具体描述
莫里斯·克莱因（Morris Kline，1908—1992），美国著名应用数学家、数学史家、数学教育家、数学哲学家和应用物理学家。纽约大学库朗数学研究所教授和荣誉退休教授。他曾在该所主持一个电磁学研究部门达20年之久。克莱因的著作很多，包括《数学：确定性的丧失》和《数学与知识的探求》等，《古今数学思想》是他的代表作。
《古今数学思想》是数学史的经典名著，初版以来其影响力一直长盛不衰。著作可谓博大精深，洋洋百万余言，阐述了从古代直到20世纪头几十年中的数学创造和发展，特别着重于主流数学的工作。大量第一手资料的旁征博引，非常全面地提及各个历史时期的数学家特别是著名数学家的贡献，是《古今数学思想》的一大特色。《古今数学思想》所关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己成就的理解。本书体现了作者的深厚功力。
用户评价
##(high school
评分##19 世纪到 20 世纪初的数学历史，内容已经比较复杂了，所以只粗略地看了一下。从最初古希腊几何开始，数学到这里已经发生了非常大的变化，开始被公理化、抽象化，并逐渐与现实世界脱节，成为纯粹智力的课题（应用数学被单独拿出来作为一个子学科），而且数学家们开始意识到数学是人为的，而不是“某种神力所导致的高度必然”，于是开始探索各种“叛道离经”的诸如非欧几何，发散级数之类的东西，到最后却被数学的逻辑基础难住了，开始各种争论和怀疑数学的本质起来。数学家们因为数学大厦岌岌可危而苦恼，另一边数学却在其他各个科学技术领域里生根发芽茁壮成长，也是蛮有趣的。
评分##虽说第二册也涉及了19世纪，不过只是蜻蜓点水，主要内容还是在此书。主要还是几何问题的主要革新。
评分 评分##在我看来，严密化和抽象化是数学中激动人心的两大过程。分析教材中上来就叙述ε-δ语言，却不会阐明曲折的发展历程。看似有条不紊的教学内容安排，在历史上也远没有那么理所当然。读到Volterra和Fredholm的积分核，就猜测后文是否会有算子的抽象化过程，果然如此。而内积空间、赋范空间、度量空间、拓扑空间逐层的抽象化，书中虽未直接点明，但在不少地方也已经有所表达了。总体而言，本册的专业化程度比前两册更高，所以学过或者读过的内容自然显得熟悉，如实变、泛函、微分几何等，而未学过的内容则很难短时间内有所领悟，事实上还得研读教材，比如代数几何。这部高度浓缩的巨著虽绝非面面俱到，但无疑是极为出色的作品。个人认为，这套书也许更适合复习和回味，而并不适合所谓的“科普”，而对我来说，一些科目急需“回炉重造”了。
评分##(high school
评分##Morris的不朽著作。
评分##Morris的不朽著作。
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