感。同時，我也很想瞭解，兩位俄羅斯作者是如何看待“懲罰”與“管教”的區彆的。我希望這本書能夠提供一些更具建設性的管教方式，而不是簡單粗暴的替代。我期待能從書中學習到如何成為一個更有智慧、更有耐心的傢長，能夠引導孩子健康成長，同時也能保持自己的平和與幸福感。這種“潤物細無聲”的教育方式，纔是我一直追求的目標，我相信這本書會給我帶來很多啓發。