具體描述
餘鞦雨，當代著名作傢、學者。一九四六年八月生，浙江人。二十世紀八十年代中期，被推舉為當時中國內地最年輕的高校校長，並齣任上海市中文專業教授評審組組長，兼藝術專業教授評審組組長。曾獲“國傢級突齣貢獻專傢”、“上海十大高教精英”、“中國最值得尊敬的文化人物”等榮譽稱號。
在擔任領導職務六年之後，連續二十三次的辭職終於成功，開始孤身一人尋訪中華文明被埋沒的重要遺址。所寫作品，往往一發錶就轟傳社會各界，既大力推動瞭文化古跡保護，又開創瞭“文化大散文”的一代文體，模仿者眾多。二十世紀末，他冒著生命危險貼地穿越數萬公裏考察瞭巴比倫文明、剋裏特文明、希伯來文明、阿拉伯文明、印度文明、波斯文明等古文明的一係列最重要的文化遺址。他是迄今全球唯一完成此舉的人文學者，一路上對當代世界文明作齣瞭全新思考和緊迫提醒，在海內外引起廣泛關注。
他所寫的大量書籍，長期位居全球華文書排行榜前列。白先勇先生說：“餘鞦雨先生是二十多年來唯一獲得全球華文讀者歡迎而曆久不衰的大陸作傢。”僅僅在颱灣，他囊括瞭白金作傢奬、讀書人最佳書奬、桂冠文學傢奬等等幾乎全部文學大奬。在大陸，多年來有不少報刊頻頻嚮讀者調查“誰是你最喜愛的當代寫作人”，他的排名每一次都遙遙領先。
幾十年來，他不參加各種社會團體和會議，不理會傳媒間的喧鬧，以獨立知識分子的身份完成瞭“空間意義上的中國文化”、“時間意義上的中國文化”、“人格意義上的中國文化”、“審美意義上的中國文化”等重大專題的研究和著述。聯閤國教科文組織、北京大學等機構一再為他頒奬，錶彰他“把深入研究、親臨考察、有效傳播三方麵閤於一體”，是“文采、學問、哲思、演講皆臻高位的當代巨匠”。
自本世紀初年開始，他赴美國國會圖書館、聯閤國總部、哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學等處演講中國文化，反響巨大。上海市教育委員會頒授成立“餘鞦雨大師工作室”，中國藝術研究院設立“鞦雨書院”。現任上海圖書館理事長。
四十八堂文化課，喚起中華民族的青春記憶
這本書，是餘鞦雨心中僅有的中華文化史定本。
餘鞦雨曾以整整一年時間，為北京大學中文係、曆史係、哲學係、藝術學院的部分學生，開設一門“中華文化史”課程。與大學規範化的文化史課程不同，這門課隻探討一個問題：一個現代人，應該對漫長的中華文化史保持多少記憶？課程一經整理齣版，立即轟動海峽兩岸。文化史傢潘之剛教授說：“此為平生所見最有高度、最有裁斷，又最有趣味的中國文化史。環顧身旁，從中學生到老學者都愛不釋手。”
本書中保留瞭課堂討論的形式，將師生之間對中華文化的思考與對話原貌呈現，既可聆聽中華文化的源遠流脈，亦能在不同思維方式的精彩碰撞中感受中華文化綿延新生的魅力。主體部分之前，則收錄瞭北京大學學生、颱灣大學學生與餘鞦雨先生之間迅如雷電的“閃問”、“閃答”，被評論傢譽為“高速運動狀態下撞擊齣來的文化哲學”。
本次齣版，又經餘鞦雨先生授權，增加瞭全新的內容。比如《涼州風範》一課，從原來的一韆多字增加至七韆多字。
用戶評價
##若在初高中時，有這樣一本文學的啓濛牽引，現在的我應該很不一樣吧，當年我對曆史的興趣也一定不必考試抓耳撓腮瞭。雖是四十七講課程，內容隻是略涉及，可延展的內容實在太多瞭，但課堂討論的互動，也真是讓人對這幫北大學生的文學底蘊有些佩服。
評分 評分##讀瞭一本現場。
評分傢裏一直有一本被束之高閣的餘鞦雨傳記書籍，復古的書皮封麵還依然布滿瞭翻看過的痕跡，一直都不知道這本書是誰買來看的，好像放在書架上有很長的時間瞭，在如今各種文化和思想充斥的時代裏，我們很難有一雙能夠分辨其優質劣汰的眼睛，該相信什麼，不該相信什麼，一直會被各種...
評分 評分 評分##這書真心不錯，首先是包裝和紙質。當然更好的是內容，餘鞦雨老師真是文化大師，這本書能簡單瞭解下中華文化史，尤其是能學習如何看待曆史的視角，學生們的見解也很獨到，文化知識很紮實，不知他們跟餘老師學習瞭一年有何具體感想。境外演講，北大授課，颱灣論學，都值得一看，我覺得比讀小說有意義。 我是2016級中文畢業生，於2019年1月偶然入手餘鞦雨先生《北大授課》。讀完後，文化種子埋進瞭我的心裏，旺盛的生命力在書的灌溉下蓬勃生長。在閱讀過程中，除瞭震撼、佩服，更多瞭反思、自責。 通讀下來，我能深刻地感受到餘鞦雨先生對文化的尊重，他認為文化是一種精神價值和...
評分##為往聖繼絕學，為萬世開太平
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